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① 택배 상자를 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 택배 상자구나. - 택배 상자는 어디에서 사용하는 것일까? - 우체국에서 사용하는구나. ② 공공기관에 대해 이야기를 나눈다. - '공공기관'이라는 말을 들어본 적이 있니? - 공공기관은 무엇을 말하는 것일까? - 공공기관은 모두의 이익을 위해 세운 기관이란다. - 한 사람이 부자가 되거나 한 사람에게만 좋은 서비스를 주는 것이 아니라 동네의 모든 사람에게 좋은 서비스를 제공하는 기관이야. - 공공기관은 나라나 우리 지역에서 만든 기관이야. - 우리 동네 사람 누구든지 이용할 수 있지. ③ 우리 동네에 있는 공공기관을 알아본다. - 우리 동네에는 어떤 공공기관이 있을까? - 우리 동네 경찰서에 가본 적이 있니? - 우리 동네 우체국에 가본 적이 있니? - 누구와 가보았니? - 가서 무엇을 해보았니? - 어떤 일을 하는 곳일까? ④ 공공기관에서 사용하는 물건들에 대해 이야기를 나눈다. - 공공기관마다 사용하는 물건들이 다를까? - 어떻게 다를까? - 우체국에서는 어떤 물건을 사용할 것 같니? - 보건소에서는 어떤 물건을 사용할 것 같니? - 경찰서에서는 어떤 물건을 사용할 것 같니? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 놀이를 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
③ 다양한 미술재료를 탐색한다. - 여기에 무엇이 있니? - 여기 있는 미술재료로 무엇을 만들면 좋을까? - 공공기관 모자를 만들어 볼까? ④ 다양한 미술재료로 공공기관 모자를 만들어본다. - ○○이는 경찰관 모자를 만들어보고 싶구나. - □□이는 소방관 모자를 만들어보고 싶구나. - 만들어볼까? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 미술재료로 공공기관 모자를 만들어보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
③ 오늘의 활동을 알아본다. - 여기에 무엇이 있니? - 소금물과 물감을 이용해서 공공기관 마크를 그려볼 거란다. - 소금이 섞인 물에 물감을 사용해 그림을 그리면 어떻게 될까? - ○○이는 소금이 녹아서 똑같을 것 같구나. - □□이는 소금이 반짝거릴 것 같구나. - 그림을 그린 후와 그림을 말린 후 어떻게 될까? ④ 소금물을 이용해 공공기관 그림을 그린다. - 함께 해볼까? - 그림을 완성하고 말려보자. ⑤ 건조된 그림을 보며 이야기를 나눈다. - 그림이 어떻게 되었니? - 소금 결정이 반짝거리는구나. ⑥ 활동을 마무리하며 평가한다. - 소금물로 그림을 그려보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 새로웠니? ■ 활동사진
① 공공기관에 대해 이야기를 나눈다. - 공공기관이라는 말을 들어본 적이 있니? - 공공기관은 무엇을 말하는 것일까? - 공공기관은 모두의 이익을 위해 세운 기관이란다. - 한 사람이 부자가 되거나 한 사람에게만 좋은 서비스를 주는 것이 아니라 동네의 모든 사람에게 좋은 서비스를 제공하는 기관이야. - 공공기관은 나라나 우리 지역에서 만든 기관이야. - 우리 동네 사람 누구든지 이용할 수 있지. ② 우리 동네에 있는 공공기관을 알아본다. - 우리 동네에는 어떤 공공기관이 있을까? - 우리 동네 경찰서에 가본 적이 있니? - 우리 동네 우체국에 가본 적이 있니? - 누구와 가보았니? - 가서 무엇을 해보았니? - 어떤 일을 하는 곳일까? ③ 공공기관에서 들을 수 있는 소리에 대해 이야기를 나눈다. - 공공기관에서 들을 수 있는 소리에는 무엇이 있을까? - 경찰차가 지나가는 소리를 들을 수 있구나. - 병원 응급 사이렌 소리를 들을 수 있구나. ④ 공공기관의 소리를 듣고 맞추기 놀이를 한다. - 공공기관의 소리를 듣고 어떤 곳인지 어떤 소리인지 맞춰볼까? - 함께 들어볼까? - 어떤 소리가 난 것 같니? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 놀이를 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 우리 동네 공공기관에 대해 이야기 나눈다. - (공공기관 사진 및 그림을 보며) 이곳은 어디일까? - 무엇을 하는 곳이니? - 이곳은 우리 동네 어디에 있니? - 이렇게 우리 동네에 사는 모든 사람들에게 도움을 주기 위해 만들어진 곳을 무엇이라고 부를까? - 공공기관이라고 부른단다. ② 우리 동네 공공기관의 이름 글자를 알아본다. - 알고 있는 공공기관의 이름을 이야기해 볼까? - (소방서 사진을 보며) 이곳의 이름은 무엇이니? - 소방서구나. - 소방서라는 글자는 어떻게 쓰는 걸까? - 소방서라는 글자를 알아보자. - 또, 어떤 공공기관 이름 글자를 알아볼까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 공공기관 이름 글자로 놀이해 보자. - 어떻게 하는 놀이일까?[놀이방법]1) 공공기관 이름 글자를 익힌다. 2) 공공기관 중 하나를 선택한다. 3) 종이에 공공기관의 이름 글자를 세로로 적는다. 4) 각 이름 글자로 시작하는 문장을 지어본다. 5) 완성된 삼(이/사)행시를 읽어본다.④ 우리 동네 공공기관 이름을 이용하여 삼행시를 지어본다. - 어떤 공공기관 이름으로 삼행시를 지어볼까? - 공공기관 이름을 한 글자씩 써볼까? - 삼행시를 지어보자. - 내가 지은 삼행시를 읽어 볼까?⑤ 삼행시를 소개한 후 놀이를 마무리한다. - 친구에게 내가 지은 삼행시를 소개해주겠니? - 친구가 지은 삼행시를 들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 놀이 도구를 정리하자.
