| 클립자료 (416개) | 활동계획안 (485개) | 교육계획안 (141개) | 월간유아 (62개) |
| 함께하는자료실 (422개) | 이야기마당 (66개) | 사진갤러리 (238개) | 직무연수 (1개) |
| 키드키즈몰 (1,899개) |
① 악기 그림 징검다리를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 악기 그림 징검다리에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 바닥에 악기 그림이 있네. - 악기 그림이 멀리까지 있구나. - 악기 그림을 밟고 건너가 볼까? ③ 교사가 악기 그림 징검다리를 건너며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 악기 그림을 따라 징검다리를 건너볼게. - 자, 천천히 한발 한발 앞으로 가 볼게. - 우와, 도착했어. ④ 영아가 악기 그림 징검다리를 건너며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○아, 천천히 해 볼까? - 다음 악기로 갈 때는 조금 더 발을 넓게 벌려보자. - 잘했어, ○○도 성공했구나. ■ 참고사항① 악기 그림을 투명 시트지를 씌워 악기 그림과 그림 사이 간격을 조금씩 다르게 바닥에 붙여 제공한다. ② 교실에 있는 악기를 사진 찍어 사진으로 징검다리를 제공해도 좋다.
① '동생들아 형님 반은' 노래를 틀어주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '동생들아 형님 반은' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 노래를 듣고 있네. - 이 노래는 동생들에게 하고 싶은 말을 이야기한 노래야. - 노래 제목은 '동생들아 형님 반은'이래.③ 교사가 노래를 들으며 리듬악기를 연주하는 모습을 보여준다. - 노래를 들으며 악기를 연주해 볼까? - 선생님은 탬버린을 들고 쳐볼게. - 이번에는 탬버린을 흔들어 봐야지.④ 영아가 노래를 들으며 리듬악기를 연주해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 마라카스를 들고 있네. - 노래를 들으며 마라카스를 빠르게 흔들고 있구나. - 이번에는 천천히 흔들어 볼까? ■ 동요동생들아 형님 반은(작사/작곡: 한혜선/진푸른새미) 호호 사랑스런 동생들아 형님 반 이야기 들어보렴아하 형님 반은 형님 반은 친구들과 사이좋게 지내고아하 형님 반은 형님 반은 양보하며 신나게 지낸단다호호 사랑스런 동생들아 형님 반 이야기 들어보렴
① 악기 퍼즐을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 악기 퍼즐에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 악기 퍼즐이구나. - 선생님이랑 악기 퍼즐을 해 볼까? - 어떤 악기 퍼즐이 있을까? ③ 교사가 악기 퍼즐을 탐색하며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 먼저 퍼즐을 해 볼게. - 자, 여기 분홍색 탬버린 그림의 반이 없네. - 반쪽 탬버린을 찾아볼까?④ 영아가 악기 퍼즐을 탐색하며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 퍼즐을 잘 하는구나. - 이번에는 좀 더 어렵게 해 볼까?■ 교구제작방법준비물 : 악기 퍼즐 그림 자료, 우드락, 양면테이프, 우드락 열선 커터기, 코팅지, 벨크로 테이프① 악기 퍼즐 그림 자료를 오려 코팅한다. ② 코팅된 퍼즐 자료에 우드락을 붙이고 우드락 열선 커터기로 자른다. ③ 기본판과 퍼즐에 벨크로 테이프를 붙여 제공한다.
① 악기 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 악기 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? - 실로폰이구나. - 악기들이 많이 있는데 색이 없는 그림이구나. ③ 교사가 악기 그림을 색칠하며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 악기의 색을 예쁘게 입혀볼게. - 선생님은 파란색 마라카스를 만들어 볼 거야. - 파란색 색연필로 쓱쓱 색칠해 볼게. ④ 영아가 악기 그림을 색칠하며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 탬버린에 도트 물감을 찍는구나. - 물감으로 색칠하는 방법도 아주 좋을 것 같아. - 노란색 탬버린이 너무 예쁘구나.
① 악기 그림 주사위를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 악기 그림 주사위에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 악기 그림이 있는 주사위구나. - 어떤 악기 그림이 있니? - 탬버린도 있고, 북도 있구나. ③ 교사가 악기 그림 주사위를 쌓으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 악기 그림 주사위를 쌓아볼게. - 선생님은 탬버린 악기 그림이 보이도록 쌓아볼게. ④ 영아가 악기 그림 주사위를 쌓으며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해 볼까? - ○○는 실로폰 그림이 보이도록 쌓고 있구나. - 벌써 다섯 개나 쌓았네.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
주방도구 활용한 악기입니다~♡
우리나라 주제 악기 관련 소리 자료입니다.
우리나라 화폐우리나라 악기우리나라 자랑스러운 사람들우리나라 전통춤
우리나라 전통악기에 대한 사진과 설명 포함되어 있습니다.얼마 남지 않은 추석명절 즐겁고 편안하시길 바라고 우리 선생님들 늘 화이팅입니다!!
책상에 악기나 교구만 덩그러니 있는게 재미없어 보이고 싫어서요~아이들도 음률영역은 역할/쌓기에 비해 상대적으로 인기가 없잖아요ㅠㅠ?그래서 음률영역 책상을 피아노건반 삼아 만들었어요.저는 만족하는데ㅎㅎ 필요하신 선생님 있으시면 활용하세요^~^'♡'하트 눌러주실거죵?ㅎㅎㅎㅎ
부산입니다 비가 주루주룩 내리는 아침입니다 우쿠렐레 짊어지고 수업갑니다 딸이 비도오는데 가기싫지않냐고 묻네요 희한하게 악기는 가기싫은 마음이 생기질않아요 한가지 악기취미 괜찮은것같아요 비오는날 띵가띵가하고 오겠습니다 나이는60대 퇴직교사입니다~~^^
퇴사하고나면 악기를배워보려고요 벌써 설레네ㅛ
취미생활로 악기를 배워보려고해요 어떤게 좋을지 고민중이네요
ㅁㅊ것 ㅠ 아우 짜증나요 욕도 나오고 천벌받아 뒈졌음하네요
악기를 다룰 줄 알면 나중에 노인이되더라도 치매에 걸릴 확률이 낮아진다고 하네요.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
