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① 계절의 변화에 따른 생활 변화에 대해 이야기 나눈다. - 여름에는 날씨가 어땠니? - 가을이 된 지금은 날씨가 어떤 것 같니? - 가을 날씨는 어떤 특징을 가지고 있을까? - 가을이 되니 우리 생활은 어떻게 변했을까? - 나와 친구들의 옷차림은 어떻게 달라졌니? ② 놀이 방법을 알아본다. - 여름과 가을 옷을 서로 비교하며 관찰해 볼까? - 어떤 준비물이 필요할까? - 어떻게 관찰할 수 있을까? - 눈으로 보거나 만져볼 수 있겠구나. - 돋보기를 이용해 관찰해도 좋겠다. ③ 준비된 여름 옷, 가을 옷을 비교해 본다. - 어떤 옷들이 준비되어 있니? - 여름 옷과 가을 옷들이 준비되어 있어. - 옷들을 만져볼까? - 여름 옷과 가을 옷의 두께가 서로 어떻게 다르니? - 여름 옷과 가을 옷의 모양(길이)이 서로 어떻게 다르니? - 또 다른 점은 무엇이 있을까? - 같은 점은 무엇이 있니? ④ 유아들이 관찰한 내용을 기록지에 글과 그림으로 표현해 본다. - 우리가 여름 옷과 가을 옷에 대해 관찰한 내용을 기록지에 적어보면 어떨까? - ○○이는 그림을 그려서 옷을 비교했구나! - □□이는 옷의 두께, 길이, 모양을 글자로 적어보았구나! - 친구들에게 내가 관찰한 내용을 소개해 줄 수 있니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리는 무엇을 서로 비교하고 관찰해 보았니? - 놀이를 하면서 새롭게 알게 된 점은 무엇이 있니? - 어려웠던 점이 있니? - 가장 기억에 남는 점은 무엇이니?
① 여름 날씨에 맞는 옷과 소품에 관해 이야기 나눈다. - 여름 날씨는 어떠니? - 여름에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 옷과 함께 더운 날씨에 사용하는 소품은 무엇이 있을까? - 여름에는 더운 날씨만 있을까? - 비가 많이 오는 여름 날씨에는 어떤 옷이 필요할까? ② 여름 옷 가게 역할 놀이를 계획한다. - 여름 옷을 파는 곳은 어디일까? - 우리 여름 옷을 파는 옷가게 놀이를 해볼까? - 옷 가게놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까?③ 역할 놀이에 맞는 역할을 정하고, 소품을 준비한다. - 옷 가게에는 어떤 사람들이 있니? - 옷을 파는 사람도 있고, 옷을 정리하는 사람도 있구나. - 옷 가게놀이를 하려면 어떤 역할이 필요할까? - 역할을 정해볼까? - 옷 가게에 필요한 물건은 무엇이 있니? - 옷과 소품을 팔려면 어떻게 진열해야 할까? ④ 여름 옷을 사고파는 역할 놀이를 한다. - 우리 여름 옷을 사고파는 역할 놀이를 해볼까? - 옷을 파는 사람은 어떤 행동을 할까? - 옷을 파는 사람은 손님이 오면 어떤 말을 할까? - 옷을 사는 사람은 가게에 가서 어떤 이야기를 할까? - 서로 돈을 주고받을 때는 어떻게 행동할까? - 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해보자.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 옷을 사고파는 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 더 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 또 어떤 역할이 있으면 좋을까?
① 여름 날씨에 맞는 옷과 소품에 관해 이야기 나눈다. - 요즘 날씨가 어떠니? - 어떤 옷을 입고 왔니? - 우리가 입은 옷을 만져볼까? - 느낌이 어떠니? - 요즘처럼 더운 날씨에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 옷과 함께 더운 날씨에 사용하는 소품은 무엇이 있을까? - 여름에는 더운 날씨만 있을까? - 비가 많이 오는 여름 날씨에는 어떤 옷이 필요할까?② 옷 가게에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 옷 가게에 가본 적이 있니? - 옷 가게에는 무엇이 있니? - 옷 가게에는 옷만 있었니? - 옷 가게에서 어떤 사람을 만났니? ③ 여름옷 가게 구성하기 계획을 세운다. - 여름옷 가게를 구성해보자. - 여름옷 가게를 구성하려면 어떤 블록이 필요할까? - 옷 가게에 필요한 물건은 어떻게 준비하면 좋을까? - 옷뿐 아니라 또 무엇을 팔면 좋을까? ④ 여름옷 가게를 구성한다. - 블록으로 옷 가게를 구성해보자. - 옷을 진열하는 곳은 어떻게 구성하면 좋을까? - 계산하는 곳은 어디에 구성할까? - 옷을 걸어놓는 곳은 어떻게 구성할까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 여름옷 가게를 구성해 보니 어땠니? - 놀이하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 더 필요한 것은 어떤 것이 있었니?