③ 준비한 자료를 보며 활동 방법을 알아본다. - 선생님이 준비한 자료를 함께 살펴보도록 할까? - (우리 동네의 공공기관 사진을 제시하며) 이것은 무엇의 사진이니? - 이 사진을 신체 표현 활동에 어떻게 이용할까? - (신호 악기를 제시하며) 이것은 무엇일까? - 악기가 필요한 이유는 무엇일까? - 활동을 하기 위해 또 필요한 것이 있을까? - 무엇이 필요할까? - 내 몸으로 공공기관의 특징을 어떻게 표현할 수 있을까? - 활동 방법을 함께 알아보자. [활동방법] 1) 준비된 우리 동네의 공공기관 사진을 살펴본다. 2) 내가 표현해 보고 싶은 공공기관 사진을 선택한다. 3) 몸의 여러 부분을 이용해 공공기관에서 하는 일의 특징을 표현한다. 4) 다른 유아들은 친구가 표현하는 공공기관이 무엇인지 알아맞혀본다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다.④ 친구들과 함께 신체표현 활동을 한다. - 친구들과 함께 공공기관을 신체로 표현해 볼까? - 어떤 공공기관을 표현하고 싶니? - ○○이는 두 손으로 책을 만들어서 보고 있구나. 어떤 공공기관을 표현했을까? - 친구가 표현한 동작을 보고 어떤 공공기관인지 맞혀보자. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 우리 동네에서 볼 수 있는 공공기관에는 무엇이 있었니? - 가장 기억에 남는 공공기관은 무엇이었니? - 그 이유는 무엇이니? - 친구와 함께 몸을 이용해서 공공기관을 표현해 본 느낌은 어떠니? - 가장 기억에 남는 점은 무엇이었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 활동을 하며 힘든 점도 있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리 몸을 다양한 방법으로 움직여 보니 어땠니? - 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 약속을 지키며 활동을 해보니 어떤 점이 좋았니?
① 우리 동네 공공기관에 대해 이야기 나눈다. - 공공기관이란 말을 들어 보았니? - 공공기관이란 무엇을 하는 곳일까? - 어떤 장소들이 공공기관이라고 불릴까? - 우리 동네에는 어떤 공공기관들이 있을까? - 사진을 보고 어떤 장소가 있는지 알아보자.② 공공기관 전화번호 그림 자료를 보고 전화번호를 읽어본다. - 공공기관의 전화번호에는 어떤 숫자가 있을까? - 내가 알고 있는 공공기관의 번호가 있니? - 경찰서 전화번호를 알고 있니? - 불이 났을 때는 어느 번호에 전화를 해야 할까? - 공공기관에 전화로 도움을 요청하려면 무엇을 알고 있어야 할까?③ 놀이 방법에 대해 알아본다. - 숫자를 악기로 표현하면 어떨까? - 전화번호에 적힌 숫자대로 악기 연주를 해 볼 수 있을가? - 예를 들어 '112' 번호는 어떻게 연주할까? (한 번 치고 쉬고, 한번 또 치고 쉬고, 두 번 연속 치기) - 또 어떤 방법으로 연주 수 있을까?④ 공공기관 번호 따라 리듬 악기를 연주해 본다. - 어떤 악기를 이용하여 연주해 보고 싶니? - 내가 악기로 표현하고 싶은 공공기관의 전화번호는 무엇이니? - 왜 그 공공기관의 번호를 연주해 보고 싶었니? - 이번에는 ○○이가 생각한 방법으로 공공기관의 전화번호를 연주해 볼까? - '119' 는 불이 났을 때 출동하는 소방차가 생각나서 트라이앵글을 힘차게 흔들어 연주하였구나. - 또 친구들은 어떤 방법으로 연주하는지 볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 다양한 공공기관의 번호에 따라 악기를 연주해 보니 기분이 어땠니? - 어떤 공공기관의 번호를 연주했을 때 가장 재미있었니? - 표현하기 조금 어려웠던 공공기관 번호는 무엇이니? - 더 표현해 보고 싶은 악기 종류가 있니?
