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① 우리나라 꽃 노래를 불러본다. - 우리나라 꽃 노래를 함께 불러볼까? - 우리나라 꽃의 이름은 무엇일까? - 노래를 불러보니 어떤 점이 좋았니?② 놀이 자료를 탐색해본다. - 어떤 놀이 자료들이 보이니? - 놀이자료들로 무엇을 할 수 있을까?③ 놀이방법을 알아본다. - 놀이 자료들로 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다,2) 각 팀에서 유아가 한 명씩 나와서 출발선에 선다.3) 주사위를 던져서 무궁화를 몇 그루 심을지 정한다.4) 반환점으로 뛰어가 알맞은 개수의 무궁화를 지도에 붙인다.5) 출발선으로 돌아온다.④ 놀이방법에 따라 놀이를 한다. - 놀이 방법을 생각하며 놀이를 해보자. - 팀을 어떻게 나눠볼까?⑤ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 무궁화꽃 노래를 불러보고 무궁화와 관련된 놀이를 해보니 어땠니? - 가장 즐거m던 점은 무엇이니?■ 동요우리나라 꽃 (함이영/ 박종오)무궁화 무궁화 우리나라 꽃삼천리 강산에 우리나라 꽃피었네 피었네 우리나라 꽃삼천리 강산에 우리나라 꽃
③ 무궁화 종이꽃 피우기 실험 방법을 알아본다. - 우리 종이에 무궁화 꽃을 그려볼까? - 꽃잎은 5개 그려주면 좋겠다. - 무궁화를 다 그려보았니? - 내가 그린 무궁화를 오려보자. - 이 무궁화 꽃잎을 접어보자. - 무궁화 종이꽃은 어떻게 피울 수 있을까? - 무궁화 종이꽃을 피우는 실험을 해볼까? - 실험 방법을 알아보자. [활동방법] 1) 종이에 꽃잎 5개의 무궁화를 그린다. 2) 투명한 수조에 물을 반 정도 넣는다. 3) 무궁화 종이꽃의 꽃잎 5개를 차례대로 접는다. 4) 접은 무궁화 종이꽃을 수조에 담긴 물 위에 올려놓으면 어떻게 될지 예측한다. 5) 접은 무궁화 종이꽃을 수조에 담긴 물 위에 올려놓는다. 6) 무궁화 종이꽃의 변화를 관찰한다.④ 무궁화 종이꽃 피우기 실험을 한다. - 우리가 그린 무궁화 종이꽃을 물에 띄우면 어떻게 될 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 무궁화 종이꽃을 수조에 띄워보자. - 무궁화 종이꽃이 어떻게 되었니? - 무궁화 종이꽃이 물 위에서 저절로 피어난 이유는 무엇일까? - 종이에 무궁화 종이꽃을 그려 다시 한번 실험해 볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 실험을 했니? - 어떤 자료를 이용해서 실험했니? - 무엇 때문에 무궁화 종이꽃이 피었니? - 실험하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 실험하며 어떤 점이 재미있었니?■ 참고자료모세관 현상종이에는 가느다란 관과 같은 식물성 섬유들이 서로 엉켜있다. 따라서 물이 가느다란 관 사이의 틈으로 스며 들어가는데, 이를 모세관 현상이라고 한다. 종이꽃 사이로 스며 들어간 물이 종이를 부풀리면서 종이꽃이 펼쳐지는 것이다. 식물이 뿌리를 통해 물을 빨아들이는 것도 바로 이 모세관 현상 때문이다.
① 무궁화에 관해 이야기 나눈다. - (무궁화 사진을 보며) 이 꽃을 본 적이 있니? - 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 이 꽃은 우리나라를 대표하는 무궁화란다. - 무궁화는 영원히 피고 영원히 지지 않는 꽃이라는 뜻이 있대. - 무궁화는 언제 필까? - 무궁화는 7월에서 10월에 꽃을 피운단다. ② 무궁화 꽃을 피우는 놀이를 제안하고 재료를 탐색한다. - 우리 모두 무궁화 한 송이씩 피워보면 어떨까? - 어떤 방법으로 무궁화 꽃을 피울 수 있을까? - 어떤 재료가 있니? - 이것들을 이용해서 어떤 방법으로 꽃을 피울 수 있을까? - 준비한 재료를 이용할 때 주의해야 하는 약속은 무엇일까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 놀이를 하는 것일까? - 놀이 방법을 알아볼까? [놀이방법] 1) 종이꽃의 가운데에 유아의 얼굴을 그린다. 2) 샬레에 물을 반 정도 넣는다. 3) 종이꽃의 잎 5개를 차례대로 접는다. 4) 접은 종이꽃을 샬레에 담긴 물 위에 올려놓으면 어떻게 될지 예측한다. 5) 접은 종이꽃을 샬레에 담긴 물 위에 올려놓는다. 6) 종이꽃의 변화를 관찰한다.④ 무궁화 꽃 실험을 한다. - 종이로 만든 무궁화 꽃이 어떻게 되었니? - 무궁화 꽃이 왜 활짝 피었을까? ⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 어떤 자료를 이용해서 실험했니? - 왜 꽃이 피었을까? - 실험을 하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 실험을 하며 어떤 점이 재미있었니? ■ 참고자료모세관 현상종이에는 가느다란 관과 같은 식물성 섬유들이 서로 엉켜있습니다. 따라서 물이 가느다란 관 사이의 틈으로 스며들어가는데 이를 모세관 현상이라고 합니다. 종이꽃 사이로 스며들어간 물이 종이를 부풀리면서 종이꽃이 펼쳐지는 것입니다. 식물이 뿌리를 통해 물을 빨아들이는 것도 바로 이 모세관 현상 때문이지요.■ 놀이 사진① 종이꽃의 꽃잎을 안쪽으로 접어 주세요.② 물이 담긴 그릇에 접은 종이꽃을 넣고 관찰해요.③ 종이 꽃이 활짝 펴져요.