① 다양한 블록과 여름옷 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 다양한 블록과 여름옷 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 벽돌 블록이 있구나. - 블록으로 무엇을 만들 수 있을까? - □□는 와플 블록을 좋아하는구나.③ 교사가 블록으로 낚시터를 만드는 모습을 보이며 영아의 모방을 유도한다. - 선생님은 블록으로 뭘 만들고 있을까? - 벽돌 블록으로 큰 낚시터를 만들어볼까? - 낚시터는 어떻게 생겼지? - 벽돌 블록을 크고 넓게 연결해 볼까? - 아주 커다란 낚시터가 되었네.④ 영아가 여름옷과 블록으로 낚시터를 구성해 본다. - ○○도 낚시터를 만들 거야? - ○○의 낚시터는 어떻게 생겼어? - 동그란 낚시터를 만들고 있구나. - □□는 와플 블록으로 낚시터를 만들고 있네. - 낚시터에서 무엇을 낚시할 수 있어? - 아직 아무것도 없네. - 선생님이 여름옷 그림을 풍덩~ 넣어줄게. - ○○는 짧은 바지 그림을 낚시터에 풍덩! 빠트렸구나. - 여름옷 낚시터가 완성되었다!
① 여름옷 그림 자료와 낚싯대를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 여름옷 그림 자료와 낚싯대에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 낚싯대가 있네. - 낚싯대를 본 적이 있어? - 그림도 있구나. 어떤 그림이야? - 여름이 되면 입는 옷이구나.③ 교사가 낚싯대로 여름옷 그림을 낚시하는 모습을 보이며 영아의 모방을 유도한다. - 어? 그런데 여름옷 그림이 낚싯대에 철썩! 하고 붙네. - 낚싯대로 여름 옷을 낚아볼까? - 선생님은 반바지 그림을 낚을 거야. - 낚싯대 줄을 반바지 그림으로 가져가니 철썩! 하고 그림이 붙었네.④ 영아가 자유롭게 낚싯대로 여름옷 그림을 낚아본다. - ○○는 어떤 여름옷 그림을 낚을 거야? - 반팔 티를 낚을 거구나. - 낚싯대 줄을 반팔 티 쪽으로 가져가보자. - 우와~ 낚싯대에 반팔 티가 붙었다! - 이번에는 또 어떤 여름 옷을 낚시해 볼까?■ 참고사항사전에 여름옷 그림 자료와 낚싯대에 자석을 붙여 준비한다.
① 여름과 가을 관련 그림을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 두 그림이 어떻게 다르니? - 두 그림 속 계절은 어떻게 다를까? - 이 그림 속 계절이 여름/ 가을이라는 것을 어떻게 알았니? - 옷차림을 보고 알 수 있었구나. - 나뭇잎을 보고 알 수 있었구나. ② 여름과 가을 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 여름과 가을 날씨는 어떻게 다르니? - 여름 날씨는 어떠니? - 여름 날씨에 볼 수 있는 것들은 무엇이니? - 그럼 여름 다음 계절인 가을은 어떤 특징을 가지고 있을까? - 가을의 날씨는 어떠니? - 가을에 볼 수 있는 것들은 무엇이니?③ 여름 옷과 가을 옷을 탐색한다. - 여름 옷과 가을 옷을 탐색해 볼까? - 여름 옷과 가을 옷을 만져보고 있구나. - 잡아당겨 보고 있구나. - 돋보기로 살펴보고 있구나. - 색깔을 비교하고 있구나. - 냄새를 맡아보고 있구나. ④ 탐색한 결과를 이야기 나눈다. - 여름 옷과 가을 옷을 탐색해 보니 어땠니? - 어떤 점이 비슷했니? - 다른 점은 무엇이었니? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 옷과 가을 옷을 탐색하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 왜 여름 옷과 가을 옷이 서로 다른 이유는 무엇일까? - 놀이하며 사용한 도구와 재료를 정리하자.
① 겨울의 옷과 여름의 옷을 보며 수수께끼를 낸다. - 여기에는 여러 가지 옷이 있어! - 친구들이 선생님이 내는 수수께끼를 잘 듣고 어떤 옷을 찾는지 도와줄 수 있겠니? - 나는 더운 날이 입는 옷이야. 긴 바지는 더워서 나는 짧은 바지를 입지. 나는 누구일까? - 바구니에서 찾아서 꺼내 볼 수 있겠니? - 나는 여름에 입는 옷인데 날씨가 너무 더워서 여름에 있는 짧은 윗옷이란다. 나는 누구일까?② 바구니에 있는 겨울과 여름옷을 보면서 함께 이야기 나눈다. - 바구니에 무엇이 있을까? - 어떤 옷인지 알아볼까? - 이 옷은 어느 계절이 입는 옷일까? - 왜 여름에 입는 옷이라고 생각했니? - 옷이 얇으면 왜 여름에 입어야 할까? - 선생님이 바구니에 있는 옷을 꺼내 볼게. - 어느 계절에 입는 옷인지 계절을 말해 볼 수 있겠니? - 이 옷은 언제 입을까?③ 게임을 위해 준비된 재료를 소개한다. - 오늘 선생님이 게임을 위해 어떤 재료를 준비했는지 알아볼까? - 바구니는 몇 개이지? - 바구니 속에 있는 옷은 왜 준비한 걸까? ④ 게임 방법을 알아본다. - 그럼 이렇게 준비된 재료를 보면서 어떤 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임 방법]1) 두 팀으로 나누어 앉는다.2) 출발선에 두 명의 유아가 나와 선다.3) 출발신호를 듣고 다양한 옷이 걸려진 빨랫줄에서 여름옷을 찾는다.4) 찾은 옷을 들고 반환점으로 돌아와 바구니에 넣는다.⑤ 게임 약속을 정한다. - 그럼 게임을 재미있게 하기 위해서 어떤 약속을 지켜야 할까? - 반환점을 돌 때 서로 부딪히지 않기 위해 어떤 점을 조심해야 할까? - 이기고 지는 것에 관해 어떻게 생각하면 좋을까? - 또 다른 약속은 없을까?⑥ '여름옷을 찾아요' 게임을 한다. - 출발신호를 들어보자. - 다양한 옷이 걸려진 빨랫줄에서 여름옷을 찾아보자. - 누가 먼저 바구니에 옷을 넣었니? ⑦ 게임을 마무리하고, 평가한다. - 게임을 하면서 어떤 점이 기억에 남니? - 게임을 하면서 즐거웠던 점은 무엇일까? - 속상했던 점은 없었니? - 다음에 게임을 한 번 더 한다면, 게임 방법을 어떻게 바꾸고 싶니?
