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① 눈썰매를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 눈썰매에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 눈썰매구나. - 눈썰매를 타 본 적이 있니? ③ 교사가 눈썰매를 끌며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 눈썰매를 끌어볼게. - 아주 잘 끌리는구나. - ○○가 앉아볼까?④ 영아가 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 눈썰매를 끌어볼래? - □□가 앉아볼까? - 선생님과 함께 끌어보자.
① 눈썰매 타는 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 눈썰매 타는 그림에 영아가 관심을 보이면 이야기 나눈다. - ○○가 눈썰매 타는 그림을 보고 있네. - 씽씽 눈썰매를 타면 무척 재미있겠다. - 썰매는 네모난 썰매도 있고, 튜브 썰매도 있대. ③ 멋진 눈썰매 만들기 대회를 열어본다. - 다양한 재료로 썰매 만들기 대회를 열어볼까? - ○○는 어떤 썰매를 만들고 있니? - 블록으로 길쭉한 썰매를 만들고 있구나. - □□는 방석을 쌓아 방석 썰매를 만들었네. - △△는 상자로 썰매를 만들었구나. - 모두 다르게 멋진 썰매를 만들어주었구나.④ 영아가 눈썰매를 타며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 만든 눈썰매를 타볼까? - 선생님이 밀어 줄게. 슈웅~ - ○○가 길쭉한 썰매를 타고 열심히 가고 있네. - □□ 방석 썰매도 씽씽 잘 움직이는구나.
① '눈썰매' 말놀이(동시) 판을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 말놀이 판을 보고 있구나. - 그림 속 친구들이 무엇을 하고 있을까? - 눈을 가지고 놀고 있구나. - 눈을 만져 본 적이 있니? - 눈을 가지고 무엇을 했니? ③ 교사가 들려주는 ‘눈썰매’ 말놀이(동시)를 들어본다. - 하얀 눈이 펑펑 내리면. - 아이들의 가슴은 콩닥콩닥. - 선생님이 들려주는 말놀이를 잘 듣고 있구나. ④ 영아가 말놀이(동시) 판을 보며 교사의 말을 모방할 수 있도록 격려한다. - ○○이가 말놀이를 읽는구나. - 선생님한테도 들려줄 수 있어? - 하얀 눈이 내리면 아이들의 가슴이 어떻게 뛴대? - 콩닥콩닥 뛰는구나. - 눈썰매가 어떻게 내려온대? - 쌩쌩 바람을 가르며 내려가는구나.■ 동시눈썰매 (최금희)하얀 눈이 펑펑 내리면아이들의 가슴은 콩닥콩닥 동네 뒷산은 어느새아이들의 소리로 와글와글 차가운 겨울바람을 가르며아이들의 눈썰매가 쌩쌩 눈썰매가 쌩쌩 달리면아이들의 웃음은 하하 호호
① 눈썰매장 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 눈썰매장 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사진을 보고 있네. - 여기는 어디일까? - 눈썰매장이구나. - 눈썰매장이 어떻게 생겼니? ③ 교사가 눈썰매장을 만드는 모습을 보여준다. - 블록으로 눈썰매장을 만들어볼까? - 선생님은 격자 블록을 끼워볼 거야. - 격자 블록을 끼워 넓은 눈썰매장을 만들었어. ④ 영아가 다양한 블록으로 자유롭게 눈썰매장을 구성해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 눈썰매장을 만들고 있구나. - 벽돌 블록을 바닥에 놓고 있네. - 벽돌 블록으로 넓은 눈썰매장을 만들었구나.
① 썰매 모양 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 썰매 모양 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이건 어떤 모양일까? - 씽씽 쌩쌩 썰매구나. - ○○도 썰매를 타본 적이 있어? - 썰매 타는 것이 재미있었니?③ 교사가 썰매 모양 종이에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 썰매 모양 종이에 끼적여볼 거야. - 썰매 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 썰매 위에 여러 가지 모양으로 꾸며줄게. - 알록달록 여러 가지 색으로 끼적여보았어.④ 영아가 썰매 모양 종이에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 썰매 모양 종이에 끼적이고 있구나. - 썰매에 올록볼록 선을 그어주었네. - 모양을 따라 끼적여보기도 하는구나. - 알록달록한 썰매가 되었네.
사회복지법인 청산어린이집사과반 6살 유아가 그린 썰매를 탄 산타 그림입니다~
예쁜사랑반 참여합니다~우리반에서 제일 그림 그리는 걸 좋아하는 아이에요^^루돌프와 썰매, 선물까지!꽉 찬 그림입니다^^
썰매를 타고 오시는 산타할아버지를 기다리는 마음을 가득 담은 크리스마스 풍경입니다~
눈 썰매 - 동시
썰매-확장활동자료
겨울 하면 생각나는 것 얼마나 많이 나올지 궁금해요. 저는 눈사람, 눈썰매
... 해보고 싶었던 걸 하나씩 해보려고 해요. 탕후루 먹어보기 마라탕 먹어보기 길냥이한테 츄르 주기 핫케이크 직접 만들기 눈썰매 타기 코인 노래방 가보기 겨울바다 가보기 등등... 안해보고 안먹어봤던것도 먹어보고 아이가 적은 것 위주로요 초등학교 졸업을 한달 앞두고 있는데 그래서 이번 겨울은 특별히 즐거웠던 추억을 주고 싶네요. 아이랑 해보면 좋을것 또 ...
... 체육시간에 2살 된 여자아이 위로 넘어져 중상을 입힌 혐의로 재판에 넘겨졌다. 당시 A 씨는 다른 원생들이 썰매를 타는 모습을 사진 촬영하기 위해 뒷걸음질 치다 뒤에 서 있던 피해 아동을 미처 발견하지 못했다. 아이는 쇄골 등이 부서져 약 10주간 병원 치료를 받았다. 이에 대해 검찰이 벌금 500만 원의 약식명령을 내리자 정식재판을 청구했다. 정 부장판사는 ...
... 손으로 만지고 눌러서 떠뜨려보았다. 이정도 밖에 안써지네요ㅠ 이불썰매타기가 신체면 영아들을 이불썰매를 태워주었더니 즐거워했다. 아빠 엄마가 되어요 역할놀이면 아빠의 물건을 가지고 아빠가 되어서 놀이했다. 이렇게 진짜 단순하게 밖에 안써져요. 자세히 쓰면 관찰이라해서.. 어떤건 몇줄 써지는데 어떤 활동은 글이 생각도 안떠오르고..너무 어려워요. ...
... 어린이 24명이 타고 있던 관광버스가 도로 옆 논으로 넘어졌다. 이 버스는 한 어린이집에서 원아들을 태우고 눈썰매장으로 향하던 중이었다. 신고를 받고 출동한 소방은 20여분 만에 구조를 완료했다. 경찰은 버스기사 등을 상대로 사고원인을 조사 중이다 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
