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① 졸업식에 관해 이야기 나눈다. - (지난해 우리 원 졸업식 사진을 보며) 무엇을 보고 있니? - 지난해 우리 원 졸업식 사진이구나. - 졸업식은 왜 하는 걸까? - 어떤 의미가 있을까? - 왜 졸업을 축하해 주는 걸까? - 졸업식은 우리가 원에서 멋지게 잘 생활해서 초등학교에 가는 것을 축하하는 자리야.② 졸업식 일정을 알아본다. - 졸업식은 어떻게 진행될까? - 우리 원 졸업식 일정표를 살펴볼까? - 우리가 애국조회 때 했던 것처럼 국민의례를 하는구나. - 그런 다음 너희들이 멋진 졸업생이라는 것을 증명하는 졸업증서를 받을 거야. - 다음으로는 원장 선생님께서도 너희에게 축하의 말씀을 해주실 거야. - 우리 원 동생들이 너희에게 멋진 형님이라고, 초등학생이 되어도 잘 지내라는 편지를 읽어주는 시간이 있구나. - 우리들도 동생들에게 원에서 열심히 하라는 의미의 편지를 읽어주는 시간이 있구나. - 우리 원의 원가는 언제 부르니?③ 시계를 탐색한다. - 이것은 무엇이니? - 시계란다. - 시계의 바늘은 모두 몇 개니? - 시계의 바늘마다 이름이 다르단다. - 시간을 나타내는 시침, 분을 나타내는 분침, 초를 나타내는 초침이 있어. - 찾아볼까? - 가장 짧은 바늘은 무엇을 나타낼까?④ 졸업식 일정에 맞게 시계를 맞춘다. - 졸업식 일정에 맞게 시계를 맞춰볼까? - 몇 시에 졸업식이 시작되니? - 10시를 시계로 맞춰볼까? - 졸업식 노래를 언제 부를까? - 10시 30분을 시계로 맞춰보자. - 또, 다음 순서를 시계로 맞춰볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 졸업식 일정을 알아보니 어땠니? - 졸업식 일정에 맞게 시계를 맞춰보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 놀이용 시계를 정리하자.
① '아기 안녕' 동요를 감상한다. - 어떤 동요를 듣고 있니? - 동요를 들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 노랫말을 잘 들어보렴. - 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 이 동요는 헤어짐에 대한 노래란다.② 졸업식을 앞둔 느낌에 관해 이야기 나눈다. - 며칠 있으면 우리가 졸업식을 하는구나. - 졸업식은 무엇을 말하니? - 우리가 원에서 멋지게 잘 생활해서 초등학교에 가는 것을 축하하는 자리야. - 동생 반, 가족들, 다른 반 선생님들도 너희들을 축하해 주시기 위해 오실 거야. - 졸업식을 앞둔 느낌이 어떠니? - 떨리기도 하고 슬프기도 하구나. - 아쉽기도 하구나. ③ 졸업식 사진을 보며 졸업식 과정에 관해 이야기 나눈다. - 졸업식은 어떻게 하는 걸까? - 졸업식은 어떤 순서에 따라 하는 것일까? - 졸업식을 본 적이 있니? - 어떻게 졸업식을 하는지 살펴보자.④ 졸업식 놀이를 계획한다. - 졸업식 놀이를 하면서 졸업식을 미리 경험해 보면 어떨까? - 졸업식을 할 때 어떤 사람들을 볼 수 있을까? - 졸업식에 어떤 사람이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까?⑤ 역할을 정하고 졸업식 놀이를 한다. - ○○이는 어떤 역할을 맡아볼까? - 졸업식 사회자는 어떻게 말을 할까? - 축하해 주시는 부모님은 어떻게 행동하실까? - 졸업식에 참여하는 우리들은 어떻게 행동할까? - 역할을 바꾸어 놀이해 볼까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 졸업식 하는 모습을 극놀이로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 소품을 정리하자.■ 동요아기 안녕 (김성균)이제 우리들 헤어져야 할 시간이제 우리들 헤어져야 할 시간다신 한번 안아주고눈으로 안녕 안녕 안녕이제 우리들 헤어져야 할 시간이제 우리들 헤어져야 할 시간다신 한번 입맞추고눈으로 안녕 안녕 안녕