① 여름옷 입히기 그림 자료를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 여름옷 입히기 그림 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- 여기에 옷 그림이 많이 있구나. - 여름에 입는 반소매 티셔츠와 반바지가 보이네.- 친구들이 있는 그림판도 있구나.- 이 친구들에게 여름옷을 입혀줄까?③ 교사가 그림판에 여름옷 그림 조각을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 모방해볼 수 있도록 돕는다.- 선생님은 이 친구에게 노란 티셔츠를 붙여주었어.- 어떤 바지를 붙여볼까?- 아! ○○이는 파란 반바지가 마음에 드는구나.- ○○이가 골라준 파란 반바지를 붙여볼게.- 그림 속 친구가 시원하게 여름옷을 입었구나.- ○○이도 친구에게 여름옷을 입혀줄 수 있겠니?④ 영아가 그림판에 여름옷 조각 그림을 붙였다 떼어볼 수 있도록 격려한다.- ○○이는 친구에게 어떤 옷을 입혀주고 싶니?- 아! 하얀색 반소매 티셔츠를 골랐구나.- 빨간색 치마도 붙여주었네.- ○○이가 여름옷을 잘 붙여주었구나.- 이번에는 붙여 준 여름옷을 떼고, 다른 옷으로 갈아입혀 볼까?
① 오늘 날씨에 대해 이야기 나눈다.- 오늘 날씨가 어땠어?- 친구들이 어떤 옷을 입고 왔는지 볼까?- 왜 이런 옷들을 입고 왔을까?② 여름, 겨울 배경 그림판을 보며 이야기 나눈다.- (겨울 배경 그림판을 보며) 어떤 그림이야? - 날씨가 어떤 것 같아?③ 계절에 알맞은 옷차림에 대해 이야기 나눈다.- 더운 여름에는 어떤 옷을 입을까?- 여름에 길고 두꺼운 옷을 입으면 어떨까? - 추운 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까?④ 계절에 적합하지 않은 옷차림을 했을 때의 표정을 상상해 본다.- 여름에 겨울옷을 입으면 우리 표정은 어떨 것 같아?- 겨울에 여름옷을 입으면 우리 표정은 어떨까?- 추운 겨울에 얇은 여름옷을 입고 있다고 생각해 보고, 표정을 지어볼까?⑤ 계절(여름, 겨울) 배경 그림판에 적합한 옷차림 그림 카드를 붙인다.- (여름 옷차림, 겨울 옷차림 그림 카드를 보며) 어떤 옷들이 있어? - 이 옷이 이름은 뭘까?- 수영복, 민소매 반바지, 선글라스, 햇빛을 가리는 모자는 어느 계절에 사용할까?- 털모자, 털장갑, 털 부츠, 목도리, 두꺼운 잠바와 바지는 어느 계절에 사용할까?- 그림카드를 오려서 겨울 그림판에 붙여 보자.⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 그림 카드에 있는 것들 외에 여름(겨울)에 입는 옷은 또 어떤 것들이 있을까? - 놀이를 하며 어떤 점이 즐거웠어?
③ ‘여름옷을 입혀주세요’ 게임을 소개한다.- (속옷 차림의 아이 그림을 보며) 아이의 모습이 어떠니?- 아이에게 옷을 입혀주자.[활동방법]1) 두 팀으로 나누어 한 줄로 앉는다.2) 준비된 옷의 종류를 함께 살펴본다.3) 시작 신호에 맞춰 첫 번째 유아가 매트를 굴러 바구니에 있는 옷 중에 하나를 선택한다.4) 장애물(유니바)를 건너 그림판 아이에게 옷을 붙여준다.5) 그림판 아이의 옷을 모두 입힌 팀이 승리한다. ④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다.- 게임을 할 때 어떤 약속이 필요할까?- 매트를 구를 때 어떤 점을 조심해야 할까?⑤ 친구와 함께 ‘여름옷을 입혀주세요’ 게임을 한다.- 팀을 어떻게 나누면 좋겠니?- 어느 팀의 여름옷을 먼저 입혀주었니?- 열심히 게임 활동을 한 친구들에게 모두 박수를 쳐주자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 게임을 해보니 어떤 점이 재미있었니?
