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① 반에 있는 시계를 보며 이야기를 나눈다. - (교실에 걸린 시계를 보며) 이것은 무엇이니? - 우리에게 시간을 알려주는 시계구나. - 시계의 종류는 또 무엇이 있을까? - 손목시계가 있구나. - 모래시계가 있구나. - 또 무엇이 있을까?② 시계를 움직이는 다양한 힘에 관해 이야기를 나눈다. - 우리가 알고 있는 시계들은 어떻게 움직일까? - 어떤 힘으로 움직이는 것 같니? - 전기의 힘으로 움직이기도 하고 사람의 힘으로 움직이기도 하는구나.③ 시계 가게놀이를 계획한다. - 시계들을 파는 곳을 가본 적이 있니? - 시계 가게에 가니 어떤 것들이 있었니? - 시계를 파는 가게 주인이 있겠구나. - 시계를 고쳐주는 사람도 있겠구나. - 시계 가게놀이를 해볼까?④ 시계 가게놀이를 한다. - ○○이는 시계 가게 주인이구나. 계산대는 어디에 두고 싶니? - □□이는 무엇을 하고 있니? - 시계를 고칠 수 있는 공간을 만들고 있구나. - 또 필요한 것들이 있니?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 시계 가게놀이를 해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
① 쌓기 영역에서 만든 시계를 소개한다. - 요즘 친구들이 쌓기 영역에서 만들고 있는 것이 무엇인지 알고 있니? - 너희가 만든 시계를 소개해 줄 친구 있니? - 어디에서 본 시계였니? - 언제 사용하는 시계를 만들어 주었니? - 누가 사용하는 시계니? ② 시계가게놀이를 하기 위해 계획을 세워본다. - 시계를 파는 곳에 가 본 적이 있니? - 시계가게에 가면 어떤 것들을 볼 수 있니? - 시계들이 어떻게 진열되어 있니? - 시계가게에 있는 사람들의 모습은 어떠니? - 시계를 사는 사람 말고 어떤 역할이 있을까? ③ 시계를 나누는 기준을 정해 본다. - (시계 가게 내부 사진을 보며) 이 사진 속에서 시계들은 어떻게 진열되어 있니? - 시계를 파는 사람들이 시계의 무엇을 보고 이렇게 나누어 놓은 것일까? - 시계를 사는 사람이 내가 원하는 시계를 쉽게 찾으려면 시계를 어떻게 나누어 정리해 두면 좋을까? - 친구들이 만든 시계들은 어떤 종류들이 있었니? - 친구들이 만든 시계들은 언제, 누가, 어떻게 사용하는 시계들이었니? ④ 시계가게 놀이를 한다. - 하고 싶은 역할을 어떻게 나누면 좋을까? - 하고 싶은 역할에 필요한 소품은 무엇이니? ⑤ 시계가게 놀이를 회상해 보며 마무리한다. - 친구들과 역할을 나누어 시계가게 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이하면서 바꾸어야 하거나 더 필요한 것이 있었니? - 친구들과 함께 시계가게 놀이를 하면서 알게 된 것이 있니?
① 다양한 시계의 모습에 대해 이야기를 나눈다. - 다양한 시계에 대해 살펴보았던 것 기억나니? - 어떤 시계 모양이 떠오르니? - (이런 시계도 있대요 자료을 보며) 이 시계는 어떤 시계였니? - 다른 시계들과 다른 것이 무엇이었니? ② '친구와 즐거운 시계 놀이' 활동 방법을 알아본다. - 친구들과 함께 시계를 만들어 보려고 한단다. 어떻게 시계를 만들어 볼 수 있을까? - 우리 몸으로는 어떻게 시계를 만들어 볼 수 있을까? - 시계를 만들어 볼 수 있는 또 다른 방법이 있을까? [활동방법]1) 신체활동에 사용되는 도구를 살펴본다. 2) 3~4명씩 팀을 나눈다.3) 각 팀에서 원하는 모양의 시계를 정한다. 4) 팀에서 정한 시계의 모양을 만들 수 있는 도구를 찾는다.5) 신체를 이용해 시계 모양을 완성한다.6) 어떤 시계인지 친구들에게 소개한다. ③ '친구와 즐거운 시계 놀이' 활동의 약속을 정한다. - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 서로 다른 팀이 같은 신체도구를 사용하길 원하면 어떻게 하면 좋을까? - 음악이 멈추면 어떻게 해야 할까? - 어떤 친구가 소개하면 좋을까? ④ '친구와 즐거운 시계 놀이' 활동을 한다. ⑤ 활동을 회상해 보며 마무리한다. - (유아들이 만든 시계를 찍은 사진을 보며) 친구들은 어떤 시계를 만들었니? - 어떤 모양을 가진 시계니? - 언제 사용하는 시계를 만들었니?