① 우리 동네에서 볼 수 있는 공공기관에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 동네에서 볼 수 있는 공공기관은 어디가 있을까? - 경찰서, 소방서가 있구나. - 또 어디가 있을까? ② 공공기관 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 여기 있는 공공기관 중에 가본 곳이 있니? - 편지를 보내러 우체국에 가본 적이 있구나. - 엄마와 같이 시청에 가 본 적이 있구나. - 또 가보고 싶은 곳이 있니? ③ 공공기관에서 들을 수 있는 소리에 대해 이야기를 나눈다. - 공공기관에서 들을 수 있는 소리는 무엇이 있을까? - 경찰서 사이렌 소리를 들을 수 있겠구나. - 우체국에서 택배 박스 소리를 들을 수 있겠구나. - 시청에서 딩동 하는 소리를 들을 수 있구나. ④ 악기로 공공기관에서 들을 수 있는 소리를 표현해 본다. - 악기로 소리를 표현해 볼까? - ○○이는 트라이앵글로 '딩동'소리를 나타냈구나. - □□이는 북을 손으로 치면서 택배 뜯는 소리를 나타냈구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 악기로 공공기관에서 들을 수 있는 소리를 나타내 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
① 우리 동네 공공기관에 관해 이야기 나눈다. - 불이 났을 때 불을 끄는 이곳은 어디일까? - (경찰서 그림을 보며) 그럼 이곳은 어디니? - 경찰서에서는 무슨 일을 할까? - 우리가 아플 때 가는 곳은 어디니? - 우리가 이야기한 곳은 우리 동네 공공기관이란다. - 공공기관은 무엇을 하는 곳을 말하는 걸까? - 공공기관은 우리 동네 모든 주민이 이용하고 여러 사람을 도울 수 있도록 나라에서 만든 곳이란다. - 공공기관에는 도서관이나, 학교, 우체국, 소방서, 주민센터, 보건소 등이 있어.② 마크란 무엇인지 이야기 나눈다. - 마크라는 말을 들어보았니? - 마크를 본 적 있니? - 마크는 어떤 것을 쉽게 나타내기 위해 표현한 그림 등을 말한단다. - 알고 있는 마크가 있니? - 우리 원의 마크는 무엇일까?③ 공공기관의 다양한 마크를 알아본다. - 공공기관마다 그 기관을 나타내는 마크가 있단다. - 알고 있는 공공기관 마크가 있니? - 어떤 마크들이 있는지 살펴볼까? - 자세히 살펴보고 싶을 때는 어떤 도구를 사용하면 좋을까?④ 우리 동네 공공기관 마크를 관찰한다. - (소방서 마크를 보며) 마크의 모양이 어떠니? - 무엇을 그린 것 같니? - 왜 소방서를 대표하는 모양으로 무궁화와 매를 그렸을까? - 위험한 일이 생겼을 때 우리나라와 국민을 위해 매처럼 용감하게 일을 하겠다는 뜻이래. - 또 어떤 마크가 있니? - 어떤 색이니? - 돋보기로 조금 더 자세히 살펴보면 어떨까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 공공기관 마크를 관찰해 보니 어땠니? - 오늘 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 공공기관 마크의 모양이 어떻게 다른지 알 수 있겠니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이 있니?■ 참고자료공공기관 마크의 의미1) 경찰서 (저울, 참수리, 무궁화) : 경찰이 우리나라와 국민을 보호하고 정의롭겠다는 뜻을 가지고 있다.2) 우체국 (제비) : 세 마리의 제비가 뒤섞여 있어서 신속하고 정확하게 그리고 친절하게 우편물을 배달하겠다는 뜻을 가지고 있다.3) 병원 (십자도) : 옛날엔 교회나 수녀원에서 병원의 일을 했다. 교회의 십자가는 사랑을 의미하는데 병원 본래의 역할과 잘 맞아 병원을 대표하는 모양으로 사용하고 있다.4) 소방서 (무궁화, 매) : 위험한 일이 생겼을 때 우리 나라와 국민을 위해 매처럼 용감하게 일을 하겠다는 뜻이다.■ 활동사진
