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① 여름 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 꽃 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 꽃 사진을 보고 있구나. - 어떤 꽃이 있니? - 해바라기도 있고, 나팔꽃도 있네. ③ 교사가 여름 꽃 사진에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나팔꽃 사진에 끼적여볼 거야. - 나팔꽃은 나팔 모양으로 생겼네. - 나팔꽃 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 나팔꽃 꽃잎 위에서 끼적여볼게~ ④ 영아가 여름 꽃 사진에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 꽃 위에 끼적여볼 거야? - 해바라기 위에 끼적이고 싶구나. - 해바라기 꽃잎은 무슨 색이니? - 노란색 꽃잎이 많이 있구나. - ○○가 해바라기 꽃잎 위에 끼적여보고 있네. - 가운데 부분에도 동그랗게 끼적여주었네.
① 사진 자료를 보며 여름에 볼 수 있는 꽃에 관해 이야기 나눈다. - 여름에 어떤 꽃을 본 적이 있니? - 해바라기 꽃을 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 생김새가 어땠니? - 어떤 색이니? - 또 어떤 여름꽃이 있을까? - 선생님이 다양한 여름꽃 사진을 준비해왔어. - 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 어떤 특징을 가졌는지 함께 살펴보자. - 여름꽃의 색은 어떤 것 같니? 잎은 몇 개나 있니?② 준비된 여름꽃 카드를 살펴보며 이야기 나눈다. - 어떤 카드가 준비되어 있니? - 카드에는 어떤 꽃들이 있니? - 여러 가지 여름꽃 카드를 가지고 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 메모리 게임이라고 들어보았니? - 기억력을 이용한 게임이 메모리 게임이란다. - 이 카드로 메모리 게임을 하면 어떨까?③ 여름꽃 메모리 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 카드로 메모리 게임을 하는 방법을 알아보자. - 게임을 하면서 어떤 약속을 지켜야 할까? [게임방법] 1) 메모리 카드를 모두 뒤집어 놓는다. 2) 순서를 정하여 한 명씩 두 장의 카드를 뒤집어 확인한다. 3) 같은 여름 꽃 카드를 골랐을 경우, 뽑은 카드를 가져간다. 4) 다른 여름 꽃 카드를 골랐을 경우, 다시 제자리에 뒤집어 놓는다. 5) 뒤집힌 카드를 모두 가져가면, 모은 메모리 카드의 수를 세어 비교해 본다.④ 여름 꽃 메모리 카드 게임을 한다. - 처음에는 메모리 카드를 다 어떻게 해놓아야 할까? - 어떤 여름꽃을 찾았니? - 같은 여름꽃 사진 카드가 나왔을 때는 어떻게 해야 할까? - 모은 메모리 카드의 수를 함께 세어보자. - 어떤 친구가 가장 많은 카드를 가지고 있니? ⑤ 메모리 카드를 정리하고 마무리한다. - 여름꽃 카드로 메모리 게임을 해보니 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 게임을 하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? - 이 카드를 이용해서 또 무엇을 해보면 좋을까?
③ 오늘의 활동을 소개한다.- 오늘은 이 해바라기를 물감으로 표현해볼거야.- 해바라기를 물감으로 어떻게 표현하면 좋을까?- 해바라기 잎을 무엇으로 표현하면 좋을까?④ 활동 재료를 탐색하고 활동방법을 알아본다.- 오늘은 해바라기씨는 크레파스로 표현하고, 해바라기는 숟가락과 포크를 사용해서 표현해볼거야.- 숟가락과 포크로 어떻게 표현하는게 좋을까?[활동방법] 1) 해바라기의 씨 부분을 크레파스로 그림을 그린 후 색칠한다.2) 해바라기의 잎부분에 물감과 포크(숟가락)를 이용하여 표현한다.3) 해바라기를 표현 한 후 그림을 꾸며준다.⑤ '여름 꽃 해바라기' 미술활동을 한다.⑥ 활동을 평가 마무리한다.- 물감과 포크(숟가락)으로 표현해보니 어떻니?- 어떤 점이 재미있었니?- 어려운 점이 있었니?
