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활동계획안

  • [동요]한글날 노래 언어만 4세

    ③ 한글날 노래를 소개한다. - 한글날 노래를 알아보자. - 노래에는 어떤 내용이 나올까? ④ 노래 전체를 반복해서 들어본다.- 한글날 노래를 들어볼까?- 노래를 들어보니 어떤 기분이 드니? ⑤ 노래를 다양한 방법으로 익힌다. 1) 선율을 허밍으로 부르기 - 허밍으로 불러보자. 2) 한 음절로 부르기 - 어떤 음절로 동요를 부르면 좋을까? - 가로 동요를 불러볼까? 3) 리듬에 맞춰 가사 읽기 - 노래의 리듬에 따라서 가사를 읽어보자. - 새 세상 밝혀주는 해가 돋았네 4) 노래 부르기 - 노래의 첫 번째 글자는 크게 두 번째 글자는 작게 불러보자.- 피아노의 빠르기에 따라 불러볼까?⑥ 노래를 부르며 떠오르는 느낌을 신체로 표현한다. - 한글은 우리 자랑 문화의 터전 신체로 어떻게 표현하면 좋을까?- 신체표현과 함께 동요를 불러볼까? ⑦ 노래를 불러본 후 느낀 점을 이야기 나눈다.- 한글날 노래를 불러보니 어땠니?- 한글을 더욱 소중하게 사용할 수 있겠니? ■ 동요한글날 노래 (최현배/ 박태현)1. 강산도 빼어났다 배달의 나라긴 역사 오랜 전통 지녀온 겨레거룩한 세종대왕 한글 펴시니새 세상 밝혀주는 해가 돋았네한글은 우리 자랑 문화의 터전이 글로 이 나라의 힘을 기르자2. 볼수록 아름다운 스물 넉 자는그 속에 모든 이치 갖추어 있고누구나 쉬 배우며 쓰기 편하니세계의 글자 중에 으뜸이도다한글은 우리 자랑 민주의 근본이 글로 이 나라의 힘을 기르자3. 한겨레 한맘으로 한데 뭉치어힘차게 일어나는 건설의 일꾼바른길 환한 길로 달려 나가자희망이 앞에 있다 한글 나라에한글은 우리 자랑 생활의 무기이 글로 이 나라의 힘을 기르자

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  • 자랑스러운 한글 언어만 4세

    ① 동화를 감상한다. - 한글과 관련된 동화를 들려줄게. - 바른 자세로 함께 들어보자.② 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다.- 돌이와 말순이는 마을에 뿌려진 편지를 왜 읽을 수 없었지?- 편지에는 어떤 글이 있었니?- 임금은 글을 읽지 못하는 백성을 위해 어떤 일을 했을까?- 임금은 학자들에게 무엇을 만들도록 했을까?- '기억' '니은' '미음'...은 무엇을 보고 만든 글자였니?③ 동화의 뒷이야기를 상상해 본다.- 글자를 알게 된 백성들은 어떻게 됐을까?- 글을 읽고, 쓰게 되면 어떤 점이 좋을까?④ 동화를 들으며 느꼈던 점을 이야기한다. - 가장 재미있는 장면은 어느 장면이니? - 그 이유는 무엇이니?

