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② 경극 음악을 감상해 본다. - 지금부터 경극에 사용되는 음악을 감상해 볼거야. - 어떤 자세로 감상해볼까? - 눈을 감고 감상해 볼까?③ 음악을 감상한 후 느낌을 이야기해 본다. - 음악을 들으니 어땠니? - 음악의 빠르기는 어땠니? - 음악을 들으니 어떤 것을 표현한 것 같니? ④ 어떤 악기가 사용되었는지 알아본다. - 경극 음악엔 어떤 악기가 사용되어졌을까? - 판강채 소리는 어떨까요? 언제 들렸을까? - 요발과 대라는 우리나라의 어떤 악기와 비슷하니? 어떤 소리일까? - 월금은 어떤 분위기를 나타낼 때 썼을까?⑤ 다시 한번 음악을 감상하면서 자유롭게 몸을 움직여 본다. - 다시 한번 음악을 들으면서자유롭게 표현해보자. - 악기의 소리를 표현해 주어도 좋고, 몸을 움직여 보아도 좋고 자유롭게 몸을 움직여 음악을 표현해 보면 어떨까?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 경극을 감상해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 중국에 대해 이야기 나눈다. - "중국"이라는 나라를 들어본 적이 있니? - 중국에서 유명한 것은 무엇일까?② 활동을 소개한다.[가베포트폴리오 활동지 방법]1) 활동지를 보며, 어떤 활동을 할 것인지 이야기 나눈다.2) 지시문을 살펴보고, 책 만드는 방법에 따라 책을 만든다.3) 완성 후 중국 국기 색칠하기, 5가베로 치파오 만들어보기, 만리장성 소개를 진행한다.③ 책 만들기를 해본다.④ 책 안에 있는 중국 국기, 치파오, 만리장성에 대해 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 어떻게 생겼니? - 어떤 색깔로 되어있니? ⑤ 중국 국기, 치파오, 만리장성을 색칠한다.⑥ 5가베를 사용해서 중국 국기, 치파오, 만리장성을 나타내 본다.⑦ 활동이 끝나면 정리한다.■ 확장활동① 가베책에 제시된 건축물외에 다양한 건축물을 만들어본다.
① 중국 동요 [모리화]을 듣고 난 후의 느낌을 이야기 한다. - (모리화를 들려줌) 중국의 민요를 들으면서 어떤 생각이나 느낌이 들었나요? - 우리나라 아리랑과 같은 점은 무엇일까요? 다른 점은 무엇일까요?② 동요 가사판을 보면서 한 소절씩 함께 읽어본다. - (동요 가사판을 보여줌) 선생님과 함께 천천히 읽어봐요. - 모리화는 중국을 대표하는 꽃이예요.③ 동요를 들려주고, 허밍으로 멜로디를 익혀본다.④ 동요 가사를 보면서 부분 소절로 나누어 불러보고, 익숙해지면 전체를 다함께 불러본다.⑤ 율동동영상을 보면서 동요에 맞춰 율동을 해본다. - 이번에는 선생님과 함께 율동을 해볼거에요. 우리 친구들 잘 볼 수 있나요? - 먼저 어떤 동작이 있는지 함께 보도록 해요. - 어떤 동작들이 있었나요? - 선생님과 함께 율동을 해 볼까요? - 이제 자리에서 일어나서 함께 해봐요. 준비 됐나요? - 노래도 크게 부르면서 따라해봐요.⑥ 교사와 유아는 노래를 부르고 난 후의 느낌을 이야기한다.⑦ 유아들에게 중국 여권 속 동요가사가 있는 곳을 알려준다. - 오늘 배운 노래가 여권 안에 들어있어요 (어느 위치인지 여권을 펼쳐서 보여준다) - 친구들과 함께 가사를 읽으며 불러보도록 해요.
