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활동계획안

  • [전개 1]2. <피콜로벨>을 소개하고 탐색한다.- 우와~ - 달나라에 알록달록 예쁜 꽃이 자라고 있네.- 알록달록 무슨 색일까?- (교사가 도에서 높은 도까지 손가락으로 가리키며 음정에 맞춰 노래 들려주기) - <빨간/색- > <주황/색- >…… <보라/색- ><분홍/색->- 바람이 분다- (피콜로 벨을 빙글빙글 돌리며) 바람이 쓩~- (바로 멈추기) 얼음! Tip빨간색글자의 언어리듬을 4박자에 맞춰<♩♩/2분> 로 연주, 활동한다.- (스틱을 빼서 들기) 어떤 소리가 나나 들어볼까? - (교사가 리듬에 맞춰 피콜로 벨의 색깔을 두드리며) 다같이 노래해보자.- <빨간/색- > <주황/색- >…… <보라/색- ><분홍/색->- (돌아가는 피콜로 벨에 스틱을 대고 연속적인 소리를 들려준다) 빙그르르~- 우와! 예쁘다!- 우리도 받아볼까? (악기 나눠주기)- (피콜로벨을 돌리며) 빙글빙글 돌려보자 - (바로 멈추기) 얼음! - 스틱을 들어볼까?- (도부터 높은 도까지 음정에 맞춰 노래하면서) 우리 다같이 빨간색 꽃 이름부터 연주해볼까?- <빨간/색- > <주황/색- >…… <보라/색- ><분홍/색->- 바람이 불어요. 휘~- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대기) 빙그르르~ - 와~ 소리가 너무 예쁘다.3. 트레팍을 들으며 음악 감상한다.- 우리 음악을 들으며 연주해보자. (음악 틀어주기)- (돌아가는 피콜로 벨에 스틱을 대어 소리내며) 빙그르르 돌려보자.- (교사가 지시하는 계이름을 리듬으로 연주하며 노래하기) - 빨강색 도를 찾아요 <빨강/색-> 초록색 솔을 찾아요 <초록/색-> - 연주 잘했어요. 악기를 정리해보자.[전개 2] 4. <야광 팔찌> 교구를 소개하고 활동한다.- (불을 끄고 음악을 틀고 야광 스틱 불빛을 보여준다) 와~ 별이다 - (야광 팔찌를 양손에 잡고 높이 들고 빠르게 흔들며) 반짝반짝! - (4분 음표 길이로 바닥에 두드리며) 별이 바닥에 떨어진다 <톡톡/톡톡>- (4분 음표 길이로 머리에 톡톡 치며) 머리에 <톡톡/톡톡>- (4분 음표 길이로 무릎에 톡톡 치며) 무릎에도 <톡톡/톡톡>- 우리도 반짝반짝 별 만나보자. (2개씩 나눠주기)- (야광 팔찌를 음악에 맞춰 흔들며) 하늘에서 반짝반짝 - (야광 팔찌를 음악에 맞춰 바닥에 두드리며 두드리기) 바닥에서 <톡톡/톡톡>- (야광 팔찌를 양손에 들고 동글동글 그리기) 하늘에서 동글동글 빛나요- 별이 또 어디에 빛날까? - (창문 쪽으로 손을 뻗어 야광 팔찌를 동글동글 그리며) 창문에 동글동글- (시계 쪽으로 손을 뻗어 야광 팔찌를 동글동글 그리며) 시계에 동글동글- (선생님 쪽으로 손을 뻗어 야광 팔찌를/ 동글동글 그리며) 선생님한테 동글동글Tip 교실의 사물이나 위치를 지정해 공간을 활용하여 활동한다.- 아기 별 만들어요. (동그랗게 끼워 팔찌 만들기) - 작다 작다 아기별- 바닥에 빙글빙글 (바닥에 검지 손가락을 붙이고 야광 팔찌 돌리기)- 그럼 엄마별은? 엄마별을 만들어보자 (스틱2개를 연결하여 동그랗게 연결)- 엄마별은 크다- 엄마별이 동글동글(세워서 빙글빙글 돌리기), 얼음!(돌리고 멈추기 활동)- 잘했어요. Tip< >언어나 리듬은 트레팍 2/4박자에 맞추어 말하거나 연주한다.5. 활동을 마무리한다. - 피콜로 벨의 빙글르르 돌면서 나는 소리의 느낌이 어땠니?- 엄마별, 아기별 반짝반짝 재밌었니?

