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3 .‘시장 가방 속에는?’ 활동을 소개한다.- 이번 미술활동 시간에는 내가 사고 싶은 물건들을 전단지에서 보고 오려 붙여 볼꺼란다.4. ‘시장 가방 속에는?’ 활동을 할 때 필요한 재료들을 살펴본다.- 전단지에 내가 사고싶은 물건이 있니?5. ‘시장 가방 속에는?’ 활동 방법에 대해 알아본다.[활동방법]① 전단지와 과일부자재, 가위, 풀을 준비합니다.② 전단지에 사진을 오려 줍니다.“내가 먹고 싶은 음식을 오려볼까?”③ 전단지 사진을 화지에 붙여줍니다.④ 과일부자재를 붙여 완성해줍니다.6. ‘시장 가방 속에는?’ 활동을 한다.7. 활동이 끝나면 사용했던 재료와 주변을 정리 정돈 한다.8. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.9. ‘시장 가방 속에는?’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
3. ‘우리 엄마 가방’ 활동을 소개한다.- 플레이 페이퍼를 오려 가방에 끈을 달아보는 활동을 해보자.4. ‘우리 엄마 가방’ 활동 방법에 대해 알아본다.[활동방법]① 리본끈, 리본, 벨크로, 가위를 준비합니다.② 화지의 가방 전개도를 오려줍니다.③ 가방 전개도를 선에 따라 접어줍니다.④ 리본끈을 붙여 줍니다.⑤ 벨크로와 리본을 붙여 완성해줍니다.5. ‘우리 엄마 가방’ 활동을 한다.6. 활동할 때 사용한 재료와 자리를 정리 정돈 한다.7. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.8. ‘우리 엄마 가방’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
① 가방 그림판과 물건 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가방 그림판과 물건 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 가방 그림을 들고 있구나. - 여기에는 여러 가지 물건 그림도 있네. - 여기 있는 물건 그림은 우리 반에서도 볼 수 있는 것들이구나. - 어떤 물건이 있는지 볼까? ③ 교사가 가방 그림판에 물건 그림을 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님은 여기 있는 물건을 가방 그림에 붙여볼 거야. - ○○아! 이건 어떤 물건일까? - 도시락을 가방에 쏙! - 이번에는 가방에 무엇을 붙여볼까? - 물통도 가방에 쏙! - ○○이도 해볼까?④ 영아가 가방 그림판에 물건 그림을 붙이며 놀이할 수 있도록 격려한다. - ○○이가 가방에 무엇을 넣을 거야? - ○○이가 가방에 물통 그림을 붙여주었네. - 기저귀 그림도 붙여주었구나. - ○○이가 가방에 물건을 가득 붙여주었네.
① 보자기 가방에 놀잇감을 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 놀잇감이 담긴 보자기 가방에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 보자기 가방을 들고 있구나. - 보자기를 묶어서 만든 가방이네. - 보자기 가방 안에 무엇이 들어 있을까?③ 교사가 보자기 가방을 풀어서 보여주고, 놀잇감을 담는 모습을 보여준다. - 보자기 가방 안에 놀잇감이 들어 있었구나. - 다시 선생님이 좋아하는 놀잇감으로 담아볼까? - (보자기를 펼친 후)인형도 좋아하고~ 마라카스도 좋아하고~ - 이제 보자기를 묶어야겠다. - 마라카스를 넣었더니 보자기 가방을 들고 움직일 때 소리가 나는구나.④ 영아가 보자기 가방에 좋아하는 놀잇감을 담으며 모방 놀이를 할 수 있도록 한다. - ○○는 보자기 가방에 무엇을 담고 있니? - 아~ ○○가 좋아하는 블록을 담고 있었구나. - 우와~ 보자기 가방이 터질 만큼 많은 블록을 담았구나. - 보자기 가방에 블록을 넣고 어디를 갈 거야?
① 가방을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가방에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가방을 열어 보고 있구나. - 가방 안에 무엇이 들어 있니? - 가방 안에 아무것도 들어 있지 않구나. - 이 가방은 어디에 필요한 가방일까?③ 교사가 소풍 가는 상황에 대해 표현하고, 가방에 물건을 담으며 준비하는 놀이를 보여준다. - 아! 소풍 갈 때 필요한 물건을 넣으라고 있는 가방인가 봐. - 소풍을 가자! 무엇을 챙겨야 할까? - 목이 마를 수도 있으니까 물병도 넣고, 땀이 나면 닦을 작은 수건도 넣고~ - 맛있는 음식도 가방에 넣어야겠구나.④ 영아가 소풍 가방을 싸며 간단한 모방 놀이를 시도할 수 있도록 한다. - ○○도 함께 소풍 갈 준비를 해보자. - ○○의 소풍 가방에는 무엇을 넣을 거야? - 맛있는 음식을 많이 준비했구나. - 선글라스도 가방에 챙겼네. - ○○는 정말 멋쟁이구나. - 자, 이제 가방을 메고 소풍을 가자!
