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① 동물 발자국에 관해 이야기 나눈다. - 동물들은 걸어 다닐 때 무엇을 남길까? - 발자국은 어디에서 볼 수 있을까? - 내가 본 적 있는 발자국이 있니? - 발자국 모양은 모두 같을까, 다를까? - 발자국을 보면 어떤 동물인지 알 수 있을까? ② 동물 발자국 그림 자료를 함께 살펴본다. - 여기에 무엇이 보이니? - 발자국 모양이 어떤 점이 다르니? - 발자국의 크기는 어떤가? 큰 것도 있고 작은 것도 있니? - 발가락이 몇 개로 보이니? - 발자국을 보며 어떤 동물이 떠오르니? ③ 놀이 방법을 알아본다. - (바닥에 붙인 발자국을 보며) 이것은 무엇이니? - 교실 안에 발자국이 어디까지 이어져 있을까? - 발자국을 따라가며 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법]1. 교실 바닥에 동물 발자국 카드를 길처럼 이어 붙인다.2. 유아가 발자국을 하나씩 밟으며 끝까지 따라 걸어간다.3. 발자국을 관찰하며 크기/모양/발가락 수 등 특징을 말해본다.4. 발자국이 어떤 동물의 것인지 추리해 본다.5. 다른 발자국 길로 바꿔가며 반복해서 놀이한다. ④ 놀이할 때 지켜야 하는 약속에 대해 이야기 나눈다. - 발자국을 따라갈 때 어떤 약속이 필요할까? - 친구를 밀치거나 뛰면 어떻게 될까? - 차례를 기다릴 때는 어떻게 해야 할까? - 발자국 카드를 밟을 때 조심해야 할 점은 무엇일까? ⑤ 유아들과 함께 발자국 탐색 놀이를 해본다. - 이제 발자국을 따라 걸어가 볼까? - 발자국 모양이 어떻게 생겼는지 잘 보자. - 발가락은 몇 개로 보이니? - 이 발자국은 어떤 동물일 것 같니? - 친구가 말한 이유도 들어볼까? ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 어떤 발자국이 가장 신기했니? - 발자국 모양을 관찰할 때 어떤 점을 알게 되었니? - 가장 어려웠던 점은 무엇이었니? - 사용한 자료는 어떻게 정리해야 할까? - 친구들과 함께 제자리에 정리하자.
① 엄마 동물 인형 사진을 붙인 끌차에 아기 동물 인형을 태워 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 아기 동물 인형이 타고 있는 끌차에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 끌차가 있네. - 끌차에 누가 타고 있지? - 병아리가 타고 있구나. - 끌차에 사진이 있네. - 사진에는 닭이 있구나.③ 교사가 끌차를 끌어 아기 동물 인형을 엄마 동물 인형에게 데려다주며 영아의 모방을 유도한다. - 병아리 인형이 엄마를 만날 수 있게 도와줄까? - 병아리가 다치지 않게 조심조심 끌차를 끌어보자!④ 영아가 끌차를 끌어 아기 동물 인형을 엄마 동물 인형에게 데려다준다. - ○○는 아기 호랑이 인형이 타고 있는 끌차를 잡았구나. - 엄마 호랑이는 어디 있을까? - 영차영차! 아기 호랑이를 어서 엄마 호랑이에게 데려다주자! - 아기 호랑이가 ○○한테 고맙다고 하네~
[1수준]① 벽에 영아의 키 높이로 나무 모양을 붙여 제공한 뒤, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 나무 모양에 관심을 가지면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이게 뭐지? - 크고 멋진 나무가 있구나. - 산책 나갔을 때에 보았던 나무구나. - 겨울이라 나뭇잎이 모두 떨어졌나봐.③ 나무 아래에 앉아 있는 동물 인형을 보며 이야기를 나눈다. - 여기 곰 인형이 앉아있네. - 나무 아래에서 쉬고 있나봐. - 그런데 나무에 나뭇잎이 없어서 그늘이 생기지 않는데. - 우리가 곰이 쉴 수 있도록 나뭇잎을 붙여줄까?④ 가지만 있는 나무에 나뭇잎을 붙이며 꾸민다. - ○○가 나무에게 나뭇잎을 붙여줄까? - 가지에 여러 개 붙여주었구나. - 이번엔 □□가 붙여볼까? - △△도 나무에게 나뭇잎 옷을 입혀주고 싶어? - △△도 같이 나뭇잎을 붙여보자. - 곰이 쉬면서 따먹을 수 있게 사과도 붙여볼까?[2수준]⑤ 완성된 나무를 보며 친구와 함께 힘을 모았을 때의 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 힘을 모아 나뭇잎을 붙였더니, 아주 멋진 나무가 되었다! - 이제 곰이 사과도 따먹으며 편히 쉬고 갈 수 있겠구나. - ○○ 혼자서 나뭇잎을 붙였다면, 나무가 어땠을까? - 나뭇잎이 조금 적었을 수도 있겠다. 그치? - 친구랑 함께 힘을 모아서 나뭇잎을 붙이니, 곰을 더 금방 도와줄 수 있었지. - 우리가 힘을 모아 만든 나무에서 곰이 쉬어가니, 참 기쁘다! ■ 참고사항① 활동을 마무리하며 칭찬 뱃지를 통해 영아의 활동을 격려할 수 있다.② 칭찬 뱃지는 영아의 가방에 달아주도록 한다.