[무궁화 관찰하기]2. 유아가 무궁화 관찰을 제안한다. - 실제로 무궁화를 관찰하고 싶구나. - 어디에서 무궁화를 관찰할 수 있을까? - 우리 원 주변에 핀 무궁화를 관찰할 수 있겠구나. 3. [놀이지원] 교사는 유아와 함께 무궁화가 핀 장소로 이동한다. - 무궁화가 피어있는 우리 원 주변으로 나가볼까? - 원 주변에서 무궁화를 찾아보자. 4. [놀이지원] 교사는 유아와 함께 관찰 시 주의해야 할 점에 관해 이야기 나눈다. - 원 밖에서 놀이할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 무궁화를 훼손하지 않고 관찰하려면 어떻게 해야 할까? - 피어있는 무궁화를 관찰할 때는 눈으로만 관찰하기로 하자. - 꽃잎을 만져보고 싶을 땐 어떻게 해야 할까?5. 유아가 자유롭게 무궁화를 관찰한다. - ○○가 바닥에 떨어진 무궁화를 관찰하고 있구나. - □□는 돋보기로 피어있는 무궁화를 관찰하고 있구나. - △△는 손바닥을 무궁화 가까이 대어 무궁화 크기를 재보고 있구나. - 무궁화의 줄기는 어떻게 관찰하고 있니? 6. [확장] 유아가 교실로 돌아와 무궁화 그리기를 계획한다. - ○○는 관찰한 무궁화를 그림으로 그려보고 싶구나. - 바닥에 떨어져 있던 무궁화를 교실로 가져가고 싶구나. - □□는 사인펜으로 무궁화를 그리면 좋을 것 같구나.
1. 원 주변으로 산책을 가서 무궁화 꽃을 관찰한다. - (무궁화 꽃이 있는 장소로 이동한다.)- 저 분홍색 꽃은 무슨 꽃일까?- 분홍색 무궁화 꽃을 보니 무엇이 (어떤 생각이) 떠오르니?- 무궁화 꽃을 자세히 살펴보자.- 어떤 모양이니?- 향을 맡아볼까?- 무궁화 꽃잎을 손으로 만져볼까? - 느낌이 어떠니?2. 수틀액자로 나만의 액자를 꾸민다.- (떨어져 있는 꽃잎을 주워 모아 원으로 돌아온 뒤 「수틀액자」를 준비한다.)- 떨어져 있는 무궁화 꽃잎을 주워 보자.- 무궁화 꽃 말고 다른 꽃잎들도 주워 모아보자.- 꽃잎을 많이 모았니?- 꽃잎으로 무엇을 하고 싶니?- (수틀에 천을 끼우고 주워온 꽃잎을 올려 모양을 구성한다.)- 꽃잎으로 모양을 만들어볼까?- ○○는 어떤 모양을 만들었니?- 스티커나 싸이펜으로 좀 더 꾸며볼까?[활동방법] 1) 꽃잎을 모아 준비한다. 2) 수틀 액자에 나만의 모양을 구성한다.. 3) 스티커나 사이펜으로 꾸며 나만의 액자를 완성한다. 3. 활동 후 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나누며 마무리한다.- 꽃잎으로 액자를 만들어본 기분이 어떠니?- 무궁화 꽃이 특별히 더 좋은 점이 있었니?- 내가 만든 작품에 이름을 붙여볼까?- 친구들에게 소개도 해보자. ■ 확장활동(신체활동) 무궁화 꽃이 피었습니다- 술래가 '무궁화 꽃이 피었습니다'하고 뒤돌아서면 움직이지 않고 멈춘다.- 술래가 되돌아봤을 때 움직이면 그 사람이 술래가 된다.(음악활동) 무궁화 꽃 작사 : 박종오 / 작곡 : 함이영- 무궁화 무궁화 / 우리나라 꽃 / 삼천리 강산에 / 우리나라 꽃
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
ㄴ
무궁화에 관련된 이야기나누기 자료입니다.늘 애쓰시는 우리 선생님들 화이팅!!!!
제가 열심히 만든거라서 혹시나 다운로드하시고 나면댓글 한번씩 꼭 부탁드립니다 ^^~
태극기를 종이접기 하여 만들고 주변에 지끈으로 무궁화를 만들어서 붙여 보았어요.무궁화가 생각보다 실물에 가깝게 보였고 종이접기로 유아들과 함께 태극기를 만들어 볼 수도 있네요.
무궁화꽃 색칠하기
어제 산책하다가 비맞은 무궁화꽃요!~~~
하얀색 무궁화꽃인거 같아요!~~~
태풍을 견딘 무궁화꽃요!~~~
하얀색깔의 무궁화꽃이랍니다!~~~
요즘 무궁화꽃이 많이 피었네요!~~~
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