③ 동요 '졸업식 노래'을 알아본다. - 오늘 선생님이 노래를 한 곡 소개해 주려고 해. - 이 노래에는 졸업식에서 부르는 노래야. - 가사에 어떤 내용이 나올 것 같니?④ 동요 '졸업식 노래'을 들어본다. - 노래를 한 번 들어볼까? - 잘 들어보았니? - 어떤 가사가 들렸니? - 다시 한번 들어볼까?⑤ 가사판을 보며 노랫말을 읽어본다. - 우리 같이 노랫말을 읽어볼까? - 선생님과 너희들이 함께 처음부터 끝까지 읽어보자. - 선생님이 먼저 읽은 다음 너희들이 따라서 읽어보자. - 선생님과 너희들이 번갈아 가면서 읽어볼까? - 너희들끼리 가사를 읽어볼 수 있겠니? - 또 어떤 방법으로 읽어볼 수 있을까?⑥ 한 가지 소리로 노래를 부른다. - 우리 그럼 노래를 불러 볼까? - 한 가지 소리를 넣어서 노래를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - 이번에는 다른 소리로 불러보도록 할까?⑦ 가사판을 보며 노래를 부른다. - 이제는 노랫말을 넣어서 노래를 불러보는 건 어떨까? - 천천히 함께 불러보도록 할까? - 선생님이 한 소절을 부르면 너희들이 따라서 불러보렴. - 선생님과 너희들이 한 줄씩 번갈아 가면서 불러볼까? - 너희들끼리 불러볼 수 있겠니?⑧ 다양한 방법으로 노래를 부른다. - 가사에 맞는 손유희를 만들어 볼까? - 어떤 손유희를 만들어보고 싶니? - 이 가사는 어떤 손유희를 하면 좋을까?⑨ 노랫말을 개사한 후 노래를 불러본다. - 이번에는 노랫말에 있는 것 말고 다른 내용을 넣어볼까? - 노랫말을 어떻게 바꾸면 좋을까? - '잘 있거라 아우들아' 노랫말에 우리 원 동생들 이름을 넣어보면 어떨까? - '저희들은 물러갑니다' 노랫말에 우리 반 이름을 넣어보면 어떨까?⑩ 활동을 회상하고 마무리한다. - 졸업식 노래를 불러보았는데 느낌이 어땠니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 우리가 만든 노랫말 중 어떤 것이 가장 재미있었니? - 어떤 노랫말이 가장 기억에 남니? - 어떤 손유희가 가장 재미있었니? - 어려운 것은 없었니?■ 동요졸업식 노래 (윤석중/정순철)빛나는 졸업장을 타신 언니께꽃다발을 한아름 선사 합니다물려받은 책으로 공부를 하며우리는 언니뒤를 따르렵니다잘 있거라 아우들아 정든 교실아선생님 저희들은 물러갑니다부지런히 더배우고 얼른 자라서새나라의 새일꾼이 되겠습니다앞에서 끌어주고 뒤에서 밀며우리나라 짊어지고 나갈 우리들냇물이 바다에서 서로 만나듯우리들도 이다음에 다시 만나세
① 우리들의 졸업식에 관해 이야기 나눈다. - 며칠 있으면 우리들의 졸업식이구나. - 졸업식은 무엇이니? - 졸업식은 우리가 원에서 멋지게 잘 생활해서 초등학교에 가는 것을 축하하는 자리야. - 언제 어디서 졸업식을 하게 되었니?② 졸업식에 초대하고 싶은 사람에 대해 이야기를 나눈다. - 졸업식에 초대하고 싶은 사람이 있니? - 왜 그 사람을 초대하고 싶니? - 어떤 모습을 보여주고 싶니? - 그 사람은 나의 모습을 보면 기분이 어떨까?③ 졸업식 초대장을 만든다. - 졸업식에 올 사람들을 어떻게 초대하면 좋을까? - 초대장을 만들면 어떨까? - 초대장에 어떤 이야기를 적으면 좋을까? - 날짜와 장소를 적어야겠구나. - 졸업식을 글이나 그림으로 표현해 볼까?④ 완성된 졸업식 초대장을 전달한다. - 완성된 초대장을 살펴볼까? - 이 초대장을 누구에게 주고 싶니? - 그 이유는 무엇이니? - 졸업식 초대장을 전달해 보자. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 초대장을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 초대장을 받은 사람은 기분이 어떨까? - 즐겁고 멋진 모습으로 졸업식을 하자.