2. 교사는 중국전통의상 (치파오, 탕쫭) 소개판을 보여주며, 치파오와 탕쫭에 대해 알려준다.①(치파오와 탕쫭 소개판을 보여주며) 이 옷을 본 적이 있나요?②어디서 보았나요? 이 옷은 중국의 전통의상이예요. 여자가 입은 옷을 치파오라고 해요. 큰소리로 따라해볼까요?③남자가 입는 것을 탕쫭이라고 해요. 따라해볼까요?④한국에서 명절 때 한복을 입는 것처럼 중국에서는 여자는 치파오를 남자는 탕쫭를 입어요. 중국 전통 옷을 보니 어떤 생각이나 느낌이 드나요?⑤(치파오를 가리키며) 몸에 딱 맞는 옷이예요. 치마에 옆트임을 있어 활동하기 편리해요. 3 우리나라 전통의상인 한복과 중국의 전통의상 치파오와 탕쫭을 비교해보고, 같은 점과 다른 점에 대해 이야기 나눈다.4. 유아들이 중국전통의상을 입어보는 순서를 정하고, 전통의상을 체험해보는 시간을 가진다.①중국전통의상 치파오와 탕쫭을 입어볼거예요. 누가 먼저 입어볼까요?(유아들의 의견을 모아 순서를 정해본다.)② 두 사람씩 나와서 중국 전통의상을 입고 사진을 찍을 거예요.③중국 전통의상을 입고 재미있는 얼굴표정이나 몸짓을 해보세요. 친구들도 선생님과 함께 사진을 찍어보세요.④하나, 둘, 셋, 찰칵 5.의상체험을 정리 한 후, 중국 전통의상 치파오와 탕쫭을 입어보고, 사진을 찍어본 느낌에 대해 이야기 나눈다.①중국 전통 옷을 입어보니 어땠나요?②누가 가장 멋지게 사진을 찍었나요? 재미있는 행동이나 표정을 지었나요?6. 유아들에게 중국 여권 속 전통의상이 있는 곳을 알려준다.① 오늘 배운 전통의상 치파오와 탕쫭이 여권 안에 들어있어요 (어느 위치인지 여권을 펼쳐서 보여준다)② 전통의상 도장을 여권에다가 찍어 보세요.
■ 활동방법 1. 중국 사람들이 쓰는 모자의 그림을 보고 이야기 나눈다.- 무엇일까요?- 누가 쓰는 것일까요?2. 모자의 본을 보여주며 이야기 한다.- 어떻게 만들었을까요?3. 만드는 방법에 대해 설명 한다.① (교사가 색상지를 길게 잘라 준비해 둔다.)길게 자른 색상지를 반으로 접은 후 다시 핀다.② 접혀진 선을 중심으로 *모양으로 4장을 붙인다.③ 검정 색상지를 길게 자른 후 머리 둘레만큼의 크기로 만든다. ④ ③에 ②를 붙인다. ⑤ 털실을 땋거나 길게 묶어 머리모양을 만들어 머리띠 둘레 부분에 붙인다.⑥ 여러 가지 재료를 이용하여 꾸민 후 완성 한다.<확장 활동 - 역할 영역>- 중국 사람의 인사말을 해 보며 역할 극 놀이를 한다.
영어,중국어,한글,수 ,만들기가 들어가는 만3세에 맞춰서 짜집기를 해보았습니다.
중국 코로나바이러스로 어린이집에서 작은 발표회로 바뀌면서 직접 셀프로 만들어 보았어요
현재 중국 우한에서 발생하여 확산되고 있는 우한 폐렴(신종 코로나 바이러스)발병 및 증상 예방법 건강 교육자료 입니다.
일본과 중국의 떡입니다
중국 프로젝트 할 때 교실 입구에 걸었던 가렌드 입니다.글씨만 바꿔써서 프린트 하고 앞에다가 걸면 예뻐요
외투를 망토 입고오는 아이도 있나요?. . 중국 다문화아이가 빨간망토를 계속 입고오는데ㅠ 망토입고 다니는 아이처음보네요.. 친구 손잡는것도 한참 걸리고.. 잠바가 없진 않을텐데, 잘 이야기했으니 이해하시겠죠?ㅠ
매우나쁜 대기질로 인해서 외출자제래요 중국됐어요 중국 미세먼지 심한날 뿌연도시..
지난 4일 중국 관영통신 신화사는 웨이보를 통해 쓰촨성 자이언트 판다 보전연구센터 워룽 선수핑으로 옮겨진 푸바오의 근황을 공개했습니다. 영상에는 먹이를 찾는 푸바오의 모습이 담겼습니다. 푸바오는 잠깐 두리번거리더니 대나무, 죽순, 사과, 당근 가운데 사과를 물고는 쭈그려 앉아 사과를 먹었습니다. 잘 적응하는 모습을 보니 다행이네요
... 25만원 △그리스 약 22만원 △스페인 약 20만원 △포르투갈 약 20만원 순이었다. 한국은 아시아 주요 국가인 △중국 약 15만원 △홍콩 약 14만원 △베트남 약 8만원 △일본 약 7만원 등과 비교해도 낮은 편이었다. 국내 토익 응시자 10명 중 8명은 연간 1~2회 시험에 응시하는 것으로 나타났다. 지난해 국내 토익 수험자들의 63%는 연간 1회 시험에 응시했다. △2회(19%) △3회 ...
중국에 간 푸바오 소식을 들으면서 사람이건 동물이건 내 집에서 사랑받아야 다른 곳에 가도 대우를 받는구나싶어요.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
