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< 게임: 여름 곤충을 잡아라 >④ 여름 곤충을 만나는 방법에 관해 이야기 나눈다.- 그럼 어떻게 하면 여름 곤충을 만날 수 있을까?- 어디에 가면 여름 곤충을 만날 수 있을까?- 여름 곤충 친구들을 집으로 초대할 방법은 없을까?- 여름 곤충 친구들을 교실로 초대할 방법은 없을까?- 여름 곤충 친구들을 잡아서 교실로 데리고 오면 어떨까?⑤ 활동 방법과 준비물, 약속을 알아본다.- 곤충 친구들을 잡으려면 무엇이 필요할까?- 곤충 친구들을 잡을 때는 어떤 약속을 지키며 활동해야 할까?[활동 방법]사전준비 :1) 미술 영역에서 유아가 그리거나 색칠한 곤충 그림을 코팅하여 낚싯줄과 클립을 이용해 천장에 매달아 둔다.2) 곤충이 아닌 나뭇잎 그림 등을 섞어 함께 걸어둔다.1) 잠자리채와 채집통을 하나씩 나누어 가진다.2) 천장에 매달린 곤충을 확인한다.3) 교사가 호루라기를 불고 음악을 틀면 잠자리채를 이용해 곤충을 잡는다.4) 곤충이 반쯤 없어지면 미션을 통과하며 곤충을 잡는다. (한쪽 발 들기, 한쪽 눈 감기, 한 손만 사용하기 등)5) 잡은 곤충을 채집통에 넣는다.6) 천장에 있는 모든 곤충을 잡으면 게임이 끝난다.⑥ ‘여름 곤충을 잡아라’ 게임 활동을 한다.- 그럼 여름 곤충을 잡아볼까?- 모두 여름 곤충을 잘 잡아보았니?- 내가 어떤 곤충을 잡았는지 친구들에게 소개해줄 사람 있니?- ○○이의 채집통에는 어떤 곤충이 있니?< 신체표현: 친구들을 지키는 반딧불이 >⑦ 여름 곤충 친구들의 이야기를 들으며 주의 집중한다.- 그런데 채집통에서 무슨 소리가 들리는 것 같아.- 선생님이 한 번 귀를 기울이고 들어볼게.- 우리 채집통에 있는 곤충 친구들이 우리에게 할 말이 있다고 해.- 뭐라고 하는 지 선생님이 한 번 들어볼게.- 곤충 친구들이 ○○반 친구들을 만나 정말 기쁘지만, 교실이나 채집통은 곤충 친구들이 살기 좋은 곳이 아니라고 해. 그래서 반가운 마음도 있지만 조금 속상하기도 하구나.- 곤충 친구들이랑 재미있게 놀고 싶었지만, 우리가 곤충 친구들이 어디에 있는 것을 좋아하는지는 잘 몰랐구나!⑧ 여름 곤충이 살기 좋은 환경에 관해 이야기 나눈다.- 그럼 곤충 친구들이 살기 좋은 환경은 어떤 환경일까?- 맞아, 먹이와 친구들, 가족들이 있는 숲이나 초원 같은 자연이 곤충 친구들에게는 더 좋은 곳이란다.⑨ 반딧불이가 되어 신체 표현한다.- 그럼 곤충 친구들이 더 슬프지 않게 곤충 친구들이 살던 곳으로 보내주면 어떨까?- 우리가 곤충 친구들을 데려다줄 때 다른 곤충들이 놀라지 않게 우리도 곤충으로 변신해서 가면 어떨까?- 여름 곤충 중에 엉덩이에서 빛이 나던 곤충을 기억하니?- 맞아, 반딧불이야.- 이번에는 우리가 곤충이 되어서 곤충 친구들을 살던 곳으로 데려다주자.- 반딧불이로 변신하려면 어떤 것이 필요할까?- 반딧불이처럼 엉덩이가 반짝반짝 빛나게 은박지로 감싸면 되지!- 반딧불이가 그려진 머리띠도 하면 어떨까?- 반딧불이는 어떻게 움직였었지?- 반딧불이로 변신해서 곤충 친구들을 데려다주자!⑩ 오늘 활동을 회상하며 곤충을 만났을 때의 약속을 이야기 나눈다.- 오늘 어떤 곤충 친구들을 만났니?- 그 곤충 친구들은 언제 만날 수 있는 곤충들이었니?- 앞으로 곤충 친구들을 만나면 어떻게 하면 좋을까?- 곤충 친구들을 만났을 때 어떤 말을 해주면 좋을까?- 곤충을 마구 잡거나 다치게 하는 친구가 있다면 뭐라고 말해주면 좋을까?⑪ 활동을 마무리한다.- 오늘 무슨 활동을 했었니?- 어떤 활동이 가장 재미있었니?- 가장 기억에 남는 활동은 무엇이니?- 힘들거나 어려웠던 것은 없었니?■ 활동사진사진제공: 월간유아 6월호 특집 건강하고 시원한 놀이
① 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 여름에 자주 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있을까요? - 톡톡 뛰어오르는 메뚜기를 본 적이 있나요? - 어디에서 보았나요? - 메뚜기는 어떻게 생겼나요?② 책 만들기에 사용할 자료를 보며 이야기 나눈다. - 오늘은 ‘여름 곤충’에 대한 책을 만들어 볼 거예요. - 어떤 자료를 이용해서 책을 만들 수 있을까요? - 책 만들기에 사용할 자료를 함께 볼까요? - 준비한 것들을 이용해서 어떤 방법으로 책을 만들 수 있을까요?③ 책 만드는 방법을 알아본다.