③ 수료식(졸업식) 동영상을 보며 이야기 나눈다. - 수료식(졸업식)을 하는 모습을 살펴보자. - 수료식(졸업식)에 무엇을 할까? - 원장님께서 한 해 동안 우리 반에서의 생활을 모두 잘 마쳤다는 의미로 수료증(졸업증)과 상장을 주시는구나. - 원장 선생님께서 수료(졸업)를 축하하는 인사를 하고 또 서로 간에 축하의 노래를 부르고, 우리 원에 잘 다닐 수 있도록 도움을 주신 선생님과 부모님, 친구들에게 인사를 하기도 해. - 수료식(졸업식)에 참석한 사람들이 무엇을 했니?④ 수료식(졸업식)에서 지켜야 할 약속을 정한다. - 질서 있는 수료식(졸업식)을 진행하기 위해서 어떤 약속을 정하면 좋을까? - 선생님과 원장님의 말씀이 우리와 참석한 분들께 잘 들리게 하려면 어떻게 해야 할까? - 수료식(졸업식)을 방해하지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 수료와 졸업을 하는 친구와 형님에게 어떤 인사를 전하면 좋을까?⑤ 수료와 졸업은 새로운 시작임을 이야기한다. - 수료를 하면 형님 반이 되는 구나. - 우리 원을 졸업하면 어디에 가지? - 초등학교에 입학하게 되는구나. - 수료식(졸업식)을 앞둔 기분이 어떠니? - 헤어짐의 아쉬움도 있지만 서로의 새로운 시작을 하는 것을 축하해 주는 건 어떨까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 수료식과 졸업식에 관해 이야기 나누었는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니? - 더 궁금한 점은 없었니?
③ 졸업식 순서를 알아본다. - 졸업식에서는 무엇을 할까? - 졸업식 순서를 한 번 알아보자. - 우리가 애국조회 때 했던 것처럼 국민의례를 하는구나. - 그런 다음 너희들이 멋진 졸업생이라는 것을 증명하는 졸업증서를 받을 거야. - 원장 선생님께서도 너희에게 축하의 말씀을 해주신대. - 우리 원 동생들이 너희에게 멋진 형님이라고, 초등학생이 되어도 잘 지내라는 편지를 읽어주는 시간도 있구나. - 우리들도 동생들에게 원에서 열심히 하라는 의미의 편지를 읽어주는 시간도 있단다. 그렇지만 우리 모두가 편지를 읽으면 동생들이 너무 큰소리에 깜짝 놀랄 수도 있어서 대표 친구가 읽어줄 거야. - 우리 원의 원가를 부르는 시간도 있어.④ 졸업식 순서에 따라 연습을 해본다. - 그럼 우리 순서에 따라서 한 번 졸업식을 연습해 볼까? - 먼저 첫 번째 순서가 무엇이었는지 기억하니? - 국민의례 때는 무엇을 하는 걸까? - 국기에 대한 경례를 하고 애국가를 부르지. - 졸업증서는 어떻게 받으면 좋을까? - 원장님 말씀을 들을 때는 어떤 자세로 들으면 좋을까?⑤ 졸업식에 하고 싶은 것에 대해 이야기 나눈다. - 선생님과 함께 해본 졸업식 순서 말고도 졸업식에 무엇을 했으면 좋겠니? - 졸업식을 할 때 하고 싶은 것이 있니? - 동생들을 안아주는 시간을 가지면 어떨까? - 부모님에게 감사합니다 하고 인사하는 시간을 가지면 어떨까?⑥ 활동을 회상하며 마무리한다. - 졸업식에 대해 이야기 나누었는데 무엇을 하는 건지 조금 이해가 갔니? - 조금 있으면 정말 졸업식을 하게 될 텐데 기분이 어떠니? - 선생님은 조금 너희들과 헤어짐이 아쉽기도 하구나. 앞으로 졸업식까지 남은 시간 동안 더 좋은 시간을 보내도록 하자.
