| 클립자료 (248개) | 활동계획안 (407개) | 멀티누리자료 (2개) | 교육계획안 (201개) |
| 월간유아 (156개) | 함께하는자료실 (882개) | 이야기마당 (305개) | 사진갤러리 (885개) |
| 직무연수 (0개) | 키드키즈몰 (510개) |
... 소품만으로도 교실 분위기가 바뀌는 효과가 있습니다.놀이·교육 활동 연계자개의 빛 반사 탐색(빛·그림자·색깔 놀이), 전통 문양 관찰·그리기, 전통 상징 찾기 프로젝트 등의 활동으로 진행할 수 있습니다.에디터 | 월간유아 ...
월간유아 >
① 볼풀 공과 바구니를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 볼풀 공과 바구니에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 볼풀 공과 바구니가 있구나. - 바구니 앞에 공 그림이 붙어 있구나. - 볼풀 공도 여러 가지 색이 있네. ③ 교사가 같은 색의 볼풀 공을 찾아 담으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 파란색 동그라미가 붙은 바구니에 파란색 볼풀 공을 담아볼게. - 파란색 볼풀 공이 어디 있지? - 찾았다. 바구니에 넣었어. ④ 영아가 같은 색의 볼풀 공을 찾아 담으며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 빨간색 볼풀 공을 찾고 있구나. - 우와, 두 개를 찾았구나. - □□야, 노란색 볼풀 공을 찾아볼까?■ 참고사항바구니에 빨간색, 파란색, 노란색 동그라미를 붙여 제공한다.
① 다양한 색깔의 지붕 모양 그림을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 다양한 색깔의 지붕 모양 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 집 그림을 보고 있네. - 지붕의 색깔과 모양이 모두 다르네. - 이 지붕의 모양은 어때? - 이 지붕은 어떤 색깔일까?③ 교사가 다양한 색깔의 지붕 모양을 따라 선을 긋는 모습을 보여준다. - 이 빨간 지붕은 어떤 모양이니? - 세모 모양 지붕이구나. - 지붕 끝이 뾰족하네. - 지붕 모양을 따라서 선을 그어볼까?④ 영아가 다양한 색깔의 지붕 모양을 따라 선을 그어볼 수 있도록 격려한다. - 파란 지붕은 어떤 모양이니? - 동그라미를 반으로 자른 모양이네. - 지붕 모양을 따라 선을 그어보고 있구나.
① 볼링공과 다양한 색깔의 모양 시트지를 붙인 볼링핀을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 볼링공과 색깔 모양 시트지를 붙인 볼링핀에 관심을 보이면 상호작용 나눈다. - ○○이가 볼링핀을 세워보고 있구나. - 볼링핀에 여러 가지 모양 그림이 붙어 있네. - 어떤 모양이 보이니? - 세모 모양도 있고, 별 모양도 있구나. - 이 별은 노란 색깔이네.③ 교사가 볼링공을 굴려 볼링핀을 맞히는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님은 먼저 여기에 있는 볼링핀을 세워볼 거야. - 이제 볼링공을 굴려서 볼링핀을 맞혀볼 거야. - 데굴데굴~~ 볼링핀을 맞혔어. - 어떤 색깔의 모양 볼링핀을 맞혔는지 볼까? - 선생님은 파란 네모와 빨간 세모 볼링핀을 맞혔어. - ○○이도 볼링공을 굴려 볼링핀을 맞혀볼까?④ 영아가 볼링공을 굴려 볼링핀을 맞히며 다양한 새과 모양에 관심을 가질 수 있도록 격려한다. - 선생님이 볼링핀을 세워줄게. - ○○이가 볼링공을 데굴데굴 굴렸네. - 어떤 색깔의 모양 볼링핀을 맞혔나 함께 볼까? - 초록색 별과 주황색 하트 모양 볼링핀을 맞혔네.
