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① 마카로니를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 마카로니에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 만지고 있는 것은 마카로니야. - 우리가 반찬으로 먹어 본 적이 있는데, 기억나니?③ 영아가 마카로니를 지퍼팩에 넣고, 색소와 물을 넣어 흔들어 염색할 수 있도록 한다. - 오늘은 마카로니를 가지고 여러 가지 색으로 염색을 해볼 거야. - 이렇게 지퍼팩에 넣고, 색소와 물을 조금 넣은 다음 흔들어서 염색을 해볼 거야. - ○○는 어떤 색으로 마카로니를 염색하고 싶어? - 선생님이 도와줄게, 색소와 물을 넣어보자. - ○○가 지퍼팩을 잡고 흔들어서 마카로니를 염색해 보자.④ 영아가 다양한 색으로 마카로니를 염색해 볼 수 있도록 돕는다. - 이번에는 또 어떤 색으로 마카로니를 염색해 볼까? - 염색한 마카로니를 접시에 쏟아서 말려보자.⑤ 염색한 마카로니를 이용하여 마라카스를 만들어 본다. - 투명한 통에 우리가 여러 가지 색으로 염색한 마카로니를 넣어보자. - 알록달록~ 통 안의 마카로니가 예쁘구나. - 뚜껑을 닫고 흔들면 소리가 나는구나. - 알록달록 마카로니를 넣은 마라카스가 완성! ■ 참고사항색소와 함께 넣는 약간의 물 대신 손 세정제를 넣으면 물을 넣은 것보다 마카로니가 더 빨리 마를 수 있다.
① 우리가 입고 있는 옷을 살펴보며 이야기 나눈다. - 오늘 내가 입고 온 옷에 어떤 색이 있는지 살펴보자. - ○○ 옷에는 빨간색이 있구나. - ○○와 □□ 옷에 있는 빨간색은 같은 빨간색이니? 다른 빨간색이니? - 어떻게 달라 보이니? - 우리 옷에 색은 어떻게 칠해졌을까?② 옛날 사람들의 옷 사진을 보며 이야기 나눈다. - 옛날 사람들의 옷을 한 번 볼까? - 우리가 입고 있는 옷과 색깔이 같니? 다르니? - 다르다면 어떤 점이 다르니? - 그럼 옛날 사람들은 옷에 무엇을 이용해서 색을 칠했을까?③ '염색'에 대해 이야기 나눈다. - 옛날 사람들은 풀이나 열매를 이용해서 옷에 색깔을 물들였다고 해. - 이런 꽃잎을 사용하면 어떤 색의 옷이 나올까? - 이런 식물을 사용하면 어떤 색의 옷이 나올까? - 염색은 꼭 옷에만 해야 할까? 또 어디에 할 수 있을까?④ 감물 염색에 관해 이야기 나눈다. - 어떤 재료들로 옷감을 염색했을까? - 그것으로 염색하면 어떤 색이 나올까? - 우리가 맛있게 먹는 감을 이용해서도 염색을 할 수 있단다. - 감물로 염색을 하면 어떤 색이 나올까? - 감을 이용해서 어떻게 염색을 할까?⑤ 감물 염색하기 놀이 방법을 알아본다. - 감을 이용해서 천을 염색해보면 어떨까? - 감물 염색 방법을 알아볼까?[놀이방법] 1) 풋감을 대야에 넣고 으깬다(유아들이 으깨기 어려운 경우 믹서로 감을 갈아본다). 2) 으깨진 감에 물을 넣어 감물을 만든다. 3) 고운체나 천을 이용하여 감 찌꺼기를 걸러 감물을 만든다. 4) 감물에 헝겊을 넣고 염색한다.⑥ 놀이 방법에 따라 감물 염색을 해본다. - 으깬 감에 물을 넣어볼까? - 감을 체에 걸러 감물만 만들어보자. - 감물 색이 어떠니? - 감물에 천을 넣어볼까? - 천과 옷이 어떤 색으로 변했니? - 염색한 옷이 마르면 어떻게 변할까? - 감물에 젖어 있는 천이 마르면 똑같을까? 아니면 모습이 달라질까?⑦ 놀이를 회상하고 평가한다. - 감물을 염색해서 무엇을 만들었니? - 감물을 염색해서 나온 색은 어떤 색이었니? - 감물로 천을 염색해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 실험 재료와 도구를 정리하자.
③ 염색에 관해 알아본다.- 염색이라는 말을 들어보았니?- 천이나 실에 물을 들이는 것을 염색이라고 한단다.- 나뭇잎으로 물감처럼 색을 만들 수 있을까?- (광목천을 보여주며)천에 나뭇잎 물을 들이려면 어떻게 해야 할까? ④ 나뭇잎 염색 방법을 소개한다.- 나뭇잎 염색 방법을 알아보자.- 먼저 어떤 재료들이 필요한지 살펴볼까? [활동방법] 1) 바닥에 나뭇잎을 깔고 그 위에 광목천을 덮는다.2) 숟가락이나 절구 방망이로 천을 두드린다.3) 천에 나뭇잎 물이 들면 햇빛에 잘 말린다.4) 마른 천을 백반 물에 담갔다가 꺼내어 다시 말린다. ⑤ 나뭇잎 염색 활동을 해본다.- 어떤 나뭇잎으로 물을 들이면 좋을지 골라보자.- 나뭇잎 위에 덮인 천을 천천히 두드려보자.- 천이 어떻게 되었니?- 햇빛에 말린 천을 백반 물에 담가볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 나뭇잎으로 천을 염색해보니 어땠니?- 재미있었던 점은 무엇이니?- 어려운 점은 무엇이었니?- 새롭게 알게 된 점이 있니?