① 사진 자료를 보며 졸업식에 대해 이야기 나눈다. - 졸업식은 무엇을 기념하는 날일까?- 졸업식의 주인공은 누구일까?- 졸업식에는 어떤 옷과 모자를 쓰니?② 서로 다른 졸업식에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라와 다른 나라의 졸업식 풍경을 비교해보아요.- 어떤 점이 다른 것 같니? - 비슷한 점은 무엇일까?③ 세계 여러 나라의 졸업 축하 인사에 대해 안다. - 한국에서는 졸업식날 ‘졸업을 축하합니다’라고 말해요.- 다른 나라에서는 어떤 말로 축하할까요? 미국: Celebrate graduation. (셀러브레이트 그래듀에이션) 중국: 祝了。(주허 니 삐 예 러) 베트남: Chc mng tt nghip. (쭉 믕 똣 응이옙) 일본: そつぎょう おめでとうございます。(소쯔교 오메데또 고자이마스)■ 참고사진
② 졸업식 가운에 대해 이야기 나눈다. - (졸업식 사진을 보며) 사진 속 아이들은 어떤 옷을 입고 있니? - 검은색 모자를 쓰고 옷을 입고 있구나. - 졸업을 할 때는 학사모와 졸업 가운을 입는단다. - 장소나 때에 따라서 어울리는 옷이 있지. - 졸업식을 할 때 졸업을 하는 학생들은 졸업생이란 의미의 졸업 가운을 입고 학사모를 쓴단다. - 우리도 물론 그날 졸업 가운을 입고 학사모를 쓰겠지? - 그런데 왜 졸업식에는 이런 가운을 입고 모자를 쓰는 걸까? ③ 영상을 감상한 후 이야기 나눈다. - 졸업 가운에 관한 영상이 있단다. - 영상을 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 궁금한 점은 언제 물어보면 좋을까? - 우리 바른 자세로 영상을 감상하자. ④ 졸업 가운을 입는 이유를 이야기 나눈다. - 졸업 가운은 어떻게 입게 되었니? - 졸업 가운은 왜 검은색이었니? - 졸업식은 왜 하는 걸까? - 졸업을 하게 되는 나와 친구들에게 하고 싶은 이야기가 있니? - 우리나라 첫 졸업식이 열렸던 학교는 무엇을 배우는 곳이였니? - 졸업 가운을 입은 사람들은 어떤 마음이였을까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 졸업식과 졸업 가운에 관해 이야기를 나누었는데 어땠니? - 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리가 가운을 입으면 어떤 느낌일까? - 졸업식에 대해 더 궁금한 점이 있니? - 어떻게 알아보면 좋을까?■ 참고자료<졸업 가운의 유래>검은색 학위복의 유래는 중세 시대 대학의 출현과 관련이 있다. 성직자나 수도자를 교육하는 성당학교가 대학의 모태였기 때문에 성직자들이 외출복이 교복의 역할을 했다. 교복은 세월이 흐르며 조금씩 변했고, 지금에서는 졸업식 등 특별한 행사 때만 입는 예복으로 남게 되었다. 우리나라에서는 조선시대에 제중원이라는 병원이 설립되면서 미국의 학위복도 함께 건너왔고, 1회 졸업식에 등장한 검은색 가운과 술이 달린 검은색 사각모가 국내 최초의 학위복이다.
① 졸업식장에 다녀온 경험을 이야기 나눈다.- 졸업식장에 가본 경험이 있니? - 졸업식장에는 무엇이 있었니?- 졸업식장에 있었던 느낌이 어땠니?② 졸업식장을 어떻게 꾸밀지 의논한다.- 졸업식장을 어떻게 꾸미고 싶니?- 졸업식장을 꾸미기 위해 어떤 것들이 필요할까?- 원장선생님이 말씀하시는 단상은 무엇으로 만들면 좋을까?- 마이크는 어떤 블럭을 이용하면 좋을까?- 꽃바구니는 무엇으로 표현해 볼까?③ 유아들이 의논한 방법대로 졸업식장을 꾸민다.④ 졸업식장 놀이에 필요한 규칙을 정하고 써서 붙인다. - 졸업식장 놀이를 재미있게 하기위해 어떤 약속이 필요할까?⑤ 놀이를 하면서 필요한 것을 더 만든다. ⑥ 활동을 평가한다.- 졸업식장 꾸미기에 더 필요한 것은 없니?- 졸업식장을 꾸미며 어떤 점이 재미있었니? 어떤 점이 힘들었니?
■ 활동방법 1. 유아들과 졸업식에 초대하는 초대장을 만들어 보도록 한다.2. 색종이나 색상지등 모양이 예쁜 종이를 초대장을 만들 정사각형 모양으로 자른다. (30ⅹ30의 사이즈가 적당하다.)3. 방석 접기를 한다.4. 방석 접기 한 종이를 뒤집어서 같은 방법으로 방석 접기를 한다.5. 다시 뒤집어서 각 모서리를 계단 접기 하여 꾸민다.6. 뒷면에 색지나 복사용지를 카드의 크기만큼 잘라 붙인 후 글씨를 쓴다.활동의 예>