시계 놀이
동화-부엉이 아저씨의 신기한 시계 가게 와 연계하여 언어영역에서 막대인형 놀이 할 수 있는 주인공 그림컷입니다.
제가 참고한 시계놀이 학습지 올립니다.
뽀로로 도안에 아이들의 사진을 합성해 보았어요.^^수업시간에 '누구일까?' 알아맞추기 놀이도 해 보았는데 잘 못알아보는 친구들도 있어서 재밌었네요.^^뒷면이 허전에서 뭘할까 하다가 뽀로로 시계도안이 있어서 아이들이색칠하고 시계바늘을 끼워주었네요.^^자기 얼굴이 들어가니 더 애착을 느끼는것 같아요
1. 말 잇기 놀이2. 빙고 게임3. 최고의 기록을 세워라!4. 똑딱똑딱 시계놀이유용하게 사용하시길 바래요.프린트해서 가운데 스템플러로 찍어서 책 만들수 있어요.글꼴은 디지영이체로 하면 예쁘게 보실 수 있어요.
... 담아 하려고 하지요. 따라서 유아는 자신의 주변과 환경에 대해 적극적으로 탐색하고 새로운 놀이를 발견하고 시도하고자 합니다. 아빠는 아침에 일어나면 등원 준비로 바쁘고 해야 하는 ... 볼 수는 있지만 계속 보는 것은 안 되는 것이지요. 정해진 시간이 있으니까요. 그래서 알람 시계를 맞춰놓기로 합니다. 등원 준비 시간이 여유가 없는 것은 아닌지 확인할 ...
... 고장났어요 원장님께 시계가 이런 이유로 떨어졌다고 하니 시계가 있어야하니까요ㅜㅜ 시계 몇푼이냐하냐고 아이들이 안다친게 다행이라며 맞아요 유리깨지면 어쩔뻔했을까요 딱지놀이를 당분간 못하게 한다고 했더니 그건 안좋은 방법이라고 아이들과 의논하여 어떤방식으로 놀 지 아이들의 의견대로 하라고 하시네요 큰 일 날뻔한 일은 완전히 안노는 것도 치우는 ...
... 세에요. 아직 어린연령이지만 잘노는 아이들도 많잖아요. 본인 놀이에 집중을 못해요. 교사가 반응 보이는 쪽으로 따라하기만해요. 다른 아이에게 **해볼까? ... 예뻐하면 교사 말을 전혀 듣지않아요. 식사때도 먹지 않으면서 치우지도 못하게 하네요. 시계보면서 얘기해도 마찬가지.. 이런아이 노하우좀.. 생일이 빨라서 말도 ...
... 안에 있는 공동놀이실에 미끄럼틀과 시소 자동차 스프링카등 여러가지가 있지만 아이들이 좋아하는 것중에 하나 뽀로로 하우스가 있답니다. 뽀로로하우스에는 문,창문,우체통,시계,전화기, 변기등이 있어서 초인종을 누르면 안에 있던 친구들이 문을 열어주기도 하고 택배 왔어요~~ 하면 창문을 열어 손으로 받기도 하고 신나게 놀고, 아이들이 응가한다고 하면서 변기에 ...
... 계속 논다고ㅠ 물론 놀이중심 유아중심으로 바꿔서 놀이가 중요하긴하지만 이제 6살이고 내후년이면 초등학교도 가고, ... 오후시간에 무엇을 하면 좋을까요?? 한글이나 수, 아니면 시계보는 법에 대해 알려줄까요?? 그리고 현재 놀이중심이랑 유아중심인데 그럼 아이들과 대집단으로 이야기 나누기(인사나누기)를 못하는건가요?? 이야기나누기나 대집단을 하지 ...
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