① 여름에 볼 수 있는 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 볼 수 있는 꽃으로는 무엇이 있을까? - 해바라기 꽃을 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 생김새가 어땠니? - 어떤 색이니? ② 여름에 볼 수 있는 꽃 카드를 소개한다. - 여름 꽃 카드에 어떤 곤충들이 있니? - 똑같은 여름 꽃 카드가 2개씩 있어. 이 카드들을 가지고 어떤 게임을 하면 좋을까?③ 유아들의 이야기를 들어보고 유아들의 생각대로 카드를 가지고 놀이해 보도록 한다. - 친구들이 이야기 했던 것처럼 카드놀이를 해볼까? - 또 어떻게 해볼까? ④ 여름 꽃 카드에 대한 탐색이 끝난 후 여름 꽃 게임 방법에 대해 소개한다.[활동방법]1) 여름 꽃 카드를 모두 뒤집어 놓는다.2) 순서를 정한다.3) 자신의 순서가 되면 2개의 카드를 뒤집는다.4) 뒤집은 카드가 같은 꽃일 때 카드를 가져간다.5) 뒤집은 카드가 같은 꽃이 아니면 카드를 내려놓는다.6) 꽃 카드를 다 가져가면 자기가 가지고 있는 카드의 수를 센다.7) 서로 가지고 있는 카드의 수를 비교해 본다.⑤ 여름 게임을 수조작 영역에 제공하여 유아가 자유롭게 게임을 하도록 한다. - 수조작 영역에 놓아둘게. - 자유롭게 활동하도록 하자. ⑥ 여름 꽃 게임을 해 본 후 게임에 대해 이야기를 나눈다. - 여름 꽃 게임을 해보니 어떠니? - 어떤 점이 어려웠니?
① 여름에 피는 꽃에 관해 이야기 나눈다. - 산책하거나 등원하면서 어떤 꽃을 보았니? - 어떤 색깔이었니? 어떤 모양이었니? - 여름에는 또 어떤 꽃이 피는지 알고 있니? - (여름꽃 사진 자료를 보면서) 이 꽃은 어떤 꽃일까? - 해바라기는 언제 피는 꽃일까? - 장미는 어떤 모양으로 생겼니? - 나팔꽃을 본 적이 있니? - 가장 기억에 남는 여름꽃은 무엇이니? ② 준비된 악기를 탐색한다. - 어떤 악기가 준비되어 있니? - 악기들이 어떤 소리가 나는지 소리를 내보자. - 이 악기는 소리를 냈을 때 어떤 느낌이 드니? - 이 악기의 이름은 무엇일까? - 어떻게 연주하는 거니?③ 여름꽃의 느낌을 악기 소리로 표현해본다. - 내가 좋아하는 여름꽃의 느낌을 악기 소리로 표현해보면 어떨까? - 선생님은 장미를 보면 트라이앵글 소리가 떠올라. - △△이는 어떤 꽃을 생각하면서 탬버린을 두드렸니? - 그 꽃을 보면 탬버린 소리가 왜 생각이 날까? - 다른 친구들 생각은 어떠니? ④ 여름꽃과 관련된 이야기를 지어서 악기 연주를 해본다. - 우리가 여름꽃에 관한 이야기를 지어서, 그 꽃이 나올 때마다 악기 연주를 해보면 어떨까? - 어떤 이야기를 지어보고 싶니? - 여름꽃 이야기를 악기로 표현해보니 어떠니? - 악기 연주를 들으며 동작으로 표현해볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 다양한 여름꽃의 느낌을 악기로 표현해보니 어땠니? - 어려웠던 점은 없었니? - 어떤 여름꽃 연주가 가장 기억에 남니? - 다시 한번 연주를 해본다면 어떤 여름꽃을 표현해보고 싶니?
① 여름에 볼 수 있는 꽃을 알아본다. - 여름에 볼 수 있는 꽃들을 알고 있니? - 어떤 꽃들을 보았니? - 여름에 피는 꽃을 알아보자.② 여름 꽃 그림 자료를 살펴본다. - 여름 꽃들이 모인 카드가 있어. - 이 카드들로 무엇을 하면 좋을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떤 놀이를 해보면 좋을까? - 여름 꽃을 분류해 볼까?[놀이방법]1) 여름에 볼 수 있는 꽃을 알아본다.2) 교사의 지시에 따라 분류한다. - 색이 같은 꽃끼리 짝을 이룬다. - 이름의 글자 수가 같은 꽃끼리 짝을 이룬다. - 키가 큰 순서대로 놓아보자.3) 유아가 분류 기준을 정하여 꽃끼리 짝을 이루어 본다.④ 여름 꽃을 분류해 본다. - 색이 같은 꽃끼리 짝을 지어 볼까? - 이름의 글자 수가 같은 꽃끼리 짝을 지어볼까? - 이름이 4글자인 꽃은 모두 몇 송이니? - 또, 어떻게 분류해 보고 싶니?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 여름 꽃의 종류를 알아보니 어땠니? - 여름 꽃을 짝지어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 다른 방법으로 하고 싶은 게임이 있었니?
