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① 감정 그림을 바닥에 붙여서 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 감정 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 바닥에 여러 가지 얼굴이 붙여져 있구나. - ○○가 만지고 있는 것은 웃고 있는 얼굴이네. - 기분이 아주 좋아 보이는구나.③ 교사가 감정 그림을 보며 걷는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 그림을 따라서 걸어가 볼까? - 기분이 아주 좋은 그림~ 슬픈 표정의 그림~ 하나씩 보면서 걸어보자. - ○○가 감정 그림을 따라 잘 걸어가는구나.④ 영아가 감정 그림을 보며 다양한 방법으로 걸어볼 수 있도록 한다. - ○○는 어떤 표정의 그림이 좋아? - ○○가 좋아하는 표정의 그림만 찾아서 걸어가 볼까? - □□는 그림을 지나갈 때마다 표정을 따라 하기도 하는구나.■ 참고사항놀이하는 공간에 따라 바닥, 벽 또는 줄로 연결하여 감정 그림을 제공하여 놀이할 수 있다.
① 교사, 영아의 모습이 있는 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 선생님 사진을 보고 있구나. - ○○가 사랑하는 선생님이지. - 여기 ○○가 사랑하는 친구들 사진도 있구나. ③ 교사가 영아에게 '좋아, 사랑해' 등의 표현을 들려준다. - (영아를 안아주며) 선생님은 ○○를 사랑해. - (볼을 비비면서) ○○가 너무 사랑스러워. - 선생님은 ○○가 너무 좋아~④ 영아가 좋아하는 감정을 언어로 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 선생님이 좋아? - 아~ ○○도 선생님을 좋아하는구나. - 선생님은 ○○를 사랑해! - 선생님 사랑해~라고 말해 줄 수 있을까? - 좋아~라는 말도 해볼 수 있을까? - ○○가 선생님에게 말해주니 너무 기분이 좋구나.
③ 감정을 신체로 표현하는 활동을 알아본다. - 감정을 신체로 표현해 볼까? - 어떻게 표현하면 좋을까?[활동방법]1) 한 친구가 앞으로 나온다.2) 나온 친구에게만 감정 카드 중 한 가지 감정을 보여준다.3) 감정 카드의 감정을 신체로 표현한다.4) 친구와 짝을 이루어 감정을 신체로 표현한다.④ 카드에 있는 감정을 신체로 표현해 본다. - (카드를 보며)이 감정을 몸으로 표현해 볼까? - 감정에 따라 표정과 몸짓은 어떻게 변하니? - 친구가 표현하는 동작은 무엇일까? - 저 동작과 표정은 어떤 감정일까? - 친구와 짝을 이루어 감정을 표현해 볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 감정을 몸으로 표현해 보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 어려웠니?
① 다양한 감정에 관해 이야기 나눈다. - 칭찬을 들으면 기분이 어떠니? - 친구가 내 물건을 함부로 가져가면 기분이 어떠니? - 우리 감정은 늘 똑같니? 다르니? - 기분이 좋을 때는 어떻게 행동하니? - 기분이 나쁠 때는 어떻게 행동할까? - 화가 날 때 어떻게 행동하니? - 무서울 때는 어떤 표정을 지을까?② 동물들의 감정에 관해 이야기 나눈다. - 동물들도 감정이 있을까? - 동물들이 감정이 있다는 것을 어떻게 알 수 있니? - 동물들도 기쁠/ 슬플/ 무서울 / 화날 때가 있을까? - 동물들도 감정을 표현할까? - 우리는 동물들의 감정을 알 수 있을까?③ 동물들의 감정 표현 방법을 알아본다. - 말을 할 수 없는 동물들은 어떻게 감정을 표현할까? - 동물들도 기쁠 때 웃을까? - 동물들의 웃음과 사람들의 웃음이 같을까? - (동물 감정 그림 카드를 보며) 여기 강아지는 어떻게 하고 있니? - 기분이 어때 보이니? 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 강아지는 겁이 날 때 꼬리를 뒷다리 사이에 집어 넣는대. - (또 다른 동물 감정 그림 카드를보며) 어떤 동물이 보이니? - 코끼리 두 마리가 지금 무엇을 하고 있니? - 왜 서로 코를 감고 있을까? - 두 마리의 코끼리의 기분은 어때 보이니? - 코끼리는 친구를 만나면 코를 감아서 인사를 한단다.④ 동물들의 감정을 흉내 내어 표현한다. - 우리 동물들처럼 감정을 표현해 보면 어떨까? - (동물 감정 그림 카드를 보며) 기분이 좋은 고양이는 어떻게 행동할까? - 우리 기분 좋은 고양이의 모습을 흉내 내어 보자. - 무서워서 경계하는 고슴도치처럼 행동해 볼까? - 친구와 짝을 이루어 코끼리가 되어보자. - 친구 코끼리를 만나 기분이 좋을 때 어떻게 행동 할까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 동물처럼 감정을 표현해 본 느낌이 어땠니? - 오늘 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 다양한 감정을 느끼는 동물들을 어떻게 대해야 할까?