  • [전개 1]2. 트레팍 멜로디를 노래 부르기와 손유희로 익혀본다.- (트레팍 멜로디에 가사를 넣어 손유희를 하며 부르기)- <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글> <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙그르르/르--- >- 우리는 다 같이 우주선 노래를 불러보자.- 멋진 우주선이 나타날 거야.- (노래 부르며 손유희 해본다) - (음악을 틀고 맞춰서 불러도 좋고, 교사가 음정에 맞춰 정확이 불러주는 것도 좋다) Tip) 트레팍 멜로디 <도도도도/라솔파라/솔솔솔솔/미레도미/레레도도/시시레레/미미도도/레레(낮은)솔솔> <도도도도/라솔파라/솔솔솔솔/미레도미/레레도도/시시레레/미미레레/도--->-손유희 동글 동글(두 손을 서로 둥글게 2분 음표 길이로 돌리기) 우주선이(4분 음표 길이로 손뼉2번) 빙글 빙글(두 손을 서로 둥글게 2분 음표 길이로 돌리기) 돌아가네(4분 음표 길이로 손뼉2번) 빙글 빙글 빙글 빙글/빙글 빙글 빙글 빙글 (두 손을 서로 둥글게 돌리면서 8박 동안 크게 원을 그리기) 3.<피콜로벨>을 소개하고 탐색한다.- 와! 우주선이다!- <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글> <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙그르르/르--- >- (노래를 부르며 빙글빙글 돌리기)- (바로 멈추기) 얼음!- 와~예쁘다!!! - 어떤 색 우주선에 탈 거야? Tip)빨간색 글자의 언어 리듬을 <♩♩/♩>로 연주한다. - <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 > <주 주 /주황색 /레 레 /레레레 >…… <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- (손가락으로 가리키며 리듬에 맞춰 소개하기)- (스틱을 빼서 들기) 어떤 소리가 나나 들어볼까? (스틱을 빼서 들기)- (교사가 리듬에 맞춰 피콜로벨의 색깔을 두드리며) 다 같이 노래해보자.- <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 ><주 주 /주황색 /레 레 /레레레 > <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- 우주선 출발! - (‘셋’에 피콜로벨을 돌리며 ) 하나둘 셋!- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대고 연속적인 소리를 들려준다) 빙그르르~ - 우리도 받아볼까? (악기 나눠주기)- (트레팍 멜로디에 맞춰 노래 부르며) 빙글빙글 돌리며 노래해볼까? - 얼음! (멈추기) - 스틱을 들어볼까? - 음정에 맞춰 노래하면서 빨간색부터 연주해보자. - <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 > <주 주 /주황색 /레 레 /레레레 >…… <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- 빙그르르~ (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대기)- 와~ 소리가 너무 예쁘다.4. 트레팍을 들으며 음악 감상한다.- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대어 연속적인 소리를 만들며) 빙그르르 돌려보자 - (피콜로벨 계이름을 찾아 리듬을 두드리며) - (교사가 지시하는 계이름을 리듬으로 연주하기) 도를 찾아요. <도 도 /도도도 > 솔을 찾아요. <솔 솔 /솔솔솔 > - 우주선이 출발한다.- (셋에 돌리며 피콜로벨에 스틱 대기) 하나둘 셋!- 얼음!(바로멈추기)- (다섯에 돌리며 피콜로벨에 스틱 대기) 이번에는 다섯에 출발해- 하나둘셋넷 다섯!- 연주 잘했어요. 악기를 정리해보자.[전개 2]5. <야광팔찌> 교구를 소개하고 활동한다.- 우주선을 타고 별나라에 도착했어. - 그런데 반짝반짝 별은 어디 있지?- (불을 끄고 음악을 틀고 야광 스틱 불빛을 보여준다) - (야광 팔찌를 양손에 잡고 높이 들고 빠르게 흔들며) 하늘에서 반짝반짝!- (4분 음표 길이로 야광 팔찌를 하늘에 흔들며) <반짝/반짝/♩♩/♩♩>- (4분 음표 길이로 야광 팔찌를 바닥에 톡톡 치며) 별이 바닥에서<반짝/반짝/♩♩/♩♩>- (2분 음표 길이로 야광 팔찌를 위에서 아래로 내리며) 별똥별 비가 내린다. <쭈욱/쭈욱/2분/2분> - (8분 음표 길이로 야광 팔찌를 바닥에 톡톡치며) 빠르게 내려요. <톡톡톡톡/톡톡톡톡//> - 우리도 반짝반짝 별 만나보자. (3개씩 나눠주기, 음악 틀어주기)- (위에 방법대로 음악을 들으며 활동해 보기) 아기 별 만들어요. (동그랗게 끼워 팔찌 3개 만들기) - 작은 아기별! 음악나라에서는 <피아/노*/피아/노*> - 귀여운 피아노별이 몇 개지?- 세어보자. - (손가락으로 팔찌 한 개씩 가리키며 2분음표 길이로 세며) 하나둘셋. - 반대로 세어요. 셋 둘 하나. - (손가락으로 팔찌 한 개씩 가리키며 2분음표 길이로 노래하며) 계이름으로 도레미. - 반대로 미레도. (검지손가락에 한 개씩 팔찌를 걸치며) 손가락에 끼워보자 도레미. - 그럼 엄마별은? - (팔찌 2개를 연결하여 동그랗게 연결) 엄마별을 만들어보자. - 엄마 별이 동글동글.(세워서 빙글빙글 돌리기) 얼음!- 엄마별은 크네 <포르/테*/포르/테*>- 바닥에서 빙글빙글 빛나네.- (바닥에 팔찌를 놓고 검지 손가락을 원안에 붙이고 돌리기) 빙글빙글 돌려보자. - (작은 팔찌 돌리며) 피아노별 빙글빙글.- (큰 팔찌 돌기며) 포르테별 빙글빙글 얼음!- 오른손으로 돌려요, 왼손으로 돌려요.- 음악이 크게 들리면 포르테별을 돌리고 작게 들리면 피아노 별을 돌리 는거야. (교사가 음악의 볼륨 조절하기)- 포르테. (볼륨을 크게)- 피아노. (볼륨을 작게)- 아가, 엄마, 그럼 아빠별은? - (세 개를 연결해 가장 큰 원을 만든다) 아빠별을 만들자. - 아빠별 완성!- 잘했어요. Tip. < >언어나 리듬은 트레팍 2/4박자에 맞추어 말하거나 연주한다. 6. 활동을 마무리하고 평가한다.- 피콜로벨의 빙글르르 돌면서 나는 소리의 느낌이 어땠니?- 우주선을 돌리면서 불렀던 노래 기억나니?