[활동방법] 1) 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충 그림을 찾는다. 2) 원하는 곤충 그림이 없을 때는 직접 그린다. 3) 곤충 그림을 내지 종이에 붙인다. 4) 곤충 그림 아래에 곤충의 이름을 적는다. 5) 책 표지에 제목을 적고 그림을 그려 꾸민다. 6) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 여름 곤충 작은 책을 만든다. - 여름 곤충 책을 만들어 보아요. - 여름 곤충을 찾아볼까요? ⑤ 완성한 책을 친구들에게 소개한다. - 친구들이 만든 책을 함께 볼까요? - 어떤 곤충 그림을 오리고 붙여서 책을 만들었나요? - 책 표지에 어떤 그림을 그렸나요?⑥ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했나요? - 무엇에 대한 책을 만들었나요? - 완성한 책을 누구에게 보여주고 싶나요? - 여름 곤충에 대한 책을 만들며 어떤 느낌이 들었나요? - 어떤 점이 재미있었나요? - 어려운 점은 없었나요? - 우리가 만든 책을 어디에 두고 함께 볼까요?
① 여름 곤충에 대한 경험과 느낌을 이야기 나눈다. - 여름 곤충에는 어떤 것들이 있을까? - 여름 곤충을 본 적이 있니? - 어떻게 생겼니? - 어디에서 보았니? ② '여름 곤충 바느질' 활동 자료를 보며 이야기 나눈다. - 무엇이 있니? - 바느질을 해 본 적이 있니? - 바느질 방법을 말해볼 수 있겠니? - 바늘을 가지고 활동할 때 어떤 점을 주의해야 할까? ③ '여름 곤충 바느질' 활동 방법을 알아본다. [활동방법] 1) 여름 곤충 그림 바느질 본에 구멍을 뚫는다. 2) 바늘 구멍에 실을 끼운다. 3) 바늘을 구멍의 아래에서 위로 번갈아 끼우며 바느질한다. ④ '여름 곤충 바느질' 활동을 한다. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 어떤 활동을 했니? - 어떤 여름 곤충 그림에 바느질을 했니? - 바느질을 해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니?
① 여름 곤충 소리를 들으며 이야기 나눈다. - 오늘 함께 듣고 싶은 소리가 있어서 가지고 왔어. - 한 번 같이 들어볼까? - 어떤 소리가 들리니? - 무엇의 소리인 것 같니?② 여름에 볼 수 있는 곤충을 알아본다. - 여름에 볼 수 있는 곤충은 어떤 것들이 있을까? - 나무에 붙어서 소리를 내는 매미가 있겠구나. - 매미는 어떻게 소리를 낼까? 우리처럼 소리를 낼 수 있는 목이 있을까? - 매미가 어떻게 생겼는지 본 적이 있니? - 매미의 생김새는 어떠니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 여름 곤충 그림을 바느질해 보면 어떨까? - 어떻게 하는 놀이인지 알아볼까?[놀이방법]1) 여름 곤충 그림을 살펴본다.2) 여름 곤충 그림을 색칠한다.3) 바느질 판(스티로폼이나 5mm EVA) 위에 여름 곤충 그림을 올린다.4) 바늘에 리본 테이프나 털실을 끼운다.④ 바느질 방법을 알아본다. - 바느질할 때 어떤 도구가 필요하니? - 바느질은 어떻게 해야 할까?[바느질방법]1) 구멍을 이어 바느질을 할 모양을 미리 색연필이나 사인펜으로 그린다.2) 털실이나 리본 테이프 한쪽 끝을 투명 테이프를 이용해 여름 곤충 그림 뒷면에 붙인다.3) 계획한 바느질 경로 첫 번째 구멍에 여름 곤충 그림 아래에서 위로 바느질을 한다.4) 계획한 바느질 경로 두 번째 구멍에 여름 곤충 그림 위에서 아래로 바느질을 한다.5) 털실이나 리본 테이프를 적당하게 여유를 남기고 자른다.6) 투명 테이프로 여름 곤충 그림 뒷면에 자른 털실이나 리본 테이프 끝을 붙인다.⑤ 그림을 따라 바느질을 한다. - 바늘에 실을 끼워볼까? - 바느질을 할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 세 개 바늘을 쿡쿡 찌르면 손이 다칠 수 있어. - 첫 번째 구멍에 들어간 바늘은 두 번째 구멍에서는 어떤 방향으로 나와야 할까? - 바느질이 끝난 후 실이 빠지지 않도록 하려면 어떻게 해야 할까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 여름에 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있었니? - 오늘 어떤 것을 바느질해 보았니? - 어려운 점은 없었니? - 내가 바느질한 곤충의 이름은 무엇이었니?