① 다양한 감정 카드를 보며 이야기를 나눈다. - (감정 카드를 보며) 여기 있는 친구의 기분이 어떤 것 같니? - 왜 그런 것 같니? ② 게임의 자료를 살펴본다. - 게임 자료는 무엇일까? 선생님이 하나씩 꺼내면 무엇인지 말해주겠니? - 어떤 카드가 바구니에 있는 걸까? - 누가 가서 바구니 속에 어떤 카드가 있는지 보고 이야기해 줄 수 있니? ③ 게임 방법에 대해 설명한다. - 어떤 게임일까? - 끝에 바구니는 왜 있는 걸까? - 바구니에서 무엇을 찾아오면 될까? [개암방법] 1) 팀을 나누어 앉는다. 2) 가운데에 펼쳐진 카드를 정해진 팀의 그림 모양으로 뒤집는다. 3) 신호 악기로 멈춤 소리가 나면 활동을 멈춘다. 4) 어느 팀의 그림이 더 많은지 살펴본다. 5) 더 많은 카드를 뒤집은 팀이 이긴다. ④ 게임 규칙에 대해서 이야기 나눈다. - 게임을 할 때 어떤 약속을 지켜야 할까? - 어디에 서 있어야 할까? - 카드를 어떻게 하면 좋을까? - 다른 친구가 게임을 하는 동안 앉아 있는 친구들은 무엇을 해주면 좋을까? ⑤ 약속을 지켜 게임을 시작한다. - 우리 함께 게임을 해볼까? - 먼저 팀을 나눠보자. - 선생님 신호에 맞게 내가 속한 팀의 카드를 뒤집어 보도록 하자. - 어떤 팀의 카드가 더 많이 보이니? - 어떤 팀의 카드가 더 많은지 세어볼까? ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 게임을 하며 어떤 것이 재미있었니? - 어떤 점이 힘들었어? - 지키지 못한 약속이 있니? - 다음에는 어떤 약속을 지켜서 게임을 하면 더 좋겠니?
① 우리가 알고 있는 감정에 대해 이야기를 나눈다. - 감정이란 무엇일까? - 기분은 어떤 것들이 있을까? - 화난 기분은 언제 들까? - 슬픈 기분은 언제 알게 되지? - 즐거운 기분은 언제 느꼈니?② 다양한 표정 그림을 보면서 이야기 나눈다. - 친구의 얼굴이 어때? - 이 친구의 기분은 지금 어떨까? - 왜 슬프다고 생각했니? - 얼굴 표정에서 어떤 감정이 느껴지니? - 그럼 이 친구는 어떨까? - 어떤 느낌을 가지고 있지? - 화난 것을 어떻게 알았니?③ 돋보기로 다양한 표정을 관찰해 본다. - 어떤 표정이니? - 돋보기로 관찰해 볼까? - 얼굴이 어떤 모양으로 변했니? - 표정을 따라해 볼까?④ 지금 나의 표정을 관찰하고 그림으로 그려본다. - 지금 나의 기분은 이 중에서 어떤 기분이니? - 나의 표정을 그려볼 수 있겠니? - 거울에 비친 내 표정을 관찰해 볼까? - 그림으로 표현해 보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 여러 가지 표정을 관찰해 보았는데 어땠니? - 흥미로웠던 표정은 무엇이었니? - 기분에 따라 표정이 어떻게 변했니? - 지금 나의 기분은 어땠니? - 친구의 기분은 어땠니? - 더 관찰해 보고 싶은 표정이 있니?
① 오늘 아침의 기분에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 아침에 일어났을 때 기분이 어땠니? - 원에 오는 길에 무엇을 보았니? - 친구들을 만났을 때 기분이 어땠니? - 왜 그런 기분이 들었을까?② 그림 카드를 보며 다양한 기분에 대해 이야기한다. - 무엇이 보이니? 어떤 그림이니? - 다양한 표정의 그림이 있구나. - 그림 속 친구의 오늘 기분은 어떨까? - 왜 그런 기분을 느낄까?③ 그림 카드에 해당되는 글자 카드를 찾아본다. - 글자 카드에 뭐라고 적혀있을까? - 그림카드 속에 있는 기분이 어떤지 글자 카드에 찾아 짝지어볼까? - 왜 그렇게 생각했니?④ 찾은 감정 글자 카드를 읽어보며 따라 써본다. - 찾은 글자 카드를 따라 써볼까? - 글자에 어울리는 그림도 그려보면 어떨까? - 글자를 쓰는 게 어려우면 선생님이 도와줄까?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 기분에 대해 이야기해보고 그림 카드도 살펴봤는데 어땠니? - 무엇을 새롭게 알게되었니? - 놀이에 사용한 카드를 정리하자.
