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② 우리 동네의 다양한 생활공간에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 동네의 다양한 생활공간에는 어디가 있을까? - 행복주민자치센터와 은행이 있구나. - 도서관과 영화관이 있구나. ③ 우리 동네의 다양한 생활공간에 가본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 동네의 다양한 생활공간 중 가 본 곳이 있니? - 누구와 함께 가보았니? - 그곳에 가니 무엇이 있었니? - 그곳에는 어떤 사람들이 있었니? ④ 우리 동네 다양한 생활공간 사진을 보며 이야기를 나눈다. - (사진을 보며) 여기는 어디 인 것 같니? - 우리에게 어떤 도움을 주는 곳인 것 같니? - 어떤 사람들이 일을 하고 있을까? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 우리 동네의 다양한 생활공간에 대해 이야기를 나누어보았는데 어떤 것 같니? - 어떤 점이 새로웠니?
③ 생활 공간에 대해 알아본다. - '생활 공간'이라는 말을 들어본 적이 있니? - 생활 공간이란 우리가 일상생활을 하는 장소들을 말한단다. - 우리가 생활하면서 다니는 모든 장소가 생활 공간이 될 수 있지. - 생활 공간은 나 혼자만 이용하는 곳일까? - 생활 공간은 그곳을 이용하는 많은 사람이 모이는 곳이야. - 장소에 따라 그림처럼 어린이가 많을 수도 있고 어른이 많을 수도 있고, 어린이나 어른 모두가 많은 곳도 있지. - 생활 공간의 물건이나 시설은 그곳을 이용하는 많은 사람과 함께 사용한단다.④ 우리 동네 생활 공간을 찾아본다. - 생활 공간에는 어떤 곳이 있을까? - 우리가 생활하는 우리 원도 생활 공간이 될 수 있지. - 우리가 영화를 보러 가는 영화관도 생활 공간이 될 수 있단다. - 놀이터나 공원도 생활 공간이 될 수 있지. - 우리 동네 마트도 생활공간 중 하나지. - 가족과 맛있는 저녁을 먹으러 간 식당도 생활 공간이 될 수 있단다. - 책을 읽을 수 있는 도서관도 생활 공간 중 하나란다. - 우리 동네 지도를 보면서 함께 찾아볼까? - 또 어떤 생활 공간이 있을까?⑤ 생활 공간을 이용할 때의 약속을 이야기 나눈다. - 너희들이 식당에 갔을 때 시끄럽게 뛰어다니는 동생이나 친구를 본 적이 있니? - 그 동생을 보았을 때는 어떤 느낌이 들었니? - 생활공간은 많은 사람이 함께 이용하는 곳이기 때문에 서로 배려하는 것이 필요하단다. - 우리가 교실에서 우리 반의 약속을 지키는 것처럼 생활공간에서도 약속이 필요해. - 어떤 약속이 필요할까? - 식당에서는 뛰어다니거나 돌아다니면 안 돼. - 공원에서는 쓰레기를 아무 데나 버려서는 안 돼. - 마트에서 사지 않을 물건을 마구 꺼내거나 물건으로 장난을 치면 어떻게 될까? - 공중화장실에서는 노크하고 들어가고 볼일을 본 뒤에 물을 꼭 내려야 해. - 차례대로 무언가를 이용하는 곳에서는 한 줄로 서서 차례를 기다려야 해. - 박물관이나 전시관에서는 전시된 작품을 함부로 만지면 안 돼.⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘 생활 공간에 대해 알아보았지. - 우리 동네에는 어떤 생활 공간이 있었니? - 생활 공간을 이용할 때 어떤 마음을 가지고 이용하면 좋겠니? - 생활 공간을 어떻게 이용하는 어린이가 될 거니?
