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[바다생물 메모리 게임하기]2. [놀이지원] 교사가 바다생물 메모리 게임을 제안한다. - 바다생물이 그려져 있는 카드를 이용해서 게임을 해볼까? - 메모리 게임을 해본 적이 있니? - 순서대로 2장의 카드를 뒤집었을 때 같은 그림이 나오면 카드를 가져갈 수 있고 다른 그림이 나오면 카드를 원래대로 뒤집어 놓는 게임이야.3. 유아가 게임의 순서를 정한다. - 누가 먼저 카드를 뒤집을까? - 게임의 순서를 어떻게 정하면 좋을까? - 가위, 바위, 보를 해서 게임 순서를 정할거야?4. 친구와 함께 바다생물 메모리 게임을 한다. - OO이가 뒤집은 카드는 어떤 생물이야? - 같은 카드가 어디 있었는지 기억하니?5. [확장] 바다생물 카드를 보며 같은 모양끼리 카드를 분류한다. - 복어랑 상어는 불가사리랑 왜 다른 곳에 두었니? - 모양으로 분류했구나. 세모 모양의 바다생물은 무엇이 있을까?
1. 탐색단계① 바다 생물 도장을 제공한 후 영아가 탐색하는 과정을 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계 ② 바다 생물 도장에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- 바닷속 친구들이 많이 있구나. - 이 친구는 다리가 아주 많구나. 누굴까?- 어떤 바다 생물을 좋아하니?3. 모방단계③ 음악을 감상하며 바다 생물 도장 찍기 활동을 한다.- 바다에 사는 동물 친구들에게 색깔 옷을 입혀주면 어떨까?- ○○는 도장을 꾹 누르고 있네. 어떤 바닷속 친구가 숨어있을까?- 문어 옆에는 어떤 친구를 찍어볼까?4. 반복단계④ 바다 생물 도장을 찍어보고 바다를 꾸며 볼 수 있도록 격려한다.- 바다에 또 뭐가 있을까?- ○○는 바다를 색칠해 주는구나. ■ 참고사항① 물감은 두 가지 정도의 색이 적절하며, 색이 섞였을 때 또 다른 색이 만들어지는 배색으로 제공해주면 색의 다양성을 경험할 수 있다.② 영아들이 찍은 바다 생물 모양을 오리고 코팅해 낚시놀이를 할 때 소품으로 사용할 수 있다.
1. 탐색단계① 바다 생물 도장을 제공한 후 영아가 탐색하는 과정을 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계 ② 바다 생물 도장에 관심을 보이면 교사와 함께 탐색하며 상호작용을 나눈다. - 바닷속 친구들이 많이 있구나. - 이 친구는 다리가 아주 많구나. 누굴까? - 어떤 바다 생물을 좋아하니?3. 모방단계③ 음악을 감상하며 바다 생물 도장 찍기 활동을 한다. - 바다에 사는 동물 친구들에게 색깔 옷을 입혀주면 어떨까? - ○○는 도장을 꾹 누르고 있네. 어떤 바닷속 친구가 숨어있을까? - 문어 옆에는 어떤 친구를 찍어볼까?4. 반복단계④ 바다 생물 도장을 찍어보고 바다를 꾸며 볼 수 있도록 격려한다. - 바다에 또 뭐가 있을까? - 00는 바다를 색칠해 주는구나. ■ 참고사항① 물감은 두 가지 정도의 색이 적절하며, 색이 섞였을 때 또 다른 색이 만들어지는 배색으로 제공해주면 색의 다양성을 경험할 수 있다.② 영아가 찍은 바다 생물 모양을 오리고 코팅해 낚시놀이를 할 때 소품으로 사용할 수 있다.
■활동방법① 수족관 동영상을 감상한다.－ 여기는 어디일까?－ 물고기들이 많이 살고 있는 곳은 어디일까?－ 물고기들이 어떻게 움직이고 있는 것 같니?② 영아에게 동물의 사육제 수족관 음악을 들려준다.－ 물고기들이 많이 살고 있는 수족관에 대한 음악을 준비했단다. 한번 들어보자.③ 동물의 사육제 수족관 음악에 대해 이야기 한다.－ 음악 소리가 들리는 것 같네. － 이 음악은 수족관의 물고기들이 헤엄치는 것을 표현한 음악이래. － 물고기들이 물속에서 헤엄치는 것 같니?③ 동물의 사육제 수족관 음악에 맞춰 영아들이 몸을 움직여 표현해 본다. － 수족관에는 어떤 생물들이 살까?－ 수족관 속 물고기가 되어 볼까? － 음악을 잘 듣고 몸을 움직여 보자. － ○○는 꼬리를 살랑살랑 흔드는 물고기 같구나.－ △△는 엉금엉금 바다 거북이처럼 움직이고 있네.
■ 활동 준비 : 바다 속 생물 수수께끼 카드■ 활동방법 [도입 및 전개] ①그림자료를 살펴본다. "어떤 그림들이 있니?"② 게임 방법을 소개한다. - 게임을 하고자 하는 유아들이 함께 모여 앉는다. - 문제를 내는 친구를 정한다. - 생물 그림카드를 바닥에 펼쳐 놓는다 - 문제를 내는 유아가 문제를 다 읽고 나면 정답을 외치며 카드를 가져간다. - 많은 카드를 모은 유아가 이긴다. ③ 친구들과 함께 게임을 해 본다. (문제 : 길다란 삼각모자를 쓰고 다니다가 먹물로 그림을 그리는 것은? 돌아다니며 몸에서 물을 내뿜는 것은? ) [마무리] 문제지를 책처럼 엮어주거나 삼각대에 고리를 걸어 넘겨볼 수 있게 해준다.■ 활동사진