1. 탐색단계① 그림 자료를 제공하고 영아가 탐색하는 과정을 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아가 그림 자료를 탐색하는 모습을 보며 이야기 나눈다.- ○○가 그림을 보고 있구나.- 그림 속 친구들은 어때 보여?- 어떤 옷을 입고 있어?- 날씨가 더운지 땀을 흘리고 있네?3. 모방단계③ 영아와 여름옷을 탐색하며, 인형의 옷을 갈아입힐 것을 제안해본다.- ○○야, 오늘 어린이집에 올 때 날씨는 어땠어?- 더웠어? 해가 뜨거웠어?- 인형은 어떤 옷을 입고 있어?- 추울 때 입는 겨울옷을 입고 있구나.- 인형이 너무 더워 보인다. 그치?4. 반복단계④ 인형을 여름옷으로 갈아입힌다.- ○○가 여름옷으로 갈아입혀줄까?- 티셔츠는 짧은 반팔로 입혀주자.- 바지도 짧은 반바지로, 신발은 시원한 샌들이 좋겠다~- 또 어떤 여름옷이 있을까?- 맞아~ 햇볕을 가려주는 모자가 있지!5. 확장단계⑤ 인형으로 역할놀이를 해본다.- 우리 인형으로 여름 놀이를 해볼까?- (긴팔 티셔츠를 입은 인형의 손으로 인형의 이마를 닦으며) 더운 여름이 되니 땀이 주르륵 흐른다~- (여름옷을 입은 인형을 움직이며) 더운 여름엔 팔이 짧은 옷을 입어야 시원해!■ 참고사항① 영아가 여름옷의 특징에 대해 알 수 있도록 비교 가능한 자료(겨울옷 사진 또는 실물 자료)를 준비해도 좋다.② 영아 스스로 인형의 옷을 갈아입히는 것이 힘들 수 있기 때문에 교사가 충분히 돕도록 한다.
① 오늘 날씨와 옷차림에 관해 이야기 나눈다. - 겉옷을 정리하고 있구나. - 옷걸이에 걸린 친구들의 옷을 살펴볼까? - 왜 두꺼운 옷을 입고 왔을까? - 오늘 날씨가 추워서 그렇구나.② 여름과 겨울에 입는 옷에 대해 이야기 나눈다. - 날씨에 따라 입는 옷이 같을까? 다를까? - 여름에 입는 옷은 무엇일까? - 여름에 입는 옷은 어떻게 생겼니? - 왜 여름에는 짧은 옷을 입을까? - 겨울에 입는 옷은 무엇일까? - 겨울에 입는 옷은 어떻게 생겼니? - 겨울에 두껍고 털이 있는 옷을 입는 이유는 무엇일까?③ 그림을 보며 여름과 겨울에 입는 옷을 탐색한다. - 이 티셔츠는 어떤 계절에 입으면 좋을까? - 이 바지는 어떤 계절에 입는 옷일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 만약 이 옷을 여름/겨울에 입으면 어떨까? - 또, 다른 옷을 탐색해 볼까?④ 여름과 겨울에 입는 옷을 분류한다. - 다양한 옷 그림을 살펴보자. - 여름/ 겨울에 입는 옷을 찾아서 계절 그림에 맞게 붙여 볼까? - 어떤 옷을 먼저 붙여 보고 싶니? - 분류한 옷을 살펴볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다 - 놀이를 마쳤니? - 놀이를 마친 자리가 어떠니? - 정리를 해볼까? - 놀이를 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이를 하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 친구들과 함께 놀이를 해보니 어떤 점이 좋았니? - 어렵거나 불편했던 점도 있었니?
① 여름 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 날씨가 어떠니? - 요즘 같은 계절을 무엇이라고 부를까? - 여름 날씨는 다른 계절과 어떤 점이 다르니? - 여름 날씨에 필요한 소품은 무엇이 있을까? ② 여름 옷에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 어떤 옷을 입었니? - 여름 옷은 다른 계절과 어떤 점이 다를까? - 소매의 길이는 어떠니? - 옷감은 어떻게 다르니? - 그 이유는 무엇일까? ③ 직조 짜기 방법을 알아본다. - 직조가 무엇인지 알고 있니? - 직조는 실을 엮어서 천을 만드는 것을 말해. - 직조 짜기 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 옷 모양 본을 준비한다. 2) 옷을 한 방향으로 2cm 두께로 자른다. 이때, 옷끝이 잘리지 않도록 일정 부분까지만 자른다. 3) 색종이를 2cm 두께로 자른다. 4) 옷 모양 본에 색종이 조각을 끼워 위, 아래로 교차하여 엮는다.5) 같은 방법으로 직조 짜기를 완성한다. ④ 여름 옷 직조 짜기를 한다. - 여름 옷 직조 짜기를 해볼까? - 색종이를 잘라보자. - 옷 모양 본에 색종이를 끼워 위, 아래로 교차해서 엮어볼까? - 어떤 무늬를 만들어졌니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 옷 직조 짜기를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점이 있었니? - 어떻게 완성할 수 있었니? - 놀이에 사용한 재료와 도구를 정리하자.