③ 공공기관을 신체로 표현한다. - 공공기관을 신체로 표현해볼까? - 우체국을 어떻게 표현해보고 싶니? - ○○은 손으로 편지 봉투를 표현했구나. - □□은 택배를 전달하는 모습을 표현했구나. ④ 친구가 신체로 표현하는 공공기관을 맞춰본다. - 친구들에게 퀴즈를 내보고 싶구나. - 누가 나와서 해볼까? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 공공기관을 신체로 표현해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 우리 동네에서 볼 수 있는 공공기관에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네에서 볼 수 있는 공공기관은 무엇이니? - 원을 오기 전에 경찰서를 보았구나. 경찰서는 어떻게 생겼니? - 또 어떤 기관을 본 적이 있니? ② 인터넷 길찾기를 활용하여 우리 동네 지도를 탐색한다. - 어디인지 알 수 있겠니? - 우리 원을 기준으로 오른 쪽에는 어떤 공공기관이 있을까? - 우리 원을 기준으로 왼쪽에는 어떤 공공기관이 있을까?③ 우리 동네 공공기관 지도 만드는 방법을 이야기 나눈다. - 지도를 만들어 보고 싶구나. 어떻게 만들어 보면 좋을까? - 어떤 재료를 사용하고 싶니? - 위치는 어떻게 표시하고 싶니? - 어떤 지도를 만들어보고 싶니?④ 다양한 재료를 활용하여 우리 동네 공공기관 지도를 만든다. - 찰흙으로 우리 원을 만들었구나. - 행복복지센터는 어떻게 표현하고 싶니?⑤ 지도를 보며 이야기 나눈다. - 직접 만든 지도를 교실에 전시해 두고 싶구나. 어디에 놓으면 좋을까? - △△는 경찰서와 소방서를 표현해 보았구나. - ○○이는 어디를 표현해 보았니?■ 놀이사진
③ 요리의 재료와 도구를 탐색한다.- 오늘 요리에 어떤 재료와 도구가 필요할 것 같니?- 어떤 재료로 요리를 했으면 좋겠니?- 오늘 준비된 재료들을 살펴볼까?- 이것을 본 적이 있니?- 이것은 어떤 맛이 날까?- 재료를 만져보고 느낌을 친구들에게 설명해 줄 친구가 있니?- 재료를 먹어보고 맛을 친구들에게 설명해 줄 친구가 있니?④ 요리 방법을 알아본다. - 식빵으로 우리 동네 공공기관을 만들어보면 어떨까? - 어떤 공공기관을 만들면 좋을까?[요리방법]재료: 식빵 4장, 치즈, 김, 검은깨, 토마토, 브로콜리, 크림치즈, 딸기잼, 초코볼도구: 빵칼, 도마, 프라이팬, 쿠키커터, 이쑤시개, 초코펜1) 식빵 2장의 겉 테두리를 잘라낸다.2) 1)을 프라이팬에 살짝 굽는다.3) 2) 중 한쪽에는 창문을 만들고, 다른 한쪽에는 크림치즈를 바른 후 겹친다.4) 식빵으로 지붕을 만든 후 딸기쨈을 발라 겹친다.5) 쿠키커터로 치즈를 동그랗게 자른 후 김과 검은깨를 이용해 얼굴을 표현한다.6) 토마토, 브로콜리, 초코볼 등으로 집을 꾸며주어 완성한다.⑤ 공공기관 샌드위치를 만든다. - 요리할 때 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 깨끗이 씻은 손을 입에 넣거나 발을 만지면 다시 세균이 묻을 수 있어. - 오늘 사용할 요리 도구 중 위험할 수 있는 도구는 무엇이 있을까? - 빵칼은 플라스틱 칼이지만 찔리거나 긁힐 수 있단다. 사용할 때 조심해야 해. - 불을 사용해야 하는 것은 선생님이 하도록 할게. - 그럼 요리를 시작해볼까? - 어떤 공공기관을 만들고 싶니?⑥ 완성한 요리를 맛있게 먹는다. - 어떤 맛이 날 것 같니? - 한 번 먹어볼까? - 맛이 어떠니? - 나누어 먹기 어려운 친구들은 선생님에게 이야기하렴.⑦ 활동을 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 요리 활동으로 무엇을 만들어 보았니? - 오늘 요리를 해보았는데 느낌이 어땠니? - 어렵거나 힘든 것은 없었니? - 다음에는 어떤 요리를 만들어 보고 싶니?
① 경찰차 소리를 들어본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 경찰차 소리를 들어본 적이 있니? - 어떤 소리인지 입으로 표현해 볼까? - 경찰차는 어떤 기관에서 사용할까? - 경찰서에서는 무슨 일을 할까?② 다양한 소리를 들어보며 이야기 나눈다. - 어떤 소리가 들리니? - 지금 나오는 소리를 들어본 적이 있니? - 어디에서 들을 수 있는 소리일까?③ 효과음을 들으며 친구와 함께 어떤 소리인지 맞혀본다. - 어떤 소리가 들리는지 자세히 감상해 보자. - 소리를 어떻게 흉내 내면 좋을까? - 어떤 소리인 것 같니?④ 공공기관 효과음을 악기로 표현한다. - 우리가 들어본 공공기관의 소리를 악기로 표현해 볼까? - 어떤 공공기관을 표현 한 거니? - 탬버린 소리는 소방차 소리를 나타내는 거구나. 속도를 다르게 표현해 볼까?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 공공기관의 소리를 악기로 표현해 봤는데 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 놀이에 사용한 악기를 정리하자.