① 다양한 마음(감정)에 관해 이야기 나눈다. - 우리 마음 속에는 어떤 감정들이 있을까? - 선물을 받으면 어떤 감정을 느끼니? - 동생이 내가 그린 그림을 망가뜨리면 어떤 감정을 들까? - 친구가 이사를 가서 못 만나게 되면 어떤 감정이 들까? - 깜깜한 밤에 혼자 있으면 어떤 감정이 들까?② 오늘 나의 마음에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 나의 마음은 어떠니? - 왜 그런 마음이 들었니? - 친구와 같은 상황이지만 다른 마음이 든 친구도 있었니? - 같은 일이라도 사람들마다 왜 다르게 느끼는 걸까?③ '마음 속 감정의 자기소개’ 역할 놀이를 계획한다. - 마음 속에 있는 감정들이 자기 소개를 한다면 어떨까? - 마음 속에 있는 어떤 감정들이 자기 소개를 하면 좋을까? - 마음 속 감정을 어떻게 표현할 수 있을까? - 마음 속 감정을 표현할 때 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 필요한 소품은 어떻게 준비해야 할까?④ '마음 속 감정의 자기소개’ 역할 놀이를 한다. - 마음 속 감정이 되어 자기 소개를 하려면 어떤 역할이 필요할까? - 기쁨은 어떻게 자기를 소개할까? - 기쁨은 어떤 표정을 지으며 자기를 소개할 것 같니? - 두려움은 어떻게 자기 소개를 할까? - 두려움의 목소리는 어떨 것 같니? - 또 어떤 감정을 표현해볼까? - 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해보면 어떨까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 마음 속 감정이 되어 자기소개를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 더 필요한 역할은 무엇이 있을까?
① 다양한 표정 그림을 보며 이야기 나눈다. - 그림 카드에 어떤 표정이 있는지 살펴볼까? - 이 표정은 어떤 표정이니? - 이 표정은 어떤 기분일 때 짓는 표정이니? - 이 친구는 왜 지금 이런 표정을 지었을까?② 감정을 표현하는 다양한 방법을 이야기 나눈다. - 우리의 기분을 표현하는 방법에는 무엇이 있을까? - 기분이 좋을 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 화가 날 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 슬플 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 놀랐을 때는 어떻게 표현할 수 있을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 감정 카드를 보며 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법 1]1) 만약에 카드를 그림이 보이지 않도록 뒤집는다.2) 뒤집은 카드를 골고루 섞는다.3) 카드를 뽑을 순서를 정한다.4) 카드를 한 장 뽑아 그림과 내용을 확인한다.5) 내가 카드의 상황 안에 있다면 어떤 기분이 들지 이야기한다.6) 내가 카드의 상황 안에 있다면 어떻게 기분을 표현할지 이야기한다.7) 이야기 나눈 카드는 내 앞에 가지런히 놓는다.8) 모든 카드를 뽑으면 활동이 끝난다.[놀이방법 2]1) 만약에 카드를 그림이 보이지 않도록 뒤집는다.2) 뒤집은 카드를 골고루 섞는다.3) A4 용지를 준비한다.4) 카드를 한 장 뽑아 그림과 내용을 확인한다.5) 카드를 종이에 붙인다.6) 내가 카드의 상황 안에 있다면 어떤 기분이 들지 글씨로 적는다.7) 내가 카드의 상황 안에 있다면 어떻게 기분을 표현할지 글씨로 적는다.④ 카드를 보며 이야기를 지어본다. - 어떤 방법으로 놀이를 해볼까? - 누가 카드를 섞으면 좋을까? - 카드를 뽑을 순서는 어떻게 정하면 좋을까? - 어떤 카드를 뽑았니? - ○○이가 뽑은 카드의 상황을 이야기해 볼래? - 만약에 내가 그림 속 친구라면 어떤 마음일까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 어떤 카드가 기억에 남니? - 기분을 표현하는 방법에는 어떤 것들이 있었니? - 오늘 새롭게 알게 된 표현 방법이 있니? - 사용한 놀이 도구와 재료를 정리하자.