① 다양한 색깔 방울을 집게에 매달아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 집게에 매달린 색깔 방울에 관심을 보이면 상호작용 나눈다. - ○○가 빨간색 방울을 들고 있구나. - ○○가 흔들었더니 딸랑딸랑 소리가 나네. - 빨간색 방울이 파란색 방울보다 크구나. - 소리도 빨간색 방울이 더 큰 것 같아?③ 방울을 옷에 달고 신체를 움직일 때 나는 소리에 관심을 질 수 있도록 돕는다. - ○○의 옷에 방울을 달아 볼게. - 어디에 달아 볼까? - 빨간색 방울을 ○○의 빨간색 바지에 달아볼까? - ○○는 양말에 달아 볼래? - 걸을 때마다 방울 소리가 나네.④ 영아가 자유롭게 몸을 움직이며 색깔 방울을 흔들어 볼 수 있도록 격려한다. - 흔들흔들 춤을 춰요. 신나게~♬ 허리도 흔들흔들. 팔도 흔들흔들. - ○○는 머리에 끼워서 빙글빙글 움직이는구나. - □□랑 △△랑 같이 손잡고 뛰니까 방울 소리가 더 크게 나네. - 팔에 끼워서. 짤랑짤랑 으쓱으쓱~♬
① 같은 색깔 하트 찾기 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 같은 색깔 하트 찾기 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 놀이하는 놀잇감에는 하트 모양이 참 많구나. - 놀이판에도 큰 하트가 있고, 또 작은 하트도 있구나. - 어떤 놀이를 할 수 있는지 선생님하고 살펴볼까? ③ 교사가 같은 색깔의 하트를 찾아 놀이판에 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 같은 색을 찾아볼 수 있도록 돕는다. - 놀이판에 있는 큰 하트에 작은 하트를 붙일 수 있구나. - 빨간색 큰 하트에 같은 색의 작은 하트를 붙여 볼까? - 똑같이 빨간색이 어디 있을까? - 같이 찾아보자. - 여기 있네! 빨간 작은 하트를 큰 하트 안에 쏙 붙여보자. ④ 영아가 같은 색깔 하트를 탐색하며 놀이할 수 있도록 한다. - 이번에는 ○○가 같은 색 하트를 찾아보자. - 여기 있는 놀이판의 큰 하트와 같은 색의 작은 하트는 어디 있을까? - 작은 하트의 색을 살펴보자. - 음~ ○○가 같은 색의 하트를 잘 찾았구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
친구들 툭툭치고 견학가서도 친구들 못보게 팔로 밀어내고 화장실에서도 친구들 괴롭히고 공격성이 너무 심한데 따끔하게 그러지못하게 해도 돌아서면 계속 그래요 열댓번은 ... 살펴봐달라 해도 안가니까 제가 말을 안하게 되네요 아이를 왜저리 방치하는지... 옷은 색깔별로 속옷까지 색깔맞춰입히고 바지만 갈아입으면 윗도리 보내달라 요구는 많네요. ...
바꾸러 가야겠어요... 딸랑이 입으라고 점퍼 샀는데 색깔이 싫다고...ㅠ 엄마가 사주는 옷만 입는 울딸.... 이제 니 옷은 니가 좀 사렴....ㅠㅠ
사고 싶은 것이 있는데 색깔이 핑크밖에 없어서 마음에 안 드네요
... !! 하며 우네요. 얘기해도 되는거라고 도움 요청하라고해도 저러는데.. 아이가 참 기질적으로 예민한 걸까요 색깔도 검은색이 좋다하고..그럴수도 있지만 아이심리가 걱정스럽네요 두달후면 유치원가니 부모가 알아서 하시겠지만 친구들 밀치고 밀어버리는 행동은 좀 ...
... 결정해야 하는 사람입니다. 지난번에도 글을 쓴적이 있는데 행사 기안의 폰트나 조사까지, 아이들 머리 고무줄 색깔까지 자신이 정해줘야 하는 사람입니다. 또 성격은 급하고 괄괄해서 조금만 자신의 생각과 다르면 뒤로 넘어갈 듯 펄쩍펄쩍 뛰고 퇴근후 10시든 11시든 상관없이 전화해서 확인하고, 자신이 생각했던 것이 아니면 제 가족들이 있든 없든 전화기에 대곤 ...
색깔 패턴 익히고, 색칠하는 활동지 2쪽 모아찍기로 출력하기
같은 색의 물건을 오려서 붙여 사용해도 좋아요.잡지나 마트 전단지, 어린이집 교구 전단지 찾아서 활용해 보세요
아이들과 색깔놀이와 모양놀이 할 때 만든 활동지입니다.같은 색의 물건이나 같은 색의 도형을 찾아 선긋기 활동지예요.같은 색의 물건(채소나 야채, 물건)-야채나 물건의 이름을 알아보고 색깔을 찾아요같은 색의 도형 찾기-도형의 이름을 알아보고 같은 색을 찾아서 선을 그어보세요
색깔놀이 활동지.(만2세 이상 활동으로 가능해요)같은 색의 물건을 오려서 붙여 보아요
색깔별로 말풍선이 필요해서 만든 자료입니다. 유용하게 사용하세요
입춘과 우수의 절기 특징을 알아본다.
절기가 생겨난 이유와 의미를 알아보고, 첫 절기인 입춘과 우수에 대해 관심을 가진다.