① 여름에 볼 수 있는 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 피는 꽃들은 무엇이 있을까? - 여름에 어떤 꽃을 보았었니? - 해바라기를 보았었구나. ② 여름에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 볼 수 있는 곤충 친구들은 누가 있을까? - 여름에 어떤 곤충을 보았었니? ③ 놀이 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 종이에 무엇이 있니? - 작은 그림과 글씨를 크게 보려면 무엇이 필요할까? - 돋보기로 글씨와 그림을 살펴볼까? ④ 돋보기를 이용하여 여름에 볼 수 있는 꽃과 곤충을 알아본다. - 돋보기를 이용하여 그림과 글씨를 살펴볼까? - 어떤 글자가 보이니? - 돋보기로 본 글자를 따라 써볼까? - 어떻게 생겼니? - 'ㅅ'을 찾아볼까? - 'ㅅ'과 'ㅜ'가 만나니 '수'가 되었구나. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 돋보기로 글씨를 관찰하는 놀이를 하니 어땠니? - 돋보기가 없었다면 글씨를 어떻게 알 수 있었을까?
① 여름에 볼 수 있는 꽃의 종류와 생김새에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 아침에 원에 올 때 어떤 꽃을 보았니? - 그 꽃의 이름도 알고 있니? - 꽃이 어떻게 생겼니? - 여름에 볼 수 있는 꽃은 또 어떤 것들이 있을까? - 해바라기는 어떻게 생겼니? - 장미를 본 적이 있니? - 장미는 어떻게 생겼니? - 장미에서 어떤 향기가 날까?② 놀이 방법을 알아본다. - 여름 꽃 목걸이를 만들어 볼까? - 어떤 재료들이 필요할까? - 어떤 방법으로 만들면 좋을까?[놀이방법]1) 빨대를 적당한 크기로 자른다.2) 코팅한 셀로판지에 여름 꽃을 그린다. (꽃 모양 펀치를 이용하여 꽃 모양을 준비해준다.)3) 줄을 넣을 수 있도록 펀치를 이용해 꽃에 구멍을 뚫는다.4) 다양한 꾸미기 재료를 사용해 꽃을 꾸민다.5) 빨대, 꽃의 순서로 목걸이 줄에 끼운다. ③ 다양한 재료를 이용해 '여름 꽃 빨대 목걸이'를 만든다. - 여름 꽃을 그려볼까? - 빨대와 꽃그림을 줄에 끼워볼까? - 어떤 순서로 끼우면 좋을까? ④ 완성한 '여름 꽃 빨대 목걸이'를 함께 감상한다. - 완성한 목걸이를 함께 감상해볼까? - 어떤 꽃을 그렸니? - 무엇을 사용해서 꽃을 꾸몄니? - 여러 가지 재료로 만든 목걸이를 보니 느낌이 어떻니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 꽃 빨대 목걸이를 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉽거나 어려운 점은 없었니? - 다른 재료를 이용해서 다른 방법으로 목걸이를 만들 수 있을까? - 목걸이를 누구에게 걸어주고 싶니?■ 놀이사진
① 영아에게 바깥놀이 나갈 것을 이야기하고 준비를 돕는다.- 선생님하고 친구들과 어떤 놀이를 해볼까?- 햇볕이 따가울 수 있으니 모자도 쓰고 선크림도 발라보자.- ○○이 신발이 어디 있지?- ○○이는 혼자 신어 볼 거야? ② 날씨를 탐색하며 여름꽃을 찾아 탐색해본다.- ○○이가 떨어진 나뭇잎을 찾았구나!- 여기에 꽃도 떨어져 있네. - 무슨 색 꽃이지?③ 여름꽃 카드를 보며 여름꽃을 찾아본다.- 이쪽에 무슨 꽃이 있는지 살펴볼까?- 여기 이 꽃은 무슨 꽃인지 사진에서 찾아볼까?- 여기 사진에 이 꽃이랑 똑같은 꽃이 있네.- 이건 무슨 꽃이라고 했지?- 색깔은 무슨 색깔이지?- 모양은 어때?- 그래, ○○이가 잘 알고 있구나. 또 다른 꽃을 찾아보자.