① 우리 동네의 다양한 생활공간에 대해 이야기 나눈다. - 우리의 생활에 도움을 주는 곳들은 무엇이 있을까? - 우리 동네에 있는 다양한 생활공간들은 무엇이 있을까? - 우리 동네에는 어떤 가게들이 있을까? - 이 가게에서는 어떤 물건들을 살 수 있니?② 내가 가장 좋아하는 생활공간은 어떻게 생겼는지 눈을 감고 상상하여 본다. - 우리가 이야기한 생활공간 중에서 가장 좋아하는 곳은 어디니? - 왜 이곳을 가장 좋아하니? - 그곳에서 무엇을 했니?③ 미술 재료를 이용하여 내가 좋아하는 생활공간을 만든다. - 이 재료들을 이용하여 내가 만들고 싶은 생활공간을 구성하여 보자. - 어떤 생활공간을 만들어 보면 좋을까? - 어떤 생활공간을 만들고 싶니?④ 완성된 생활공간을 친구들에게 소개한다. - 이곳은 무엇을 하는 곳일까? - 왜 그렇게 생각하였니? - 친구들에게 어떤 공간을 만든 것인지 소개하여 보자.⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 우리 주변에서 볼 수 있는 생활공간들을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 부분을 표현하기 어려웠니? - 사용한 미술 재료를 정리하자.■ 놀이사진[사진갤러리-김정란선생님 '가게만들기']
① 우리 동네 생활 정보 책을 보며 이야기 나눈다. - 이런 책을 본 적이 있니? - 이런 책을 사용해 본 적 있니? - 언제 사용해 보았니? - 이 책에는 어떤 내용이 있니? - 왜 이런 책을 만들었을까?② 우리 동네 생활 정보 책 만들기를 계획한다. - 우리 동네 생활 정보 책을 만들어 볼까? - 어떻게 만들면 좋을까? - 필요한 재료는 무엇이 있을까? - 우리 동네의 어떤 생활 정보를 전하고 싶니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 생활 정보 책을 만들면 좋을까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 책 모양으로 도화지를 접는다.2) 소개하고 싶은 우리 동네 생활 정보를 글과 그림으로 표현한다. - 가게 소개하기 - 우리 동네 행사 소개하기 - 우리 동네 갈만한 곳 소개하기 등3) 잡지에서 내용에 맞는 사진을 찾는다. 4) 잡지에서 찾은 사진을 붙여 책을 꾸며준다. ④ 우리 동네 생활 정보 책을 만든다. - 우리 동네 생활 정보 책을 만들자. - 어떤 내용의 생활 정보 책을 만들고 싶니? - 책 모양으로 도화지를 접어볼까? - 책 내용에 맞는 사진을 잡지에서 찾아볼까? - 완성된 우리 동네 생활 정보 책을 감상해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리 동네 생활 정보 책을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 자료와 도구를 정리하자.
① 우리 동네 생활 정보책을 보며 이야기 나눈다. - 이런 책을 본 적이 있니? - 이런 책을 사용해 본 적 있니? - 언제 사용해 보았니? - 이 책에는 어떤 내용이 있니? - 왜 이런 책을 만들었을까? - 우리가 이런 책을 만든다면 사진과 함께 또 어떤 내용을 넣으면 좋을까?② 유아들이 수집한 생활 정보 자료들을 보며 이야기 나눈다. - 우리가 모은 우리 동네 정보에는 어떤 것들이 있는지 살펴보자. - 여기는 어디니? - 무엇을 하는 곳이니? - 우리가 수집한 자료를 이용해 우리 동네 생활 정보책을 만들어보자.③ 놀이 방법을 알아본다. - 우리 동네 생활 정보책을 만드는 방법을 알아보자. - 어떤 정보를 넣으면 좋을까? - 내가 표현하고 싶은 우리 동네 정보가 있니? - 책을 만들 때 어떤 점을 조심해야할까? [놀이방법] 1) 종이를 긴 모양으로 준비하여 계단식으로 접는다. 2) 계단 모양이 되도록 겹쳐 중앙을 스테플러로 고정한다. 3) 맨 앞장이나 맨 뒷장의 중앙을 넓이 3cm 정도가 되도록 양쪽에 칼집을 낸다. 4) 생활 정보 책 내용은 음식점, 공공 기관, 옷가게, 미용실 등으로 구분한다. 5) 맨 앞장이나 뒤에 광고를 만들어 붙인다. 6) 할인쿠폰 등을 만들어 넣는다.④ 우리 동네 생활 정보책을 만들어본다. - 우리가 알아본 방법대로 우리 동네 생활 정보 책을 만들어볼까? - 책의 이름을 무엇으로 짓고 싶니? - 책 속에 어떤 정보를 담아보고 싶니? - ○○이는 우리 동네의 버스 정류장 위치를 알려주는구나. - ◇◇이는 우리 동네에 있는 마트의 종류를 적어주었구나. - 또 어떤 생활 정보를 전달할 수 있을까? ⑤ 완성된 우리 동네 생활 정보책을 소개한다. - 완성된 우리 동네 생활 정보책을 친구들에게 읽어주며 소개해볼까? - 우리 동네 생활 정보책에 어떤 정보들을 넣었니? - 친구가 알려준 우리 동네 생활 정보를 들어보니 무엇을 새롭게 알게 되었니? - 우리 동네 생활 정보책을 언제 사용할 수 있을까? - 나와 친구의 생활 정보책을 서로 바꿔서 볼까? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 언어 영역에서 우리 동네 생활 정보책을 만들어 본 느낌이 어떠니? - 놀이를 하면서 더 필요했던 자료가 있니? - 놀이를 하면서 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 어려웠던 점은 무엇이니? - 우리 동네 생활 정보책에 더 추가하고 싶은 내용이 있니? - 언어 영역에 우리가 만든 생활 정보 책을 놓아줄게. 친구들과 자유롭게 읽어보자.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
태그관리수정태그관리수정시장놀이는 역시 포스터 만들기부터 시작합니다. 아이들과 시장놀이 광고 포스터를 만들어원 실내와 등하원길 주변 곳곳에 붙여두었어요. 주변 이웃과 학부모님들도 참여할 수 있도록 널리 알렸답니다.태그관리수정조별로 가게이름을 짓고 간판과 시장놀이 가랜드까지만들어보았어요. 판매할 상품(열쇠고리, 카드 등)도 직접 만들거나 가정에서 ...