① 오늘의 기분을 이야기한다. - 오늘 무엇을 했니? - 오늘 기분이 어떠니? - 왜 그런 기분이 들었니? - 내 기분을 표정으로 표현해 볼까? ② 다양한 감정에 관해 알아본다. - 감정이라는 말을 들어보았니? - 우리는 언제 감정이라는 말을 사용하니? - 감정이 무엇일까? - 감정은 어떤 일이나 행동 등에 대해 내가 느끼는 느낌을 말해. - 우리는 어떻게 감정을 표현할까? - 만약 감정을 표현하지 않으면 어떻게 될까? - 내가 내 감정을 표현하지 않으면 다른 사람이 내 감정을 알 수 있을까? - 감정에는 어떤 것이 있을까? - 기쁨이나 슬픔도 감정이란다. - 무서움도 감정이야. - 또 어떤 감정들이 있을까? ③ 극놀이에 필요한 소품과 역할에 관해 이야기 나눈다. - 우리 다양한 감정의 모습을 표현해 보면 어떨까? - 감정을 표현하려면 무엇이 필요할까? - 서로 다른 감정을 알리는 이름표를 하는 것은 어떨까? - 감정을 표현하는 놀이에 필요한 역할에는 무엇이 있을까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까? ④ 마음속 감정을 표현하는 역할 놀이를 한다. - 역할을 정해볼까? - 만약에 감정마다 모습이 있다면 어떤 모습을 하고 있을까? - 감정들은 어떤 표정을 하고 있을까? - 감정들이 자기소개를 한다면 어떻게 할까? - 감정들끼리 만난다면 서로 어떤 이야기를 주고받을까? - 또 어떤 역할이 필요할까? - 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 감정의 모습을 표현하는 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 더 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 또 어떤 역할이 있으면 좋을까?
② 감정을 신체로 표현하는 법을 알아본다. - 기쁠 때는 몸으로 어떻게 표현할 수 있을까? - 슬플 때는 몸으로 어떻게 표현할 수 있니? - 화가 날 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 놀랐을 때는 어떻게 표현할 수 있을까?③ 활동 방법을 알아본다. - 감정을 몸으로 표현하는 활동 방법을 알아볼까? - 어떻게 하면 좋을까?[활동방법]1) 한 친구가 앞으로 나온다.2) 앞에 나온 친구에게만 감정 카드 중 한 가지 감정을 보여준다.3) 감정 카드를 보고 느낀 점을 신체로 표현한다.4) 신체 표현을 보고 친구의 감정을 맞힌다.5) 유아들이 돌아가면서 해본다.④ 카드에 있는 감정을 신체로 표현해 본다. - (카드를 보며)이 감정을 몸으로 표현해 볼까? - 감정에 따라 표정과 몸짓은 어떻게 변하니? - 친구가 표현하는 동작은 무엇일까? - 저 동작과 표정은 어떤 감정일까?⑤ 친구가 표현한 감정을 맞혀본다. - 친구가 어떤 감정을 표현한 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 감정을 몸으로 표현해 보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 어려웠니?
① 아침에 느낀 감정에 대해 이야기한다. - 오늘 아침의 기분에 대해 이야기해 볼까? - 내 기분을 누가 이야기해 보겠니? - 등원할 때 엄마가 뽀뽀를 해주셨구나. ○○이의 기분은 어땠어? - 어떤 상황에 기분이 좋을까?② 감정 카드를 보며 기분에 대해 이야기한다. - 이것은 무엇일까? - 카드 속 아이는 기분이 어떤 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 우리는 언제 이런 표정을 지을까? - 우리의 기분은 하루종일 같을까? / 달라질까?③ 다양한 표정이 그려져 있는 그래프를 살펴본다. - 그래프에 어떤 표정이 있니? - 오늘 기분을 그래프에 어떻게 표시하면 좋을까? - 자신의 이름표를 해당하는 오늘 기분에 붙여 보는 건 어떨까?④ 자신의 감정을 감정 그래프에 표현한다. - 완성된 그래프를 살펴볼까? - 어떤 감정의 칸에 친구의 이름표가 많이 붙어있니? - 어떤 기분이 가장 많을까? - 우리 반에서 어떤 기분이 가장 적을까?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 우리 반 감정 그래프를 만들어보았는데 어땠니? - 좋았던 점은 무엇이니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
③ 오늘 나의 기분에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 너희 기분은 어떠니? - 왜 그런 기분이 들었니? - 그런 기분이 들 때 어떤 말을 하면 좋을까? - 내 기분을 말로 표현해 볼까? - 지금 내 기분을 표정으로 표현해 보자. - 내 기분을 표현하는 또 다른 방법은 무엇이 있을까?④ 감정을 색으로 표현해 보는 활동을 한다. - 우리 오늘 내 기분을 색으로 표현해 볼까? - 기분이 좋다면 어떤 색으로 표현하고 싶니? - 그 색이 생각난 이유는 무엇이니? - 물감이나 크레파스로 내 기분을 색칠해보자.⑤ 내가 표현한 작품을 소개한다. - ○○이 표현한 기분은 어떤 색이니? - ○○의 작품을 보니 ○○의 기분이 어떤지 알 수 있겠니? - ○○는 오늘 기분이 어떠니? - 그 색으로 기분을 표현한 이유는 무엇이니? - 오늘 ○○와 같은 기분을 느끼는 친구가 있니? - 두 친구의 색이 같니? 다르니? - 친구와 나의 기분이 같아도 다른 색으로 표현할 수 있구나. - 친구와 내가 표현한 색이 같아도 기분이 다를 수 있구나.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 나의 기분을 색으로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 표현하기 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.