① 바깥놀이 나갈 것임을 알리고, 영아가 준비할 수 있도록 돕는다. - 우리 바깥놀이 나가볼까? - 오늘은 밖에서 꽃을 찾아보자. - ○○가 혼자서 신발을 신어보고 있구나.② 여름 꽃 카드를 보며 영아와 이야기를 나눈다. - 선생님이 여름 꽃 카드를 가지고 나왔어. - 이 꽃 이름은 무엇일까? - 이 꽃은 나팔 꽃이야. - 무슨 색깔이니? ③ 영아가 카드에서 보았던 여름 꽃을 찾아볼 수 있도록 격려한다. - 산책하면서 카드에서 보았던 꽃들을 찾아볼까? - 여기 보라색 꽃이 있네. - 아까 카드에서 보았던 나팔꽃이 있구나. - 정말 나팔처럼 생겼네. - 또 다른 꽃도 찾아볼까?
① 여름에 피는 꽃의 종류를 알아본다. - 여름에 피는 꽃들에 대해 알고 있니? - 여름에는 어떤 꽃들이 있을까? ② 여름 꽃목걸이를 보고 이야기 나눈다. - 여기에 무엇이 있니? - 여름 꽃을 모아 만든 목걸이란다. - 어떤 꽃이 마음에 드니? ③ 여름 꽃목걸이 가게놀이를 계획한다. - 여름 꽃목걸이를 사고파는 놀이를 해볼까? - 꽃목걸이를 사는 사람은 어떻게 표현하면 좋을까? - 목걸이를 파는 사람들은 어떻게 소개를 하면 좋을까? ④ 친구와 함께 여름 꽃목걸이 가게놀이를 한다. - 놀이를 해볼까? 선생님도 함께 해도 될까? - "무엇을 사러 왔나요?" - "목걸이는 얼마인가요?" ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 놀이를 하니 어땠니? - 어떤 점이 어려웠니? - 필요한 것들은 어떤 것이 있었니?
① 계절을 알아본다. - 오늘 날씨가 어땠니? - 사람들은 어떤 옷을 입고 있었니? - 이런 더운 계절을 어떻게 부르는지 알고 있니?② 여름에 볼 수 있는 곤충, 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에는 어떤 꽃이 필까? - 여름에는 어떤 곤충을 볼 수 있을까? - 알고 있는 곤충이 있니? - 매미를 어디서 보았니?③ 재료를 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 어디서 보았니? - 무엇을 먹고 나면 이런 종이가 나올까?④ 방법을 알아본다. - 오늘은 이런 재료들로 책을 만들려고 하는데, 어떻게 만들 것 같니? - 네임펜은 왜 필요할까? - 그림은 왜 있을까? - 풀로 무엇을 붙이면 좋을까?⑤ 순서를 알아본대로 병풍책을 만들어 본다. - 재활용 우유팩에 무엇을 붙이고 싶니? - 그림을 붙이고 글자를 써 보자. - 내가 만든 책을 친구에서 읽어주면서 소개해볼까?⑥ 여름 곤충, 꽃 병풍책을 만들어 언어영역에 전시하고 함께 감상한다.
② 여름꽃으로 물들이는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 봉숭아꽃으로 다른 것에도 물을 들일 수 있을까요? - 천에 물을 들이려면 어떻게 해야 할까?③ 천을 반으로 접어 사이에 봉숭아꽃을 놓고, 고무망치(돌멩이, 숟가락)로 천을 두드린다.④ 또 다른 방법으로 물들이는 방법을 알아본다. - 또 물들일 수 있는 방법은 어떤 것이 있을까?⑤ 여름 과일로 물들이는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 과일로는 어떻게 물을 들일 수 있을까? - 어떤 과일로 할 수 있을까?⑥ 포도 껍질을 냄비에 넣고 끓인 후 매염제를 넣고 식힌다. - 포도 껍질을 넣고 끓이면 어떤 색이 나올까? - (매염제를 보여주며) 이것은 '매염제'라고 하는 데 물이 잘 들 수 있도록 도와주는 가루란다. - 매염제를 넣고 나니 포도 껍질을 끓인 물이 어떻게 되었니?⑦ 천을 적당한 크기로 접고 고무줄로 묶어 포도 껍질을 끓인 물에 담근다.⑧ 물들인 천에 그림을 그린다. - 봉숭아꽃으로 물들인 천은 어떻게 되었니? - 포도 껍질로 물들인 천은 어떻게 되었니? - 물들인 천에 어떤 그림을 그리고 싶니?⑨ 그림을 친구들에게 소개한다. - 어떤 그림을 그렸니? - 여름꽃과 과일로 물들인 천을 보니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 색이 물들여졌니? - 어떤 그림이 나타났니?