① 여름에 볼 수 있는 곤충에 관해 이야기 나눈다. - 어제 선생님이 낮잠을 자고 있는데 밖에서 요란한 소리가 들리는 거야. 맴맴맴 하는 소리에 잠을 잘 수가 없어서 밖을 내다보니 무엇이 있었는지 아니? - 그래 맞아. 매미였단다. - ○○반 친구들도 요즘 밖에서 자주 보는 곤충이 있니? - 어떤 곤충이니? - 여름에 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있을까?② 곤충 그림을 보며 이야기 나눈다. - 이 곤충의 이름을 알고 있니? - 어떻게 생겼니? - 울음소리를 들어본 적 있니? - 어떤 소리를 낼까? - 이 곤충의 모습을 흉내 내 볼 수 있겠니?③ 여름 곤충 기억력 게임을 알아본다. - 여름 곤충 카드가 2장씩 있단다. 이 카드로 어떤 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 함께 알아보자.[게임방법]1) 여름 곤충 카드를 모두 뒤집어 놓는다.2) 유아 두 명이 서로 순서를 정한다.3) 자신의 순서가 되면 2개의 카드를 뒤집는다.4) 뒤집은 카드가 같은 곤충일 때 카드를 가져간다.5) 뒤집은 카드가 같은 곤충이 아니면 카드를 내려놓는다.6) 더 많은 곤충 카드를 가져간 유아가 승리한다.④ 여름 곤충 기억력 게임을 한다. - 먼저 순서를 정해볼까? - 두 장의 카드를 뒤집어보자. - 두 장의 카드에 곤충이 서로 같니? 다르니? - 같은 때는 어떻게 해야 할까?⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 여름 곤충 기억력 게임을 해보니 어땠니? - 어려운 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?
③ 여름에 볼 수 있는 곤충의 종류를 알아본다. - 여름에 볼 수 있는 곤충에는 무엇이 있을까? - 너희들은 여름에 어떤 곤충을 보았니? - 반딧불이를 본 적이 있구나. - 반딧불이를 어디서 보았니? - 반딧불이를 밤에 보면 어떤 특징이 있을까? - 반딧불이의 모습을 흉내 내볼까? - 반딧불이도 여름에 볼 수 있는 곤충이란다. - 또 어떤 것이 있을까? (같은 방법으로 여름에 볼 수 있는 곤충의 종류를 알아본다.)④ 여름에 볼 수 있는 곤충의 특징을 알아본다. - 매미는 어떤 특징이 있을까? - 매미는 나무껍질 속에 알을 낳는단다. - 1년이 지나면 알에서 매미 애벌레가 나온단다. - 애벌레는 땅속에서 나무뿌리 즙을 먹으며 5년 동안 자란단다. - 5년이 지나면 땅 위로 올라가 껍질을 벗고 매미가 되지. - 매미는 한 달 정도 산단다. (같은 방법으로 여름에 볼 수 있는 곤충의 특징을 알아본다.) ⑤ 곤충과 우리 생활에 대해 알아본다. - 여름에는 다양한 곤충을 만날 수 있단다. - 여름은 곤충들이 생활하기에 가장 좋은 계절이라고 해. - 풀이 무성해 먹이도 많고 습하고 더운 날씨를 좋아하기 때문이라고 해. - 모기나 파리 같은 곤충은 조심해야 한단다. - 병이나 세균을 옮기기 때문이야. - 모기나 파리를 피하려면 어떤 노력을 해야 할까? - 여름이 되어도 반딧불이를 보기 힘들다고 해. - 자연이 파괴되어서 반딧불이가 점점 사라지고 있다고 해. - 우리는 어떤 노력을 해야 할까? (같은 방법으로 여름에 볼 수 있는 곤충과 우리 생활의 관계에 대해 알아본다.)⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘은 어떤 곤충들을 만나보았니? - 그 곤충들은 주로 어느 계절에 볼 수 있는 곤충이니? - 오늘 이야기 나눈 곤충들이 있는지 바깥 놀이를 할 때 관심을 가져보도록 하자.