  • [실내대체활동]출발! 우주여행 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 우주여행을 간다면 어떨지 이야기 나눈다.- 우주여행을 가면 어떤 기분이 들까?- 우주여행을 간다면 어디로 가면 좋을까?② 우주여행을 갈 때 필요한 교통 기관을 알아본다.- 우주여행을 가려면 어떤 교통 기관이 필요할까?- 교통 기관을 타고 우주여행을 가보자.③ 활동방법을 알아본다.[활동방법]1) 팀을 나누어 앉는다. 2) 2~4명의 유아가 우주선에 탑승한다.3) 출발 소리와 함께 우주로 이동한다.4) 반환점을 돌아 다시 땅으로 돌아온다.④ 게임방법에 따라 게임을 진행한다.- 팀을 나누어볼까?- 우주선을 탈 친구 나와보자.- 출발! 소리가 들리면 우주로 이동해 보자. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 우주선을 타고 우주로 다녀와보니 어땠니?- 어떤 점이 어려웠니?- 친구와 함께 게임을 해보니 어땠니?

    관련주제교통기관 관련클립우주선3(컬러) 우주선4(컬러)
  • [동시]내가 만든 우주 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 우주선에 대해 이야기나눈다.- 불꽃을 발사하며 우주로 날아가는 교통기관을 아는 친구 있니?- 우주선이 어떻게 하늘로 날아가는지 볼까?② 동시판을 보며 동시를 감상한다.- 내가 만든 우주선 동시를 함께 읽어보자.③ 동시를 나누어 읽어본다.- 동시를 나누어 읽어볼까?④ 동시를 함께 읽어본다.- 동시를 다 함께 읽어보자.+⑤ 동시의 부분을 재구성하여본다.- 동시의 부분을 우리가 다시 만들어 볼까?- 어떤 부분을 바꿔볼까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 동시를 들어보니 어떤 기분이 들었니?- 우리가 바꾼 동시를 보니 어땠니?■ 동시내가 만든 우주선 (이경우)내가 만든 우주선하늘에 띄운다.넷(4)셋(3)둘(2)하나(1)발사!하늘로 올라간다.내가 만든 우주선하늘로 올라간다.하나(1)둘(2)셋(3)넷(4)간다!위로 위로 올라간다.