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우리동네 생활주제 시 사용하세요~
4월 봄과 동식물5월 나와 가족6월 우리동네7월 여름8월 교통기관9월 우리나라10월 가을11월 환경과 생활만3세 기준에 맞게 색칠 한 후 펀칭 뚫기 할 수 있도록 여러가지 도안 찾아서 만들었습니다^^;;
동시 북아트 우리 동네 풍경 관련 이야기 나누기 PPT입니다.누리교육과정 생활주제에 따라 활동해 보시고,좋은 평가 부탁드립니다.^^
동시 북아트 우리 동네 풍경 관련 동시판입니다.누리교육과정 생활주제에 따라 활동해 보시고,좋은 평가 부탁드립니다.^^
동시 북아트 우리 동네 풍경 관련 북아트 전개도 2수준입니다.누리교육과정 생활주제에 따라 활동해 보시고,좋은 평가 부탁드립니다.^^
... 원장님이 그래도 나이가 있으시다보니 수업이나 교사들 사생활에 간섭 안하세요 만약 아이가 아파서 학교에서 연락오거나 ... 나눠먹으라고 많이 만들어서 가지고 가요 원장님도 우리가 교사이기 전에는 같은 동네에 사는 사람 아니냐면서 학부모님과 교사 관계가 조금 가깝고 편하시길 바라시더라구요 나이가 있는 선생님들은 이런 분위기 잘 대처하시던데 젊은 ...
... 기억이 떠올랐네요... 크게 기억에 남았던건... 제가 살았던 동네의 병설유치원에 다녔는데.. 하루는 학교건물을 돌며 벽에 ... 일이였던 시절이였던것같아요~~ 내가 생각하는 저의 유치원생활기억은 그닥 즐겁지 않은데... 시간이 흘러 우리 아이가 생각하는 유치원생활의 기억은 즐거웠음 좋겠네요~ ...
... 비 온 곳이 있나요? 몸이 너무 무거워 아들에게 물어보니 우리 동네는 안 왔다고, 저희 동네는 서울이거든요. 댓글들을 보면 ... 대학 들어가서 같은과 친구가 살뜰히 챙겨주니 그 친구와의 생활이 참 즐거웠었다는 생각을 했네요. 대학 2학년 올라 오면서 그 친구가 죽었다는 비보를 듣고 부터 다시 암울한 학창시절을 보냈지만, 그 친구가 하늘나라 가지 않았으면 ...
... 마스크 및 안경착용, 비타민섭취 및 건강관리, 의복 및 생활습관 유지=피부가 예민하신 분들은 긴팔옷을 입고 ... 엄마가 조금 있는 편이었고, 큰 언니가 심한 편이었네요. 우리 아이들은 유전학적으로는 저 때문인거겠죠. 그런데 족보를 ... 지금 저의 상태가 심각하니 큰 병원을 가야하나 동네 병원에서는 뾰족한 방법이 없잖아요. 왜 이리 갈수로 약해지는지, ...
... 일하고 미국으로 갈 꺼라고 하네요. 우리 동생은 정말 바른 생활 사람인데, 저희 할아버지, 아버지가 법 없이도 산다고 동네에서 칭찬이 자자했었는데 우리 동생이 그 피를 이어받았나봐요. 마트에 반품할 것도 있고 하니 잠깐 나갔다 오면서 금액 확인 해봐야겠네요. 동생네 둘째 아들 아들 낳았다고 사진 보내줘서 옷이라도 한벌 사주라고 돈 부치려고 하다가 ...
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
