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① 강아지가 인형을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 강아지 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 강아지 인형과 놀고 있구나. - 우리 강아지 인형과 함께 산책을 가볼까? ③ 교사가 강아지 인형을 데리고 산책하는 모습을 보여준다. - 우선 강아지에게 목줄을 채워줄게. - 강아지와 함께 산책을 가볼까? - 산책을 나오니 강아지가 즐거워하는 거 같아. - 저기 동물 놀이터도 있네. - 강아지가 놀이터에 있는 장애물을 잘 넘네. - 강아지가 신이 났는지 신나게 뛰는구나. - ○○이도 강아지를 산책시켜볼까?④ 영아가 강아지 인형을 산책시키는 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 강아지와 함께 천천히 걸어가고 있구나. - 강아지가 동물 놀이터 계단을 올라갔다 내려오네. - 강아지가 신나게 뛰나가 잠시 쉬고 있구나.
① 움직이는 강아지 인형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 강아지 인형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 강아지 인형을 안아주네. - 강아지 인형을 좋아하는구나. ③ 교사가 강아지 인형의 움직임을 보여주고, 따라가는 모습을 보여준다. - 강아지 인형이 꼬리를 흔들면서 움직이고 있구나. - 멍멍~ 소리도 내고 있네. - 강아지 인형처럼 소리 내볼까? - 멍멍멍~! 멍멍멍~! - 선생님이 강아지 인형을 따라 엉덩이를 흔들며 기어가 볼까?④ 영아가 강아지 인형의 움직임을 따라 자유롭게 이동 운동을 시도할 수 있도록 돕는다. - ○○이도 강아지 인형을 따라가는구나. - ○○이는 기어가고, □□는 강아지 인형을 잡으려고 손을 뻗으며 걸어가고 있구나. - 멍멍~ 하는 소리도 내볼 수 있을까? - 우와~ 멍멍! 잘 하는구나. - 강아지 인형이 가는 곳까지 우리 경주해 보자.
① 강아지가 인형을 제공하여 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 강아지 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 강아지 인형과 놀고 있구나. - 우리 강아지 인형과 함께 산책을 가볼까? ③ 교사가 강아지 인형을 데리고 산책하는 모습을 보여준다. - 우선 강아지에게 목줄을 채워줄게. - 강아지와 함께 산책을 가볼까? - 산책을 나오니 강아지가 즐거워하는 거 같아. - 저기 동물 놀이터도 있네. - 강아지가 놀이터에 있는 장애물을 잘 넘네. - 강아지가 신이 났는지 신나게 뛰는구나. - ○○이도 강아지를 산책시켜볼까?④ 영아가 강아지 인형을 산책시키는 놀이해볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 강아지와 함께 천천히 걸어가고 있구나. - 강아지가 동물 놀이터 계단을 올라갔다 내려오네. - 강아지가 신나게 뛰나가 잠시 쉬고 있구나.■ 참고사항블록으로 만든 동물 놀이터와 연계하여 놀이할 수 있다.
1. 탐색단계① 움직이는 강아지 인형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계② 강아지 인형에 영아가 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- ○○이가 강아지 인형을 안아주네.- 강아지 인형을 좋아하는구나. 3. 모방단계③ 강아지 인형의 움직임을 보여주고, 교사가 따라가는 모습을 보여준다.- 강아지 인형이 꼬리를 흔들면서 움직이고 있구나.- 멍멍~ 소리도 내고 있네.- 강아지 인형처럼 소리 내볼까?- 멍멍멍~! 멍멍멍~!- 선생님이 강아지 인형을 따라 엉덩이를 흔들며 기어가 볼까?4. 반복단계④ 영아가 자유롭게 강아지 인형의 움직임을 따라 이동 운동을 시도할 수 있도록 돕는다.- ○○도 강아지 인형을 따라가는구나.- ○○는 기어가고, □□는 강아지 인형을 잡으려고 손을 뻗으며 걸어가고 있구나.- 멍멍~ 하는 소리도 내볼 수 있을까?- 우와~ 멍멍! 잘 하는구나.- 강아지 인형이 가는 곳까지 우리 경주해보자.