■ 활동방법① 매미 막대인형으로 주의집중을 한다. - 맴~맴~ 안녕, 나는 여름에만 볼 수 있는 곤충 매미야! - 여름에는 나 말고도 볼 수 있는 곤충 친구들이 많이 있어. - 어떤 곤충 친구들이 있는지 함께 알아볼까? ② 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충의 종류를 알아본다. - 매미 외에 여름에 쉽게 볼 수 있는 곤충은 또 무엇이 있을까? - (여름철 곤충 사진을 보며) 이 곤충의 이름을 알고 있니? - 이 곤충을 본적 있니? 어디에서 보았니? - 이 곤충이 내는 소리를 들어 본 적 있니? - 어떤 소리를 내니? - 생김새를 살펴보자. 날개의 모습은 어때? 다리는 몇개 일까? - 움직이는 모습은 어떨까?③ 활동지를 소개한다. - 이 활동지는 어떤게 활동하는 걸까? - 여름철 곤충들을 찾아 붙여 여름철 곤충 책을 만들어 보는 거란다. - 언어영역에 둘테니 혼자 할 수 있겠니?④ 방법을 알아본다. - 먼저 곤충의 이름을 쓴다. - 곤충을 원하는 대로 색칠한다. - 네모 모양으로 잘라 묶어 책을 완성한다.⑤ 여름 곤충 책을 만들어 언어영역에 전시하고 함께 감상한다. ■ 유의점① 사인펜을 우유팩에 글씨가 잘 안 써지므로 네임펜과 매직을 사용하도록 미리 준비한다.
■ 교구 제작 재료 및 도구우드락, 종이 , 컴퓨터, 코팅기, 코팅지, 가위, 띠 테잎, 칼, 자■ 교구 제작 방법①여름 곤충 카드-방아깨비,여치, 사슴벌레,물방개,매미, 메뚜기, 무당벌레,반디,하늘소,잠자리, 사마귀 곤충 사진과 이름을 넣어 각 곤충 당 3~4장씩 정사각형의 카드로 만들어 인쇄한다.
① 여름에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 볼 수 있는 곤충으로는 무엇이 있을까? - 매미를 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 생김새가 어땠니?② 여름에 볼 수 있는 곤충 카드를 소개한다. - 여름 곤충 카드에 어떤 곤충들이 있니? - 똑같은 여름 곤충 카드가 2개씩 있어. 이 카드들을 가지고 어떤 게임을 하면 좋을까?③ 유아들의 이야기를 들어보고 유아들의 생각대로 카드를 가지고 놀이해 보도록 한다. - 친구들이 이야기 했던 것처럼 카드놀이를 해볼까? - 또 어떻게 해볼까? ④ 여름 곤충 카드에 대한 탐색이 끝난 후 여름 곤충 게임 방법에 대해 소개한다.[활동방법]1) 여름 곤충 카드를 모두 뒤집어 놓는다.2) 순서를 정한다.3) 자신의 순서가 되면 2개의 카드를 뒤집는다.4) 뒤집은 카드가 같은 곤충일 때 카드를 가져간다.5) 뒤집은 카드가 같은 곤충이 아니면 카드를 내려놓는다.6) 곤충 카드를 다 가져가면 자기가 가지고 있는 카드의 수를 센다.7) 서로 가지고 있는 카드의 수를 비교해 본다.⑤ 여름 곤충 게임을 수조작 영역에 제공하여 유아가 자유롭게 게임을 하도록 한다. - 수조작 영역에 놓아둘게. - 자유롭게 활동하도록 하자. ⑥ 여름 곤충 게임을 해 본 후 게임에 대해 이야기를 나눈다. - 여름 곤충 게임을 해보니 어떠니? - 어떤 점이 어려웠니?
① 여름에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 여름에 볼 수 있는 곤충으로는 무엇이 있을까? - 매미를 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 생김새가 어땠니?② 여름에 볼 수 있는 곤충 카드를 소개한다. - 여름 곤충 카드에 어떤 곤충들이 있니? - 똑같은 여름 곤충 카드가 2개씩 있어. 이 카드들을 가지고 어떤 게임을 하면 좋을까?③ '여름 곤충 카드 짝짓기 게임' 활동방법을 알아본다.[활동방법]1) 여름 곤충 카드를 모두 뒤집어 놓는다.2) 순서를 정한다.3) 자신의 순서가 되면 2개의 카드를 뒤집는다.4) 뒤집은 카드가 같은 곤충일 때 카드를 가져간다.5) 뒤집은 카드가 같은 곤충이 아니면 카드를 내려 놓는다.6) 곤충 카드를 다 가져가면 자기가 가지고 있는 카드의 수를 센다.7) 서로 가지고 있는 카드의 수를 비교해 본다.④ '여름 곤충 카드 짝짓기 게임' 활동을 한다. - '여름 곤충 카드 짝짓기 게임' 활동을 해보자.- 순서를 어떻게 정하면 좋을까?- 순서대로 여름 곤충 카드를 찾아보기로 하자.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 여름 곤충 게임을 해보니 어떠니? - 어려운 점은 없었니? - 여름 곤충 카드로 또 어떤 놀이를 할 수 있을까?