[다양한 공공기관 알아보기]2. [놀이지원] 교사가 다양한 공공기관의 사진을 보여준다. - 사진에 있는 곳을 실제로 본 적이 있니? - 우체국과 같이 사람들이 편리한 생활을 할 수 있게 도와주는 곳은 또 어디가 있을까? - 아픈 사람들을 치료해주는 병원이 있구나. 공공기관이라는 단어를 들어 본 적이 있니? - 우리 동네 사람들이 편리한 생활을 할 수 있도록 도와주는 일을 하는 곳을 ‘공공기관’이라고 해.3. 유아가 친구와 사진 자료를 보며 가보았던 경험에 대해 이야기 나눈다. - OO이는 감기에 걸려서 병원에 갔었구나. - 우리가 가보았던 경찰서도 공공기관이야. 경찰서에 다녀온 기억이 떠오르는구나.4. [확장] 유아가 교실에서 공공기관을 찾아본다. - 동화책에서 경찰서를 찾았구나. - 교실 창문 밖으로 행복복지센터가 보이는구나. 혹시 저 곳에 가 본 적이 있니?
③ 다양한 공공기관 마크를 알아본다. - 공공기관에는 그 기관을 상징하는 마크가 있단다. - 여러 공공기관에 마크가 보이니? - 어떤 마크들이 보이니? ④ 다양한 공공기관 마크를 관찰한다. - (경찰서 마크를 보며) 여기의 새는 어떤 새일까? - 무슨 색이니? - 새는 무엇을 의미하는 것일까? - 우체국의 마크는 어떻게 생겼니? - 무엇을 나타내는 것일까? - 어떤 색이니? - 소방서의 마크는 어떤 모양이니? - 어떤 색이니? - 경찰서 마크와 소방서 마크의 차이는 무엇이니? - 관찰한 공공기관 마크를 그림으로 표현해 보아도 좋겠다. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 공공기관의 마크를 관찰해 보니 어땠니? - 어떤 마크가 가장 기억에 남니? - 더 알아보고 싶은 공공기관의 마크가 있니?
① 우리 동네 공공기관에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 동네 공공기관은 무엇이 있니? - 우체국이 있을까? - 경찰서를 본 적이 있니? - 우리 동네의 보건소가 있을까? ② 우리 동네 공공기관에 가보았던 경험을 떠올리며 이야기 나눈다. - 공공기관에 가본 적이 있니? - 어디를 갔었니? - 그곳에서 무엇을 했니? - 어디를 가보고 싶니? ③ 우리 동네 공공기관의 위치를 찾아본다. - 어떤 공공기관을 방문해 볼까? - 공공기관의 위치를 알고 있니? - 위치는 어떻게 알아볼 수 있을까? - 인터넷으로 위치를 찾아보고 함께 가볼까?④ 공공기관을 방문하여 탐색한다. - 공공기관에는 무엇이 있니? - 공공기관에는 누가 일하고 있니? - 우리는 공공기관에서 무엇을 할 수 있을까? - 만약, 공공기관이 없다면 어땠을까? ⑤ 공공기관을 다녀온 느낌을 이야기한다. - 공공기관을 다녀와 보니 어땠니? - 다음에는 어떤 공공기관을 가보고 싶니?
② 마크가 무엇인지 알아본다. - 마크를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 어떤 일을 하는지 그림으로 쉽게 알려주는 것을 무엇이라고 할까?③ 동네의 다양한 공공기관 마크를 관찰한다. - 우리 동네에서 이런 마크를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 이 곳은 어떤 일을 하는 곳일까? - 왜 그렇게 생각했니? - 여기에서는 무엇을 하는 곳일 것 같니? - 왜 녹색으로 했을까? - 어떤 모양처럼 보이니? ④ 공공기관 마크를 비교해본다. - 공공기관 마크의 같은 점과 다른 점을 살펴보자. - 같은 점은 무엇이니? - 다른 점은 무엇일까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 공공기관의 마크를 관찰해보았는데 어땠니? - 어떤 마크가 가장 기억에 남니? - 더 알아보고 싶은 공공기관의 마크가 있니? ■ 활동사진
① 우리 동네 공공기관에 가 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - (우체국 사진을 보며) 사진 속의 장소가 어디니? - 우체국에 가 본 적이 있니? - 우체국에 가서 무엇을 했니? - 우체국에 가서 무엇을 보았니? - (경찰서 사진을 보며) 이곳은 어디일까? - 우리 동네 경찰서가 어디에 있는지 알고 있니? - 경찰서에 가 본 적이 있니? ② 우리 동네의 다양한 공공기관을 알아본다. - 우리 동네에는 우리가 어려울 때 도와줄 수 있는 사람들이 있다고 해. - 어떤 사람들이 있을까? - 불이 났을 때 우리를 도와주는 곳은 어디일까? - 물건이 없어지거나 잃어버렸을 때 우리를 도와주는 곳은 어디일까? - 편지를 보내고 싶을 때 편지를 멀리까지 전해주는 곳은 어디일까? ③ 공공기관에서 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 소방서에서는 어떤 일을 할까? - 소방서가 없다면 어떻게 될까? - 경찰서에서는 어떤 일을 할까? - 경찰서가 없다면 어떤 일이 생길까? - 도서관에서는 어떤 일을 할까? ④ 공공기관 사진을 보고 공공기관 이름 글자카드를 찾아 붙여본다. - ‘우체국’ 이름 글자는 어떻게 생겼을까? - 여기에 있는 글자 카드 중에서 ‘우체국’이라고 적힌 카드를 찾아볼까? - ‘경찰서’라고 적힌 카드는 어디에 있을까? - ‘소방서’라고 적힌 글자 카드도 찾아보자. ⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 우리 동네에 있는 어떤 공공기관들에 대해 알아보았니? - 우체국(경찰서, 소방서, 주민자치센터, 도서관, 은행 등)은 어떤 도움을 주는 곳이니? - 우리 동네에 있는 여러 공공기관의 이름을 찾아보니 어땠니? - 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 되나 점이 있니? - 우리 동네의 여러 공공기관에 대해 알아보니 어땠니?