... 문화에 대해 자연스럽게 흥미를 느낍니다. 작지만 깊은 의미를 담은 전통 소품, 댕기 자개 열쇠고리. 아이들 가방에 하나 달아주는 것만으로도 ‘전통을 가까이 두는 일상’을 만듭니다.태그관리수정태그관리수정새해·명절 행사 소품설날 프로그램, 전통놀이 활동 시간에 만들기 상품으로 추천! 교사·아이·학부모 모두에게 의미 있는 선물이 됩니다.수료·졸업식 ...
월간유아 >... 내릴때 얼른 들고서 내눈물바람에 또 통곡하려고 하더라구요. 그다음날에도 계속 울려고해요. 남의거니까 잘때 가방에 넣어서 보내던지 해야지 그엄마도 참 답답하네요. 담임이 인형을 바꿔서 돌려줬는지 그걸 또 계속 손에 들고 다니는데. 그것 뿐만이 아니고 상황때마다 뭐가 기분이 조금만 그러면 갑자기 눈물뚝뚝 흘리고 왜그러는지 이유도 모르니 같이 지내는 저도 ...
... 7세반 선생님이 졸업준비하는것을 도와달라고 해서 도와주고 있는데 오늘 출근하자마자 저를 기다렸는지 옷과 가방을 정리하지 못한채 졸업선물이 들어있는 박스가 있는 창고로 데려가서 포장을 해달라고 해서 알겠다고 했습니다! 졸업선물이 들어있는 박스는 3박스였는데 저혼자 포장을 했습니다. 저는 손이 느려서 출근하자마자 바로 포장을 하였는데 6세반 ...
... 오늘 하원좀 늦어요 딸랑 연락오고 (연장반쌤없어서 그때까지 봐야하는데 그걸알고계세요) 늦게가놓고 교재가방 내보냈더니 집에가자마자 꺼내봤는지 이건뭐고 이건뭐에요? 선생님 소리 한번 붙러주시질 않네요 ㅎ 자기 용건만 말하고 알려주면 감사합니다 말한마디없고 진상은 진상대로.. 아침에 뭐그리 급하다고 애랑싸우고선 머리도 안묶이고 풀어헤치고 보내고 ...
일쉬면서 해보고싶은게있어 오늘 등록하고왔지요 미술 수채화 ㅋ 미술은 1도모릅니다 그래서 한번 배워보고싶었어요 등록비는 월 만원인데 ㅋ재료비만 십만원(물감.도화지.붓.빠렛트.가방)한번사두면 계속쓰는거니 그정도쯤은 감안하고 폭풍쇼핑했네요 열심히배워보고 몇달후 그림그리게되면 올려볼께요~~ 오늘도 수고하셨습니다
... 동생 태어난 애가 있는데 다니게 하려고 원복 가방 공짜로 줬다는겁니다. 보육료도 자기가 몇달 내주기로 했다고 그러니까 지금처럼만 잘하라고 하더군요. 그리고는 사실 선생님은 없어도 되는데 내가 그냥 애 하나 더 들어오게 하려고 그랬어 이러는겁니다. 또 기분 나쁜티 내지말고 삐지지말고 내가 제일 싫어해 이러는데 전 단 한번도 일하면서 그런 적 없는데 ...
새학기 활동으로 활동지입니다. 오리고 붙이는 활동이에요~^^
가방도안을 유아들 개별로 들고서 봄나들이 갈때 필요한 물건을 보물찾기처럼 숨기고 가방에 모아붙이는 놀이입니다. 그외 선생님의 다양한 방업ㄴ으로 활용하시면 좋을것같아요.
새학기 이름표를 활용해 보세요.
원하는 색갈접시를 골라 플리마켓용 기방만들었어요.
여러단어들 중에 제시된 단어를 찾는 할동지 입니다.집중력에 도움이 됩니다.가위,가방,나비,나무,다리,라면등 활동지 15장 치매 어르신들 활동지로 쓰려고 만든 자료 입니다.
설날의 의미에 대해 안다.
설날에 하는 일, 음식과 놀이에 대해 안다.
