
이음교육은 유아의 건강한 성장과 발달을 지원하기 위해 유아교육기관과 초등학교가 상호 존중 및 협력하여 교육과정을 설계하고 실천하는 교육입니다.
| 추천 월 | 주제 | 이음 활동 | 속담 | 동행 | 자격증 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3월 | 우리원과 친구 | 꿈자람 입학식 | 교실 신호등 | 가는 말이 고와야 오는 말이 곱다 | 의형제 맺기 | 가방 정리 |
| 4월 | 봄 | 우리가 배우는 목적 | 학교에서 만나는 사람들 | 개구리 올챙이 적 생각 못한다 | 텃밭에 식물 | 아침 루틴 |
| 5월 | 나와 가족 | 도서관에서 책 빌리기 | 선생님에게 전하는 마음 | 윗물이 맑아야 아랫물도 맑다 | 미니 운동회 | 가족 이름 쓰기 |
| 6월 | 우리동네 | 학교 산책 | 건강 요리사 | 가는 날이 장날이다 | 시장놀이 | 기본 종이접기 |
| 7월 | 여름 | 학교 운동장 산책 | 학급 회장 선출 | 가랑비에 옷 젖는 줄 모른다 | 우리 원 워터파크 | 연필 잡기 |
| 8월 | 교통기관 | 위인 | 독서 골든벨 | 사공이 많으면 배가 산으로 간다 | 교통안전센터 견학 | 자전거 면허 |
| 9월 | 세계 속의 우리나라 | 내가 생각하는 초등학교 | 알림장 경험하기 | 남의 떡이 커 보인다 | 전래 동요 | 애국가&국민의례 |
| 10월 | 가을 | 초등학교 질문 리스트 | 수학 골든벨 | 더도 말고 덜도 말고 한가위만 같아라 |
민속놀이 한마당 | 화장실 처리 마스터 |
| 11월 | 환경과 생활 | 초등학생 형님 졸업생 인터뷰 |
학교 가는 길 지도 | 공든 탑이 무너지랴 | 환경 지킴이 | 시계 마스터 |
| 12월 | 겨울 | 받아쓰기 1급 | 학교 사전 | 겨울이 지나지 않고 봄이 오랴 | 따뜻한 겨울 | 젓가락 |
| 1월 | 생활도구 | 받아쓰기 2급 | 토론 경험하기 | 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배 | 초등학교 체험 | 줄넘기 |
| 2월 | 성장과 졸업 | 초등학교와 우리원을 잇다 | 꿈자람 졸업식 | 티끌 모아 태산 | 자랑 대회 | 슬기로운 학교생활 |
혼합반(0~1세) / 2026년 12월
즐거운 놀이를 해요 2
주제선정이유
영아는 친숙한 사물과 놀잇감에 관심을 가지고 탐색을 반복하며, 자신이 발견한 방법으로 놀이하는 과정에서 즐거움을 느끼고 놀이에 대한 흥미를 넓혀 간다. 이러한 발달 특성을 반영하여 지난달에 이어 영아가 친숙한 놀잇감을 탐색하고 즐겁게 놀이할 수 있도록 [즐거운 놀이를 해요 2]를 주제로 선정하였다. 1주와 2주 ‘악기놀이해요’에서는 악기의 모양과 소리에 관심을 가지고 두드리거나 흔들어 보며 악기에서 나는 소리를 탐색하고 놀이를 즐길 수 있도록 하였다. 3주와 4주 ‘그릇놀이해요’에서는 그릇의 모양과 특성을 살펴보고 물건을 담고 꺼내거나 옮겨 보는 놀이를 통해 그릇을 다양한 방법으로 활용하며 놀이할 수 있도록 하였다. 5주 ‘겨울놀이해요’에서는 겨울에 접할 수 있는 친숙한 사물과 모습에 관심을 가지고 겨울 놀이를 즐기며 계절의 변화를 느낄 수 있도록 구성하였다.
| 예상 놀이 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | 5주 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 악기놀이해요 1 | 악기놀이해요 2 | 그릇놀이해요 1 | 그릇놀이해요 2 | 겨울놀이해요 | ||
| 등원 및 맞이하기 | ||||||
| 일상 생활 | 점심 및 간식 | |||||
| 낮잠 | ||||||
| 기저귀갈이/배변활동 | ||||||
| 놀이 | 신체 | |||||
| 언어 | ||||||
| 감각탐색 | ||||||
| 바깥놀이 | ||||||
| 기본생활습관 | ||||||
| 안전교육 | ||||||
| 가정 연계 | ||||||
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스페셜행사
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※ 집필 의도와 전개 방향에 따라 변경될 수 있습니다. (선생님을 위한 수업 참고자료)
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| 2015 | 편리한 생활도구 |
|---|---|
| 2014 | 새해/생활도구 |
| 2013 | 즐거웠던 겨울방학 / 감각 |
| 2012 | 새해/ 여러가지 감각 |
| 2011 | 새해/모양/색/글자놀이 |
| 2010 | 새해/ 모양/예절 |
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