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① 다양한 동작의 춤 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 동작의 춤 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 보고 있는 그림은 춤을 추고 있는 그림이구나. - 그림 속의 아이가 어떻게 춤을 추고 있니? - 맞아, 이렇게 엉덩이를 씰룩씰룩~ 춤을 추고 있구나. - 또 다른 그림에는 어떤 춤을 추고 있을지 살펴보자.③ 교사가 같은 춤 그림을 찾으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 저기에도 춤 그림을 준비해 놓았어. - 저기까지 달려가서 여기 씰룩씰룩 엉덩이를 흔들며 춤을 추는 그림과 같은 그림을 찾아서 돌아올게~ - 슝~ 선생님이 같은 춤 그림을 찾아서 왔어. - 같은 그림이 맞는지 옆에 놓고 확인해 보자. - 우와! 똑같은 그림이 맞구나! - ○○도 할 수 있겠지?④ 영아가 교사가 보여주는 그림과 같은 춤 그림을 찾으며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○가 찾아올 춤 그림은 이거야~ 흔들흔들~ - 똑같은 그림을 찾아서 출발! - 우와~ ○○가 흔들흔들 춤을 추는 그림과 똑같은 그림을 잘 찾아 왔구나. - 이번에는 친구와 함께 놀이하며 같은 춤 그림을 찾아오자.
① 보자기에 공을 담아 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 공이 담긴 보자기에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 보자기가 있구나. - 우와~ 보자기 안에는 공이 담겨 있네.③ 교사가 영아와 함께 보자기를 잡고 공을 옮겨본다. - ○○가 선생님과 함께 공을 옮겨볼까? - 선생님하고 보자기를 잡고 바구니가 있는 곳까지 가보자. - 공이 떨어지지 않게 잡고 천천히 걸어보자. - ○○와 선생님이 보자기를 잡고 바구니까지 도착했네. - 보자기에 있는 공을 바구니에 담아볼까?④ 영아가 형님과 함께 보자기에 있는 공을 옮겨 볼 수 있도록 격려한다. - 이번에는 형님과 함께 공을 옮겨볼까? - ○○와 형님이 보자기를 잡고 천천히 걸어가고 있네. - 영차영차~ 공이 떨어지지 않게 잘 가고 있구나. - 보자기에 있는 공을 꺼내어 바구니에 옮겨보자.
① 다양한 색깔의 털 장화 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 다양한 색깔의 털 장화 카드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 이건 무엇일까? - 우리 발을 따뜻하게 해주는 털 장화구나. - 여러 가지 색깔의 털 장화가 많이 있네. - ○○도 털 장화를 신고 왔구나. - 어떤 색깔 털 장화를 신고 왔니? - 노란색이구나.③ 교사가 털 장화 카드를 뒤집어 같은 색깔을 찾는 모습을 보여준다. - 바닥에 그림이 보이지 않도록 털 장화 카드를 놓았어. - 카드를 뒤집으며 같은 색깔의 털 장화를 찾아볼까? - 카드를 잡아서 뒤집어볼게. - 이건 노란색 털 장화네. - 또 노란색 털 장화가 어디에 있을까? - 다른 카드도 뒤집에 볼게. - 이 털 장화는 파란색이구나. - 옆에 있는 카드를 뒤집어 노란색 털 장화를 찾았어.④ 영아가 같은 색깔의 털 장화 그림을 찾아볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 카드를 뒤집어 보고 있구나. - 저쪽에 멀리 있는 카드를 뒤집어 보았네. - 어떤 색깔 털 장화가 나왔니? 파란색이네. - 다른 카드를 뒤집었더니 똑같이 파란 털 장화가 나왔구나.■ 참고사항① 털 장화 그림을 코팅한 후, 뒷면에 EVA지를 붙여 제공한다.② 다양간 공간으로 이동하며 놀이해볼 수 있도록 카드 간에 거리를 두어 바닥에 놓아준다.
① 그림책의 다양한 그림을 길처럼 바닥에 붙여 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 그림책의 다양한 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 바닥에 붙여진 그림을 보고 있구나. - 그림이 쭉~ 연결되어 꼭 길처럼 보이는구나. - 그림책의 여러 장면이 붙여 놓은 길이구나.③ 교사가 그림책 그림을 따라 걸어가는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 선생님은 그림을 따라 걸어보며 어떤 그림들이 있는지 살펴봐야겠다. - 그림을 따라 걸었더니 그림책을 본 것 같구나. - ○○도 선생님처럼 그림을 따라 걸어볼 수 있을까? ④ 영아가 그림책 그림을 따라 다양한 이동 운동을 할 수 있도록 한다. - 우와~ 기어가면서 그림을 살펴볼 수도 있구나. - ○○가 살펴보고 싶은 그림책의 장면이 있는 그림에서 멈춰있기도 하구나. - □□는 엎드려서 그림을 보면서 조금씩 움직이고 있네. - 콩콩 점프하면서 그림을 따라가고 있네.■ 참고사항그림책의 여러 장면을 컬러 복사하여 사용하거나, 제공한 동화 자료를 인쇄하여 사용할 수 있다.