① 여름 곤충을 알아본다. - 여름이 되면 어떤 곤충들을 볼 수 있을까? - 그중에서 어떤 곤충을 좋아하니? - 사마귀는 어떻게 생겼니? - 어디서 살까? - 무엇을 먹고 살까? - 또, 어떤 여름 곤충이 있니?② 여름 곤충 그림을 꾸민다. - 여름 곤충 그림을 살펴볼까? - 어떤 곤충이 있니? - 곤충 그림을 색칠해 볼까? - 어떻게 꾸미면 좋을까?③ 여름 곤충으로 여름 숲을 꾸민다. - 내가 꾸민 여름 곤충으로 여름 숲을 꾸며볼까? - 어떤 곤충이 더 있었으면 좋겠니? - 곤충을 그림으로 그려 꾸며도 좋겠다. ④ 완성된 작품을 소개하고 전시한다. - 완성된 작품을 소개해 볼까? - 내가 꾸민 여름 숲에는 어떤 곤충이 있니? - 더 그려준 여름 곤충은 무엇이니? - 친구의 여름 숲과 내가 꾸민 여름 숲이 어떻게 다르니? / 비슷하니? - 완성된 작품을 어디에 전시하면 좋을까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 곤충을 꾸민 후 여름 숲을 꾸며보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.
■ 활동준비① 여러 가지 곤충 그림카드를 준비한다.■ 활동방법① 여러 가지 곤충 그림카드를 펼쳐주고 유아들이 자유롭게 탐색하도록 한다.② 교사가 매미 소리를 들은 경험을 이야기한다. - 선생님이 오늘 아침에 유치원으로 오는데 맴맴~ 소리가 들리는거야. - 그래서 어디에서 누가 이렇게 노래부르나 하고 봤더니 매미였어. - 너희들도 매미 소리를 들어본 적이 있니?③ 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충의 종류를 알아본다. - 여기있는 그림중에 아는 곤충이 있니? - 매미요, 반딧불이요, 메뚜기도 있어요. - 여름에 쉽게 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있을까? - 매미는 어떻게 생겼니? - 이 곤충의 이름은 무엇이니? - 메뚜기의 생김새는 어떠니? - 날개의 모습을 어떨까? - 곤충의 소리는 어떻게 들릴까?④ 곤충그림카드에 있는 곤충들을 알거나 본 적이 있는지 이야기를 나눈다. - 여기 있는 그림들이 무엇이니? - 무엇을 보고 ‘곤충’이라고 이야기 하니? - 우리 친구들이 알고 있는 곤충이 있니? 어떻게 알았어? - 곤충을 직접 본 적이 있니? 어디에서 보았니?⑤ 곤충의 특징에 대해 설명해 준다. - 동물계에서 가장 큰 무리로 다른 절지동물들처럼 몸이 많은 체절로 되어 있고, 부속지는 여러 개의 관절로 되어 있다. - 곤충은 몸이 머리, 가슴, 배로 되어있다. - 곤충은 뼈가 없으며 몸을 감싸기 위해 딱딱한 덮개가 있다.⑥ 곤충그림카드와 곤충의 이름을 잘 알 수 있도록 해 준다.⑦ 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀점을 이야기 나눈다. - 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 새롭게 알게 된 점이 있니? - 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충에 대해 알아보며 어떤 느낌이 들었니?⑧ 곤충 그림카드를 과학영역에 두고 유아들이 자유롭게 탐색하면서 곤충과 곤충이 아닌것을 비교할 수 있도록 해준다.
② 여름에 만날 수 있는 곤충 그림 자료를 살펴본다. - 여기 어떤 그림 자료가 있니? - 곤충들이 있구나. - 어떤 곤충들이 보이니? - 그림 속 곤충들은 어떤 계절에 주로 볼 수 있을까?③ 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충의 종류를 알아본다. - 여름에 볼 수 있는 곤충을 알아볼까? - 여기 있는 그림 중에 아는 곤충이 있니? - 매미/ 반딧불이/ 메뚜기 등이 있구나. - 여름에 쉽게 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있을까? - 매미는 어떻게 생겼니? - 이 곤충의 이름은 무엇이니? - 메뚜기의 생김새는 어떠니? - 날개의 모습을 어떨까? - 곤충의 소리는 어떻게 들릴까?④ 여름철 곤충 동영상을 보고 곤충의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 여름철 곤충 동영상을 함께 살펴볼까? - 무엇을 보고 곤충이라고 이야기하니? - 우리 친구들이 알고 있는 곤충이 있니? 어떻게 알았어? - 곤충을 직접 본 적이 있니? 어디에서 보았니? - 곤충의 특징에 대해 알아볼까? - 곤충은 어떤 부분들로 이루어져 있을까? - 곤충은 몸이 머리, 가슴, 배로 되어있다. - 다리는 몇 개일까? - 곤충은 뼈가 없으며 몸을 감싸기 위해 딱딱한 덮개가 있단다.⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 새롭게 알게 된 점이 있니? - 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충에 대해 알아보며 어떤 느낌이 들었니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이 있니? - 어떻게 알아보면 좋을까?
