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■ 활동방법① 과학 영역에 관심을 보이는 영아에게 놀잇감을 함께 살펴보도록 한다. - 여기에 여러가지 놀잇감이 있네요, 우리 같이 무엇이 있는지 함께 볼까?- 이것은 어떻게 놀이하는 것일까?② 관심을 보이는 놀잇감을 이용해 편안하게 사용해보도록 한다. ③ 영아가 여러 놀잇감을 탐색할 수 있도록 편안한 분위기를 조성하도록 한다. ■ 참고사항- 새로운 환경에 빨리 적응 할 수 있도록 영아들이 흥미를 갖는 소품도 함께 준비해준다.
■ 활동내용[도입]돼지책 그림책 살펴보기[전개]① 게임판을 보며 동화 속의 어떤 장면인지 이야기 해 본다.② 게임 방법을 소개한다."표지가 있는 부분이 시작하는 곳이야~ 말을 여기에 올려 놓아보자.""주사위를 흔들어 보자. 어떤 숫자가 나왔니?"③ 주사위를 흔들어 나온 수 만큼 말을 이동함을 알려준다."너희들은 돼지야!" 부분이 나오면 두 칸 뒤로 간다.④ 엄마가 행복해 하는 마지막 장면에 먼저 도착한 유아가 이긴다.[마무리]게임을 해 보니 어떤지 평가 해 본다.■ 참고사진■ 자료 활용 tip- 주사위 도안을 활용하여 게임 주사위로 활용할 수 있다.
■ 활동방법〔도입〕게임판을 살펴본다."이것은 무슨 그림이니?" 〔전개〕① 놀이 방법에 대해 생각한다. "어떻게 하는 놀이일까?" "주사위에는 어떤 그림이 그려져 있니?"② 게임 방법을 소개한다. - 두 명의 유아가 배달하고 싶은 게임판을 나눠 갖는다. - 순서를 정한 후 두 개의 돌림판을 돌려본다. - 돌림판의 화살표를 층과 호수별로 살펴보며 자신이 가지고 있는 물건을 문에 붙여준다. - 이미 물건이 배달되어 있는 집에는 배달을 할 수가 없다, - 아파트의 모든 집에 물건이 다 배달 되고 나면 내 물건이 더 많이 배달 된 유아가 이긴다. 〔마무리〕놀이에 대한 평가를 한다. ■ 제작방법 - 아파트 그림 게임판 : 코팅한 후 물건을 붙일 곳에 보슬이를 붙인다. - 배달판 : 코팅한 후 보들이를 붙인다. - 돌림판 : 코팅한 후 잘 돌아갈 수 있게 할핀으로 연결한다. - 배달물품 : 코팅한 후 뒷 면에 각각의 까슬이를 붙인다.
■ 활동방법① 우리 가족에 대해 이야기해 본다.-우리 가족은 누구누구이지? ② 글자판을 보면서 어떤 글자인지 읽어 본다. ③ 가족 나무 기본판에 있는 가족의 그림 컷을 보면서 누구인지 호칭을 말해 본다. ④ 가족의 호칭 글자 컷을 맞는 그림 컷 위에 붙여 본다. < 제작방법 > *가족 나무, - 색지위에 나무를 오려 꾸민 후, 가족의 사진그림을 붙여 넣고 나서 코팅한다. 코팅한 기본판 위에 까끌이로 오려 호칭 글자판을 붙일 수 있도록 만든다. *가족의 그림 컷, 할아버지, 할머니, 외할머니, 외할아버지, 아빠, 엄마, 나의 그림 컷을 동그란 모양에 붙이고 기적 나무 기본판에 붙이고 코팅한다. *가족의 호칭 글자 컷-할아버지, 할머니, 외할머니, 외할아버지, 아빠, 엄마, 나예:할아버지*호칭을 워드 작업한 후에 코팅한다. 그리고 그 뒤에 보들이를 붙인다.
■ 활동방법1. 얼굴 모양을 살펴본다.2. 어떤 모양인지 이야기해본다.3. 모든 카드를 뒤집어 놓는다.4. 카드 중 두 장의 카드를 돌려 같은 얼굴이 나오면 가져간다.- 다른 카드가 나오면 다른 자리에 다시 뒤집어 놓는다.5. 많이 가져가는 유아가 이긴다.
■ 활동방법① 유아들을 소그룹으로 모인다.② 가위, 바위, 보를 하여 한 명을 정한다.③ 술래가 된 유아는 여러 장의 수수께끼 카드를 들고 유아들에게 수수께끼를 낸다.④ 맞추는 유아가 그 카드를 가져간다.⑤ 많이 가져 간 유아가 이긴다.<수수께끼카드> :글을 읽지 못하는 유아를 위해 옆에 그림을 그려준다.<유의점> 그림이 너무 작으면 찾기가 어려우므로 크게 확대된 명화를 보게 한다.