① 움직이는 강아지 인형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 움직이는 강아지 인형에 영아가 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 강아지 인형을 안아주고 있구나. - 털이 보드랍네. 강아지를 쓰다듬어 줄까? - 강아지가 기분이 좋겠다.③ 교사가 강아지 인형을 조작하여 움직임과 소리를 들려주고, 간단한 놀이 모습을 보여준다. - (교사가 강아지 인형을 조작해 주며) 강아지 인형이 지금 ○○에게 뛰어가고 싶은가 봐. - 우와~ 강아지 인형이 고개를 끄덕이며 인사하네~ ○○도 해 볼까? - 꼬리도 살랑살랑~ 멍멍~ 소리 내기도 하는구나. - ○○도 강아지 인형처럼 소리 내 볼까? - 선생님은 강아지하고 산책해야지. ④ 영아가 움직이는 강아지 인형으로 간단한 모방 놀이를 시도할 수 있도록 돕는다. - 멍멍멍! 꼬리도 살랑살랑~ ○○도 강아지처럼 움직이는구나. - 강아지를 따라서 기어가네. 강아지하고 달리기하는 거야? - ○○야, 안녕! 멍멍~ 멍멍! - 강아지가 배가 고픈가 봐. 맛있는 간식을 만들어줄까? - 코~ 잘 수 있게 이불도 덮어주자.
... 집어 연결하는 활동이었다. 대부분의 영아들이 병아리와 닭. 올챙이와 개구리, 송아지와 소, 강아지와 엄마개등의 그림카드를 보고 이름을 말할수있었고 활동하기를 재밌어했다. 엄마동물과 ... 등원 때 부터 의도적으로 보여주며 영아들이 꾸준하게 괸심을 가지도록 유도하였다. 동물 인형에게 사랑하는 마음을 담아 만져 보도록 격려하였고, 동물들을 때리거나 하면 ...
인형극이나 막대 인형을 만들어 이용하면 좋을 것 같아요^^제목은 강아지 똥 입니다. 보기 편하고, 깔끔합니다.
rollplay paper
인터넷에 흰색이나 검정색 강아지 모양 녹음기를 아동학대 방지용이라고 판매하고 있어요. 헬로우 키티 키링처럼 생긴것도 있네요. 아이들 가방에 이런 인형 달고오면 그거 녹음기예요.
... 듣던 인형녹음기를 옆반 4세반 아이중 한명이 달고왔어요. 흰색 강아지 모양인데 가방 지퍼 손잡이 부분에 고리를 달아서요. 가방에 캐릭터 키링을 항상 달고 다니는 영아라 담임은 새로운 키링인 줄 알고 보고 있었는데 다른 반 교사가 그거 인형녹음기라고 알려줘서 모두들 식겁하고 말았네요. 이렇게 믿음이 안가서야 어떻게 아이를 원에 보내나요. 지난 달 상담때 ...
당근마X으로 물건 거래 해본 적 있으세요?? 해보신분들 경험 좀 알려주세요 비대면이랑 대면 둘다요.. 요즘 별의별이상한 사람도 있어서 참고좀 하게요 작년쯤 소장욕구 뿜뿜해서 카카x캐릭터 인형이랑 Bts지민 뭐굿즈 인지 강아지캐릭터 인형 사서 상자곽 뜯지않고 그대로 곽에 들어있는채로 보관하고 있는거 팔고 싶은데 방법을 모르겠네요
... 부모와 애착형성이 잘안된 아이,맞벌이가정 아이,예민한아이,에게 나타납니다 이 증후군은 강아지 스누피가 나오는 \'찰리브라운\'에 나오는 자신의 애착 담요를 들고다니는 라이너라는 캐릭터에서 유래된 증후군이며 \'라이너 증후군\'이라고 합니다. 어린이집에서 인형들고 다니는 아이들~ 애들이 낮잠자는 시간에 자기 애착 인형 애착담요 들고 자는걸 종종 ...
우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.