② [여름 곤충]자료를 보면서 곤충의 생김새와 특징들에 대해 알아본다.- 곤충에 대해서 들어본 적이 있나요? 곤충이 무엇인가요? (몸이 머리/ 가슴/ 배로 나뉘어져 있고, 여섯 개의 다리가 있는 동물)- 여름에 볼 수 있는 곤충에는 무엇이 있나요? (파리, 매미, 모기, 무당벌레, 사마귀, 잠자리, 반딧불이, 쇠똥구리, 나방, 장수 풍뎅이)1) 파리- 파리는 어떤 곤충일까요? 어디에서 볼 수 있나요?- 파리는 어떻게 생겼나요?2) 무당벌레- 무당벌레를 본 적 있나요? 무당벌레는 어떻게 생겼나요? (색이 화려한 곤충인 무당벌레는 기어 다니기도 하고, 날아다니기도 함.)- 무당벌레는 어디서 볼 수 있을까요? 무엇을 먹고 살까요?(줄기에 있는 진딧물을 먹고 삶)3) 사마귀- 사마귀를 본 적이 있나요? 사마귀를 보았을 때 어떤 느낌이 들었나요?- 사마귀는 어떤 곤충일까요? 어디서 볼 수 있을까요?(풀숲에서 볼 수 있음.)- 사마귀는 무엇을 먹고 살까요? (사마귀는 자신보다 작은 곤충을 다 잡아 먹는 곤충임.)4) 잠자리- 잠자리를 본 적 있나요? 잠자리는 어떤 곤충일까요?- 잠자리는 어디서 볼 수 있을까요?(호수나 연못 등 물이 가까이 있는 숲에 가면 볼 수 있음)5) 반딧불이- 반딧불이를 본 적이 있나요? 반딧불이는 어떤 곤충일까요? (몸에서 불빛이 나오는 반딧 불이는 이슬만 먹고 삶. 밤이 되면 몸에서 발광을 냄.)6) 쇠똥구리, 나방, 장수풍뎅이- (쇠똥구리, 나방, 장수풍뎅이)를 본 적 있나요? 어떤 곤충일까요?③ 여름에 만날 수 있는 곤충에는 또 어떤 것들이 있는지 알아본다.- 여름에 또 볼 수 있는 곤충에는 어떤 것들이 더 있을까요?(호랑나비, 베짱이, 철쎄기, 부전나비등)- 호랑나비를 본 적이 있나요?④ 가장 기억에 남는 곤충에 관해 이야기 나눈다.- 여러 가지 여름 곤충에 관해 이야기 나눠봤는데 어떤 곤충이 가장 기억에 남나요?- 이유는 무엇일까요?- 더 궁금한 것이 있나요? ⑤ 여름 곤충에 대해 이야기를 나눠본 느낌에 대해 이야기를 나눠본다. - 여름 곤충에 대해 알아보았는데 어땠나요?- 새롭게 알게된 곤충은 무엇인가요?
① 베짱이의 울음소리를 들으며 이야기 나눈다. - 어떤 소리를 듣고 있니? - 다시 한번 들어볼까? - 무슨 소리인 것 같니? - 이 소리는 곤충이 내는 소리란다. 어떤 곤충의 소리일까? - 베짱이를 본 적이 있니? 베짱이는 어떤 곤충일까? - 소리를 들어보니 느낌이 어떻니?② 내가 알고 있는 소리 내는 곤충을 이야기 나눈다. - 너희들이 알고 있는 소리 내는 곤충은 무엇이 있니? - 매미도 소리를 내는 구나. - 매미 소리를 흉내내어 볼까? - 매미 소리는 어디에서 들어볼 수 있을까? - 매미는 소리를 어떻게 낼까? - 한번 몸으로 표현해볼래?③ 여름에 자주 볼 수 있는 곤충을 알아본다. - 여름에 자주 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있을까? - 매미가 있구나. - 잠자리가 있구나. - 장수풍뎅이가 있구나. - 그 중에 소리를 내는 곤충은 어떤 곤충일까?④ 여름 곤충의 소리를 듣고 이야기 나눈다. - 다양한 곤충의 소리를 들어보자. - 이 소리는 어떤 곤충의 소리일까? - 이 곤충 소리를 말로 흉내 내어 볼까? - 이 곤충의 일므은 무엇일까? - 소리를 한 번 들어볼까?⑤ 악기로 곤충의 소리를 흉내 내어 본다. - 우리가 들어본 곤충의 소리를 악기로 표현해 보면 어떨까? - 매미의 소리는 어떤 악기가 어울릴까? - 악기를 어떤 방법으로 연주하면 매미 소리와 비슷할까? - 한 번 연주해 볼까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 무엇의 소리를 흉내 내어 보았니? - 어떤 악기로 곤충의 소리를 흉내 내었니? - 가장 기억에 남는 곤충의 소리는 무엇이니? - 더 필요한 악기가 있었니?
