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① 가시 구조대장 동화를 소개한다. - 오늘 볼 동화를 함께 살펴볼까? - 어떤 그림이 보이니? - 가시 구조대장은 누구일까? - 무엇을 하는 주인공일 것 같니? - 어떤 일이 일어났는지 동화를 잘 들어보자!② 가시 구조대장 동화를 듣는다. - 동화 나와라! - (뚝딱!)③ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 가시 구조대장 동화가 어떤 내용이였는지 생각해볼까? - 동화 속에 누가 나왔니? - 어떤 일이 생겼었니? - 여리는 왜 처음에 자기 몸의 가시를 싫어했을까? - 여리가 다른 물고기를 위해 도움을 준 일은 무엇이었니? - 여리는 왜 감사하는 마음을 갖게 되었을까?
① 경청에 대한 생각을 이야기 나눈다.- 경청이라는 단어를 들어본 적이 있니?- 이 단어는 어떤 의미를 가지고 있을까?- 경청과 관련된 동화를 보면서 경청의 의미를 알아보자.② 동화의 첫 장면을 보고 이야기 나눈다.- 동화의 제목은 무엇이니?- 동화의 표지에는 어떤 그림이 있니?- 어떤 내용의 동화일까? ③ 바른 자세로 동화를 듣는다.- 동화 들을 준비가 되었니?- 동화 속으로 출발!④ 동화의 내용을 회상한다.- 동화의 주인공은 누구였니?- 엄마의 이야기를 잘 듣지 않아 어떻게 되었니?- 할머니 생신에 간 웅이는 어떻게 하였니?⑤ 동화를 듣고 난 뒤 경청은 무엇인지 이야기 나눈다.- 경청은 웅이에게 꼭 필요한 단어였어.- 경청은 무엇일까?- 다른 사람의 이야기를 잘 들어주는 것을 경청이라고 한단다.- 다른 사람의 이야기를 잘 듣지 못해 웅이처럼 행동한 경우가 있었니?- 반대로 다른 사람의 이야기를 잘 들어줘서 좋았던 점은 무엇이 있었니? ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 동화를 듣고 어떤 느낌이 들었니?- 친구들의 이야기를 잘 들어주는 멋진 oo반이 되자.
① 신호등에 대해 이야기 나눈다.- 길을 건널 때 신호등을 본 적이 있니?- 신호등이 만약 없다면 어떨까?- 신호등의 신호를 지키지 않으면 어떨까?② 동화 표지를 보며 동화를 소개한다.- 동그라미 마을의 약속라는 동화야.- 어떤 내용의 동화일까?③ 바른 자세로 동화를 듣는다.- 동화를 감상하여 보자.④ 동화의 내용을 회상한다.- 동화의 그림을 보며 어떤 내용이 있었는지 살펴보자.- 동그라미 마을에는 어떤 걱정거리가 있었니?- 사람들은 왜 부딪혔을까?- 동그라미 삼형제는 여왕님에게 무엇을 물어보았니?- 여왕님은 무엇을 선물로 주었니?- 약속을 정한 동그라미 마을 사람들은 어떻게 되었니?⑤ 동화를 듣고 약속의 중요성에 대해 이야기 나누고 활동을 마무리한다.- 규칙과 약속이 없던 동그라미 마을은 어땠니?- 동그라미 삼형제가 마을 사람들을 위한 약속을 정한 뒤 어떻게 되었니?- 우리도 친구들과 함께 지내기 위한 약속을 잘 지키는 OO반 친구들이 되자.
