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① 연날리기에 관해 이야기 나눈다. - (연날리기 사진을 보며) 무엇을 하고 있는 것 같니? - 연날리기를 하고 있구나. - 연날리기에 대해 들어본 적이 있니? - 연을 줄에 연결해서 바람에 날리는 놀이란다. ② 연을 날려본 경험을 이야기 나눈다. - 연을 날려본 적이 있니? - 연을 어디에서 날려보았니? - 연을 날려보니 어땠니? ③ 블록으로 연 만들기를 계획한다. - 블록을 이용해서 연을 만들어보면 어떨까? - 어떤 블록을 사용해 보고 싶니? - 또 어떤 것이 필요할까? ④ 다양한 블록을 이용해 연을 만들어본다. - ○○이는 종이 블록으로 큰 연을 만들어보고 있구나. - 레고 블록도 함께 사용해 보고 싶구나. - □□이는 자석 블록을 이용해서 만들어보고 싶구나. - 미술 재료 중 하나인 털실로 연에 달린 실을 표현해 보았구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 어떤 놀이를 해보았니? - 블록으로 연을 만들어보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 영아에게 바깥놀이 나갈 것임을 이야기하고, 준비를 돕는다. - ○○야, 친구들하고, 선생님하고 바깥놀이 나가자. - 옷을 따뜻하게 입고 준비하자. ② 바람을 느끼며 연을 날려본다. - 이건 연이라고 한단다. - 바람으로 하늘을 한단다. - 선생님과 함께 연을 날려보자. ③ 교실로 돌아온 후 깨끗하게 손을 씻을 수 있도록 돕는다. - 우리 밖에 다녀왔으니 손을 씻어볼까? - 손을 씻으니 깨끗해졌구나.
① 바람이 부는 날 신문지를 길게 잘라 이어 붙여 기다란 연을 만든다. - (영아들과 신문지를 길게 찢는다.)- (자른 신문지를 교사가 풀로 붙여 길게 만들어준다. 너무 길면 영아들이 활동하기가 어려우므로 영아들이 활동할 수 있을 정도로 길게 붙여서 만들어 준다.)-(신문지를 자르는 영아에게)야! 00가 신문지를 길게 잘랐구나! 그래. 그렇게 잡고 쭉 찢으면 돼. 이제 선생님이 풀로 붙여줄게.-00이 연이 만들어졌네. ② 만든 연을 들고 나와서 연이 바람에 날리는 것을 본다. - (기다란 신문지를 보며) 이거 00이가 만든거지? 와, 무척 긴 연이 되었네. - (바람에 날리는 모습을 보며) 이것 좀 봐! 신문지가 움직인다. 기다란 신문지 연이 뱀같이 움직이네. - 00야! 손을 높이 들어봐! 와! 멋지다! 신문지 연이 춤을 춘다. 팔랑 팔랑 - (교사가 신문지 연을 높이 들고) 선생님 신문지 연이 움직인다. 와! 멋지다.③ 신문지 연을 들고 걷고 뛰며 날리는 것을 보며 이야기 한다. - (교사가 신문지 연을 들고 뛰며) 선생님이 신문지을 들고 저쪽으로 뛰어볼게. - 야! 신문지가 선생님을 따라온다. - (영아 뒤를 따라가며) 00이 잡아라! 선생님 신문지가 00이를 잡으러 간다. - (영아에게 신문지를 들고 뛰도록 격려하며) 00아, 네 것도 높이 들고 이쪽으로 와볼래? 야! ■ 주의점① 신문지 대신 습자지를 길게 자른 종이도 좋다. ② 얇고 가벼워서 잘 날리는 종이를 길게 자르고 이어 바람에 날리는 모습을 보기 쉽게 한다.■ 확장활동스카프나 손수건으로 날리기를 해볼 수 있다.
③ ‘색종이 가오리연’ 만들기 활동을 소개한다. - 색종이로 가오리연을 만들어보자. - 가오리연은 어떻게 생겼니? - 함께 색종이 가오리연 만드는 방법을 알아보자.[활동방법]1) 막대접기로 가오리연 댓살을 2개 만든다.2) 색종이를 삼각형 모양으로 반으로 접은 후 다시 반을 접는다.3) 윗쪽 모서리를 아랫변과 맞닿게 접는다.4) 접은 부분을 가위로 잘라낸다.5) 색종이를 펼친 가오리연 몸통에 1)의 댓살을 x자 모양으로 붙인다.6) 색종이를 길게 잘라 꼬리를 만들어 가오리연 몸통 3부분에 붙여준다.④ ‘색종이 가오리연’ 만들기 활동을 한다. - 색종이를 골라보자. - 막대접기를 해볼까? - 풀은 사용한 후 어떻게 정리해야 할까? - 가위를 안전하게 사용하려면 어떤 약속이 필요할까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 종이를 접어 가오리연을 만들어보니 어땠니? - 활동을 하며 어려운 점은 무엇이었니? - 어떤 점이 재미있었니?■ 활동사진■ 참고자료연날리기는 한국의 전통놀이로, 가늘게 깎은 대나무 살에 사각형, 삼각형 혹은 다양한 모양의 종이를 붙여 실을 매어 달아 만든 연을 날리는 것이다. 흔히 정월 초하루부터 대보름까지 날리며, 액을 쫓는 주술적인 의미로 대보름에는 연에 ‘송액영복(送厄迎福)’이라는 글을 써서 해질 무렵 연실을 끊어 멀리 날려 보낸다. 즉, 그해의 온갖 재앙을 연에 실어 날려 보내고 복을 맞아들인다는 뜻이 담겨 있다.