① 나의 감정에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 나의 감정은 어떠니? - 왜 그런 감정이 들었니? - 가장 즐거웠을 때와, 슬펐을 때, 화났을 때, 놀랐을 때를 말해볼까? ② 팝업북 만드는 방법을 알아본다. - 팝업북을 본 적이 있니? - 팝업북은 어떻게 만들 수 있을까? - 입이 입체적으로 나오게 하려면 어떻게 해야 할까? - 코가 튀어나오게 하려면 어디를 가위로 잘라야 할까? ③ 나의 감정 책을 만든다. - 어떻게 만드는지 함께 살펴보자. - 어떤 감정을 표현하고 싶니? - 얼굴 표정을 그림으로 표현해 볼까? [놀이방법] 1) 종이를 반으로 접는다. 2) 칼집을 내어 코와 입 부분을 만든다. (이때, 칼집 내기를 어려워하는 유아에게 교사가 도움을 줄 수 있다) 3) 얼굴을 그린다. 4) 모루, 털실로 얼굴을 꾸며본다. 5) 완성된 얼굴이 느끼는 감정을 이야기로 표현한다. (유아가 원하면 교사가 감정의 이름을 완성된 책에 적어줄 수 있다) ④ 내가 만든 책을 친구에게 소개한다. - 팝업북을 움직여 볼까? - 책 속 아이는 어떤 표정이니? - 어떤 감정을 표현했니? - 웃고 있는 표정을 표현했구나. - 이런 감정을 무엇이라고 부를까? - 이런 감정이 바로 '기쁨'이구나. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 나의 감정을 책으로 만들어 보았는데 어땠니? - 친구가 만든 감정 책과 나의 감정 책이 어떤 점이 같았니? - 친구와 나의 감정 책이 어떤 점이 달랐니? - 어려웠던 점은 무엇이니? ■ 놀이 방법 예시 - 얼굴 팝업 책
[활동1] 마음자람 프로그램 상단에 있는 친구들에게 마우스를 올려 이야기 나눠보세요.① 오늘 내가 느낀 감정에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 어떤 감정을 느껴보았니? - 왜 그런 감정을 느꼈니?▶ 마음자람 프로그램 메인에 있는 친구들 위에 마우스를 올리면 다양한 감정을 알수있어요.② 다양한 감정에 대해 이야기를 나눈다. - (감정 그림 카드를 보여주며) 이건 무슨 감정일까? - 언제 이런 감정을 느껴보았니? - 이 감정을 느꼈을 때 어떤 표정을 지었니?[활동2] 놀이방법을 알아보고 놀이를 해 보세요.③ 다양한 감정을 이용하여 놀이할 것을 소개한다. - 다양한 감정들로 어떤 놀이를 할 수 있을까? - '감정 꽃이 피었습니다' 놀이를 해보자! - '감정 꽃이 피었습니다' 놀이는 어떻게 하면 좋을까? (유아들과 이야기 나누며 게임 규칙을 정한다.)[예시_놀이방법]1) 술래를 뽑는다.2) 술래가 등을 돌리고 'OO 꽃이 피었습니다.'를 외치는 동안 다른 유아는 술래에게 다가간다. 이때, 술래는 OO 꽃이 피었습니다. 문장을 외친 후 뒤를 돌아본다. Tip> OO 꽃 부분에 다양한 감정 이름을 넣을 수 있도록 한다.3) 술래가 뒤를 돌아본 사이 움직인 유아와 술래가 이야기 한 감정을 표현하지 못한 유아는 술래에게 잡히게 된다.4) 끝까지 술래에게 가까이 다가온 유아가 술래를 치면 잡힌 유아도 도망갈 수 있다.5) 술래에게 잡힌 유아가 다음 술래가 되어 놀이를 계속한다.④ '감정 꽃이 피었습니다' 놀이를 한다. - 안전하게 놀이를 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 술래가 뒤를 돌아보았을 때 움직인 유아는 어떻게 해야 할까? - 술래 가까이 다가갔을 때 술래를 너무 세게 치면 어떻게 될까? - 술래를 피해 도망갈 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 우리 '감정 꽃이 피었습니다' 놀이를 해볼까?⑤ 활동을 마무리 하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - '감정 꽃이 피었습니다' 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니?
