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① 풍선을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 풍선을 가지고 있구나. - (풍선으로 교사 얼굴을 가리며) 선생님 어디 있게? - 까꿍! 선생님은 풍선 뒤에 숨어 있었어. - 풍선 모양이 우리 얼굴 모양과 비슷한 거 같아. - 풍선으로 얼굴 꾸미기를 해볼까? ③ 교사가 풍선과 다양한 재료로 가족 풍선을 꾸미는 모습을 보여준다. - 우리 가족을 생각하며 풍선 얼굴을 꾸며볼까? - 동그란 스티커를 붙여 눈도 꾸며볼게. - 매직으로 코와 입을 그려볼까? - 털실을 붙여 머리카락도 꾸며줘야지. - 선생님은 아빠 얼굴을 완성했어.④ 영아가 가족 풍선을 꾸미고 소개해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 풍선에 매직으로 동그란 눈을 그려주었네. - 스티커를 붙여 코와 입도 꾸며주었구나. - 머리카락은 무엇으로 꾸며볼까? - 털실을 붙이고 싶구나. - 털실 붙이는 것은 선생님이 도와줄게. - ○○는 누구의 얼굴을 꾸몄니? - 엄마의 얼굴을 꾸몄구나. - 정말 ○○의 엄마 얼굴과 닮은 것 같아.
① 가족 단어카드를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가족 단어카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○야! 이게 뭘까? - 카드에 어떤 그림이 있니? - 엄마 그림 아래 글자도 있구나. - '엄마'라고 쓰여있네.③ 교사가 가족 단어카드에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 엄마 카드를 골랐어. - 엄마 카드 위에 동글동글 동그라미를 끼적이고 있어. - '엄마' 글자를 따라 선을 그어볼게. - 글자에 있는 동그라미도 따라 끼적여봐야지.④ 영아가 가족 단어카드 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 카드에 끼적여볼 거야? - 아빠 카드를 골랐구나. - 아빠 머리카락 위에 끼적이고 있네. - '아빠' 글자의 동그라미를 따라 끼적여주었구나. - 글자의 선도 따라 그어보았네.
3. ‘신나는 가족’ 활동을 소개한다.- 이번 미술활동 시간에는 우리 가족의 얼굴을 표현해 볼 거란다.4. ‘신나는 가족’ 활동을 할 때 필요한 재료들을 살펴본다.- 얼굴을 표현할 수 있는 재료는 어떤게 있을까?- 다양한 컬러EVA로 가족의 얼굴을 그려보자.5. ‘신나는 가족’ 활동 방법에 대해 알아본다.[활동방법]① EVA, 네임펜, 눈알스티커, 가위, 풀을 준비합니다.② EVA에 우리가족의 얼굴을 네임펜으로 그리고 눈알을 붙여줍니다.③ 가위로 얼굴을 오려줍니다.④ 얼굴을 화지에 붙여줍니다.⑤ 남은 EVA로 화지를 꾸며 완성해줍니다6. ‘신나는 가족’ 활동을 한다.7. 활동할 때 사용한 재료와 자리를 정리 정돈 한다.8. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.9. ‘신나는 가족’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
① 가족 동물 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 가족 동물 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○야! 이 상자 블록에 동물 그림이 붙여져 있네. - 어떤 동물들이 있니? - 병아리도 있고 강아지도 있네. - 아기 동물이구나. - 엄마 동물들은 어디에 있을까? ③ 교사가 가족 동물 블록으로 놀이하는 모습을 보여준다. - 병아리의 엄마인 닭이 어디에 있을까? - 닭이 여기 있구나. - 병아리가 엄마 닭을 만났네. - 병아리 블록을 닭 블록 위에 올려볼까? - 닭 블록을 움직여봐야지. - 꼭 엄마 닭이 병아리를 업어주는 것 같네. ④ 영아가 가족 동물 블록으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 엄마 돼지 블록 위에 아기 돼지를 올렸네. - 엄마 개와 강아지는 나란히 놓았구나. - ○○가 엄마 블록들만 모아 길게 놓았네. - 아기 블록은 엄마 블록 위에 쌓아보고 있구나.■ 참고사항엄마 동물과 아기 동물을 상자 또는 벽돌 블록에 붙여 가족 동물 블록으로 제공한다.