① 겨울 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 겨울 날씨는 어떠니? - 눈이 오는구나. - 바람이 차갑고 세게 부는구나. - 기온이 낮아 얼음이 어는구나. ② 겨울바람을 이용한 놀이 중 하나인 연날리기를 알아본다. - 바람이 세차게 불 때는 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 겨울바람을 이용한 놀이는 무엇이 있을까? - 연을 날려본 적은 있니? - 어디에서 연을 날려봤니? - 바람이 부는 날 연을 날리면 어떤 점이 좋을까? ③ 연 만들기 방법을 알아본다. - 연은 무엇으로 만들까? - 연을 만들려면 어떤 재료가 필요할까? - 내가 만약 연을 만드는 사람이라면 어떤 모양의 연을 만들고 싶니?[놀이방법] 1) 책상 위에 신문지를 깐다.2) 창호지 가운데를 동그랗게 자른 후 색연필로 그림을 그린다.3) 그림을 그린 쪽 뒷면에 연살을 위, 대각선, 가운데 순으로 풀로 붙여준다.4) 창호지에 길게 꼬리를 여러 개 붙인다.5) 실을 묶은 얼레에 연결하면 연이 완성된다. (실을 묶는 것은 어려운 작업이므로, 긴 줄에 유아 개인이 만든 연을 서로 연결하여 교실 창가나 원 밖에 연결할 곳을 찾아 매달아 준다.) ④ 연을 만든다. - 연을 만들어볼까? - 어떤 모양의 연을 만들고 싶니? - 연에 어떤 그림을 그리고 싶니? - 연살을 붙여볼까? - 실을 연결하면 연이 완성된단다. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 연을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 사용한 미술 재료를 정리하자.
③ 미니 연 만들기를 계획한다. - 교실에서도, 집에서도 날려 볼 수 있는 작은 연을 만들어 볼까? - 작은 연을 만드는 데 필요한 재료를 살펴볼까? ④ 미니 연 만들기 방법을 알아본다. - 연은 무엇으로 만들까? - 연을 만들려면 어떤 재료가 필요할까? - 내가 만약 연을 만드는 사람이라면 어떤 모양의 연을 만들고 싶니? [활동 방법] 1) 책상 위에 신문지를 깐다. 2) 창호지 가운데를 동그랗게 자른 후 색연필로 그림을 그린다. 3) 그림을 그린 쪽 뒷면에 연살을 위, 대각선, 가운데 순으로 풀로 붙여준다. 4) 창호지에 길게 꼬리를 여러 개 붙인다. 5) 실을 묶은 얼레에 연결하면 연이 완성된다. (실을 묶는 것은 어려운 작업이므로, 긴 줄에 유아 개인이 만든 연을 서로 연결하여 교실 창가나 원 밖에 연결할 곳을 찾아 매달아 준다.) ⑤ 미니 연을 만든다. - 연을 만들어볼까? - 어떤 모양의 연을 만들고 싶니? - 연에 어떤 그림을 그리고 싶니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 연을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 사용한 미술 재료를 정리하자. ■ 활동 사진
③ ‘색종이 가오리연’ 만들기 활동을 소개한다.- 색종이로 가오리연을 만들어보자.- 가오리연은 어떻게 생겼니?- 함께 색종이 가오리연 만드는 방법을 알아보자. [활동방법] 1) 막대접기로 가오리연 댓살을 2개 만든다.2) 색종이를 삼각형 모양으로 반으로 접은 후 다시 반을 접는다.3) 윗쪽 모서리를 아랫변과 맞닿게 접는다.4) 접은 부분을 가위로 잘라낸다.5) 색종이를 펼친 가오리연 몸통에 1)의 댓살을 x자 모양으로 붙인다.6) 색종이를 길게 잘라 꼬리를 만들어 가오리연 몸통 3부분에 붙여준다. ④ ‘색종이 가오리연’ 만들기 활동을 한다.- 색종이를 골라보자.- 막대접기를 해볼까?- 풀은 사용한 후 어떻게 정리해야 할까?- 가위를 안전하게 사용하려면 어떤 약속이 필요할까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 종이를 접어 가오리연을 만들어보니 어땠니?- 활동을 하며 어려운 점은 무엇이었니?- 어떤 점이 재미있었니? ■ 활동사진 ■ 참고자료 연날리기는 한국의 전통놀이로, 가늘게 깎은 대나물 살에 사각형 삼각형 혹은 다양한 모양의 종이를 붙여 실을 매어 달아 만든 연을 날리는 것이다. 흔히 정월 초하루부터 대보름까지 날리며, 액을 쫓는 주술적인 의미로 대보름에는 연에 ‘송액영복(送厄迎福)’이라는 글을 써서 해질 무렵 연실을 끊어 멀리 날려 보낸다. 즉 그해의 온갖 재앙을 연에 실어 날려 보내고 복을 맞아들인다는 뜻이 담겨 있다.