  • ② 한글날의 의미와 한글이 어떻게 만들어졌는지 상상하면서 이야기 나눈다.- 10월 9일이 어떤 날인지 알고 있니?- 한글날에 대해 들어본 적이 있니? 한글날은 어떤 날일까?- 한글날은 세종대왕이 한글을 만든 것을 기념하는 날이란다.- 세종대왕이 한글을 만들게 된 이유는 무엇일까?- 세종대왕이 어떻게 한글을 만들 생각을 했을까?③ 세종대왕이 한글을 만들게 된 계기에 대해 알아본다. - 세종대왕이 한글을 발명하기 된 계기가 무엇인가? (당시 사람들은 중국의 한자를 사용했는데, 한자는 너무 어렵고 우리말과 맞지 않는 부분이 많아서 일반 백성들이 사용하기 어려웠음.)- 자음은 무엇을 본 따 만들어졌을까? (발음 기관) - 자음에는 무엇이 있을까?- 모음은 무엇을 본 따 만들어졌을까? (하늘과 땅과 사람) - 모음에는 무엇이 있을까?- 한글을 만드는데 얼마나 많은 시간이 걸렸니? (30년)- 한글이 만들어지고 나서, 처음부터 사람들이 사용했었니? (양반과 신분이 높은 사람들은 반기지 않았음)④ 한글을 아끼고 소중하게 생각해야 하는 이유와 만약 한글이 없다면 우리 생활이 어떻게 달라질지 상상하며 이야기 나눈다.- 한글을 보면서 느낀 점은 무엇이니?- 한글날을 기뻐하기 위해 우리가 해야 할 일은 무엇이 있을까?- 만약 한글이 없다면 지금 우리들은 어떤 언어를 쓰고 있을까?- 한글을 아끼고 소중히 생각해야 한다. 우리가 생활 속에서 실천할 수 있는 방법에는 무엇이 있을까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 한글날에 대해 알아보았는데 어땠니?- 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?- 한글을 보니 어떤 느낌이 드니?- 한글을 만들어주신 세종대왕님께 어떤 생각이 들었니?

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  • ⑤ 우리 주변의 '한글'을 찾아보고 한글에 대해 궁금한 점을 이야기 나눈다.- 교실에 한글을 찾아볼까?- 언어영역의 자음, 모음 자석에서 한글을 찾았구나!- 이름표에서도 한글을 볼 수 있구나!- 한글은 언제부터 사용했을까?- 한글을 처음 사용한 사람은 누구일까?- 한글은 누가 만들었을까?⑥ 한글 창제에 대해 이야기 나눈다.- 한글은 아주 오래 전부터 사용한 글자야.- 세종대왕님이 한글을 만들었단다.- 왜 세종대왕님은 갑자기 한글을 만들었을?- 옛날에는 지금처럼 유치원이나 자유롭게 배울 수 있는 곳이 많지 않았다고 해.- 우리나라만의 글자가 없어서 중국의 한자를 사용헀다고 해.- 한자가 어렵고 공부 할 수 있는 곳이 많지 않아서 글씨를 모르는 사람들이 많았단다.- 글씨를 모르면 어떤 점이 불편할까?- 이름을 쓸 수 없겠구나!- 친구에게 편지도 쓸 수 없겠네.- 그래서 세종대왕님이 백성들을 위해서 배우기에도, 쓰기에도 쉬운 한글을 만드셨다고 해.- 한글을 만드는 데는 얼마나 걸렸을까?- 한글을 만드는 데는 30년이나 걸렸다고 해!⑦ 자음, 모음 자석을 이용해 한글 자음, 모음에 대해 이야기 나눈다.- 한글은 크게 '자음'과 '모음', 이렇게 2가지로 나누어 진단다.- 자음은 무엇일까?- 너희들도 잘 알고 있는 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ 같이 맨 처음이나 받침으로 들어가는 것들을 말한단다.- 자음은 우리가 발음 할 때 움직이는 입 모양, 혀 모양을 보고 만들었단다.- 모음은 무엇일까?- 글자의 왼쪽이나 아래 붙는 ㅏㅓㅗㅜ과 같은 것들을 말한단다.- 하늘과 땅, 그리고 사람이 서있는 모습을 보고 만들었다고 해.⑧ 한글의 우수성에 대해 이야기 나눈다.- 우리나라의 한글처럼 글자를 언제 만들었는지, 만든 사람이 누구인지 정확하게 알려져 있는 글자는 많지 않다고 해.- 한글은 소리로 들리는 모든 것들을 글자로 쓸 수 있는 문자란다!- 한글 안에는 백성을 사랑하는 세종대왕님의 마음이 담겨있어.- 배우고 사용하기에 쉬운 한글 덕분에 우리나라에는 글자를 모르는 사람들이 거의 없단다.⑨ '한글날'의 유래에 대해 이야기 나눈다.- 우리나라의 글자인 한글을 위한 날이 있단다.- 한글이 생겨나 모두가 사용 할 수 있게 된 것을 기념하고 한글의 멋진 점을 모두에게 알리자는 의미로 한글날이 생겨났지.- 바로 10월 9일이 한글을 위한 '한글날'이란다.⑩ 한글날에 할 수 있는 일에 대해 이야기 나눈다.- 한글을 위한 한글날에는 무엇을 하면 좋을까?- 한글 박물관에 가보는 것도 좋겠구나!- 한글에 관한 책을 읽어보는 것도 좋겠구나!- 우리 가족들에게 한글날에 대해 설명을 해주는 것도 좋을 것 같아.- 한글이 어떻게 만들어졌는지, 얼마나 멋진 글자인지 꼬마 선생님이 되어서 사람들에게 알려주기로 하자!⑪ 한글을 대하는 태도에 대해 이야기 나눈다.- 이제 한글을 사용할 때 어떻게 사용하면 좋을까?- 한글을 사랑하는 마음으로 쓰면 좋겠구나.- 기분 나쁜 말, 욕이나 좋지 않은 말 보다는 상냥하고 예쁜 말을 사용하면 좋겠구나.- 어떤 예쁜 말을 사용하면 좋을까?- 지금 옆에 앉아 있는 친구에게 좋은 말, 예쁜 말을 선물해볼까?- 앞으로 우리나라의 멋진 글자인 한글을 자랑스럽게 생각하고 사랑하는 마음을 가지고 사용하도록 하자.⑫ 활동을 회상하고 마무리한다.- 오늘 무엇에 대해 알아보았니?- 우리나라 글자의 이름은 무엇이었니?- 오늘 우리가 이야기 나눈 내용을 모르는 친구나 가족들에게 소개시켜주기로 하자.