② 공공장소에 관해 알아본다. - 공공장소라는 말을 들어보았니? - 무슨 뜻일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 공공장소란 여럿이 함께 자리하는 곳을 말한단다. - 어떤 곳을 공공장소라고 할까? - 식당도 될 수 있고, 마트, 공원, 도서관, 병원 등도 공공장소라고 한단다.③ 공공장소에 다녀온 경험을 이야기 나눈다. - 공공장소에 가 본 적이 있니? - ○○는 어디에 가보았니? - 식당에서 무엇을 했니? - 식당에서 어떻게 행동 했니? - □□는 어떤 공공장소에 가보았니? - 병원에서 내 차례를 기다릴 때 어떻게 행동 했니?④ 공공기관 마크를 보며 이야기 나눈다. - (마크 사진을 보며) 어디에서 볼 수 있니? - 어떤 모양인 것 같니? - 이 마크를 본 적이 있니? - (마크 사진을 칠판에 모두 붙인 후) 어떤 마크인지 하나씩 말해보자.⑤ 활동을 하면서 느낀 점을 이야기 나누고 마무리한다. - 활동을 하면서 무엇을 알게 되었니? - 가보고 싶은 공공기관은 어디이니? - 왜 가보고 싶었니?
① 공공기관에 대해 알아본다. - 공공기관이 무엇일까? - 공공기관이 무엇인지 알고 있니? - 많은 사람들을 위해 일하는 기관을 말해. ② 우리 동네 공공기관에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네에는 어떤 공공기관이 있을까? - 우리 동네 우체국은 어디에 있을까? - 우리 동네 소방서는 어디에 있을까? - 우리 동네 경찰서는 어디에 있을까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 공공기관 바느질 놀이를 해보면 어떨까? - 어떻게 하는 놀이일까?[놀이방법]1) 공공기관 그림을 살펴본다.2) 색연필을 이용해 그림을 자유롭게 색칠한다.3) 유아용 안전 바늘로 구멍에 맞게 바느질을 한다.4) 그림 하단의 글씨를 따라쓴다.5) 완성된 공공기관 바느질을 바구니에 정리한다.④ 바느질 방법을 알아본다. - 바느질은 어떻게 해야 할까? - 바늘을 사용할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 바늘을 너무 세게 누르면 손이 다칠 수 있겠구나.[바느질방법]1) 바느질 구멍을 확인한다.2) 안전 바늘에 털실이나 리본테이프를 꿴다. (혹은 운동화끈을 준비한다.)3) 바느질 구멍을 위에서 아래로 들어간다. 4) 아래로 들어간 바늘은 다음 구멍에 맞춰 아래에서 위로 들어간다.5) 남은 털실이나 리본테이프 혹은 운동화끈의 끝을 그림의 뒷장에 테이프로 붙여 고정한다.⑤ 그림을 따라 바느질을 한다. - 바느질 구멍을 살펴볼까? - 실이 바느질 구멍을 어떻게 지나가야 할까? - 위로 들어간 실은 어떤 구멍으로 들어가야 할까? - 바느질이 끝나면 실이 움직이지 않도록 하려면 어떻게 해야 할까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 어떤 것을 바느질 해보았니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 사용한 바늘과 자료를 정리하자.