① 기어가는 동물 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 기어가는 동물 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 동물 그림을 보고 있구나. - 이 동물들은 모두 기어가는 동물들이네. - 엉금엉금~ 꿈틀꿈틀~ 느릿느릿~ 기어가는 동물들이구나. ③ 교사가 기어가는 동물 그림에 쓰기 도구로 끼적이기 하는 모습을 보여준다. - 선생님은 엉금엉금 기어가는 거북이 그림에 끼적이기를 해볼 거야. - 거북이가 엉금엉금 기어갑니다~ - ○○도 끼적이기를 해볼까?④ 영아가 기어가는 동물 그림에 자유롭게 끼적이기를 해 볼 수 있도록 한다. - 이번에는 어떤 기어가는 동물 그림에 끼적이기를 해볼까? - ○○가 달팽이 그림을 골랐구나. - 달팽이 그림에 동글동글하게 끼적이기를 해볼까? - 우와~ 애벌레 그림에는 죽죽 비가 내리는 것처럼 끼적였구나. - 애벌레가 있는 나뭇잎에도 비가 내리는구나.
① 동물 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 동물 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 동물 카드를 보고 있구나. - 어떤 동물들이 있는지 함께 볼까? - ○○는 어떤 동물을 좋아해? ③ 교사가 좋아하는 동물 카드에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 좋아하는 동물 카드 위에 끼적여볼 거야. - 선생님이 좋아하는 동물을 고양이야. - 고양이 카드에 끼적여볼까? - 고양이를 따라 선도 그어주고, 동글동글 모양도 끼적여야지. - 고양이 몸을 알록달록하게 색칠도 해줄게.④ 영아가 좋아하는 동물 카드에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 동물을 좋아하니? - 토끼를 좋아하는구나. - 토끼 귀를 따라 선을 그어주었네. - 여러 가지 색깔로 토끼 몸에 끼적여주었구나. - 알록달록한 토끼가 되었네.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 간단한 소품과 배경만으로도 아이들을 위한 축제 공간을 만들 수 있으니, 아이들이 좋아하는 캐릭터, 풍선, 동물, 놀이공원 콘셉트 등 기발한 주제로 구성해보세요. ‘오늘은 내가 주인공’ ‘세상에서 가장 행복한 날’ 등 메시지를 넣어도 좋습니다. 포토존은 단순한 사진 촬영 공간을 넘어, 아이들에게는 행복한 순간이 되고 교사에게는 어린이날의 소중한 순간을 ...
월간유아 >아침에 일어나서 동물농장 보고 밥먹고 다시 누워서~~~ 늘어집니다
주말엔 주말농장을 꼭 시청하고 있어요. 시작해요~~
... 주일날 자발적으로 바자회를. 합니다 주님이 교회에서 물건파는 사람들을 예루살렘 성전에서는 제물용 동물을 팔고 환전을 해 주는 사람들이 있었는데, 예수님은 \"내 아버지의 집을 장사하는 집으로 만들지 말라\"며 그들을 내쫓으셨습니다. 교회 안에서 죄다 아니다 등 여러 의견이 나오는데 궁금해서요 교회 다니시는. 믿음좋으신 분들. 답변 부탁드려요 제가 요즘 ...
일요일은 동물농장 보며 시작을 합니다. ㅋ
에버랜드 동물원에 있는 엄마 판다 '아이바오'가 세 번째 출산에 성공한 건데요. 엄마와 아기 판다 모두 아주 건강하다고 합니다.
친구들과 신체표현 활동과 글씨를 따라 써보기 입니다.
... 오랴▶ 복 글자 꾸미기▶ 복주머니 종이접기▶ 숨어있는 열두띠 동물 찾기▶ 열두띠 동물 수세기▶ 열두띠 동물 패턴2026년도 키드키즈와 함께 해요![2026 병오년 놀이자료&활동지 묶음 바로가기>>]https://www.kidkids.net/cs/notice_view.html?uid=125 ...
몬테소리 자료입니다.
동그라미 안에 다양한 동물 사진 있어요.오려서 바닥에 붙여서 징검다리를 건너거나 같은 동물을 찾아 올려보는 놀이를 할 수 있어요.A4 한장에 동물이 하나씩 있어요.호랑이, 돼지, 소, 하마, 코뿔소, 사자, 개 기린, 양, 코끼리, 말
동물을 보고 동물의 무늬를 찾을 수 있어요.활동지와 동물을 코팅해서 활용할 수 있어요.코끼리, 공작, 고양이, 나비, 무당벌레, 닭, 악어, 뱀
-추운 겨울을 나는 동물의 생활에 관심을 갖는다-동물들 중에 겨울잠을 자는 동물과 겨울잠을 자는 동물과 겨울잠을 자지 않는 동물이 있음을 안다.-다른 사람의 이야기를 관심 있게 듣고 자시의 생각과 느낌을 말해본다.
제헌절의 의미에 대해 알고, 생활 속에서 약속(법)을 지켜야 하는 이유에 대해 알고 이를 실천한다.