① 씨앗 노래를 부른다.- 씨씨씨를 뿌리고 ~ - 씨앗 노래를 불러보자.- 씨앗이 어떻게 되었니?② 동화의 표지를 보고 이야기 나눈다.- 우리가 함께 부른 노래의 씨앗의 이야기가 담긴 동화를 들어보자.- 어떤 그림이 있니?- 이 동화의 제목은 무엇이니?③ 동화를 감상한다.- 동화를 함께 들어보자.- 씨앗이 어떤 여행을 하는지 기억하며 동화를 감상해보자.④ 동화의 내용을 회상한다.- 씨앗은 처음 어떻게 되었니?- 바람에 날아간 씨앗은 어떻게 되었을까?- 씨앗은 어떻게 하였니?- 새는 씨앗을 어떻게 하였니?- 땅 속에서 참고 기다린 씨앗은 어떻게 되었니?⑤ 작은 씨앗의 인내에 대해 이야기 나누며 활동을 마무리한다.- 씨앗이 만약 땅 위로 올라왔다면 어떻게 되었을까?- 참고 견딘 씨앗이 꽃이 되었을 때 어떤 기분이었을까?■ 동요씨앗 (김성균)씨씨씨를 뿌리고꼭꼭 물을 주었죠하룻밤 이틀밤 쉿쉿쉿뽀드득 뽀드득 뽀드득싹이 났어요싹 싹 싹이 났어요또또 물을 주었죠하룻밤 이틀밤 어어어뾰로롱 뾰로롱 뾰로롱꽃이 폈어요
① 눈을 감고 10초동안 움직이지 않기 활동을 한다.- 선생님의 이야기를 듣고 행동해보자.- 눈을 감아보자.- 손을 무릎에 올려보자.- 이야기를 하지 않고 기다려 보자.- 이번에는 선생님이 10을 세는 동안 기다려 보자.- 그냥 기다릴 때와 선생님이 10을 세어줄때 어떨때가 더 기다리는 것이 쉬웠니?- 왜 그랬을까?② 동화 표지를 보며 이야기 나눈다.- 이 동화의 제목은 이제 그만 이란다.- 어떤 내용의 동화일까?③ 바른 자세로 동화를 감상한다.- 바른 자세로 동화를 들어보자.- 이 동화의 주인공은 유진이네.- 유진이의 이야기를 들어볼까? ④ 동화의 내용을 회상한다.- 유진이는 어떤 친구니?- 왜 그렇게 생각하니?⑤ 유진이의 모습을 이야기나눈다.- 음식을 계속 먹은 유진이는 어떻게 되었니?- 밤 늦게까지 놀이터에서 놀이하던 유진이는 어떻게 되었니?- 친구들과 함께 놀지 않고 혼자서만 놀이하던 유진이는 어떻게 되었니?- 오랫동안 텔레비전을 보던 유진이는 어떻게 되었니?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 마음데로 행동하던 유진이는 어떻게 되었을까?- 다시 멋진 모습의 유진이가 되려면 어떻게 해야할까?
부를 축적하거나 성취지향적 직업과 차이가 있으니 직업의 특성을 받아들임. 영유고사의 인성요소의 한 문장이네요 이말이 너는 죽도록 일만하고 돈은 생각하지마 라는 말로 해석이 되네요 어떻게 생각하세요?
... 글보니... 맘카페는 진짜 제 얘기도 올라오는건 예외가 아닌거같아요ㅋㅋㅋㅋ 그것들 특징이 ㅋㅋ인성이 빻은상태로 애낳고 애를 거지꼴로 애키우고~ 국가에서 떨어지는 지원금으로 공짜로 지 애를 어린이집 유치원을 보내니 웃기네요ㅋㅋ교사가 애한테 좀 쓴소리 했다고 눈 세로로뜨고 학대니 뭐니 쿵쾅거리는 꼬라지보면 ~차라리 본인이 교사자격증따고 집에 ...
저는 3개월 3일 채우고 그만 뒀어요 11월 말까지 근무... 2월까지 근무하려고 했으나ㅋ 간식 시간에 애들이 안 먹는 떡을 조금씩 줬거든요? 원장이 cctv 안 보이는 공간에 조리사랑 간식 담당 교사 불렸고 떡을 ... 더이상 배울 게 없겠다 싶어서 주임 통해서 일 그만 둔다고 얘기해서 후회는 없어요 유아교육학 석사, 사회복지학 석사면 뭐하냐 인성이 ...
26세 3년차 민간 어린이집 교사입니다 제가 여기 샘들중 막내고 다들 제 엄마뻘이고 제일 나이차 적게 나는 생도 10세 차이나요 여기 샘들 휴식 시간에 차마시며 나눈 대화가 누군 너무 못생겼네 누구 아빠가 최홍만 닮았네 ... 제가 그아이들 엄마라면 정말 화날거같아요 본인 아이들을 그렇게 말하면 기분나쁠거면서.. 본인들 인성 성형이나 했으면 ...
반전에 반전을 거듭하는.... 스토리가 탄탄하네요. 김강우 연기도 잘 하고 인성 논란이 많은 서예지도 연기는 잘 하네요. 작가들은 어떻게 저런 시나리오를 떠올릴까 새삼 놀라워요.
인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.
인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.
인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.
인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.
인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.
입하와 소만의 절기 특징에 대해 알아본다.
입하와 소만에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