1. 준비하기① 영아가 자발적으로 산책 준비를 할 수 있도록 격려한다.- 날씨가 추워져서 옷을 따뜻하게 입어야 해.- 밖에 나가서 춥지 않으려면 어떻게 해야 할까?- 겉옷을 잘 입고, 장갑이랑 목도리도 하고 나가자.- 겨울날 공원에 나가면 무엇을 할 수 있을까? 2. 모양 연날리기② 산책을 하며 날씨를 감각적으로 느껴 볼 수 있도록 이야기를 나눈다.- 오늘의 날씨는 어때?- 춥기도 하고, 바람이 불기도 하는구나.- 이렇게 바람이 부는 날에는 연을 잘 날릴 수 있어.- ○○는 예전에 바람이 불지 않아서 연이 잘 안 날아갔었구나. - 오늘은 선생님이랑 같이 날려보자. ③ 영아가 모양 연을 날려 볼 수 있도록 격려한다.- 이 연은 무슨 모양일까?- 네모 모양의 연이구나.- 가운데 동그랗게 구멍도 뚫려있네.- 어떻게 하면 연이 잘 날아갈 수 있을까?- 연을 높이 들고 바람에 날아가도록 해보자.- ○○ 연이 높이 올라간 것 같아~- 연을 들고서 천천히 뛰어보자.- ○○가 연을 들고뛰니 연이 조금씩 하늘로 올라가고 있네.- 실을 천천히 풀어서 연을 날리는 거야.- 연이 하늘로 올라가서 흔들흔들하고 있어~- 바람이 조금씩 불고 있어서 연이 둥둥~ 잘 날아가고 있네.
① 겨울철 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 추운 겨울이 되면 어떤 놀이를 즐겨 하나요? - 옛날 사람들은 추운 겨울에 어떤 놀이를 했을까요? - 다른 나라 사람들은 겨울에 어떤 놀이를 할까요? ② 세계 여러 나라의 연 사진을 감상한다. - 연은 어떻게 생겼나요? - 우리나라 연은 왜 구멍이 뚫려 있을까요? - 다른 나라의 연을 보니 어떤 생각이 드나요? ③ 연날리기에 필요한 재료에 대해 알아본다. - 연을 날리기 위해서는 어떤 것들이 필요할까요?(연실, 얼레 등) ④ 나만의 연을 만들어본다. - 세계 여러 나라의 국기 그림을 그려서 다양하게 연을 만들어보아요. - 옛날 사람들처럼 연에 소원을 적어볼까요? ⑤ 연 날리기 방법에 대해 알아본 후 연을 날려본다. - 연은 언제 날려야 잘 날아갈까요? - 바람을 등지고 바람이 부는 방향으로 연을 날려야 해요.■ 활동사진
④ '겨울 바람과 연' 활동을 알아본다.- 겨울이 되면 쌩쌩 겨울 바람이 불어오지.- 겨울 바람으로 할 수 있는 놀이가 있단다.- 겨울 바람으로 어떤 놀이를 할 수 있을까?- '연'이라는 말을 들어본 적이 있니?- '연'을 본 적이 있니?- 연을 이용해서 연 날리기를 할 수 있단다.- 연 날리기는 겨울 바람을 타고 연을 높이 높이 띄우는 놀이란다.- 연에는 방패연, 가오리연 등 모양에 따라 여러 가지 이름이 있단다.[활동방법]1) 연 종이에 겨울 풍경이나 겨울 놀이 모습을 그려 꾸며준다.2) 다 꾸민 연 종이를 바닥에 빳빳하게 펼친다.3) 알맞은 위치에 대나무 살을 붙여준다.4) 얼레의 실을 조금 풀어 대나무 살에 연결해준다.5) 완성된 연에 꼬리종이를 붙여준다. (연의 모양에 따라 만들기 방법이 상이할 수 있다.)⑤ '겨울 바람과 연' 활동을 한다.- 먼저 연 종이를 멋지게 꾸며보자.- 연 종이에 겨울 풍경이나 겨울 놀이 모습을 한 번 그려볼까?- 어떤 그림으로 꾸며줄거니?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다.- 어떤 연을 만들어보았니?- 친구들에게 소개해볼까?- 오늘 나만의 연을 만들어 보았는데 느낌이 어땠니?- 힘들거나 어려운 점은 없었니?- 어떤 것이 가장 재미있었니?- 언제 연을 날려보고 싶니?- 바람이 많이 부는 날 함께 날려보도록 하자.