  • 한글이랑 닮았어요 언어만 3세

    ① 우리가 사용하고 있는 한글에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 지금 쓰고 있는 한글을 누가 만들었는지 알고 있나요? - 왜 한글을 만들었을까요? - 한글이 만들어지기 전에 사람들은 어떤 말을 사용했을까요? - 세종대왕님이 백성들이 어려운 한자로 글을 쓰다보니 글을 모르는 사람이 많은 것을 알았어요. 그래서 글을 모르는 백성들을 안타깝게 여겨 고민을 하다 한글을 만드셨답니다. ② 한글을 만든 방법(한글 창제 원리)에 대해 이야기 나눈다. - 한글을 어떻게 만들었을까요? - 세종대왕님은 한글을 만들 때 사람들이 말을 할 때 입모양, 혀모양을 보고 글자 모양을 생각하셨다고 해요.③ 우리 주변에서 자음, 모음을 닮은 것은 무엇이 있는지 생각해본다. - 세종대왕님은 입 모양과 혀 모양을 관찰하여 소리를 내는 모양을 본떠 한글을 만드셨어요. 한글을 익히기 쉬운 이유도 바로 소리와 모양이 닮았기 때문이랍니다. - 우리 주변에 한글의 모양과 닮은 물건에는 어떤 것들이 있는지 찾아볼까요? - 우리 교실에서 한글의 모양을 닮은 것은 무엇이 있을까요? - 어떤 물건이 한글의 모양을 닮은 것 같나요?④ 자/모음 자료를 들고 교실에서 모양이 닮은 물건을 찾아 활동지에 적는다. - 어떤 물건이 가장 한글과 모양이 비슷한 것 같나요? - 우리 함께 'ㄱ'을 찾아볼까요? - 함께 기역이라고 읽어보세요. - 손가락으로 따라 써볼까요? - 우리가 찾은 물건이 한글의 어떤 글자와 비슷한지 글자를 적어볼까요? - 우리가 찾은 물건은 그림으로 표현해볼까요? - 또 어떤 한글의 글자를 찾아볼까요?⑤ 찾은 활동지를 모아서 자, 모음 별로 묶어 책으로 만들어 언어영역에 게시한다. - 우리가 찾은 물건 그림들을 모아서 책으로 만들어 볼까요? - 친구들은 어떤 물건들을 찾았는지 살펴볼까요? - 우리가 찾은 물건 책은 어떻게 하면 좋을까요? - 우리가 만든 물건 책을 볼 때는 어떤 약속을 지키면 좋을까요?⑥ 한글의 독창성을 다시 한 번 생각해보고 활동을 마무리한다. - 한글은 누가 왜 만들었나요? - 한글은 어떤 모양을 본따 만들었다고 했나요? - 한글이 없다면 우리는 지금 어떻게 생활을 하고 있을까요? - 고마운 한글을 어떻게 사용해야 할까요?