① 교사가 미리 만들어 놓은 여름옷과 겨울옷을 탐색한다. - (여름) 원피스는 어떤 계절에 입으면 좋을까? - (여름옷을 보면서) 이 옷을 지금 입으면 어떨까? - (겨울) 점퍼는 어느 계절에 입는 옷일까? ② 종이로 만든 여름옷과 겨울옷을 보면서 차이점을 찾아 이야기 나눈다. - 여름옷을 보니 어떤 느낌이 어때? - 겨울옷의 느낌은 어떠니? - 여름옷과 겨울옷의 다른 점은 무엇인 것 같니? ③ 놀이방법에 대해 알아본다. [놀이방법] 1) 바구니에 각각 여름옷과 겨울옷이라고 써서 테이프로 붙여 놓는다.2) 유아들을 두 팀으로 나눈다.3) 어느 팀에서 여름옷을 찾을지 혹은 겨울옷을 찾을지 정한다.4) 미리 만들어 놓은 종이옷을 책상 위에 엎어 놓는다.5) 시작 신호가 나면 유아들이 엎어놓은 종이옷을 보고 각자의 바구니에 담는다.6) 여름옷을 담아야 하는데 겨울옷을 찾았으면 다시 엎어 놓는다.7) 20벌을 다 찾았으면 ‘빙고’라고 먼저 외친 유아가 이긴다. ④ '여름옷과 겨울옷을 분류해요' 놀이를 한다. ⑤ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 여름옷과 겨울옷을 분류해 보니 어땠니? - 계절에 맞지 않는 옷을 입으면 어떨까?
① 명화를 감상한다. - 그림에 누가 있나요? - 아이들이 몇 명이 있나요? - 아이들은 서로 어떤 관계일까요? - 아이들이 있는 곳은 어디일까요? - 아이들이 무엇을 하고 있나요? - 어떤 옷을 입고 있나요? - 아이들이 왜 짧은 바지와 치마, 짧은 셔츠를 입고 있을까요? - 모자를 쓰고 있는 아이도 있어요. 왜 모자를 썼을까요?② 활동 자료를 살펴본다. - (퍼즐 조각 한 개를 보며) 이것이 무엇일까요? - 퍼즐 조각이 몇 개인지 세어볼까요? - 퍼즐 조각들을 모두 맞추면 어떤 그림이 완성될까요? - 퍼즐 조각들을 맞춰서 그림을 완성해볼 수 있을까요?③ 퍼즐판과 퍼즐 조각을 책상에 가져 온다.④ 퍼즐판에 퍼즐 조각을 모두 맞춘다. - 퍼즐 조각을 퍼즐판에 한 개씩 맞춰보세요.⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했나요? - 퍼즐을 잘 맞출 수 있었나요? - 퍼즐 조각을 모두 맞춰서 그림을 완성하며 어떤 느낌이 들었나요?■ 명화1) 화가 : 메리 카세트2) 작품 : 해변에서 노는 아이들 (Children Plaing on the Beach) 3) 종류 : 캔버스에 유채4) 소재 : 워싱턴 내셔널갤러리■ 명화1) 화가 : 샐리 스와랜드 2) 작품 : 여름날의 바닷가 3) 종류 : 캔버스에 유채
③ 활동 재료를 보며 이야기 나눈다. - 옷을 꾸미는 재료에는 무엇이 있나요?- 여름옷을 어떻게 꾸며 볼까요?- 어떤 재료들을 사용해서 꾸밀 건가요?④ 준비된 재료를 이용해 여름옷을 꾸며본다. [활동방법]1) 교사가 미리 준비한 옷을 보여주고 어떻게 꾸밀지 이야기해본다.2) 다양한 꾸미기 도구를 이용해 반팔티를 꾸며본다. (섬유용펜으로 그리기, 염색용 색지 오려 붙여 꾸미기, 모양 룰러나 모양 찍기 도장으로 꾸미기, 스텐실로 꾸미기 등)3) 완성된 옷이 마르면 교사의 도움을 받아 옷을 입어본다.⑤ 내가 꾸민 여름옷을 친구들에게 소개한다. - 누구의 옷을 꾸며주었니?- 어떤 무늬를 이용하여 옷을 디자인해 보았니?- 활동을 하며 느낀 점을 이야기해보자.- 또 어떤 옷을 디자인해 보고 싶니?⑥ 여름용품을 사용해 여름 옷차림을 해본다. - 내가 꾸민 여름옷을 입고 여름 옷차림을 해보자.- 시원한 여름을 보내기 위해 필요한 여름용품은 무엇이 있을까?- 여름옷과 여름용품으로 여름 옷차림을 해보자.⑦ 활동을 회상하고 평가한다. - 무엇을 만들었나요?- 어떤 재료를 이용해서 만들었나요?- 무엇으로 꾸몄나요?- 여러 가지 재료를 이용해 여름옷을 만들어보니 어땠나요?- 어떤 점이 즐거웠나요?- 활동을 하면서 아쉬웠던 점이 있나요?■ 참고자료
① 여름 날씨와 옷차림에 관해 이야기 나눈다. - 요즘 날씨가 어떤 것 같니? - 더운 날씨에 우리는 지금 어떤 옷을 입고 있니? - 선생님은 오늘 어떤 옷을 입고 왔니? - 친구들의 옷차림을 한 번 살펴볼까? - 겨울과 봄에 입던 옷과 어떻게 달라졌니? - 여름을 시원하게 보내기 위해서 어떤 옷을 입어야 할까? ② 놀이를 소개하고 준비된 자료를 살펴본다. - 여름옷을 입혀보는 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있니? - 그림판에 어떤 그림이 그려져 있니? - 어떤 그림판을 하고 싶니?③ 다양한 여름옷 중에서 마음에 드는 옷을 골라 유아 그림판에 옷을 입힌다. - 찬이와 봄이에게 어떤 옷을 입혀주는 것이 좋을까? - 알맞은 여름옷을 입혀보자. - 모자는 언제 쓰면 좋을까? - 옷을 입혀보니 어떤 느낌이 나니? ④ 여러 가지 방법으로 옷차림을 만들어 본다. - 우리가 봄이와 찬이에게 다른 옷을 만들어 주는 것은 어떨까? - ○○이는 새로운 옷을 그려서 입혀주고 싶구나. - ○○이의 생각이 어떠니? - 필요한 재료가 있니? - 또 어떤 옷을 입혀보면 좋을까? ⑤ 놀이를 마무리하고 자리를 정리한다. - 오늘 어떤 놀이를 했니? - 여름이 되니 어떤 옷을 입었니? - 찬이와 봄이에게 여름옷을 입혀주니 어땠니? - 찬이와 봄이가 여름옷을 입혀보고 싶은 옷이 있었니? - 우리가 놀이한 자리를 정리해보자.