① 연날리기에 관해 이야기 나눈다. - (연 이미지를 보며) 이것이 무엇일까? - 어떤 놀이를 할 때 사용하는 놀잇감일까? - 연을 날려본 적이 있니? - 연은 어떻게 날릴까? - 연을 줄에 연결해서 바람에 날리는 놀이란다. - 연을 잘 날리려면 어떻게 해야 할까? - 바람이 적당히 불어야겠구나. ② 비닐봉지로 연을 만들어본다. - (비닐봉지를 보며) 이것은 무엇이니? - 비닐봉지도 연을 만들어 날려볼까? - 비닐봉지로 어떻게 연을 만들 수 있을까?[놀이방법]1) 비닐봉지를 준비한다. (이때, 손잡이가 있는 비닐봉지를 준비하면 좋다)2) 비닐봉지를 스티커로 붙이거나 그림을 그려 꾸며준다.3) 비닐봉지 양 끝에 종이를 길게 잘라 연 꼬리를 붙인다. (이때, 한지나 비닐봉지 조각을 붙여 주면 더 잘 날린다)4) 비닐봉지 손잡이에 각각 끈을 연결한다. (이때, 손잡이가 없을 경우 테이프를 이용하여 입구 양쪽에 끈을 연결해 준다. 5) 두 끈을 Y자로 연결하고 나무젓가락에 끈을 감아 얼레로 사용한다.6) 바깥에서 비닐봉지 연을 들고 뛰어다니며 날려본다.③ 안전하게 놀이하는 방법에 관해 이야기 나눈 후 바깥으로 이동한다. - 안전하게 비닐봉지 연을 날려보려면 어떻게 해야 할까? - 한꺼번에 너무 여러 명이 함께 연을 날리면 어떻게 될까? - 끈을 감아둔 나무젓가락 얼레를 휘두르면 어떤 점이 위험할까? - 또 어떤 점을 주의해야 할까? - 우리 바깥으로 이동해서 비닐봉지 연을 날려볼까?④ 비닐봉지 연을 날려본다. - 비닐봉지 연을 날리며 놀이해 보자. - 바람이 부는 쪽으로 뛰어볼까? - 바람이 부는 반대로 가 볼까? - 연을 높이 날리려면 바람이 불어오는 방향이 아닌 바람을 등지고 날려야겠구나. - 천천히 뛰어볼까? - 빨리 뛰어보자. - 언제 연이 더 높이 날았니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 비닐봉지로 만든 연을 날려보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 연날리기를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 놀이를 정리하고 교실로 돌아가자.
1. 준비단계① 영아가 실외놀이를 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - oo아! 선생님하고 같이 밖에 나가볼까? - 실외놀이를 가기전 00이랑 선생님이랑 준비할게 있어. - 겉옷도 입고, 모자도 쓰고, 신발도 신고 준비할까?2. 활동하기② 신문지를 길게 붙인 신문지 연을 소개하고, 팔을 흔들어 움직임을 탐색해본다. - (기다란 신문지를 보며) 이거 00이가 만든거지? 와, 무척 긴 연이 되었네. - (바람에 날리는 모습을 보며) 이것 좀 봐! 신문지가 움직인다. 기다란 신문지 연이 뱀같이 움직이네. - 00야! 손을 높이 들어봐! 와! 멋지다! 신문지 연이 춤을 춘다. 팔랑 팔랑~ - (교사가 신문지 연을 높이 들고) 선생님 신문지 연이 움직인다. 와! 멋지다.③ 신문지 연을 들고 걸어보거나 바람에 자유롭게 흔들어보며 놀이하도록 격려한다. - 야! 신문지가 선생님을 따라온다. - (영아 뒤를 따라가며) 00이 잡아라! 선생님 신문지가 00이를 잡으러 간다. - 00이는 가만히 있어도 바람이 불어서 신문지 연이 움직이는구나.■ 참고사항① 영아들과 함께 긴문지를 길게 잘라 붙여보며 활동을 준비할 수 있다.② 신문지 대신 습자지를 길게 자른 종이, 스카프나 손수건으로 날리기를 해볼 수 있다.
1. 준비단계① 영아가 실외놀이를 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - oo아! 선생님하고 같이 밖에 나가볼까? - 실외놀이를 가기전 00이랑 선생님이랑 준비할게 있어. - 겉옷도 입고, 모자도 쓰고, 신발도 신고 준비할까?2. 활동하기② 신문지를 길게 붙인 신문지 연을 소개하고, 팔을 흔들어 움직임을 탐색해본다. - (기다란 신문지를 보며) 이거 00이가 만든거지? 와, 무척 긴 연이 되었네. - (바람에 날리는 모습을 보며) 이것 좀 봐! 신문지가 움직인다. 기다란 신문지 연이 뱀같이 움직이네. - 00야! 손을 높이 들어봐! 와! 멋지다! 신문지 연이 춤을 춘다. 팔랑 팔랑~ - (교사가 신문지 연을 높이 들고) 선생님 신문지 연이 움직인다. 와! 멋지다.③ 신문지 연을 들고 걸어보거나 바람에 자유롭게 흔들어보며 놀이하도록 격려한다. - 신문지 연이 멀리멀리 날아간다. - (영아 뒤를 따라가며) 00이 잡아라! 선생님 신문지가 00이를 잡으러 간다. - 00이는 가만히 있어도 바람이 불어서 신문지 연이 움직이는구나. - 걸어가면서 신문지 연을 흔들어보니 신문지 연이 더 많이 춤을 추는구나.■ 참고사항① 영아들과 함께 긴문지를 길게 잘라 붙여보며 활동을 준비할 수 있다.② 신문지 대신 습자지를 길게 자른 종이, 스카프나 손수건으로 날리기를 해볼 수 있다.