    관련주제우리나라 관련클립위대한 발명 한글

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월간유아

  • ... 관심과 이용률이 증가하고 있다. 와글바글은 연령·수준별 놀이 활동과 각종 동요, 동화, 요리교실, 영어·한글·한자 학습지 등 다양한 콘텐츠를 통해 가정에서도 쉽게 영유아의 놀이와 학습을 이끌 수 있게 도와준다. 와글바글 관계자는 “부모들의 부담은 물론 영유아의 교육 공백을 최소화하고자 한다”며 “와글바글은 가정에서도 유익하고 재미있는 놀이가 이루어질 ...

    월간유아 > 뉴스
  • 찾아가는 이동식 입체영화관 2020.01.30조회수 441

    찾아가는 이동식 입체영화 아이스토리 입니다. 차량의 내부를 특수 개조하여 DVD 영상 음향 시스템을 갖춘 아이사랑 입채영화관은 50여명이 탑승하여 관람 할 수 있는 영화관으로써 3D 애니메이션 상영을 위한 시스템을 갖추고 있으며 다양한 장으l 애니메이션 (한글 영어 한문) 상영이 가능 합니다. 특히, 가상현실 체험을 할 수 있는 입체영화들을 다량으로 구비하고 있습니다.

    월간유아 > 우리원
  • 1월 5주 부모교육자료 2019.12.23조회수 14,398

    ... 키우는 양육 방법한글, 숫자, 영어에 대한 조기교육보다 중요한 것이 있습니다. 바로 창의력 발달이지요. 창의력을 키우기 위해서는 어떻게 해야 할까요? 다양한 체험활동하기아이가 직접 보고, 듣고, 만지고, 느낄 수 있도록 다양한 체험활동을 제공해주세요. 특히 자연 속에서의 경험은 아이의 창의력을 키우는 데 좋습니다. 책이나 영상에서는 느낄 수 없는 냄새와 촉감, ...

    월간유아 > 부모교육자료

이야기마당

  • 면접을 봤는데..고민이 되네요 2020.05.15글쓴이 구직이조회수 1,025댓글수 57

    ... 거죠.. 그리고 한 가지 더... 주임급 교사를 찾는다 하십니다. 컴퓨터를 얼마나 다룰 줄 아냐고 물으시길래//한글 문서 정도만 할 줄 안다 했습니다(계획안, 일지 작성한 게 다이니까요) 엑셀은 할 줄 모르냐고 하셔서 배우긴 했는데 다 잊어버렸다 했어요.. 요즘은 엑셀로 금액 계산하고 그래서 엑셀도 필요하다 하시는데..(느낌이 회계 업무도 하게 될 거 같았어요) 제가 ...