① 겨울 옷과 여름 옷을 보며 이야기를 나눈다. - (겨울 옷을 보여주며) 이 옷은 어느 계절에 입는 옷일까? - 왜 그렇게 생각했니? - 이 옷을 여름에 입으면 어떨까? - (여름 옷을 보여주며) 이 옷은 어느 계절에 입는 옷일까? - 왜 그렇게 생각했니? - 이 옷을 겨울에 입으면 어떨까? - 왜 계절에 맞는 옷을 입어야 할까? ② 오늘의 게임을 알아보며 게임 자료를 살펴본다. - 여기에 무엇이 있니? - 여름 옷들과 바구니가 있구나. - 트라이앵글도 있구나. - 바구니는 몇 개이지? - 왜 트라이앵글을 준비했을까? - 바구니 속에 있는 옷은 왜 준비한 걸까? - 여름 옷과 바구니 그리고 트라이앵글로 게임을 해보려고 해. ③ 게임 방법을 알아본다. - 여기 있는 자료로 어떤 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법] 1) 유아들은 두 팀으로 나눈다. 2) 첫 번째에 있는 바구니에서 여름 옷을 꺼내 옆에 친구에게 전달한다. 3) 끝에 있는 친구까지 전달하면, 마지막 친구가 바구니에 넣는다. 4) 모든 여름 옷을 다 옮긴 후 마지막 자리에 앉은 유아가 트라이앵글을 친다. 5) 여름 옷을 먼저 다 옮긴 팀이 이긴다. ④ 게임을 하기 위해 약속을 정한 후 게임을 한다. - 그럼 게임을 재미있게 하기 위해서 어떤 약속을 지켜야 할까? - 또 다른 약속은 없을까? - 트라이앵글을 안 치면 어떻게 해야 할까? - 게임을 해볼까? ⑤ 게임을 마무리하고, 평가한다. - 게임을 하면서 즐거웠던 것은 무엇일까? - 속상했던 것은 없었니? - 어려웠던 것은 무엇일까?
③ 게임 방법을 알아본다. - 여러 가지 옷을 살펴볼까? - 이 중에 여름 옷은 무엇일까? - 여름 옷을 입어보는 게임을 해볼까? - 게임 방법을 알아보자. [게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다.2) 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 서서 준비한다.3) 신호 악기가 울리면 두 명의 유아가 함께 뛰어가다가 자신의 팀 바구니에서 여름 옷을 찾아 입는다.4) 앞으로 달려가 반환점에 있는 스케치북에 적힌 여름 글자 위에 스티커를 붙인다. (팀원이 모두 글자 위에 스티커를 붙여 '여름' 글자를 완성한다.)5) 반환점을 돌아 제자리로 먼저 들어온 유아가 이긴다.④ 게임할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 즐겁고 안전하게 게임하려면 어떤 약속이 필요할까? - 여름 옷을 찾을 때는 어떻게 해야 할까? - 스티커는 어디에 붙여야 할까? - 글자 위에 붙여야 글자가 완성되겠구나. - 게임하는 친구를 어떻게 응원하면 좋을까?⑤ 여름 옷을 입어보는 게임을 한다. - 팀을 어떻게 나누면 좋을까? - 여름 옷을 찾아볼까? - 자외선을 막아줄 모자는 어떻게 써야 할까? - 어느 팀이 더 먼저 도착했니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 할 때 규칙을 잘 지킨 것 같니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 사용한 도구와 재료를 정리하자.