① 얼굴이 없는 가족 그림판과 가족 얼굴 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 가족 그림판과 가족 얼굴 사진에 관심을 보이면 상호작용 나눈다. - ○○가 사진을 들고 있구나. - 누구의 얼굴 사진이니? - ○○ 아빠의 얼굴 사진이구나. - 엄마의 얼굴 사진도 찾아볼까? ③ 교사가 그림판에 가족 얼굴 사진을 붙이는 모습을 보여준다. - 우리가 찾은 가족 얼굴 사진을 그림판에 붙여볼까? - 엄마의 얼굴 사진은 어디에 어울릴까? - 다른 얼굴 사진은 어디에 붙여볼까? ④ 영아가 가족 얼굴 사진을 자유롭게 붙였다 떼어 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 사진을 붙여볼 거야? - ○○ 사진을 붙여보고 싶구나. - 엄마 사진을 붙인 옆에 붙여보았네. - ○○가 사진을 떼어 다른 곳에 붙였구나. ■ 참고사항영아의 가족 얼굴 사진은 코팅한 후, 벨크로 테이프를 붙여 제공한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 넣어주더라구요. 남편은 현재 백수로 사업 접고 시어머님 집에 들어가 살고 있는데 건강보험도 아마 가족 중에 누군가가 보내준 거겠지요. 그렇게 사업이 안되니 접으라고 해도 안 접고 5년동안 대출이란 대출은 다 받아 1억인가 3억인가 빚을 졌다고 하네요. 때마침 건강보험공단에서 ~~이것으로 하면 3만원 조금 넘게 나오는 건강보험이라고 해서 신청 했는데 ...
... 타일러 라쉬(대머리상)이고 안경을 낀 백인 이지요. 집안 자체가 언어에 특별한 능력이 있어 여러 나라 말을 하는 가족이라고도 한다네요. 어디선가 들었는데 어디였는지는 모르겠네요. 그런가 과자가 비쌀만 하다는 맛이네요. 간식으로 먹기 좋더라구요. 커피랑 먹으면 좋을 것 같아요. 한글과자 부겐벨리아 장미 딸기꽃 ...
... 밑에 글에 동감이요. 진짜, 차도 경차 끌고 다니고 외식이라곤 한달에 한두번 햄버거, 치킨이 전부고 우리 가족끼리 비행기 탄건 제주도 한번이고 주말에 맨날 시골가서 시부모님 도와 밭일하고 맨날 시골가서 뜯어온 상추로 밥 비벼먹고 사는데, 저희도 애매하게 30프로 안에 든 답니다. 지원이란 지원은 다 피해가고, 세금만 열심히 내고.. 안먹고 안써서 알뜰히 ...
주방 퇴근 후 오늘 도서관에서 빌린 책 읽어요 거실 소파에 쌓아두고 틈날때마다 읽습니다. 보통 열권씩 빌리는데 (인당 7권씩 빌릴 수 있어요. 4인가족이라 최대 28권 가능 ) 거의 다 보는 편입니다. 아직 시력 괜찮을때 많이 읽을래요. 폰 보는 시간이 줄어들고 좋네요.
자기 전까지만 해도 그런 일이 생길지 몰랐어요 가족이 아퍼서 아침 7시 30분쯤 부랴부랴 응급실갔다가 출근하니 직장은 여초직장이라서 어떤 직원이 말하신 것처럼 시어머니, 새어머니가 많아서 모두 모여서 한소리 들었어요. 여초직장이지만 이 직종으로는 아니에요 아침 일찍 일어나서 피곤하고 기분이 별로인 하루네요
... 동화 속 낱말/문장 따라 쓰기 활동지를 무료로 제공해 드립니다.1) 덩 기덕! 쿵덕! 흥겹게 놀아보세!2) 토미 가족의 한국 여행3) 풍선과 함께한 여행난이도 별 따라 쓰기 활동지를 통해우리 반 아이들의 언어 감각을 함께 키워보세요.[이벤트 참여하기 ▼]https://www.kidkids.net/cs/notice_view.html?uid=1189앞으로도 양질의 교육자료를 제공하기 위해 늘 노력하는 키드키즈가 되겠습니다 ...
우리 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 이야기 나눈다.- ... 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 ...
가족 구성원에 대해서 알아보며가족 사진과 이름을 넣을 수 있도록 만들어 보았습니다.제가 만든 자료 입니다.유용하게 잘 사용하셔요^^클릭하면 칸이 나오니 안에 사진이나 글자를 치시면 됩니다.
나와가족 펀치 핀포킹
동물 흑백 도안입니다.
현충일의 의미에 대해 안다.
나라를 위해 몸 바친 그분들을 기억하며 감사한 마음을 갖는다.