  • 한글지도 2020.05.06글쓴이 뭉게뭉게조회수 225댓글수 27

    ... 무능력한 교사라며 동네에 소문 안좋게 나면 다 교사탓이라고... 하더라구요. 유치반 경험 많은 선생님들은 한글지도 어떻게 하시나요? 어디서 부터 손을 대야할지 모르겠고 자음부터 해야할지 통문자부터 해야할지 아이들도 개별차가 많아서 고민이 많아요 ...

  • 연장반 수업 2020.05.06글쓴이 휴조회수 581댓글수 25

    연장반선생님들 수업하시나요..??? 저희원 원장님은 수업해주길 원하시는데 남는 아이들이 5세두명 3세두명있거든요 근데 한글공부 얘길하시더라구요.. 혼합연령이라 어떻게해야할지 모르겠네요.. 그리고 5살인데 벌써부터 한글공부가 굳이 필요할까요?? 저는 야간연장반이라 아이들이 그시간이면 지쳐있을거같아서 수업이 잘될지도 모르겠고 조금 혼란스러운것같아요ㅠ

  • 자폐 증상 보이는 아이 2020.04.30글쓴이 만3세 교사조회수 382댓글수 23

    ... 또, 말할 때 억양도 좀 부자연스러워요ㅠㅠㅠㅠ 참고로 몇칠 전에 제가 영어 동영상은 되도록 안보여주고 한글에 노출 많이 시켜줄 수 있도록 이야기 했더니 부모가 매우 수용하는 모습이였어요! 그리고 항상 매일 매일 똑같은 하루를 좋아해요... 무언가 변화가 생기면 울고 불고 난리가 나요ㅠㅠㅠ 자폐 증상 맞는 것 같나요?? 부모는 또래보다 많이 느리다고만 ...

  • 6,7세 혼합반.... 한글... 2020.04.15글쓴이 하...조회수 426댓글수 15

    이번에 처음으로 6,7세 혼합반을 맞고 있는데요,,,, 수업은 진행할 수 있겠는데.. 한글이나 수는 어떻게 진행하시나요? 여기 원은 따로 교재가 없어서 자료를 가지고 수업을 하긴 하지만... 6세같은 경우는 한글을 어떻게 지도를 하면 좋을까요? 글씨쓰기같은경우도 따로 공책에 지도를 같이 해줘야 할까요?

사진갤러리

함께하는자료실

  • 몸에 좋은 음식, 해로운 음식 2020.04.20
    글쓴이 미사고우드조회수 492댓글수 0다운로드 220

    안전교육 자료로 사용하셔도 되고 수업 중에 이야기 나누기나 분류나 조작 활동에 활용하실 수 있습니다.몸에 좋은 음식과 해로운 음식 한글 자료입니다.다운 받아서 필요하신대로 (음식자료)글자를 지우거나 다르게 하셔서 활용하실 수 있습니다.

  • 모두들 좋아해요 새노래 2020.04.19
    글쓴이 키키조회수 406댓글수 0다운로드 86

    한글 2010 버젼으로 만든모두들 좋아해요 새노래입니다.

  • 봄바람 새노래와 새동시 2020.04.19
    글쓴이 키키조회수 588댓글수 0다운로드 161

    봄바람 새노래와 새동시를 한글 2010 버젼으로 만들어 보았습니다.

  • 10가지 동물 속담 카드 2020.04.16
    글쓴이 frederica조회수 1,150댓글수 0다운로드 398

    12띠 동물 속담 자료를 바탕으로 카드 형식으로 재편집했습니다.A4종이나 도화지에 프린트 한 후 잘라서 이야기 나누기, 수수께끼, 한글 쓰기 등 다양하게 활용할 수 있습니다.

  • 자음,모음 따라쓰기 표(만3세, 만4세 한글) 2020.04.13
    글쓴이 진소리소리조회수 1,946댓글수 0다운로드 426

    자음,모음 따라쓰기 표 간단하게 만들어 쓰고 있어요~

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  • 현충일

    현충일의 의미에 대해 안다.
    나라를 위해 몸 바친 그분들을 기억하며 감사한 마음을 갖는다.