③ 게임을 위해 준비된 자료를 알아본다. - 게임을 위해 어떤 재료를 준비 되어잇는지 알아볼까? - 바구니는 몇 개지? - 왜 트라이앵글을 준비했을까? - 바구니 속에 있는 옷은 왜 준비한 걸까? - 선생님이 바구니에 있는 옷을 꺼내 볼게. - 어느 계절에 입는 옷인지 계절을 말해 볼 수 있겠니? - 이 옷은 언제 입을까?④ 게임 방법을 알아본다. - 그럼 이렇게 준비된 재료를 보면서 어떤 게임을 할 수 있을까? - 그럼 게임을 재미있게 하기 위해서 어떤 약속을 지켜야 할까? - 또 다른 약속은 없을까? - 트라이앵글을 안치면 어떻게 해야 할까?[게임방법]1) 두 팀으로 나누어 앉는다.2) 출발선에 두명의 유아가 나와 선다.3) 출발신호를 듣고 다양한 옷이 걸려진 빨래줄에서 여름옷을 찾는다.4) 찾은 옷을 들고 반환점으로 돌아온다.⑤ 게임을 한다. - 출발신호를 기다리자. - 여름옷을 찾아보자. ⑥ 게임을 마무리하고, 평가한다. - 게임을 하면서 즐거웠던 것은 무엇일까? - 속상했던 것은 없었니? - 어려웠던 것은 무엇일까? - 팀별로 서로 일어나 서로에게 잘했다는 격려를 한다.
■ 활동방법① 여름에 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 여름은 어떤 계절이니? - 여름에의 날씨는 어떨까?② 오늘 입고온 옷에 대해 표현한다. - 오늘 어떤 옷을 입고 왔니? - 왜 그런 옷을 입어야 할까? - 긴 옷을 입지 않고 짧은 옷을 입었을까?③ 여름에 입는 옷과 다른 계절에 입는 옷을 관찰한다. - 여름에 입는 옷은 어떠니? - 봄에 입는 옷과 여름에 입는 옷은 어떻게 다르니? - 겨울과 여름의 옷은 어떻게 다르니?④ 여름에 입는 옷의 특징을 알아본다. - 여름에는 어떤 옷을 입니? - 왜 그런 옷을 입어야 하니?⑤ 옷을 관찰하고 느낀점을 이야기 나눈다. - 옷을 관찰하니 어떤 느낌이 들었니?
① 여름철 날씨 특징에 대해 이야기를 나눈다. - 여름의 날씨는 어떤 것 같니? - 해가 쨍쨍하구나. - 비가 오는 날도 있구나. ② 놀이 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 여기에 무엇이 있니? - 다양한 옷들이 있구나. - 긴 옷을 여름에 입으면 어떨까? - 짧은 옷을 겨울에 입으면 어떨까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아볼까? [놀이 방법] 1) 돌림판을 돌린다. 2) 여름과 관련된 그림이 나오면 여름옷을 하나 붙인다. 3) 그림에 모두 여름옷으로 입히면 게임은 끝난다. ④ 친구와 함께 놀이를 한다. - 친구와 함께 놀이를 해볼까? - 순서를 어떻게 정하면 좋을까? ⑤ 놀이가 마무리되면 놀이 자료를 정리하고 평가한다. - 친구와 함께 여름옷을 입히는 놀이를 하니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 여름에 더 필요한 옷은 어떤 것이 있을까?
■ 활동방법① ‘똑똑똑똑똑’ 노래를 부른다. - 노래 속에 어떤 계절이 나왔니? - 여름은 날씨가 어떻지? - 여름이 온 것을 어떻게 알았니?② 여름옷과 겨울옷을 비교하며 이야기해본다. - 선생님이 입고 있는 이 옷은 어떤 계절에 입는 옷일까? - 왜 그렇게 생각했니? - 그럼 선생님이 이번에는 어떤 옷을 한 벌 꺼내볼게요. 잘 살펴보겠니? - 이 옷의 이름을 알고 있니? - 이 옷은 봄, 여름, 가을, 겨울 중에 입으면 좋은 옷일까? - 왜 겨울에 입어야한다고 생각했니?③ 게임의 재료를 살펴본다. - 앞에 바구니는 왜 있을까? - 바구니 속에는 무엇이 있을까? - 넘어가는 작은 막대는 무엇일까? - 이름을 무엇이라고 하는지 알고 있니? - 유니바를 어떻게 해야하는 걸까? - 누가 가서 바구니 속에 무엇이 있는지 보고 이야기 해줄 수 있니?④ 게임 방법에 대해 설명한다. - 어떤 게임일까? - 바구니에서 무엇을 두고 오면 될까? [게임 방법] 1) 팀으로 나누어 앉는다. 2) 한 팀에서 한명씩 유아가 나온다. 3) 스웨터를 입는다. 4) 출발신호를 알리면 유아는 유니바를 넘어 바구니 있는 곳까지 가서 옷을 벗어 바구니에 넣는다. 5) 옷을 바구니에 넣고 다시 유니바를 넘어 돌아온다. ⑤ 게임규칙에 대해서 이야기 나눈다. - 게임을 할 때 어떤 약속을 지켜야할까? - 어디에 서 있어야 할까? - 가지고 오던 물건을 떨어뜨리면 어떻게 하면 될까? - 다시 돌아오면 물건을 누구에게 주면 될까? - 다른 친구가 게임을 하는 동안 앉아 있는 친구들은 무엇을 해주면 좋을까?