[리본 막대로 놀이하기]2. 리본 막대를 자유롭게 흔들어본다. - 리본 막대를 흔드니 리본 막대가 어떻게 되었을까? - 어떻게 움직이면 될까? - 동그라미 모양으로 돌려볼까?3. [놀이지원] 교사가 내가 느끼는 다양한 감정을 표현해보도록 제안한다. - 리본 막대로 내가 느끼는 감정들을 표현할 수 있을까? - 기쁠 때의 감정을 어떻게 표현하면 좋을까? - 슬플 때의 감정을 어떻게 표현하면 좋을까?4. 리본 막대를 흔들며 다양한 감정을 표현한다. - OO이가 표현하는 리본 막대 모양은 어떤 감정을 표현한 거니? - 지그재그 모양은 신난 감정이구나.5. [확장] 음악을 듣고 느끼는 감정을 리본 막대로 표현한다. - 음악을 들으니 어떤 감정이 느껴지니? - 음악의 빠른 박자는 어떻게 표현하면 좋을까?
[감정 소리 놀이하기]2. 유아가 트라이앵글을 연주한다. - 트라이앵글을 빠르게 연주해볼까? - 트라이앵글을 천천히 연주해볼까?3. [놀이지원] 교사가 유아에게 트라이앵글로 다양한 감정을 표현해보도록 제안한다. - 기쁜 감정일 때에는 어떤 소리를 만들면 좋을까? - 슬픈 감정일 때에는 어떤 소리를 만들면 좋을까?4. [확장] 친구들과 다양한 악기를 활용하여 감정을 표현한다. - 큰소리를 들으면 놀라서 놀라는 감정을 탬버린으로 표현했구나. - 우리 반 친구들이 즐겁게 웃는 소리는 어떻게 표현하면 좋을까?
④ 동물들이 감정을 표현하는 방법을 알아본다.- 동물들도 기분이 좋을 때 웃을까?- 동물들의 웃음과 사람들의 웃음이 같을까?- (동물 기분 그림 카드를 제시하며) 여기 강아지는 어떻게 하고 있니?- 기분이 어때 보이니? 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 강아지는 겁이 날 때 꼬리를 뒷다리 사이에 집어넣는대.- (또 다른 동물 기분 그림 카드를 제시하며) 어떤 동물이 보이니?- 코끼리 두 마리가 지금 무엇을 하고 있니?- 왜 서로 코를 감고 있을까?- 두 마리의 코끼리의 기분은 어때 보이니?- 코끼리는 친구를 만나면 코를 감아서 인사를 한단다. ⑤ 동물들의 감정을 신체로 표현한다.- (동물 그림 카드를 보여주며) 기분이 좋은 강아지를 표현해보자.- 무서울 때 강아지는 어떻게 표현할까?- 표정은 어떨 것 같니?- 그럼 무서울 때 고릴라는 어떻게 표현할까?- 친구와 마주 보고 표현해보면 어떨까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 동물이 되어 감정을 표현하는 방법을 알아보았는데 어땠니?- 가장 기억에 남는 동물의 감정 표현 방법은 무엇이니?- 오늘 활동하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 어떤 점이 재미있었니?- 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니?- 더 알고 싶은 동물은 무엇이니?
[전개와 마무리]3. 반려동물의 감정에 대해 이야기 나눈다.- 동물들도 우리처럼 즐겁고 슬픈 마음이 들까?- 동물들은 어떨 때 기쁠까?- 동물들은 언제 슬플까?- 동물들은 기쁠 때 어떻게 할까?- 슬플 때는 어떻게 할까?- 동물들은 언제 속상할까?- 동물들은 어떻게 감정을 표현할까?④ 반려동물과 잘 지내기 위해서 할 수 있는 것에 대해 생각해 본다.- 우리가 어떻게 할 때 동물들은 슬플까?- 동물을 즐겁게 하기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?- 어떤 마음으로 동물들을 대해야 할까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 오늘 이야기를 나누며 무엇을 알 수 있었니?- 앞으로 동물들을 대할 때 어떻게 행동하고 싶니?- 더 알고 싶은 점은 무엇이니?
