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① 안녕' 노래를 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '안녕' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 노래를 듣고 있구나. - 어떤 노래가 나오고 있니? - 잘 들어볼까? ③ 교사가 '안녕' 노래를 들어보는 모습을 보여준다. - 노래에서 '안녕'이라고 인사를 하는구나. - 선생님이 손을 흔들어 안녕해 볼게. - 다시 들어볼까? ④ 영아가 교사와 함께 '안녕' 노래를 들으며 놀이하도록 격려한다. - ○○는 노래를 들으며 소리를 내는구나. - □□가 노래를 잘 듣고 있구나~ ■ 동요 안녕 (작사/작곡: 김성균) 안녕 안녕 선생님 안녕 안녕 친구들 오늘 다시 만나 반갑습니다 안녕 안녕 안녕
① '멋쟁이 토마토' 노래를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '멋쟁이 토마토' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 노래가 나오는구나. - ○○는 신이 나서 몸을 움직이고 있구나 - 선생님도 신이 나네. ③ 교사가 '멋쟁이 토마토' 노래에 들으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 노래를 들어볼게. - 멋쟁이 토마토처럼 춤을 춰볼게. - 박수도 쳐볼까? ④ 영아가 '멋쟁이 토마토' 노래를 들으며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 선생님 처럼 손뼉을 치고 노래를 듣는구나. - □□는 엉덩이를 흔들고 있구나. - 선생님도 신나는 노래에 맞춰 엉덩이를 흔들어야지. ■ 동요 멋쟁이 토마토(김영광 작사/곡) 울퉁불퉁 멋진 몸매에 빠알간 옷을 입고 새콤달콤 향내 풍기는 멋쟁이 토마토 (토마토) 나는야 주스 될 거야 (꿀꺽) 나는야 케첩 될 거야 (찍) 나는야 춤을 출 거야 (헤이) 뽐내는 토마토 (토마토)
③ 동요 ‘인사해요’를 감상한다. - 선생님이 좋은 마음을 표현한 동요가 있단다. 어떤 동요인지 함께 감상해볼까? - 어떤 자세로 노래를 감상하면 더욱 잘 들을 수 있을까? - (동요를 감상한 후) 동요를 잘 들어보았니? - 동요를 감상한 느낌은 어땠니? - 노랫말은 어떤 내용이었니? - 가장 기억에 남는 노랫말이 있니? ④ 동요의 제목과 작사·작곡가를 알아본다. - 동요의 제목은 무엇일까? - 제목을 ‘인사해요’라고 지은 이유는 무엇일까? - 동요를 누가 만들었을까? - 이 동요를 만든 이유는 무엇일까? ⑤ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 한 가지 소리를 넣어 동요를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - (한 가지 소리를 넣어 불러본 후) 이번엔 다른 소리로 불러보도록 할까? - 모둠을 나누어 불러볼까? - 이제는 동요를 처음부터 끝까지 불러볼까? ⑥ 노랫말에 맞는 율동을 만들어 불러본다. - 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어보면 어떨까? - 어떤 노랫말을 율동으로 만들고 싶니? - ‘어른을 만났을 때 허리 굽혀 인사’ 부분은 어떻게 만들면 좋을까? - ‘오고 가는 인사 속에 기쁨이 있어요’ 부분은 어떻게 만들면 좋을까? - 우리가 만든 율동에 맞추어 동요를 함께 불러보도록 할까? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 등원하며 만나는 친구, 형님, 선생님께 인사하는 동요를 불러보니 어땠니? - 어떤 인사가 기억에 남았니? - 친구를 만났을 때 하고 싶은 인사는 무엇이 있니? - 노랫말에 맞게 율동을 만들어보니 어땠니? - 재미있었던 율동 동작은 무엇이니? - 동요를 부르며 어렵거나 아쉬웠던 점은 무엇이니? ■ 동요 인사해요(한혜선/조운파) 어른을 만났을 때 허리 굽혀 인사 "안녕하세요" 오빠 누나 만났을 때 고개 숙여 인사 "안녕하세요" 친구를 만났을 때 손 내밀어 인사 "반가워" 헤어질 때 손 흔들며 잘 가라고 인사 "또 만나요" 오고 가는 인사 속에 기쁨이 있어요
① 태극기에 관한 경험을 이야기 나눈다. - (태극기를 보며) 이것은 무엇이니? - 우리나라 국기 이름은 무엇이니? - 태극기를 본 적이 있니? - 태극기를 어디에서 보았니? - 우리는 태극기를 언제 사용하니? - 국경일에 태극기를 게양하는구나. ② 태극기의 의미를 알아본다. - 왜 우리나라 국기 이름이 태극기일까? - 가운데 빨강, 파란색이 어우러진 동그라미 이름이 태극무늬이기 때문이야. - 태극기 속 그림의 의미를 알고 있니? - 건곤감리라는 말을 들어보았니? - 무슨 뜻일까? - 건은 하늘을, 곤은 땅을, 감은 물을 그리고 이는 불을 의미한단다. - 태극 마크에는 어떤 의미가 있을까? - 태극무늬는 따뜻함과 차가움의 조화를 의미한단다. ③ 동요 ‘태극기’를 감상한다. - 태극기에 관한 동요가 있단다. - 동요를 들어볼까? - 동요를 어떤 자세로 감상하면 좋을까? - (가사판을 보며) 노랫말을 함께 알아볼까? - 동요의 제목은 무엇일까? - 이 동요의 제목은 ‘태극기’란다. ④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 우리 동요를 불러볼까? - 한 음절로 불러보면 어떨까? 