1. 귀가 준비① 영아의 얼굴과 손을 씻고 깨끗한 옷으로 갈아입고 귀가 준비를 한다.② 귀가 시간에 부모(보호자)를 만나면 바른 모습으로 인사할 수 있도록 지도하며 교사가 인사하는 모델링을 보인다.- 엄마, 아빠가 오셨네!- 선생님과 바르게 인사해볼까?- "다녀오셨어요!"2. '공원에 있는 여름 꽃 찾기' 가정 연계활동 안내하기③ 여름에 볼 수 있는 꽃에 관심을 가질 수 있도록 이야기를 나눈다.- ○○야, 주말에 여행 갔을 때 꽃을 봤었니?- 어떤 꽃을 봤었니?- 여름에 피는 꽃들이 어린이집 주변과 공원에도 많이 피었어.④ 가정과 연계하여 하원 길이나 공원 산책 등을 통해 여름꽃을 찾아볼 수 있도록 안내한다.⑤ 다음날 등원하여 영아가 찾은 꽃에 대해 이야기를 나눠 볼 수 있도록 한다.- (여름꽃 사진을 보며) ○○야, 여기 꽃들이 많이 있네. 이 꽃은 여름에 볼 수 있는 꽃들이야.- 이 꽃은 나팔꽃! 나팔 모양이라 나팔꽃이래.- 무슨 색깔일까?- 해바라기 꽃도 있구나.- 해바라기 꽃은 키가 아주 크네.- 여기 이건 ○○도 알 것 같은데, 무슨 꽃일까?- 그래, 맞아, 토끼풀 꽃이야. 잘 알고 있구나.
① 여름꽃에 대해 이야기 나눈다.- 산책을 하면서 예쁘게 핀 꽃을 보았니?- 어떤 꽃을 보았니?- 무슨 색이었니? 어떤 모양이었니?- 꽃의 이름을 알고 있니?- 여름꽃에는 또 어떤 것이 있을까? (여름꽃 : 나팔꽃, 접시꽃, 맨드라미, 참나리, 채송화, 해바라기 등)② 활동지를 보며 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 어떻게 활동하면 좋을까?③ 여름 꽃 이름을 따라 쓰고 표시된 점에 구멍을 뚫는다. - 여름 꽃을 살펴보자. - 여름 꽃의 이름을 따라 써 볼까? - 활동지 밑에 받침대를 놓고 바늘로 구멍을 뚫어보자.④ 바느질 도구를 이용해 바느질을 해 본다. - 바늘을 이용해 바느질을 해 볼까? - 구멍을 앞, 뒤로 번갈아 가며 바느질을 해 볼까? - 실이 빠지지 않도록 셀로판 테이프로 고정시킨 후에 바느질을 시작해 보자.⑤ 바느질을 마치면 가위로 실을 자르고 셀로파 테이프로 고정시킨다.⑥ 활동이 끝나면 사용한 도구를 제자리에 정리한다.
② 꽃과 식물을 가꾸는 방법에 대해 이야기 나누어 본다.- 꽃과 식물이 예쁜 꽃을 피우고 잘 자라게 하려면 어떻게 해야 할까?- 꽃과 식물을 잘 가꾸는 방법을 알고 있니?③ 여름꽃에 대해 이야기 나누어 본다.- 여름에 어떤 꽃들이 필까?- 여름꽃에 대해 이야기 나눠보자.④ 여름꽃을 본 경험을 이야기 나눈다.- 어떤 꽃들이 있었니?- 꽃밭이 어땠니?- 꽃을 자세히 보니 무엇이 보였니?- 꽃에서는 어떤 향기가 났었니?- 꽃잎을 만져보니 어떤 느낌이 들었니?⑤ 여름 꽃밭을 찍은 사진과 수집한 것들을 보며 이야기 나눈다.- 어떤 꽃들이 있니?- 이 꽃의 이름은 무엇일까?- 어떤 모양이니?- 어떤 색이니?- 어떤 향기가 날까?- 이 꽃에 대해 더 알아보도록 할까?⑥ 여름꽃에 대해 알아보고 느낀 점을 이야기 나눈다.- 여름꽃에 대해 알아보니 어땠니?- 새롭게 알게 된 여름꽃은 무엇이니?