② 연날리기 노래를 감상한다. - 선생님이 '연날리기'라는 제목의 노래를 준비해 왔어. - 바른 자세로 노래를 감상해 볼 수 있니? - 노래를 감상하며, 마음속에 어떤 장면이 떠오르는지 상상해 보자. ③ 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - '연날리기' 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 기억에 남는 부분이 있었니? - 연이 하늘에서 어떻게 날고 있을까? - 무슨 모양의 연이 날고 있을까?④ 다양한 방법으로 노래를 불러본다. - '연날리기' 노래를 어떤 방법으로 불러볼 수 있을까? - 우리가 좋아하는 한 음으로 불러볼까? - 선생님과 한 소절씩 번갈아가며 불러보면 어떨까? - 팀을 나누어서 불러보자. - 처음부터 끝까지 불러보자. ⑤ 노랫말에 맞는 율동을 만들어 노래를 부른다. - '연날리기' 노래에 알맞은 율동을 우리가 만들어 볼까? - '에헤야디야 바라람분다' 부분은 어떻게 표현할까? - '우리의 꿈을 싣고' 부분은 어떻게 표현할까? - 노래를 부르며 우리가 만든 율동을 표현해 보자. ⑥ 노래를 부르고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 연날리기 노래를 불러보았는데 어땠니? - 어려웠던 부분은 없었니? - 어떻게 하면 더욱 재미있게 부를 수 있을까? ■ 동요연날리기 (권연순/한수성)에헤야디야 바라람분다연을 날려보자에헤야디야 잘도난다저하늘높이 난다.무지개옷을 입고 저 하늘에 저 하늘에 꼬리를 흔들며 모두다 어울려서 친구된다두둥실 춤을 춘다에헤야디야 바라람분다연을 날려보자에헤야디야 잘도난다우리의 꿈을 싣고
1. 탐색단계① 연을 날리는 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율 단계② 연을 날리는 사진을 탐색하며 상호작용을 나눈다.- 사진이 있네.- 사람들이 있구나.- 밖에서 무엇을 하고 있는 걸까?- 사람들 손에 있는 것은 무엇일까?3. 모방 단계③ 교사와 색종이를 이용해 연을 표현해본다.- 선생님이랑 색종이로 연을 접어 볼까?- 어떻게 접으면 좋을까? - 어떤 색으로 접으면 좋을까?- 연은 어떤 모양인 것 같아? - 사진 속 연 처럼 네모 모양으로 접어 볼까?4. 반복 단계④ 색종이로 접은 연에 스티커를 붙이거나 색연필로 꾸며본다.- 색종이가 나무 모양이 되었네.- 사진 속 연 처럼 예쁘게 꾸며 줄까?- 어떤 장식을 하면 좋을까?- 긴 색종이로 꼬리를 붙여 주었구나.
1. 탐색단계① 연 그림을 제시하여 살펴보도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 연을 보고 이야기 한다. - 네모난 연모양도 있고 세모난 연 모양도 있구나~ - 사진 속에 연은 색깔이 알록달록 하네~ - 00도 아빠랑 형이랑 같이 연을 날려본 적이 있구나~ - 우리도 연을 만들어서 날려보자~3. 모방단계③ 그리기 도구와 스티커를 이용하여 연을 꾸며 본다. - **는 네모난 연을 골랐구나~ - 00는 연위에 동그라미 모양을 그렸네~ - 동그라미, 세모, 네모 스티커를 붙여서 알록달록 연이 되었어~ - 가오리라는 물고기처럼 생긴 가오리 연도 있어요~ - @@가 좋아하는 병아리처럼 꾸미기도 했네~4. 반복단계④ 꾸미기를 한 연을 보며 이야기 나누어 보도록 한다. - 00는 세모난 연을 만들었구나~ - **는 엄마 아빠 얼굴을 그렸네~ 아빠, 엄마 연이 에요? - 곰돌이 연도 있고, 자동차 그림 연도 있네~ - 연이 하늘을 날으면 어떤 모습일까?5. 확장단계⑤ 교사와 함께 연을 가지고 실외 놀이터로 이동하여 놀이해 볼 수 있도록 한다. - 00가 만든 연을 가지고 연을 날려보자~ - 어떻게 해야 잘 날아 갈까? - **가 만든 연이 높이 날아가는 구나~ - 00는 잘 안되는 구나~ 선생님이 도와줄께요~ - **는 연을 들고 뛰어보니 연이 **를 따라가네~■ 주의점실이 꼬여서 연이 떨어지지 않도록 교사가 도와준다.
1. 준비하기① 영아가 자발적으로 산책 준비를 할 수 있도록 격려한다.- 날씨가 추워져서 옷을 따뜻하게 입어야 해.- 밖에 나가서 춥지 않으려면 어떻게 해야 할까?- 겉옷을 잘 입고, 장갑이랑 목도리도 하고 나가자.- 겨울날 공원에 나가면 무엇을 할 수 있을까? 2. 활동하기② 산책을 하며 날씨를 감각적으로 느껴 볼 수 있도록 이야기를 나눈다.- 오늘의 날씨는 어때?- 춥기도 하고, 바람이 불기도 하는구나.- 이렇게 바람이 부는 날에는 연을 잘 날릴 수 있어.- ○○는 예전에 바람이 불지 않아서 연이 잘 안 날아갔었구나. - 오늘은 선생님이랑 같이 날려보자. ③ 영아가 연을 날려 볼 수 있도록 격려한다.- 어떻게 하면 연이 잘 날아갈 수 있을까?- 연을 높이 들고 바람에 날아가도록 해보자.- ○○ 연이 높이 올라간 것 같아~- 연을 들고서 천천히 뛰어보자.- □□가 연을 들고뛰니 연이 조금씩 하늘로 올라가고 있네.- 실을 천천히 풀어서 연을 날리는 거야.- 연이 하늘로 올라가서 흔들흔들하고 있어~- 바람이 조금씩 불고 있어서 연이 둥둥~ 잘 날아가고 있네.