① 공공기관의 의미에 대해 이야기 나눈다. - 공공기관이라는 말을 들어본 적이 있니? - 공공기관은 무슨 뜻일까? - 공공기관은 무엇을 하는 곳을 말하는 걸까? - 공공기관은 사회의 모여 사는 여러 사람들을 돕기 위해 만들어진 곳을 말한단다. ② 우리 동네의 여러 공공기관에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네에는 어떤 공공기관이 있을까? - (소방서 사진을 보며) 이곳은 어디니? - 어떤 곳인지 함께 천천히 읽어보자. - 소방서는 어떤 일을 하는 곳일까? - 소방서에 가 본 적이 있니? - (도서관 사진을 보며) 이곳이 이름은 무엇이니? - 도서관에서는 어떤 일을 하니? - 도서관에 가면 무엇을 하니? - 우리가 더 알고 있는 공공기관은 무엇이 있니? ③ 오늘의 놀이와 준비된 자료를 보며 이야기 나눈다. - 우리 동네의 다양한 공공기관 책을 만들어보면 어떨까? - 어떤 자료들이 준비되어 있니? - 다양한 공공기관 사진과 그림이 준비되어 있어. - 글자를 쓰는 칸은 어디일까? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 자료를 이용해서 공공기관 책을 만드는 방법을 알아보자. - 궁금한 점이 있으면 언제든 질문해도 좋아. [놀이방법]1) 우리 동네 공공기관 사진을 보며 관련 경험과 지식을 이야기한다.2) 공공기관 사진을 오려서 내지에 붙인다.3) 공공기관 사진 아래에 기관의 이름을 적고 읽어본다.4) 책 표지에 제목을 적고, 자유롭게 그림을 그려 꾸민다.5) 놀이를 마치면 스스로 자리를 정리한다.⑤ 공공기관 책을 만들어본다. - 어떤 공공기관의 사진과 그림이 있니? - 내가 책에 넣고 싶은 사진과 그림을 선택하여 오려보자. - 가위와 풀을 사용할 때 어떤 점을 주의해야 할까? - 사인펜이나 색연필로 글씨를 따라 써보자.⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 우리 동네 기관 책을 만들어보니 어땠니? - 책을 만들면 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 놀이하면서 어려웠던 점은 무엇이 있니? - 더 알고 싶은 공공기관은 어디가 있니?
① 우리 동네에 있는 공공기관에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네에는 어떤 공공기관이 있니? - 우리 동네 공공기관 중에 가본 곳은 어디니? - 공공기관에 가서 무엇을 하였니? - 우리 동네 공공기관 건물은 어떻게 생겼니?② 우리 동네 공공기관 만들기를 계획한다. - 우리 동네 공공기관을 만들어볼까? - 어떤 재료가 필요할까? - 종이 상자로 어떻게 공공기관을 만들면 좋을까? - 필요한 재료를 준비해 보자.③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 공공기관을 만들지 생각해 보자. - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 종이상자에 지붕 모양, 창문, 문, 공공기관 마크 등을 그린다.2) 색연필이나 크레파스로 그림을 색칠한다.3) 손잡이를 박스 윗부분에 끼운다.4) 꾸미기 재료를 활용하여 자유롭게 꾸며준다.5) 완성된 여러 가지 크기의 유아가 만든 공공기관을 모아 전시한다.④ 재활용품을 활용해서 우리 동네 공공기관을 만들어본다. - 우리 동네에 있는 공공기관 건물들을 만들어보자. - 어떤 공공기관을 만들고 싶니? - 마크를 그리고 있구나. - 건물의 창문을 수수깡으로 꾸미고 있구나. - 완성한 공공기관을 감상해 볼까? - 친구의 작품과 나의 작품이 어떤 점이 비슷하니? /다르니? - 친구는 어떤 공공기관을 만들었니?⑤ 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. - 우리 동네 공공기관 만들어 보았는데 어땠니? - 다음에는 어떤 공공기관을 만들어보고 싶니? - 우리가 만든 공공기관 건물들로 동네를 만들어보자. - 사용한 재료와 도구를 정리하자. ■ 놀이사진
① 우리 동네 공공기관에 대해 이야기를 나눈다. - 공공기관은 무엇을 하는 곳일까? - 공공기관은 우리 동네 모든 주민이 이용하고 여러 사람을 도울 수 있도록 나라에서 만든 곳이란다. - 공공기관에는 도서관이나, 학교, 우체국, 소방서, 주민센터, 보건소 등이 있어. - 우리 동네에도 공공기관이 있니?② 우리 동네 공공기관에 방문했던 경험을 이야기 나눈다. - 우리 동네 공공기관을 가 본 적이 있니? - 우리 동네 공공기관에서는 어떤 일을 할까? - (소방서 사진을 보며) 이곳이 어디일까? - 소방서에 가 본 적이 있니? - 소방서에서는 무슨 일을 하니? - (우체국 사진을 보며) 이곳은 어디일까? - 우체국에 가 본 적이 있니? - 우체국에 왜 가보았니?③ 우리 동네 공공기관의 위치를 찾아본다. - 공공기관의 위치를 알고 있니? - 위치는 어떻게 알아볼 수 있을까? - 인터넷으로 위치를 찾아볼까?④ 공공기관을 방문할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 공공기관을 방문하려면 어떤 약속이 필요할까? - 우리가 시끄럽게 떠들거나 뛰어다니면 공공기관에서 일하시는 분들이 방해를 받을 수 있단다. - 공공기관을 탐색할 때 어떻게 걸어 다녀야 할까? - 공공기관에 관해 설명해 주실 때 어떤 자세로 들으면 좋을까? - 궁금한 점이 있을 때 혼자 돌아다니면 될까?⑤ 공공기관을 방문하여 탐색한다. - 어떤 공공기관을 방문해 볼까? - 공공기관에는 무엇이 있니? - 공공기관에는 누가 일하고 있니? - 무슨 일을 하는 곳일까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 공공기관을 다녀와 보니 어땠니? - 공공기관을 실제로 방문할 때와 이야기만 나누었을 때 어떻게 다르게 느껴졌니? - 다른 공공기관을 다음에 가보면 어떨까? - 더 가보고 싶은 공공기관은 어디가 있니?