① 여름에 볼 수있는 꽃을 알아본다.- 여름에 볼 수있는 꽃들을 알고 있니?- 어떤 꽃들을 보았니?- 여름에 피는 꽃을 알아보자.② 여름꽃 활동자료를 살펴본다. - 여름꽃들이 모인 카드가 있어.- 이 카드들로 무엇을 하면 좋을까?③ 활동방법을 알아본다.[활동방법]1) 여름에 피는 꽃들이 보이도록 펼쳐놓는다.2) 일정한 시간 (10초)이 지나면 카드를 모두 뒤집는다.3) 순서대로 돌아가며 카드를 두장 뒤집어 같은 그림이 나오면 가져간다.4) 모든 카드의 짝을 맞추었을 때 더 많은 카드를 가진 유아가 이긴다④ 여름꽃을 짝지어 본다. - 활동방법에 따라 꽃을 짝지어 볼까?- 이 카드는 어디에서 보았을까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 여름꽃의 종류를 알아보니 어땠니?- 여름꽃을 짝지어 보니 어떘니?- 어떤 점이 재미있었니?- 다른 방법으로 하고 싶은 게임이 있었니?
③ 여름에 피는 꽃에 대해 알아본다. - 여름에는 어떤 꽃들이 필까? - (여름에 피는 꽃 슬라이드를 보며)이 꽃의 이름을 알고 있니? - 어떻게 생겼니? - 색은 어떠니?④ 여름 꽃을 본 경험을 이야기 나눈다. - 어떤 꽃들을 보았니? - 꽃밭이 어땠니? - 꽃을 자세히 보면 무엇이 보이니? - 꽃에서는 어떤 향기가 나니? - 꽃잎을 만져보니 어떤 느낌이 어떠니?⑤ 여름 꽃밭에서 할 수 있는 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 여름 꽃밭에서는 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 꽃에서 씨앗을 찾을 수 있을까? - 씨앗을 찾는다면, 꽃의 어느 부분에 있을까?⑥ 활동을 정리하고 마무리한다. - 무엇을 알게 되었니? - 어떤 여름 꽃을 밖에 나가서 보고 싶니? - 여름 꽃밭에서 우리가 이야기 나누었던 놀이를 해보도록 하자.
① 계절을 알아본다. - 오늘 날씨가 어땠니? - 사람들은 어떤 옷을 입고 있었니? - 이런 더운 계절을 어떻게 부르는지 알고 있니?② 여름에 볼 수 있는 과일과 곤충, 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에는 어떤 꽃이 필까? - 여름에는 어떤 과일을 먹을까? - 여름에는 어떤 곤충을 볼 수 있을까? - 알고 있는 곤충이 있니? - 매미를 어디서 보았니?③ 재료를 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 어디서 보았니? - 무엇을 먹고 나면 이런 종이가 나올까?④ 방법을 알아본다. - 오늘은 이런 재료들로 책을 만들려고 하는데, 어떻게 만들 것 같니? - 네임펜은 왜 필요할까? - 그림은 왜 있을까? - 풀로 무엇을 붙이면 좋을까?⑤ 순서를 알아본 대로 병풍 책을 만들어 본다. - 그럼 처음에 무엇을 하면 좋을까? - 재활용 우유팩에 무엇을 붙이고 싶니? - 그림을 오려서 붙이고 글자를 적어보자. - 완성된 책을 친구들에게 읽어주며 소개해볼까?⑥ 여름 과일, 곤충, 꽃 병풍책을 만든다. - 여름 과일, 곤충, 꽃 어떤 것을 그릴거니? - 병풍책을 만들어보자. ⑦ 활동을 평가하며 마무리한다. - 병풍책을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 어려웠니?