② 연의 다양한 종류를 알아본다.- 연의 모습을 본 적이 있니?- 연으로 무엇을 했었니?③ 연날리기 방법을 알아본다.[활동방법]1) 빨때 양 끝에 비닐봉지 양쪽 손잡이를 각각 붙인다.2) 비닐봉지를 스티커로 붙이거나, 3) 시트지 위에 네임펜으로 그림을 그린 후 오려 비닐봉지에 붙여 봉지를 꾸민다.4) 비닐봉지 양 끝에 한지를 길게 잘라 연 꼬리를 붙인다.5) 빨대 가운데 리본테이프를 묶는다.6) 리본테이프를 나무젓가락에 연결하여 감는다.④ 순서에 맞게 비닐봉지 연을 만든다.- 비닐봉지 연을 만들어 볼까?- 연으로 무엇을 하면 좋을까?⑤ 친구들에게 연을 소개하며 활동을 마무리한다.- 어떤 연을 만들었는지 소개해 볼까?- 이 연이 하늘을 날고 있으면 어떨까?■ 참고자료
1. 탐색단계① 신문지를 길게 잘라 만든 연을 준비하고 영아가 관심을 보이면 함께 탐색한다. 2. 자율단계② 바람이 부는 날 신문지를 길게 잘라 이어 붙여 기다란 연을 만든다. - (영아들과 신문지를 길게 찢는다.)- (자른 신문지를 교사가 풀로 붙여 길게 만들어준다. 너무 길면 영아들이 활동하기가 어려우므로 영아들이 활동할 수 있을 정도로 길게 붙여서 만들어 준다.)-(신문지를 자르는 영아에게)야! 00가 신문지를 길게 잘랐구나! 그래. 그렇게 잡고 쭉 찢으면 돼. 이제 선생님이 풀로 붙여줄게.-00이 연이 만들어졌네. 3. 모방단계③ 만든 연을 들고 나와서 연이 바람에 날리는 것을 본다. - (기다란 신문지를 보며) 이거 00이가 만든거지? 와, 무척 긴 연이 되었네. - (바람에 날리는 모습을 보며) 이것 좀 봐! 신문지가 움직인다. 기다란 신문지 연이 뱀같이 움직이네. - 00야! 손을 높이 들어봐! 와! 멋지다! 신문지 연이 춤을 춘다. 팔랑 팔랑 - (교사가 신문지 연을 높이 들고) 선생님 신문지 연이 움직인다. 와! 멋지다.4. 반복단계④ 신문지 연을 들고 걷고 뛰며 날리는 것을 보며 이야기 한다. - (교사가 신문지 연을 들고 뛰며) 선생님이 신문지을 들고 저쪽으로 뛰어볼게. - 야! 신문지가 선생님을 따라온다. - (영아 뒤를 따라가며) 00이 잡아라! 선생님 신문지가 00이를 잡으러 간다. - (영아에게 신문지를 들고 뛰도록 격려하며) 00아, 네 것도 높이 들고 이쪽으로 와볼래? 야! ■ 주의점① 신문지 대신 습자지를 길게 자른 종이도 좋다. ② 얇고 가벼워서 잘 날리는 종이를 길게 자르고 이어 바람에 날리는 모습을 보기 쉽게 한다.■ 확장활동스카프나 손수건으로 날리기를 해볼 수 있다.
① 바람이 부는 날 신문지를 길게 잘라 이어 붙여 기다란 연을 만든다. - (영아들과 신문지를 길게 찢는다.)- (자른 신문지를 교사가 풀로 붙여 길게 만들어준다. 너무 길면 영아들이 활동하기가 어려우므로 영아들이 활동할 수 있을 정도로 길게 붙여서 만들어 준다.)-(신문지를 자르는 영아에게)야! 00가 신문지를 길게 잘랐구나! 그래. 그렇게 잡고 쭉 찢으면 돼. 이제 선생님이 풀로 붙여줄게.-00이 연이 만들어졌네. ② 만든 연을 들고 나와서 연이 바람에 날리는 것을 본다. - (기다란 신문지를 보며) 이거 00이가 만든거지? 와, 무척 긴 연이 되었네. - (바람에 날리는 모습을 보며) 이것 좀 봐! 신문지가 움직인다. 기다란 신문지 연이 뱀같이 움직이네. - 00야! 손을 높이 들어봐! 와! 멋지다! 신문지 연이 춤을 춘다. 팔랑 팔랑 - (교사가 신문지 연을 높이 들고) 선생님 신문지 연이 움직인다. 와! 멋지다.③ 신문지 연을 들고 걷고 뛰며 날리는 것을 보며 이야기 한다. - (교사가 신문지 연을 들고 뛰며) 선생님이 신문지을 들고 저쪽으로 뛰어볼게. - 야! 신문지가 선생님을 따라온다. - (영아 뒤를 따라가며) 00이 잡아라! 선생님 신문지가 00이를 잡으러 간다. - (영아에게 신문지를 들고 뛰도록 격려하며) 00아, 네 것도 높이 들고 이쪽으로 와볼래? 야! ■ 주의점① 신문지 대신 습자지를 길게 자른 종이도 좋다. ② 얇고 가벼워서 잘 날리는 종이를 길게 자르고 이어 바람에 날리는 모습을 보기 쉽게 한다.■ 확장활동스카프나 손수건으로 날리기를 해볼 수 있다.