③ 우리 동네의 공공기관에 가 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - (소방서 사진을 보며) 이곳이 어디일까? - 소방서에 가 본 적이 있니? - 소방서에는 왜 갔었니? - 우리 동네 소방서는 어디에 있니? - (우체국 사진을 보며) 이곳은 어디일까? - 우체국에 가 본 적이 있니? - 우체국에서 무엇을 했니? - 우리 동네 우체국은 어디에 있니? ④ 공공기관에서 하는 일에 대해 알아본다. - (경찰서 사진을 보며) 경찰서에는 누가 있을까? - 경찰서에서는 어떤 일을 할까? - 만약에 경찰서가 없다면 어떻게 될까? - (소방서 사진을 보며) 소방서에서는 어떤 일을 할까? - 소방서가 없다면 어떻게 될까? - 소방관을 보면 어떤 느낌이 드니? ⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇에 대해서 이야기 나누었니? - 우리 동네의 어떤 곳에 대해 알아보았니? - 우체국(경찰서, 소방서, 도서관 등)은 어떤 도움을 주는 곳이니? - 우체국(경찰서, 소방서, 도서관 등)이 없다면 어떻게 될까? - 우체국(경찰서, 소방서, 도서관 등)에 대해 어떤 마음을 가져야 할까?
① 우리 동네 다양한 기관 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 이곳은 어디일까? - 어디에서 보았니? - 이 곳에 가본 적이 있니? ② 공공기관과 공공기관에서 일하시는 분들에 관해 이야기 나눈다. - ‘공공기관’이라는 말을 들어 본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - ‘공공기관’이라는 말은 어떤 뜻일까? - 우리 동네에 ‘공공 기관’이 있을까? - 어떤 ‘공공기관’이 있을까? - (공공기관의 사진 중 ‘경찰서’ 사진을 제시하며) 이 사진을 잘 살펴볼까? - 이곳은 어디이니? - ‘경찰서’라는 것을 어떻게 알았니? - ‘경찰서’는 무엇을 하는 곳일까 - ‘경찰서’에는 어떤 사람들이 있을까? - 만약 ‘경찰서’가 없다면 어떤 일이 생기게 될까? (같은 방법으로 우체국, 병원, 소방서 등의 다양한 우리 동네의 공공 기관에 대하여 이야기 나눈다.)③ 오늘의 놀이를 계획한다. - 친구들과 공공기관을 방문하는 역할 놀이를 해보는 것은 어떨까? - 공공기관을 방문하는 역할놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 공공기관은 무엇으로 만들면 좋을까? - 놀이에 필요한 역할에는 무엇이 있을까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 공공기관 놀이를 어떻게 하면 좋을까? - 놀이 방법을 생각해 보자.[놀이방법] 1) 다양한 소품을 탐색한다. 2) 친구들과 의견을 나누어 역할을 정한다. 3) 소품을 이용하여 ‘공공기관에 방문해요’ 놀이에 즐겁게 참여한다. 4) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁고 안전하게 친구들과 공공기관 놀이를 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까? - 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속 한다면, 즐겁게 놀이할 수 있을까?⑥ 공공기관 놀이를 한다. - 우리 역할을 정해볼까? - 어떤 이야기를 나누며 역할 놀이를 할 수 있을까? - 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해 볼까?⑦ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 친구들과 공공기관 놀이를 해보니 어땠니? - 우리 동네의 여러 가지 공공기관 중 가장 기억에 남는 곳은 어디이니? - 우리 동네의 공공기관에서 일하는 여러 사람들 중에 가장 기억에 남는 사람은 누구이니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 친구들과 협력하면서 놀이해 본 느낌은 어땠니? - 아쉬운 점이 있었니? - 놀이를 하면서 가장 많이 했던 말은 무엇이니?