    관련주제교통기관 관련클립[동시] 내가 만든 우주선
  • [동시]우주 여행 언어만 5세

    ② ‘우주 여행’ 동시를 감상한다.- 우주 여행이라는 제목의 동시가 있는데 눈을 감고 들어볼까?③ 동시를 감상한 느낌을 이야기한다.- 동시를 감상해보았는데 어땠니?- 동시를 들으니 어떤 생각이 들었니?- 어떤 구절이 기억에 남았니?- 그 이유는 무엇이니?④ 유아들이 원하는 부분을 읊어 보고, 나머지는 교사가 읊어 본다.- 읽어 보고 싶은 부분이 있니?- 선생님과 나누어 읊어볼까?⑤ 유아와 교사가 바꾸어서 읊어 본다.- 이번에는 순서를 바꾸어 읊어보자.- 처음부터 끝까지 읊어볼까?⑥ 동시의 내용을 바꿔본다.- 동시의 내용을 바꾼다면 어디를 바꾸면 좋을까?- 어떻게 바꿀까?- 누가 나와서 글자로 써줄 수 있니?⑦ 개작한 동시를 읊어본다.- 우리가 바꾼 동시를 함께 읊어보자.- 바꾼 동시를 읊어보니 어땠니?⑧ 활동을 평가한다.- 동시를 듣고 개작해보니 어땠니?- 어떤 부분이 좋았니?- 다음에는 어떻게 하면 더 재미있을까?■ 동시우주 여행 (안미정) 우주복을 입고서셋, 둘, 하나! 우주선에 올라타셋, 둘, 하나! 점 점 점 점작아지는 지구를 보며, 우주 속에 외계인만나봤으면. 별을 따서 지구로 내려왔으면.

    관련주제교통기관 관련클립우주여행

월간유아

  • [We are family] 최은수 원장 2020.05.15조회수 232

    인성은 곧 교사의 의무감최은수 원장어릴 적 ‘스승의 은혜’ 노래는 어버이날 부르던 ‘어머님 은혜’ 노래만큼 가슴이 뭉클했다. 하지만 ‘선생님 그림자도 밟지 않는다’는 말조차 옛말이 돼버린 지 오래. 교사의 권위, 인권 등에 대한 기사를 볼 때마다 마음이 씁쓸하다. 그래도 여전히 ‘선생님바라기’로 매일 등원하는 아이들을 보면 힘이 솟는 것이 영유아들을 ...

    월간유아 > 인터뷰
  • [칼럼] 선생님! VR이 뭐예요? 2019.10.23조회수 568

    ... ‘들어서 아는 것’과 ‘보고 느껴서 아는 것’은 다르다. 그것의 차이가 바로 ‘VR 초현실감’에 있는 것이다. 우주와 태양계를 들어서 배우는 것이 아니라 직접 보면서 알게 되는 것이다. 안전하게 진짜 같은 가상의 현실을 아이들에게 느끼게 해 주는 것이 바로 유아 VR교육이라고 할 수 있을 것이다.초기에 VR착용으로 예상되는 질병이 몇 가지 있었다. 난시와 사시의 ...

    월간유아 > 뉴스
  • 도형으로 만드는 교통기관 2019.07.26조회수 5,304

    ... 배 등 교통기관이 완성됩니다!아이들과 함께 도형에 대해서 알아보고,멋진 교통기관을 만들어보세요.(비행기, 우주선, 자동차, 트럭, 배, 잠수함 6종)* PDF 파일로 제공되오니 프린트하여 사용하시기 바랍니다.[ 완성 예시 ][ 미리보기 ]┃사용 안내 1. 원내 활용 목적으로만 사용합니다. 2. 온·오프라인을 통한 재 배포를 절대 금합니다. 3. 타인에게 판매, 양도, 복제 등을 ...