① 봉선화 꽃으로 물들 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 꽃으로 물을 들인 경험이 있니? - 어떤 꽃이었니? - 봉선화 꽃으로 물들이니 손톱이 어떠니? - 어떻게 물을 들였니?② 여름 꽃으로 물들이는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 봉선화 꽃으로 다른 것에도 물을 들일 수 있을까? - 천에 물을 들이려면 어떻게 해야 할까? - 손톱에 물을 들일 때처럼 꽃잎을 으깨야겠구나. ③ 꽃을 으깬 후 꽃물을 들인다. - 천을 반으로 접어 봉선화 꽃을 놓아보자. - 고무 망치로 천을 두드려 볼까? - 봉선화 꽃이 어떻게 되었니? - 꽃물들 살펴볼까?④ 천에 꽃물을 들인다. - 봉선화 꽃물로 천에 물을 들여보자. - 어떻게 해야 할까? - 천을 꽃 물에 적셔볼까? - 천을 비벼 물을 들이고 있구나. - 매직이나 사인펜으로 그림을 그려볼까? ⑤ 포도 껍질을 냄비에 넣고 끓인 후 매염제를 넣고 식힌다. - 과일로는 어떻게 물을 들일 수 있을까? - 어떤 과일로 할 수 있을까? - 포도 껍질을 넣고 끓이면 어떤 색이 나올까? - (매염제를 보며) 이것은 '매염제'라고 하는 데 물이 잘 들 수 있도록 도와주는 가루란다. - 매염제를 넣고 나니 포도 껍질을 끓인 물이 어떻게 되었니? - 천을 접어보자. - 고무줄로 묶어보자. ⑥ 천에 과일 물을 들인다. - 포도 껍질을 물에 담가보자. - 천을 포도 껍질 물에 담가 볼까? - 포도 껍질로 물들인 천은 어떻게 되었니? - 매직이나 사인펜으로 그림을 그려볼까?⑦ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 꽃과 과일로 천을 물들여 보니 어땠니? - 봉선화 꽃으로 물들인 천과 포도 껍질로 물들인 천이 어떻게 다르니? / 비슷하니? - 어떤 것이 더 잘 물들었니? - 천이 물드는 과정을 보며 어떤 것을 알게 되었니? - 물들인 천에 어떤 그림을 그렸니? - 물들인 천으로 어떤 놀이를 하고 싶니?
① 여름에 피는 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 피는 꽃에 대해 알고 있니? - 여름에 피는 꽃을 본 적이 있니? - 어디서 보았니? ② 여름 꽃 사진을 보며 이야기를 나눈다. - (여름 꽃 사진을 보며) 무슨 꽃인지 알고 있니? - 본 적이 있니? - 생김새가 어떻게 생겼니? ③ 원 주변에서 여름 꽃 찾기를 계획한다. - 우리 원 주변에 여름 꽃이 있을까? - 원을 오다가 본 적이 있니? - 원 주변의 여름 꽃을 찾으러 가볼까? - 돋보기를 가져가서 보고 싶구나. ④ 원 주변에서 여름 꽃 찾기를 한다. - ○○이는 해바라기를 발견했구나! - □□이는 돋보기로 자세히 찾아보고 있구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 원 주변에서 여름 꽃을 찾아보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
■ 활동방법① 여름에 피는 꽃에 대해 이야기 나눈다. - 우리 원 화단에 어떤 꽃들이 피어 있을까? - 여름에 많이 볼 수 있는 꽃들은 어떤 것들이 있을까?② 꽃 사진자료를 보며 여름 꽃의 종류, 색, 모양 등에 대해 알아본다. - 이 꽃의 색과 같은 색깔의 옷을 입은 친구는 누구니? - 꽃 모양이 서로 비슷한 꽃은 어떤 것일까? ③ 수수께끼 내용을 보며 여름 꽃 카드를 만든다. - 여름에 피는 꽃들 중 수수께끼를 낸 활동지란다. - 수수께끼 내용을 잘 살펴보고 맞는 사진을 붙여서 카드를 만들어 보자.④ 언어영역에 두어 어린이들이 자유롭게 활동할 수 있도록 한다.⑤ 여름 꽃의 사진자료를 해당 칸에 붙이고 이름을 적는다. - 이 내용에 맞는 꽃의 이름은 무엇일까? - 왜 그렇게 생각했니?⑥ 앞표지에 반과 이름을 써서 완성한다.
