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① '어린이집이 좋아요' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '어린이집이 좋아요' 동화에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 동화책을 들고 있구나. - (책 표지를 보며) 이 친구는 어디에 있는 것 같니?③ 영아에게 '어린이집이 좋아요' 동화를 들려준다. - 동화 속에 어떤 이야기가 나오는지 함께 볼까? - 제목은 '어린이집이 좋아요'래. - ○○아! 동화를 잘 들어보렴.④ 영아가 동화를 보며 언어표현을 시도해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○아! 동화 잘 들어보았니? - 동화 속에 누가 나왔니? - 선생님과 친구가 나왔구나. - 친구가 어린이집에서 즐겁게 놀이하는구나. - 어린이집은 정말 즐거운 곳이구나. ■ 동화제목 : 어린이집이 좋아요글/그림 : 키드키즈내용 : 영아가 어린이집에서 선생님, 친구들과 지내며 즐거워하는 모습이 담긴 내용이다.
① '가을이 좋아' 말놀이(동시) 판을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '가을이 좋아' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용 나눈다. - ○○이가 말놀이(동시) 판 보고 있구나. - 말놀이(동시) 판에는 어떤 그림이 보이니? - 잠자리도 보이고, 단풍잎도 있구나.③ 교사가 '가을이 좋아' 말놀이(동시)를 들려준다. - 선생님이 어떤 말놀이(동시)인지 들려줄게. - 말놀이(동시) 판을 보면서 잘 들어보자. ④ 영아가 말놀이(동시) 판을 보며, 다양한 언어표현을 할 수 있도록 격려한다. - ○○이는 도토리를 본 적이 있니? - 산책을 나가서 도토리를 본 적이 있구나. - 잠자리가 날아가는 것도 보았구나.■ 동시가을이 좋아 (키드키즈)데굴데굴 굴러가는도토리가 좋아윙-윙- 날아가는잠자리가 좋아알록달록 곱게 물든단풍잎이 좋아나는 나는 예쁜 가을너무 너무 좋아
① '어린이집 참 좋아요' 노래를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '어린이집 참 좋아요' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 노래를 듣고 있구나. - 노래의 제목이 무엇일까? - 이 노래의 제목은 '어린이집 참 좋아요'래. - 선생님과 노래에 맞춰 함께 움직여 볼까? ③ 교사가 노래에 맞춰 마라카스를 흔드는 모습을 보여주며 영아의 움직임을 유도한다. - 이번엔 마라카스를 흔들어 보는 건 어때? - 마라카스를 노래에 맞춰 흔들어보자. - 마라카스를 위아래로 흔들어 볼까? - ○○이는 두 개의 마라카스를 흔들어 연주하는구나. ④ 영아가 노래를 들으며 자유롭게 마라카스를 흔들어 표현할 수 있도록 돕는다. - ○○이는 □□와 함께 마라카스를 율동하면서 흔드는구나. - △△도 함께 연주하고 싶구나. 다른 악기를 연주해도 좋을 것 같구나. ■ 동요어린이집 참 좋아요(작사/작곡: 박상문)나는 야 어린이집 참 좋아요 우리 우리 어린이집 예쁜 친구들과 선생님 나는 정말 사랑해 어린이의 꿈 동산 우리 우리 어린이집 참되고 착하고 아름다운 어린이 나는 야 어린이집 정말 좋아요 우리 우리 어린이집 멋진 친구들과 선생님 나는 정말 행복해 어린이의 꿈 동산 우리 우리 어린이집 참되고 착하고 아름다운 어린이
① '똥이 좋아요' 말놀이(동시) 판을 제공해하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '똥이 좋아요' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 새로운 말놀이(동시) 판을 보고 있구나. - 말놀이(동시) 판에 어떤 그림들이 있어? - 똥이 있네. 기다란 똥, 동그란 똥, 짧은 똥 여러 가지가 있어. ③ 교사가 '똥이 좋아요' 말놀이(동시)를 표현해 준다. - (손가락으로 글자를 하나씩 가리키며) '똥이 좋아요'이라고 쓰여 있구나. - 선생님이 말놀이(동시)를 들려줄게, 잘 들어보자. ④ 영아가 '똥이 좋아요' 말놀이(동시)와 관련한 다양한 언어표현을 시도해 볼 수 있도록 돕는다. - 동물 친구들도 똥을 누는구나. - ○○는 어떤 모양 똥이 좋니? - 동글동글, 길쭉길쭉 소리가 재미있구나. - □□가 응가 하는 모습을 흉내 내어 볼까? ■ 말놀이(동시)똥이 좋아요(키드키즈)길쭉길쭉 바나나 똥누구 똥?철퍽철퍽 물똥누구 똥?동글동글 구슬 똥누구 똥?뿌직뿌직 건강한 똥내 똥!
① '엄마 아빠가 좋아요' 말놀이(동시) 판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '엄마 아빠가 좋아요' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이면 함께 탐색하며 상호작용을 한다.- ○○야, 여기 무엇이 있지?- 엄마 얼굴도 있고, 아빠 얼굴도 있네.- 여기엔 무슨 이야기가 숨어 있을까?- 선생님이랑 같이 볼까?③ 교사가 리듬감 있게 말놀이(동시)를 들려준다.- 제목은 '엄마 아빠가 좋아요'구나.- 어떤 이야기가 있을까?- 선생님이 들려줄게.④ 영아가 말놀이(동시)와 관련된 자신의 경험을 이야기해 본다.- ○○도 누가 ○○한테 엄마가 좋니? 아빠가 좋니? 물어본 적 있어?- ○○는 뭐라고 대답했어?- ○○도 엄마, 아빠 모두 좋다고 했구나.■ 동시엄마 아빠가 좋아요(송명호)어른들은 이상해요어른들은 이상해엄마가 좋니?아빠가 좋니?언제나 이렇게 물으시네요우리들 대답은 똑같아요엄마 아빠가 좋아요엄마 아빠가 좋아요
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참고해서 쓰세요~~ ^^좋아요~~ 버튼 많이 눌러 주세용~~^^감사합니다~~
같은 색의 물건을 오려서 붙여 사용해도 좋아요.잡지나 마트 전단지, 어린이집 교구 전단지 찾아서 활용해 보세요
3~4월 숲체험활동때 좋아요
마무리활동으로 좋아요
재활용휴지통에 붙일때 쓰이는것~~ (하단부분에 그림을 넣어서 사용하면 좋아요)
포인트로 스팀 다리미 주문 후 얼마전에 받았어요 사용해보니 괜찮네요 포인트 모아서 물건 살 수 있는게 참 좋아요
이번 주는 대기질이 연일 좋아요 행복한 화요일 되세요.
카네이션이 돌아다녀서 꾹 눌렀더니 카네이션 좋아요
날이 너무 좋아 안 나갈 수 가 없었네요
날이 덥지 않고 선선해서 좋아요
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