① 하얀색 조각천을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 하얀색 조각천에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○야, 여기 하얀 천이 있구나. - 손수건처럼 생겼네. - 하얀 손수건을 ○○가 좋아하는 색으로 바꾸려면 어떻게 해야 할까?③ 교사가 천연 염색 분말을 섞은 물에 조각천을 담갔다가 꺼내며 영아의 모방을 유도한다. - 이 물의 색은 어때? - ○○가 좋아하는 노란색이구나. - 이 하얀 천을 노란색 물에 담그면 어떻게 될까? - 천을 담갔다가 빼니 하얀 천이 노랗게 변했네? - 다른 하얀 천도 노랗게 만들어 볼까?④ 영아가 조각천을 염색물에 담그며 염색을 해본다. - ○○가 하얀 천을 노란 물에 담갔구나. - 이번엔 여기 보라색 물에 천을 담가볼까? - 하얀 천이 포도 색이 되었구나. - 두 가지 색 물에 모두 담그면 어떤 색이 될까?⑤ 빨랫줄에 염색한 조각천을 걸은 뒤, 천의 색을 탐색한다. - 천이 마를 수 있도록 빨랫줄에 걸어보자. - 빨래집게에 천을 집어볼까?■ 참고사항영아의 옷에 염색물이 묻을 경우를 대비하여 여벌 옷을 준비해도 좋다.
① 염색 마카와 헌 옷을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 염색 마카와 헌 옷에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이게 뭐야?- 여러 가지 색의 사인펜이 있네?- 이 사인펜은 다른 펜과 다르게 옷에도 색칠할 수 있대.- 옷에 색칠하고 빨래를 해도 지워지지 않는데.- 무척 신기한 사인펜이다. 그치?③ 교사가 헌 옷에 염색 마카로 그림을 그리며 영아의 모방을 유도한다.- 선생님의 헌 옷에 아무 그림도 없네?- 조금 심심해 보인다. 그치?- 염색 마카로 예쁘게 꾸며줄까?- 선생님이 좋아하는 고양이를 그려야겠다.- 우와~ 예쁜 티셔츠가 완성되었네?④ 영아가 헌 옷에 자유롭게 염색 마카로 그림을 그리며, 나만의 특별한 티셔츠를 만들어 본다.- ○○의 옷도 ○○가 알록달록 예쁘게 꾸며줄까?- ○○가 좋아하는 것을 티셔츠에 그려보자.- 세상에 단 하나뿐인 ○○의 옷이 완성되었구나. 멋지다!
... 거는 엑스트라버진 올리브유+레몬즙을 먹어서 더 효과를 본거겠지요? 현 나이는 67이고요. 그래서 알레르기로 염색을 하지 않고 다니니 사람들이 지나가면서 얼굴을 꼭 확인 하듯이 보고 가네요. 머리는 하얗고 얼굴은 주름이 하나도 없으니, 흰머리는 집안 유전이라 중학교 때 부터 흰머리가 나기 시작해서 다른 사람들보다 흰머리가 빨리 나왔지요. 운동도 함께 ...
... 근무하니 부모님들을 만날 계기가 별로 없으니 원장님이 말씀이 없어 흰머리로 다니게 되었네요. 그래서 염색으로 인한 알레르기의 고통 받는 시간들은 사라졌어요. 다른 알레르기가 있어 화장품은 못 바르고 다니니 여름에는 얼굴이 많이 거칠어지기도 하는데 올리브유와 레몬을 먹으면 피부가 거칠어 지지 않으니 방법을 간구해 봐야겠어요. 오늘도 계절의 ...
머리 염색하고 컷트도 했어요.^^ 미용실 다녀오니 기분 좋네요~
새치가 많아져서 염색을 하다보니 머릿결도 예전만 못하고 머리숱도 점점 줄어들어 걱정이 되네요
전 집에서 해요
물티슈에 물감 염색한 나비입니다.
학부모참여수업-치자염색, 아이스크림 만들기
활동지 찾다가 마땅한게 없어서 제가 만들었는데, 만 5세 활동지로 깔끔하게 만들어졌네요~ㅋㅋㅋ수정 가능하게 만들었으니 많이 사용하세용^^ 항상 뽜이팅 넘치는 유아교사!
치자와 소목을 이용한 천연염색 활동지예요~활동방법, 재료에 대한 정보도 있어요 ^ㅡ^
색 솜 포도1.마분지로 꼬깔콘을 만들어 놓는다.2. 탈지면에 포도색을 다양하게 염색해 놓고 하루쯤 말려 놓는다.3. 잎사귀와 모루를 준비한다.4. 마른 탈지면을 뜯어 풀칠하여 붙인다.5. 완성한다.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