③ 여름 곤충의 생김새와 특징을 알아본다. - 파리를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 파리는 어떻게 생겼니? - 무당벌레를 본 적 있니? - 무당벌레를 어디에서 볼 수 있을까? - 무당벌레는 무엇을 먹고 살까? (줄기에 있는 진딧물) - 무당벌레는 어떻게 생겼니? - 무슨 색깔이니? - 점이 몇 개인지 세어볼까? - 이 곤충의 이름은 무엇일까? - 사마귀를 본 적이 있니? - 사마귀는 어디서 쉽게 볼 수 있을까? (풀숲) - 사마귀를 보았을 때 어떤 느낌이 들었니? - 사마귀는 무엇을 먹고 살까? (사마귀는 자신보다 작은 곤충을 다 잡아 먹는 곤충임.) - 잠자리를 본 적 있니? - 잠자리는 어떤 곤충일까? - 잠자리는 어디서 볼 수 있을까? (풀숲, 호수나 연못 등 물이 가까이 있는 숲, 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있음) - 이 곤충의 이름은 무엇일까? - 반딧불이를 본 적이 있니? - 반딧불이는 어디서 볼 수 있을까? - 반딧불이는 무엇을 먹고 살까? (몸에서 불빛이 나오는 반딧불이는 이슬을 먹고 삶. 밤이 되면 몸에서 빛을 냄.) - 매미를 본 적이 있니? - 매미는 어디서 쉽게 볼 수 있을까? - 매미는 어떤 소리를 내니?④ 여름에 볼 수 있는 곤충들 중에 내가 궁금한 곤충에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 볼 수 있는 곤충들 중에 어떤 곤충이 제일 보고 싶니? - 왜 그렇게 생각했니?⑤ 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나눈다. - 오늘은 무엇에 대해 알아보았니? - 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 여름에 흔히 볼 수 있는 곤충에 대해 알아보며 어떤 느낌이 들었니?■ 참고사항곤충은 지구상에서 가장 많은 동물이며, 곤충의 종류는 100만가지 이상이다.머리, 가슴, 배로 나뉘며 더듬이 1쌍, 3쌍의 다리, 겹눈이 1쌍, 날개가 2쌍으로 되어 있는데 날개의 경우에는 아예 없거나(예-일개미) 1쌍만 있는 경우(초파리)도 있다.
① 계절을 알아본다. - 오늘 날씨가 어땠니? - 사람들은 어떤 옷을 입고 있었니? - 이런 더운 계절을 어떻게 부르는지 알고 있니?② 여름에 볼 수 있는 과일과 곤충, 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에는 어떤 꽃이 필까? - 여름에는 어떤 과일을 먹을까? - 여름에는 어떤 곤충을 볼 수 있을까? - 알고 있는 곤충이 있니? - 매미를 어디서 보았니?③ 재료를 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 어디서 보았니? - 무엇을 먹고 나면 이런 종이가 나올까?④ 방법을 알아본다. - 오늘은 이런 재료들로 책을 만들려고 하는데, 어떻게 만들 것 같니? - 네임펜은 왜 필요할까? - 그림은 왜 있을까? - 풀로 무엇을 붙이면 좋을까?⑤ 순서를 알아본 대로 병풍 책을 만들어 본다. - 그럼 처음에 무엇을 하면 좋을까? - 재활용 우유팩에 무엇을 붙이고 싶니? - 그림을 오려서 붙이고 글자를 적어보자. - 완성된 책을 친구들에게 읽어주며 소개해볼까?⑥ 여름 과일, 곤충, 꽃 병풍책을 만든다. - 여름 과일, 곤충, 꽃 어떤 것을 그릴거니? - 병풍책을 만들어보자. ⑦ 활동을 평가하며 마무리한다. - 병풍책을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 어려웠니?
① 여름에 볼 수 있는 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 피는 꽃들은 무엇이 있을까? - 여름에 어떤 꽃을 보았었니? - 해바라기를 보았었구나. ② 여름에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에 볼 수 있는 곤충 친구들은 누가 있을까? - 여름에 어떤 곤충을 보았었니? ③ 놀이 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 종이에 무엇이 있니? - 작은 그림과 글씨를 크게 보려면 무엇이 필요할까? - 돋보기로 글씨와 그림을 살펴볼까? ④ 돋보기를 이용하여 여름에 볼 수 있는 꽃과 곤충을 알아본다. - 돋보기를 이용하여 그림과 글씨를 살펴볼까? - 어떤 글자가 보이니? - 돋보기로 본 글자를 따라 써볼까? - 어떻게 생겼니? - 'ㅅ'을 찾아볼까? - 'ㅅ'과 'ㅜ'가 만나니 '수'가 되었구나. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 돋보기로 글씨를 관찰하는 놀이를 하니 어땠니? - 돋보기가 없었다면 글씨를 어떻게 알 수 있었을까?