    월간유아 > 크래프트존 > 스페셜데이

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

이야기마당

  • 소유즈호 2020.05.18글쓴이 소확행조회수 128댓글수 21

    우주정거장에 우주비행사를 실어 나르거나 귀환시키는 임무를 담당하고 있는 러시아의 유, 무인 우주선이다. 1967년 4월 23일 소유즈 1호가 발사되었으며, 2008년 4월 8일에 발사된 소유즈 TMA-12호에는 한국인 최초의 이소연씨가 탑승했다. 오늘도 건강하시고 상식한가지 슬쩍 읽으시면서 두뇌자극도 시키는 즐거운 하루 보내세요

  • 빅뱅 이론, 대폭발론 2020.05.14글쓴이 소확행조회수 242댓글수 32

    ... 100~200억년 전에 초고밀도의 어떤 물질이 폭발하여 팽창하기 시작해 오늘날과 같은 우주가 형성 되었다는 가설이다. 빅뱅 이론에 의하면 지금도 계속해서 팽창하기 때문에 이들 은하들의 사이가 멀어지고 있다. 오늘도 일반상식 한가지 슬쩍 읽으시고 머릿속에 잠시나마 간직해 보시고 똑똑하고 상식을 아는 현명한 선생님들 되시기를 바라는 마음입니다. 덩달아 ...

  • NASA(National Aeronautics and Space Adminstration, 미국 항공우주국) 2020.05.13글쓴이 소확행조회수 157댓글수 19

    우주개발 및 지구탐사, 항공기 개발 등의 전반적인 업무를 담당하고 있는 미국의 국가기관으로 1958년에 창설하였다.

  • 무게중심 2020.04.30글쓴이 해피조회수 147댓글수 28

    ... 덕분이지만, 무게중심과 관련 있다는 해석이 제기되기도 한다. 이집트인들은 피라미드의 무게 중심이 우주의 에너지를 흡수할 수 있다고 믿어 이곳에 파라오의 미라를 배치했다고 한다. 오늘도 힘내시고 파이팅! 건강관리 잘 하셔서 늘 건강하시고 행복하세요 ...

  • 오늘의 일반상식 2020.01.24글쓴이 소확행조회수 128댓글수 20

    ... 이것을 넘어야 우주라고 정의하고 있으나, 미국은 80km를 기준으로 하고 있다. 이것은 국가의 영공과 우주를 구분하는 기준도 되기 때문에 영공 침해로 인한 법적 분쟁을 줄이기 위해서는 전세계의 통일된 기준이 필요하다/ 정답 : 카르만 라인(kaman line) 시어도어 폰 카르만 (1881-1963) : 대기의 부족으로 항공기가 날지 못하는 높이를 처음으로 계산한 ...

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직무연수

  • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 0
    * 손유희 동작을 통해 유아들의 주의집중 효과를 기대할 수 있다. * 동작을 통해 새로운 감각과 상상력을 높여줄 수 있다. * 주제에 맞는 내용을 토대로 손유희동작을 함으로써 교육적효과를 높일 수 있다.
  • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 0
    * 손유희 동작을 통해 유아들의 주의집중 효과를 기대할 수 있다.* 동작을 통해 새로운 감각과 상상력을 높여준다. * 주제에 맞는 내용을 토대로 손유희동작을 함으로써 교육적 효과를 높일 수 있다.

함께하는자료실

  • 우주 만들기 2020.01.19
    글쓴이 김지언조회수 823댓글수 0다운로드 299

    우주 꾸미기-색종이로 로켓접기 후 은박지에 붙인다. -로켓에 우주복 입은 영아를 붙여준다. -우주 은박지에 매직으로 꾸며 준다. -태양, 지구를 붙인다. -별스티커, 우주선 스티커를 붙여서 꾸며준다. -멋진 우주 완성~~

  • 동시 - 우주여행 2019.08.16
    글쓴이 김현아조회수 1,005댓글수 0다운로드 681

    ppt자료가 없어서 만들었습니다:)

  • 별자리 꾸미기 2019.01.31
    글쓴이 아이조아조회수 4,595댓글수 1다운로드 1,853

    나만의 별자리 꾸미기입니다. 별스티커를 붙이며 흥미를 더욱 느낄수 있어요.빛과 그림자,지구와 우주 주제활동입니다.

  • 교통기관 우주 여행 동시 자료입니다. 2018.08.01
    글쓴이 햇살조회수 3,191댓글수 1다운로드 2,035

    배경부터 아이콘들 까지 제가 만든 자료에요. 항공교통때 이미지로 제시 해주려고 합니다.

  • 생활도구 색칠 자동차 우주 색칠 2018.01.03
    글쓴이 이쁜쌤조회수 26,484댓글수 14다운로드 17,078

    좋아요 댓글 추천은 힘이나요~^^ 감사합니다

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특별한날 / 절기

  • 단오

    우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
    세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.