③ 여름에 흔히 볼 수 있는 꽃의 종류와 특징에 관해 이야기 나눈다. - 봄이와 찬이가 씨앗을 심어서 여름에 꽃이 피었대. 동영상을 함께 감상해보자. - (동영상을 본 후) 봄이의 씨앗에서는 어떤 꽃이 피어났니? - 봉선화는 봉숭아라고도 불리는데, 주로 여름에 나는 꽃이야. 꽃잎으로 손톱에 물을 들이기도 해. - 만지면 어떤 느낌이 날까? - 찬이의 씨앗에서는 어떤 꽃이 피어났니? - 다른 꽃들보다 키가 크고 해를 따라 움직인다고 하는 꽃은 어떤 꽃일까? (해바라기) - 해바라기 잎에서는 무엇을 볼 수 있니? - 해바라기 씨앗은 어디에 있을까? 무엇을 할 수 있을까? - 이번에는 선생님이 여름에 볼 수 있는 꽃 사진을 준비해왔어. 함께 살펴보자. - 이 꽃의 이름을 알고 있니? - 어디에서 보았니? - 꽃잎의 색깔은 어떠니? - 꽃은 어떻게 생겼니? - 우리나라의 국화도 여름에 피어나는 꽃이구나. - 또 어떤 꽃들이 있는지 살펴보자. (봉선화, 무궁화, 해바라기, 수국, 장미, 개미취 등)④ 사진 자료를 이용하여 친구들에게 여름꽃 수수께끼를 내본다. - 우리가 알아본 내용을 잘 기억하면서 여름꽃 수수께끼를 맞혀볼까? - 수수께끼 문제를 내보고 싶은 친구가 있니? - 친구가 말한 꽃의 이름은 무엇일까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘은 여름이 되어 볼 수 있는 다양한 꽃에 대해 알아보았어. - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 여름철 꽃을 보니 느낌이 어떠니? - 우리가 산책을 가다가 여름꽃을 발견하면, 자세히 살펴보기로 하자.
① 내가 좋아하는 꽃에 대해 이야기 나눈다. - 내가 알고 있는 꽃 이름을 이야기해 볼까? - 그중에서 어떤 꽃을 좋아하니? - 왜 그 꽃이 좋아하니? - 그 꽃은 어떻게 생겼니? - 그 꽃은 어떤 계절에 주로 볼 수 있니?② 여름에 피는 꽃에 대해 이야기 나눈다. - 지금 밖에는 어떤 꽃들이 피어있니? - (사진 자료를 보며)이 꽃의 이름은 무엇일까? - 꽃의 색깔은 무슨 색이니? - 꽃 모양이 어떻게 생겼니? ③ 여름 꽃 책 만들기를 계획한다. - 여름에 피는 꽃 책을 만들어 보면 어떨까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까?④ 여름 꽃 책을 만든다. - 어떤 꽃을 표현하고 싶니? - 그림 자료를 활용해도 좋겠다. - 그림을 그려서 표현해도 좋겠다. - 꽃 이름 글자를 적어 볼까? - 완성된 책을 감상해 보자. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 완성된 책을 읽어볼까? - 여름 꽃 책을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 사용한 재료와 도구를 정리하자.
① 여름꽃에 대해 이야기 나눈다.- 산책을 하면서 예쁘게 핀 꽃을 보았니?- 어떤 꽃을 보았니?- 무슨 색이었니? 어떤 모양이었니?- 꽃의 이름을 알고 있니?- 여름꽃에는 또 어떤 것이 있을까? (여름꽃 : 나팔꽃, 접시꽃, 맨드라미, 참나리, 채송화, 해바라기 등)② 활동지를 보며 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 어떻게 활동하면 좋을까?③ 여름꽃 이름을 따라 쓰고 표시된 점에 구멍을 뚫는다. - 여름꽃을 살펴보자. - 여름꽃의 이름을 따라 써 볼까? - 활동지 밑에 받침대를 놓고 바늘로 구멍을 뚫어보자.④ 바느질 도구를 이용해 바느질을 해 본다. - 바늘을 이용해 바느질을 해 볼까? - 구멍을 앞, 뒤로 번갈아 가며 바느질을 해 볼까? - 실이 빠지지 않도록 셀로판 테이프로 고정시킨 후에 바느질을 시작해 보자.⑤ 바느질을 마치면 가위로 실을 자르고 셀로판 테이프로 고정시킨다.⑥ 활동이 끝나면 사용한 도구를 제자리에 정리한다. - 여름꽃 바느질을 해보았는데 어땠니? - 어떤 여름꽃을 바느질해 보았니? - 어떤 모양이었니? - 어떤 색깔이었니? - 또 바느질해보고 싶은 여름꽃은 무엇이니?