① 계절을 알아본다. - 오늘 날씨가 어땠니? - 사람들은 어떤 옷을 입고 있었니? - 이런 더운 계절을 어떻게 부르는지 알고 있니?② 여름에 볼 수 있는 곤충, 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 여름에는 어떤 꽃이 필까? - 여름에는 어떤 곤충을 볼 수 있을까? - 알고 있는 곤충이 있니? - 매미를 어디서 보았니?③ 재료를 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 어디서 보았니? - 무엇을 먹고 나면 이런 종이가 나올까?④ 방법을 알아본다. - 오늘은 이런 재료들로 책을 만들려고 하는데, 어떻게 만들 것 같니? - 네임펜은 왜 필요할까? - 그림은 왜 있을까? - 풀로 무엇을 붙이면 좋을까?⑤ 순서를 알아본대로 병풍책을 만들어 본다. - 재활용 우유팩에 무엇을 붙이고 싶니? - 그림을 붙이고 글자를 써 보자. - 내가 만든 책을 친구에서 읽어주면서 소개해볼까?⑥ 여름 곤충, 꽃 병풍책을 만들어 언어영역에 전시하고 함께 감상한다.
① 여름 숲에는 어떤 곤충들이 있을지 이야기 나눈다. - 여름 숲에 가본 적이 있니? - 여름 숲에는 어떤 곤충들이 있는지 알고 있니? - 여름에 볼 수 있는 다양한 곤충 사진을 준비해왔어. 함께 살펴보자. - (매미 사진을 보며) 이 곤충의 이름은 무엇일까? 어떤 울음소리를 내는지 알고 있니? - (반딧불이 사진을 보며) 이 곤충의 이름은 왜 반딧불이일까? ② 숲의 곤충 중 우리에게 위험한 곤충에 관해 이야기 나눈다. - 숲의 다양한 곤충 중에 우리에게 위험한 곤충이 있을까? - 어떤 곤충이 위험할까? - 위험한 곤충을 만나면 어떻게 해야 할까? - 무엇이 필요할까? ③ 여름 숲을 산책하며 곤충을 찾아본다. - 숲의 곤충은 어떻게 찾을 수 있을까? - 어디로 가면 많은 곤충을 만날 수 있을까? - 곤충을 찾으면 어떻게 해야할까? ④ 여름 숲에서 발견한 곤충을 관찰한다. - 어떤 곤충을 발견했니? - 곤충이 다치지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 찾은 곤충을 루페로 자세히 관찰해 보자. - 이 곤충의 이름은 무엇일까? - 루페로 관찰해보니 생김새가 어떻게 보이니? - 관찰한 곤충은 다시 자연의 품으로 돌려보내 주자. ⑤ 숲 산책에서 내려오기 전 유아가 찾은 곤충들에 관해 이야기 나누어 본다. - 숲 산책을 하면서 찾은 곤충은 무엇이니? - 어떤 곤충들이 있었니? - 어떤 모양이니? - 또 어떤 곤충을 찾았니? ⑥ 놀이를 마무리하고 숲에서 내려온다. - 여름 숲에 곤충을 찾아보니 어땠니? - 어떤 곤충이 가장 기억에 남니? - 곤충을 관찰하면서 무섭지 않았니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이 있었니? ■ 놀이 사진 <여름 곤충 흔적 찾기> <매미 허물> <달팽이>
① 여름 곤충에 관해 이야기 나눈다. - 여름에 볼 수 있는 곤충에는 무엇이 있을까? - 매미/ 반딧불이/ 장수풍뎅이/ 사마귀 등이 있구나. - 매미를 본 적이 있니? - 매미를 어디서 보았니? - 또 어떤 곤충이 있을까?② 여름 곤충의 움직임과 소리에 관해 이야기 나눈다. - 매미가 움직이는 것을 본 적이 있니? - 어떻게 움직이니? - 매미의 울음소리를 들어보았니? - 매미가 어떻게 소리를 냈는지 흉내 내볼까? - 매미는 어디에서 살까? - 또 다른 곤충은 어떻게 움직일까? / 소리 낼까?③ 여름 곤충의 모습을 역할 놀이로 표현할 계획을 세운다. - 여름 곤충의 모습을 역할 놀이로 표현해 보면 어떨까? - 우리가 여름 곤충이 되려면 어떤 점을 잘 알아야 할까? - 여름 곤충의 어떤 모습을 역할 놀이로 표현하면 좋을까?④ 놀이에 필요한 역할을 정하고 소품을 준비한다. - 놀이할 때 어떤 역할이 필요할까? - 어떤 곤충을 표현하고 싶니? - 곤충 역할만 있으면 될까? - 더 필요한 역할은 무엇이 있을까? - 곤충의 흉내 내는 역할 놀이에 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 곤충 역할을 맡은 친구들이 서로의 역할을 알려면 어떻게 해야 할까?⑤ 곤충 친구들 역할 놀이를 한다. - 어떻게 역할을 정하면 좋을까? - 곤충 친구들은 서로 만나면 어떤 말을 주고받을까? - 곤충마다 어떻게 다르게 움직일까? - 다른 곤충에게 나를 소개한다면 어떻게 표현하고 싶니?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 놀이하기 위해 어떤 것을 준비했니? - 곤충이 되어 역할 놀이를 하니 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니? - 더 필요한 것이나 필요한 역할이 있었니?