1. 준비하기① 영아가 자발적으로 산책 준비를 할 수 있도록 격려한다.- 날씨가 추워져서 옷을 따뜻하게 입어야겠구나.- 밖에 나가서 춥지 않으려면 어떻게 해야 할까?- 겉옷을 잘 입고, 장갑이랑 목도리도 하고 나가자. (손유희를 하며 다른 친구가 준비될 때까지 기다린다)- 공원에 나가면 무엇을 할 수 있을까? (신발을 자발적으로 신을 수 있도록 유도하고 어려워하는 영아는 도움을 준다) 2. 놀이하기② 날씨를 느끼며 이야기를 나눈다.- 오늘의 날씨는 어때?- 춥기도 하고, 바람도 부는구나.- 이렇게 바람이 부는 날에는 연을 잘 날릴 수 있데.- ○○도 연을 날려 봤어?- 연이 높이높이 날아갔었구나.- 오늘은 선생님이랑 같이 날려보자. ③ 연을 날리며 연이 움직이는 모습을 관찰한다.- 어떻게 하면 연이 잘 날아갈 수 있을까?- 연을 높이 들고 바람에 날아가도록 해보자.- ○○ 연이 조금 높이 놀라간 것 같아?- 연을 들고서 천천히 뛰어보자.- □□가 연을 들고뛰니 연이 조금씩 하늘로 올라가고 있네.- 실을 천천히 풀어서 연을 날리는 거야.- 연이 하늘로 올라가서 흔들흔들하고 있어?- 바람이 조금씩 불고 있어서 연이 둥둥~ 잘 날아가고 있네. ■ 참고사항영아의 경우 연을 하늘에 띄우는 것은 어려울 수 있으므로 연에 줄을 짧게 매달고 줄을 잡고 달리며 연날리기를 해볼 수 있다.
① 새해를 맞아 하는 다양한 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 새해를 맞아 놀이를 해본 적이 있니? - 어떤 놀이를 했니? - 새해를 맞아 어떤 놀이를 할까? - 놀이를 할 때 기분이 어땠니?- 새해를 맞아 어떤 놀이를 할까? ② 오늘의 활동과 준비된 자료들을 알아본다. - 오늘 친구들과 ‘새해 소망을 담은 연을 날려요’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까?- 연을 하늘 높이 날리기 위해 무엇이 필요할까?- 선생님이 준비한 소품을 잘 살펴볼까?- 밖에 나가서 연을 날리기 위해 우리가 옷을 어떻게 입어야 할까?③ 활동 방법을 알아본다. - ‘새해 소망을 담은 연을 날려요’ 활동은 어떻게 하는 것일까?- 지금부터 활동 방법을 알아보도록 할까?④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘새해 소망을 담은 연을 날려요’ 활동을 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 활동에 필요한 물건이 생기면 어떻게 해야 할까?- 놀이를 하다 친구의 도움이 필요할 때에는 어떻게 해야 할까? - 활동이 끝난 뒤 우리가 활동한 자리를 어떻게 해야 할까? [활동방법]1) 미리 만들어 놓은 연을 가지고 밖으로 이동한다. 2) 연을 날리기 위한 적절한 장소를 탐색한다. 3) 연을 날리기 전에 안전을 위한 약속을 정한다. 4) 함께 정한 장소에서 신나게 달리며 연을 날려본다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ ‘새해 소망을 담은 연을 날려요’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘새해 소망을 담은 연을 날려요’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 하면 좋을까? ⑥ ‘새해 소망을 담은 연을 날려요’ 활동이 끝난 후 평가한다. - ‘새해 소망을 담은 연을 날려요’ 활동을 해 본 느낌이 어떠니?- 가장 기억에 남는 연을 날리는 모습에는 어떤 것들이 있니? - 어떤 소품을 사용했던 것이 가장 기억에 남니? - 활동을 하며 재미있었던 점은 무엇이니?- 활동을 하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 친구들과 함께 활동을 해보니 어떤 점이 좋았니? - 어렵거나 불편했던 점도 있었니?