① 줄에 놀잇감 그림 카드를 집게를 이용해 매달아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 줄에 매달린 놀잇감 그림 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 줄에 매달린 놀잇감 그림 카드를 보고 있구나. - 어떤 그림 카드가 있는지 선생님과 함께 살펴보자.③ 교사가 들고 있는 놀잇감 그림 카드와 똑같은 카드를 찾는 모습을 보여준다. - 여러 가지 놀잇감 그림 카드 중에서 선생님이 지금 들고 있는 카드와 같은 카드가 있을까? - 선생님이 들고 있는 자동차 놀잇감 그림 카드가 매달린 그림 카드에도 있구나. - 찾았다! 여기! - ○○가 매달린 자동차 그림 카드를 잡고 당겨서 줄에서 빼 볼까?④ 영아가 매달린 놀잇감 그림 카드 중에서 교사가 보여주는 것과 똑같은 카드를 찾으며 놀이할 수 있도록 한다. - 이번에는 선생님이 그림 카드를 보여주면 기억했다가 같은 카드를 찾아올 수 있을까? - 짠! 이번에는 소꿉 놀잇감 그림 카드야~ - 줄에 매달린 그림 카드 중에서 똑같은 소꿉 놀잇감 그림 카드를 찾아서 가지고 오자. - 우와~ 이번에도 같은 놀잇감 그림 카드를 잘 찾았구나.
... 가격에 양질의 서비스를 제공할 예정이다. 아이사랑누리센터는 육아종합지원센터와 실내놀이체험관, 물놀이체험장 등을 마련해 운영한다. 앞으로 육아 플랫폼인 ‘인천맘센터(가칭 ... 보호하기 위한 사업을 추진하고 있다. 보육교사가 마음 편히 휴가 등을 다녀올 수 있도록 대체 교사와 담임교사 업무 부담 경감을 위한 보조교사·연장보육 전담교사를 지원한다. 직무 ...
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... 정액급식비, 마음건강수당 인상과 어린이집 장기재직휴가제 도입하여 장기재직휴가 사용 시 대체교사 지원을 위해 다양한 방법을 모색하고 있다.자녀 양육비 부담도 저 출산의 원인이다. 이를 ... 아이들이 공평하게 교육받는, 전국에서 아이 키우기 가장 좋은 도시로 만들겠다.전국 최초로 실내 마스크 의무 착용 방역지침 해제를 요구했다. 이유는?코로나19와 관련된 ...
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... 점점 추워지는 요즘 ~~실내대체활동을 계획하시느라 고민이 많으시죠?저도 아이들과 할 수 있는 실내놀이나게임을 찾아 ~~~ㅎㅎ여기 저기 헤매고 다닌답니다~^^이번주 겨울에 할 수 있는 놀이나운동에 대해 알아보면서~컬링 영상을 보여주었더니~관심을 보이더라구요~~^^어제 컬링판과 점수판을 만들고~오늘 아이들과 도전!! 컬링!!놀이를 했답니다~~^^하드보드지 2장으로 ...
... 후에 타이핑한 자료입니다.자유놀이 2시간임 2시간 30분 아님 바깥놀이 만2세도 30분 대체활동 시 실내대근육활동을 포함한 자유놀이로 대체가능 3.5cm놀잇감 만2세도 허용 만1세이하로 변경 영역&놀잇감 수 체크 없어짐 흥미영역이 아닌 놀이영역개념이기에 라이트테이블도 하나의 영역이 되어 인정 (평가제로 바뀌면서 활동계획이던 영역이던 모두 수용가능하게 바뀜) ...
... 주3회인데 몸이 아파서 주1회밖에 못나갔는데 실내대체활동으로 4일 일지 기록 이고 실내대체활동으로 놀이로 안에서이루어짐 괜찮나요? 그리고 앞치마 매일 착용하고 있는것하고 있고 배식용앞치마 준비했는데 당일에 오면 배식용앞치마 갈아입고 배식하고 밥먹이야되죠? 아이들 배식하고 바로 벗고 밥먹일때 평상시 입는 앞치마 입고 먹이면 안되나요 ...
한 주가 금방 지나가네요!!!! 곧 평가인데 시간이 너무 빨라 더 정신 없는 듯합니다.^^:::: 보육일지 작성 시 바깥놀이 시간에 어떤 놀이를 했는지, 실내대체 놀이로 무엇을 했는지 일지에 다 기록해야 하나요?
... 눈이 거슬려요 좀 벗어주세요. 네네 벗을께요^^ 제가신은 실내화는 구립어린이집 대체갔을때도 신었던 실내화고 다른어린이집들에서 아무도 제가 신은 실내화에 대해 아무 참견을 하지 않았는데 여긴 눈에 무지 거슬렸나 보더라구요 바로 실내화를 벗고 양말만신은 상태가 되었는데 바닥 청소 물걸레질 몇번하니 양말바닥이 다 젖어 버리더라구요 그래서 그다음날은 ...
대체일 하고있는데 친정식구들한테서 온 전화가 계속 울리더라구요 눈치도보이고 당황해하며 ... 아이이불에 덧신신은 발이 닿기도 하고 그러쟎아요 그랬다고 저를보고 선생님 덧신인데 실내화 라고 표현을하며 선생님 실내화가 이불에 닿고 있쟎아요 ! 라고 엄하게 말을 하더라구요 그래서 아네 알겠다고 얼른 이불을 정리하고 발을 치웠는데 기분이 상하더라구요 ...
... 알기론 영아들은 매일 2시간 이상 실내 자유놀이 시간이 있어야한다고 하는데.... 그런데 견학이나 체험학습, 소풍을 갔을 경우에는 일지에 어떻게 작성해야 하나요? 견학이 바깥놀이를 대체할 수 있는 건 알겠는데 그 날 하루 정도는 오전 자유놀이 시간을 침범해도 괜찮은지요? (예: 기존 자유놀이 시간 > 9시 40분~10시 40분인데 견학이 9시 30분에서 11시20분인 경우) ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