② 식물에 감정이 있다면 언제 기쁘고, 슬플지 생각해본다. - 꽃들도 우리처럼 즐겁고 슬픈 마음이 들까? - 꽃들은 언제 기쁠까? - (꽃에 물을 주는 아이 그림을 보며) 그림 속의 친구가 무엇을 하고 있니? - 시원한 물을 마시는 꽃의 기분이 어떨까? - 꽃의 마음을 우리 친구들이 표정으로 표현해볼까? - 꽃은 또 언제 즐거울까? - 꽃들도 슬플 때가 있을까? - 꽃을 꺾을 때 꽃의 마음은 어떨까? - 꽃은 또 언제 속상할까?③ 식물을 위해서 우리가 할 수 있는 일에 대해 생각해 본다. - 꽃이 잘 자라게 돕기 위해서 우리가 해줄 수 있는 일은 무엇이 있을까? - 우리가 사랑하고 돌봐주면 꽃의 마음이 어떨까? - 우리가 식물을 보호 할 수 있는 방법은 무엇이 있을까? - 함부로 꽃을 꺾지 않는 것도 좋은 방법이구나. - 우리 원 화단에 물을 주며 보호할 수도 있겠구나.④ 꽃에게 하고 싶은 말을 생각해 본다. - 꽃에게 하고 싶은 말을 생각해 볼까? - 어떤 말을 하고 싶니? - 그 말을 하고 싶은 이유는 무엇이니? - 그 말을 꽃이 듣는다면 기분이 어떨까?⑤ 느낀 점을 이야기 나누며 마무리한다. - 오늘 이야기를 나누며 알게 된 점은 무엇이니? - 앞으로 꽃을 대할 때 어떤 마음을 가져야 할까? - 꽃을 사랑하는 마음으로 소중히 대하자.
① 감정 카드를 보고 이야기 나눈다. - (표정 카드를 보며) 어떤 표정을 짓고 있니? - 왜 이런 표정을 지었을까? - 어떤 감정일 때 이런 표정을 지을까? ② 여우야 여우야 노래를 불러본다. - 여우야 여우야 노래를 불러볼까? - 여우가 무엇을 하는지 생각하며 불러보자. ③ 노래에 다양한 상황과 감정을 넣어 불러본다. - 이번엔 우리가 여우가 되어 노래를 불러보자. - 여우야 여우야 기분 좋니? - 여우야 노래에 기분을 넣어 불러보자. - 여우야 여우야 기쁘니? 왜 기쁘니? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 놀이하는 것일까? - 놀이 방법을 알아볼까? [놀이 방법] 1) 여우와 여우 집을 정하고 여우 집에서 떨어진 곳 바닥에 선을 긋는다. 2) 여우를 맡은 유아는 여우 집에 다른 유아들은 선에 선다. 3) 다른 어린이들은 “여우야 야우야 뭐하니?”라고 물으면서 여우 곁으로 한걸음 다가가고 물음에 답한다. 4) 여우 친구는 “기분을 이야기한다”. 5) 여우에게 왜 기분이 그런지 물어본다. 6) 여우를 바꾸어가며 게임을 진행한다. ⑤ 친구와 함께 놀이를 한다. - 시범을 보여줄 친구 있니? - 함께 해볼까? ⑥ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 여우가 되어 기분을 표현하니 어땠니? - 내가 여우라면 언제 기분이 좋을까? - 내가 여우라면 언제 기분이 슬플까? - 친구들과 놀이를 하며 어떤 느낌이 들었니? ■ 동요 여우야 여우야 (미상) 여우야 여우야 뭐하니 잠잔다 잠꾸러기 여우야 여우야 뭐하니 세수한다 멋쟁이 여우야 여우야 뭐하니 옷 입는다 예쁜이 여우야 여우야 뭐하니 밥 먹는다 무슨 반찬 개구리 반찬 죽었니 살았니 죽었다(살았다) ■ 개사동요 예시 여우의 기분은? 여우야 여우야 기분 어때? 기쁘다 왜 기쁘니 친구 봐서 기쁘다 (다양한 기분으로 변경)
① 다양한 감정에 대해 이야기를 나눈다.- 너희는 어떨 때 기분이 좋니?- 어떨 때 기분이 좋지 않니?- 기분이 좋거나 나쁜 거 말고 다른 말로 표현 할 수 있을까? ② 다양한 감정이 일어나는 상황에 대해 이야기 나눈다.- 친구가 블록을 갖고 놀고 있는데 내가 무너뜨렸어, 친구의 마음이 어떨까?- 내가 친구의 그림을 모르고 찢어지게 했어, 친구의 마음이 어떨까?- 내가 장난감을 치우지 않으려고 하면 친구의 마음이 어떨까?- 내가 친구를 놀리면 놀림당한 친구의 마음이 어떨까?③ 상황 그림 자료를 보고 상황에 따른 감정을 말해본다.- 그림 속의 친구들은 어떤 감정을 느끼고 있는지 살펴보자.- 어떤 장면일까?- 어떤 그림이니?- 이 두 친구의 마음은 어떨까?④ '감정을 표현해요' 활동을 한다.[활동방법]1) 그림 자료를 보며 주인공의 표정, 여러 가지 상황에 대해 이야기 나눈다.2) 그림과 같은 상황에서 자신의 감정을 어떻게 표현할 수 있는지 이야기 나눈다.3) 자신의 느낀 감정을 다른 사람에게 솔직하게 표현해본다.4) 자신이 느낀 감정을 적어보고 읽으며 소개해본다. ⑤ 다양한 감정을 표현해본 느낌을 이야기 나눈다. - 감정에 대해 알아보고 표현해 보았는데 어땠니?- 새롭게 느끼게 된 점이 있니?- 앞으로 그림과 같은 상황이 생긴다면 우리가 생각한대로 감정을 표현해 볼 수 있겠니?