① 바람을 이용한 놀이의 경험을 이야기 나눈다.- 바람을 이용한 놀이를 한 적이 있니?- 어떤 놀이를 했었니? ② 연에 대해 이야기 나눈다.- 연날리기를 해본 적이 있니?- 어떤 연을 날려 보았니?- 어떻게 해야 연이 잘 날 수 있을까?- 어떤 방법으로 연을 만들면 좋을까?- 연을 만들기 위해서는 어떤 재료들이 필요할까?- 낙엽을 이용해 연을 만들어보는 건 어떨까?③ 준비된 자료들과 활동방법을 알아본다. - 오늘 친구들과 ‘낙엽 연을 만들어요’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까?- 선생님이 준비한 재료들을 잘 살펴볼까?- 지금부터 활동 방법을 알아보도록 할까?[활동방법]1) 큰 낙엽을 찾는다.2) 낙엽에 그림을 그려서 꾸며준다. (또는 작은 낙엽으로 모양을 만들어 꾸며준다.)3) 낙엽에 마끈을 달아주고 나뭇가지와 연결한다.4) 바람을 이용해서 낙엽 연을 날려본다.④ ‘낙엽 연을 만들어요’ 활동을 한다.- 지금부터 ‘낙엽 연을 만들어요’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 하면 좋을까? ⑤ 활동을 하고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다.- ‘낙엽 연을 만들어요’ 활동을 해 본 느낌이 어떠니?- 낙엽으로 연을 만들어 보니 어땠니? - 활동을 하며 재미있었던 점은 무엇이니?- 활동을 하며 아쉬웠던 점도 있었니?■ 참고자료
① 연날리기에 관해 이야기 나눈다. - (연날리기 사진을 보며) 무엇을 하고 있는 것 같니? - 연날리기를 하고 있구나. - 연날리기에 대해 들어본 적이 있니? - 연을 줄에 연결해서 바람에 날리는 놀이란다. ② 전통 연을 만드는 사람들에 대해 이야기 나눈다. - 연은 무엇으로 만들까? - 연을 잘 날게 하려면 어떻게 만들어야 할까? - 연을 만드는 과정은 어떻게 될까? - 또 어떤 재료들이 필요할까? - 내가 만약 연을 만드는 사람이라면 어떤 모양의 연을 만들고 싶니? ③ 연을 만드는 장인 되어 보기를 계획한다. - 우리나라의 전통 연을 만드는 사람이 된다면 어떤 느낌이 들까? - 우리나라의 전통 연을 만드는 장인이 되어 볼까? - 놀이를 할 때 어떤 것들이 필요할까? ④ 친구와 함께 전통 연 만들기 장인 놀이를 해본다. - 친구와 함께 전통 연 만들기 장인 놀이를 해볼까? - ○○이는 무슨 역할이니? - 연의 다양한 모양을 잡아주는 장인이구나. - □□이는 연에 실을 달아주는 장인이구나. ⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 놀이를 하면서 어떤 마음이 들었니? - 놀이를 하며 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니? - 더 재미있게 놀이하기 위해서 더 필요한 것은 없었니?
① 연 날리는 모습의 사진을 보며 이야기 나눈다. - 2월에는 어떤 특별한 날이 있니?- ‘설날’이라는 말을 들어보았니?- 설날은 어떤 날일까?- 설날에 하는 일이 있을까?- 무엇을 할까?- 설날에 하는 특별한 전통 놀이를 경험해 해 본 친구가 있니?- 언제 해 보았니?- 어디서 해 보았니?- 설날에 놀이를 할 때 어떤 옷을 입었니?- 놀이를 할 때 기분이 어땠니?- 설날에 전통 놀이는 왜 하는 것일까?- (연을 날리는 모습의 사진을 제시하며) 이 사진을 잘 살펴볼까?- 이 사진 속에 누가 보이니?- 친구들이 어떤 놀이를 하고 있는 것 같니? - 연을 날려 보았니? - 언제 날려 보았니?- 연을 날릴 때 기분이 어땠니?- 연을 왜 날리는 것일까?② 오늘의 활동과 준비된 자료들을 알아본다. - 오늘 친구들과 ‘친구들과 함께 만드는 연’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까?- 소망이라는 말은 어떤 뜻일까? - 소망을 연에 어떻게 적거나 그리면 좋을까?- 선생님이 준비한 재료들을 잘 살펴볼까?③ 활동 방법을 알아본다. - ‘친구들과 함께 만드는 연’ 활동은 어떻게 하는 것일까?- 지금부터 활동 방법을 알아보도록 할까?][활동방법]1) 연을 날리는 모습의 다양한 사진을 감상한다. 2) 준비된 재료를 탐색한다. 3) 연을 만드는 방법을 알아본다. 4) 제시된 순서에 따라 연을 만들고 새해 소망을 글자로 적거나 그림으로 표현한다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘친구들과 함께 만드는 연’ 활동을 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 활동에 필요한 물건이 생기면 어떻게 해야 할까?- 놀이를 하다 친구의 도움이 필요할 때에는 어떻게 해야 할까? - 활동이 끝난 뒤 우리가 활동한 자리를 어떻게 해야 할까? ⑤ ‘친구들과 함께 만드는 연’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘친구들과 함께 만드는 연’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 하면 좋을까? ⑥ ‘친구들과 함께 만드는 연’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 2월에는 어떤 특별한 날이 있다고 했니?- 설날에 하는 일은 무엇이라고 했니? - 설날에 하는 놀이에는 무엇이 있다고 했니?- ‘친구들과 함께 만드는 연’ 활동을 해 본 느낌이 어떠니?- 가장 기억에 남는 새해의 다짐이나 소망에는 무엇이 있니?- 어떤 재료를 사용했던 것이 가장 기억에 남니? - 활동을 하며 재미있었던 점은 무엇이니?- 활동을 하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 친구들과 함께 활동을 해보니 어떤 점이 좋았니? - 어렵거나 불편했던 점도 있었니?