⑥ 두명의 유아가 나와 게임을 친구들에게 보여준다. - 누가 나와서 친구들에게 [이렇게 하는 게임이야]라고 몸으로 보여주겠니?⑦약속을 지켜 게임을 시작한다. - 선생님이 이름을 불러 주면 친구 등 뒤쪽으로 선생님 옆에 올 수 있겠니?⑧ 게임을 하고 난 후 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다. - 게임을 하니 어떤 느낌이 들었니? - 게임의 어떤 것이 재미있었니? - 어떤 점이 힘들었니? - 바구니에서 스웨터를 넣을 때 힘들었던 점은 없었니? - 다음에는 어떤 약속을 더 잘 지키고 싶었니?⑨ 열심히 한 친구들에게 서로 박수로 칭찬하고 활동을 마무리한다. ■ 활동시 유의점 - 어린이들에게 옷을 입고 벗는 것이 어려울 수 있으니, 가디건 형태의 스웨터나 입고 벗기 쉬운 겨울 점퍼를 사용하여 게임을 진행한다.■ 참고자료제목: 똑똑똑똑똑 (작사곡 안미정)똑똑똑똑똑 똑똑똑똑똑 여름이 찾아왔어요.똑똑똑똑똑 똑똑똑똑똑 여름이 찾아왔어요.- 도입 부분 '똑똑똑똑똑' 곡 악보
① 여름 옷 붙이기 놀잇감을 코팅하여 벨크로 테이프를 붙여 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 여름 옷 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기에 옷 그림이 많이 있구나. - 티셔츠와 반바지가 보이네. - 친구들이 있는 그림판도 있구나.③ 교사가 다양한 여름 옷에 대해 표현해 주고, 영아가 탐색해 볼 수 있도록 한다. - 여기 있는 옷들은 모두 여름에 입는 옷이구나. - 왜 여름에 입는 옷일까? - 여름에는 더워서 시원한 옷을 입어야 하는데, 그래서 소매가 짧은 옷과 반바지를 입는 거야. - 옷들이 모두 시원해 보이지 않니? - 옷들이 모두 시원한 모양이구나.④ 영아가 다양한 여름 옷을 탐색하며 그림판에 붙여볼 수 있도록 한다. - ○○이는 그림판의 친구에게 어떤 여름 옷을 입혀주고 싶니? - 아주 시원한 여름 옷은 어떤 옷일까? - 여름 옷을 잘 살펴보며 골라볼까? - 고른 여름 옷을 붙여보자. - 이번에는 선생님이 말하는 여름 옷을 찾아볼까?
① 오늘 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 날씨가 어떻니? - 해가 쨍쨍 무척 덥구나. - 친구들이 어떤 옷을 입고 왔는지 볼까? - 왜 이런 옷들을 입고 왔을까?② 여름, 겨울 배경 그림판을 보며 이야기 나눈다. - (겨울 배경 그림판을 보며) 어떤 그림이니? - 날씨가 어떤 것 같나니? - 눈이 오고 있구나. - 눈이 오고 찬 바람이 부는 계절을 무엇이라고 할까? - (여름 배경 그림판을 보며) 날씨가 어떤 것 같니? - 햇볕이 쨍쨍 너무 덥구나. - 어떤 계절인 것 같니? - 선생님이 쓰는 글자를 읽어 볼까? - 여름이라는 글자를 손가락으로 따라 써 볼까?③ 계절에 알맞은 옷차림에 관해 이야기 나눈다. - 더운 여름에는 어떤 옷을 입을까? - 여름에 길고 두꺼운 옷을 입으면 어떨까? - 추운 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 겨울에 짧고 얇은 옷을 입으면 어떻게 될까?④ 계절에 적합하지 않은 옷차림을 했을 때의 표정을 상상해 본다. - 여름에 겨울옷을 입으면 우리 표정은 어떨 것 같니? - 더운 여름에 두꺼운 겨울옷을 입고 있다고 생각해 보고, 표정을 지어볼까? - 겨울에 여름옷을 입으면 우리 표정은 어떨까? - 추운 겨울에 얇은 여름옷을 입고 있다고 생각해 보고, 표정을 지어볼까?⑤ 계절(여름, 겨울) 배경 그림판에 적합한 옷차림 그림 카드를 붙인다. - (여름 옷차림, 겨울 옷차림 그림 카드를 보며) 어떤 옷들이 있니? - 여름에 어울리는 옷은 어떤 것들이 있니? - 이 옷이 이름은 무엇이니? - 선생님이 칠판에 쓰는 글자를 읽어볼까? - 손가락으로 함께 따라 써볼까? - 수영복, 민소매 윗도리, 반바지, 선글라스, 햇빛을 가리는 모자는 어느 계절에 사용할까? - 그림 카드를 오려서 여름 그림판에 붙여 보자. - 겨울에 입어야 하는 옷들은 어떤 것들이니? - 털모자, 털장갑, 털 부츠, 목도리, 두꺼운 잠바와 바지는 어느 계절에 사용할까? - 그림 카드를 오려서 겨울 그림판에 붙여 보자.⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 여름(겨울)에 어울리는 옷을 잘 찾을 수 있었니? - 그림 카드에 있는 것들 외에 여름(겨울)에 입는 옷은 또 어떤 것들이 있을까? - 놀이하며 어떤 점이 즐거웠니? - 어려운 점은 없었니?