① 감정 스카프를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 감정 스카프에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 스카프가 많이 있구나. - 스카프에 그림이 붙어 있네. - 웃고 있는 표정도 있고, 울고 있는 표정 그림도 있구나. - 아~ 감정 스카프구나.③ 교사가 감정 스카프를 흔드는 모습을 보여주고, 영아도 흔들어 볼 수 있도록 격려한다. - (교사가 스카프를 흔들어 보여주며) 선생님 스카프가 살랑살랑 춤을 추네. - 웃고 있는 표정의 감정 스카프는 기분이 좋아서 살랑살랑~ - 화가 난 표정의 감정 스카프는 화가 나서 휙휙~ - ○○도 스카프를 흔들어 볼래? ④ 영아가 다양한 감정 스카프를 흔들어 표현할 수 있도록 한다. - ○○가 화나 난 표정의 감정 스카프를 들고 휙휙~ 흔들어서 표현하는구나. - □□는 웃고 있는 감정 스카프를 살랑살랑 흔들고 있네. - 울고 있는 감정 스카프는 어떻게 흔들어 보면 좋을까? - 노래를 들으며 더 다양하게 흔들어 보자.
① 내가 느끼는 다양한 감정들에 대해 이야기 나눈다. - 화날 때는 어떤 표정이 될까? - 기쁠 때는 어떤 표정이 어떻게 될까? - 슬플 때의 표정은 어떨까? - 놀랐을 때는 어떤 표정이 될까? - 무서울 때의 표정은 어떨까? - 아플 때는 어떤 표정이 될까? ② ‘기분이 좋아요’ 애니매이션을 시청한다.. ③ 여러 가지 감정들에 대해 이야기 나눈다. - 우리는 어떤 감정을 느끼니? - 어떤 경우에 그런 감정을 느끼게 될까? ④ 여러 가지 상황에 따른 감정을 글로 표현해본다. - (활동지의 그림을 살펴보며) 여러 가지 상황의 그림들이 있어. - 첫 번째 그림은 어떤 상황의 그림이니? - 어떤 기분이 드니? - 왜 그런 기분이 들었을까? - 기쁨, 슬픔, 화남, 아픔, 무서움, 놀람 등 상황에 따른 기분을 글로 써보자. ⑤ 화가 났을 때 화를 푸는 방법을 이야기 나눈다. - 화가 났을 때 이야기를 나누면 기분이 어떨까? - 그림을 그리고 나면 기분이 어떨까? - 감정을 표현해 보자. ⑥ 기분이 나쁠 때 좋아지는 방법에 대해 알아본다. - 친구에게 기쁠 때는 어떻게 표현하면 좋을까? - 속상할 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 화났을 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 놀랐을 때는 친구에게 어떻게 표현할 수 있을까? - 기분이 나쁠 때 좋아지는 방법은 무엇일까? (음악듣기, 이야기 나누기, 제자리에서 뛰기, 생각하는 시간 갖기) ⑦ 기분이 좋아지는 나만의 방법을 소개해본다.
① 감정에 대해 이야기 나눈다. - 기쁠 때는 어떤 감정이 들었니? - 슬플 때는 어떤 감정이 들었니? - 친구와 신나게 놀이할 때는 어떤 느낌이 들었니? - 친구가 나를 속상하게 했을 때에는 어떤 느낌이 드니? - 그런 마음들을 어떻게 표현하니? ② 감정을 어떻게 신체표현하면 좋을지 이야기 나눈다. - 기쁠 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 슬플 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 화가 날 때는 어떻게 표현할 수 있을까? - 놀랐을 때는 어떻게 표현할 수 있을까? ③ 감정을 맞춰요 활동을 알아본다.[활동방법] 1) 한 친구가 앞으로 나온다. 2) 나온 친구에게만 감정카드 중 한 가지 감정을 보여준다. 3) 감정카드의 갑정을 신체로 표현한다. 4) 신체표현한 친구의 감정을 맞춘다. 5) 유아들이 돌아가면서 활동을 해본다. ③ 카드에 있는 감정을 신체로 표현해본다. - (카드를 보며)이 감정을 몸으로 표현해 볼까? - 감정에 따라 표정과 몸짓은 어떻게 변하니? - 친구가 표현하는 동작은 무엇일까? - 저 동작과 표정은 어떤 감정일까? ④ 친구가 표현한 감정을 맞추어본다. - 친구가 어떤 감정을 표현한 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니? ⑦ 신체표현을 통해 감정 맞추기를 한 후 느낌을 나눈다. - 감정을 몸으로 표현해 보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 어려웠니?