어떤 음절로 불러보면 좋을까? - 선생님을 따라 한 소절씩 불러볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 태극기에 관한 동요를 불러보니 어땠니? - 놀이하면서 재미있었던 점은 무엇이니? ■ 동요 태극기 (키드키즈) 아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다 아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다 우리들의 대한민국 태극기의 4괘 건곤감리 우리 모두 외쳐봅시다 건은 하늘 (건건건) 곤은 땅 (곤곤곤) 감은 물 (감감감) 리는 불 (리리리) 건곤감리 (건) 하늘의 기세 이어 받아 (곤) 땅 위에 굳게 살아간다 (감) 물처럼 맑은 백의민족 (리) 불같은 열정 대한민국 아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다 아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다 우리들의 대한민국 (건) 하늘의 기세 이어 받아 (곤) 땅 위에 굳게 살아간다 (감) 물처럼 맑은 백의민족 (리) 불같은 열정 대한민국 아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다 아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다 우리들의 대한민국
① 좋아하는 동요를 자유롭게 불러본다. - 동요를 부르고 있구나. - 부르고 있는 동요 제목이 무엇이니? - 또 어떤 동요를 좋아하니? - 좋아하는 이유는 무엇이니? - 좋아하는 동요를 불러볼까? ② 한 해 동안 익혔던 동요에 관해 이야기 나눈다. - 지난 한 해 동안 우리 반에서 익혔던 동요는 무엇이 있을까? - 기억에 남는 동요 제목을 이야기해볼까? - 우리 반에 처음 왔을 때 가장 먼저 익힌 동요는 무엇이니? - 가장 자주 불렀던 동요는 무엇일까? - 또 어떤 동요가 생각나니? ③ 동생들과 함께 부르고 싶은 동요를 생각해본다. - 우리가 익혔던 동요 중 동생들과 함께 부르고 싶은 동요는 무엇이 있니? - 어떤 동요를 함께 부르면 좋을까? - 왜 그 동요를 함께 부르고 싶니? - 동생들과 동요를 부르며 무엇을 하고 싶니? ④ 동생들과 함께 부르고 싶은 동요를 부른다. - 동생들과 함께 부르고 싶은 동요를 불러볼까? - 어떤 동요인지 먼저 들어보자. - 동요를 따라 불러볼까? - 동요에 맞춰 율동을 해보아도 좋겠다. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 동생들과 함께 불러보고 싶은 동요를 생각해보았는데 어땠니? - 동생들과 함께 부르면 어떤 점이 재미있을까? - 놀이하며 아쉽거나 어려웠던 점은 없었니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
KBS 가 올해 ' 어린이날 100 년 ' 을 맞아 선보인 예능 프로그램 < 국민동요 프로젝트 - 아기싱어 > 가 화제를 모으고 있는 가운데 신곡 동요와 함께 할 어린이 영상 챌린지 모집을 진행한다 .
월간유아 >
전라남도가 주최하고 전라남도어린이집연합회가 주관한 < 제 6 회 새싹동요제 > 가 성황리에 막을 내리며 , 수상작을 발표했다 .
월간유아 >
AI 활용동요-풍덩! 시원한 계곡 나들이-https://youtu.be/DZI-Ou-pJyI *가사가 포함된 영상은 링크를 통해 확인해주세요 2. 동요연계 활동지 ① 우리의 시원한 여름 나들이 활동지 ② 물고기랑 다슬기랑 놀아요!
더더엄마 채정미 작사 염경아 작곡 하나만 하나만 더 더 한번만 한번만 더 더 하루 중 우리엄마 제일 많이 하시는 말씀 조금만 조금만 더 더 (먹어) 조금만 조금만 더 더 (해봐) 엄마가 더 더 많이 줄께 언제나 예쁜것 좋은 것은 주어도 주어도 더 주고 싶은 더 사랑하고 더 아껴주는 우리 엄마 또다른 이름 더 더 엄마지요 내가 사랑하는 더 더 엄마지요
동요 ) 앞으로 노래 연속듣기는 링크로 들어가주세요~! (문서에 링크첨부) https://youtu.be/9Ur7cawnvQE
아동학대 빈번발생 상황에서의 행동요령 지침 카드뉴스입니다.
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우리땐 동요 틀어줬는데 가요가 나오니...ㅎㅎㅎ 등교때도 노래가 우리때랑 달라요... 꼰대인가... 적응이 안되네요...어색함...ㅎ
아이들이 좋아하는 것들 ,율동이나 동요, 손유희, 기본생활습관 지도, 수업자료는 어떻게 준비하면 좋을지 팁이나 공유 부탁드려요~! 부모님들께 알림장은 어떻게 쓰면 좋을지도 팁 부탁드립니다 ㅠㅠ
동요 다운받아서 아이들하고 열심히 들었어요. 감사한 하루네요.
벌써부터 앞날이 막막합니다 ㅠㅠ 그래서 혹시 유아반 (만5,6세) 맡으신 선생님들께서는 교실 환경 구성(동시판,동요판, 자연관찰판, 색종이판 등) 이랑 애들 수업 어떻게 가르치고 계셨는지, 부모님들과 어떻게 소통해야 하는지 등 알려주실 수 있나요?
옛날 앱 처럼 동요 듣게 해주세요 제발요
입추와 처서 절기에 대해 안다.
입추와 처서 절기에 하는 일을 알아본다.
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