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① 반에 있는 시계를 보며 이야기를 나눈다. - (교실에 걸린 시계를 보며) 이것은 무엇이니? - 우리에게 시간을 알려주는 시계구나. - 시계의 종류는 또 무엇이 있을까? - 손목시계가 있구나. - 모래시계가 있구나. - 또 무엇이 있을까?② 시계를 움직이는 다양한 힘에 관해 이야기를 나눈다. - 우리가 알고 있는 시계들은 어떻게 움직일까? - 어떤 힘으로 움직이는 것 같니? - 전기의 힘으로 움직이기도 하고 사람의 힘으로 움직이기도 하는구나.③ 시계 가게놀이를 계획한다. - 시계들을 파는 곳을 가본 적이 있니? - 시계 가게에 가니 어떤 것들이 있었니? - 시계를 파는 가게 주인이 있겠구나. - 시계를 고쳐주는 사람도 있겠구나. - 시계 가게놀이를 해볼까?④ 시계 가게놀이를 한다. - ○○이는 시계 가게 주인이구나. 계산대는 어디에 두고 싶니? - □□이는 무엇을 하고 있니? - 시계를 고칠 수 있는 공간을 만들고 있구나. - 또 필요한 것들이 있니?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 시계 가게놀이를 해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
① 반에서 볼 수 있는 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 우리 반에서 볼 수 있는 생활 도구에는 무엇이 있니? - 종이를 오릴 수 있는 가위가 있구나. - 시간을 알려주는 시계가 있구나.② 다양한 시계에 관해 이야기를 나눈다. - (교실에 걸린 시계를 보며) 우리 반에 있는 시계를 본적이 있니? - 시계의 종류는 또 무엇이 있을까? - 손목시계가 있구나. - 모래시계가 있구나. - 또 무엇이 있을까?③ 시계를 움직이는 다양한 힘에 관해 이야기를 나눈다. - 우리가 알고 있는 시계들은 어떻게 움직일까? - 어떤 힘으로 움직이는 것 같니? - 전기의 힘으로 움직이기도 하고 사람의 힘으로 움직이기도 하는구나.④ 블록으로 다양한 시계 만들기를 계획한다. - 블록으로 다양한 시계를 만들어보면 어떨까? - 어떤 시계를 블록으로 만들어보고 싶니? - 또 필요한 것들은 무엇이 있을까?⑤ 블록으로 다양한 시계를 구성한다. - 어떤 시계를 만들어보고 싶니? - ○○이는 자석 블록으로 모래시계를 만들고 있구나. - □□이는 무엇을 만들고 있니? - 종이 블록으로 큰 시계 탑을 만들고 있구나. - 또 필요한 것들이 있니?⑥ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 블록으로 다양한 시계를 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
① 졸업식에 관해 이야기 나눈다. - (지난해 우리 원 졸업식 사진을 보며) 무엇을 보고 있니? - 지난해 우리 원 졸업식 사진이구나. - 졸업식은 왜 하는 걸까? - 어떤 의미가 있을까? - 왜 졸업을 축하해 주는 걸까? - 졸업식은 우리가 원에서 멋지게 잘 생활해서 초등학교에 가는 것을 축하하는 자리야.② 졸업식 일정을 알아본다. - 졸업식은 어떻게 진행될까? - 우리 원 졸업식 일정표를 살펴볼까? - 우리가 애국조회 때 했던 것처럼 국민의례를 하는구나. - 그런 다음 너희들이 멋진 졸업생이라는 것을 증명하는 졸업증서를 받을 거야. - 다음으로는 원장 선생님께서도 너희에게 축하의 말씀을 해주실 거야. - 우리 원 동생들이 너희에게 멋진 형님이라고, 초등학생이 되어도 잘 지내라는 편지를 읽어주는 시간이 있구나. - 우리들도 동생들에게 원에서 열심히 하라는 의미의 편지를 읽어주는 시간이 있구나. - 우리 원의 원가는 언제 부르니?③ 시계를 탐색한다. - 이것은 무엇이니? - 시계란다. - 시계의 바늘은 모두 몇 개니? - 시계의 바늘마다 이름이 다르단다. - 시간을 나타내는 시침, 분을 나타내는 분침, 초를 나타내는 초침이 있어. - 찾아볼까? - 가장 짧은 바늘은 무엇을 나타낼까?④ 졸업식 일정에 맞게 시계를 맞춘다. - 졸업식 일정에 맞게 시계를 맞춰볼까? - 몇 시에 졸업식이 시작되니? - 10시를 시계로 맞춰볼까? - 졸업식 노래를 언제 부를까? - 10시 30분을 시계로 맞춰보자. - 또, 다음 순서를 시계로 맞춰볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 졸업식 일정을 알아보니 어땠니? - 졸업식 일정에 맞게 시계를 맞춰보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 놀이용 시계를 정리하자.
① 하루 일과에 관해 이야기 나눈다. - 우리는 원에 오면 제일 먼저 무엇을 하니? - 그리고 또 어떤 활동을 할까? - 우리가 원에 와서 규칙적으로 하는 일들이 있단다. - 어떤 것들이 있니? - 우리가 이야기 한 것 중에는 꼭 해야 하는 것도 있고 그렇지 않은 것도 있어. - 이렇게 날마다 규칙적으로 하는 일을 ‘하루 일과’라고 부른단다.② 일과마다 서로 다른 시간에 관해 이야기 나눈다. - 하루 일과에는 무엇이 있니? - 우리는 놀이나 활동을 끝내고 다른 놀이나 활동을 시작해야 하는 것을 어떻게 알까? - 우리가 하는 놀이와 활동에는 모두 정해진 시간이 있단다. - 놀이가 재미있다고 점심시간이 되었는데도 계속 놀이를 할 수 없어. - 그렇다면 정해져 있는 시간이 있는 놀이나 활동은 무엇이 있을까? - 간식이나 점심을 먹는 시간은 정해져 있단다. - 등원과 하원 시간도 정해져 있어. - 혹시 몇 시쯤 일까?? ③ 시계에 관해 이야기 나눈다. - 일과마다 정해진 시간을 확인하려면 무엇이 필요할까? - 시계가 없다면 어떤 점이 불편할까? - 너희가 생각하는 시계는 어떤 모양이니? - 우리 교실에 있는 시계를 찾아볼까?④ 다양한 시계를 관찰한다. - 다양한 시계를 관찰해보자. - 어떤 시계가 있니? - 시계마다 이름이 어떻게 다르니? - 이 시계는 어떻게 생겼니? - 어떻게 사용하는 시계일까? - 다양한 시계를 비교해보자. - 어떻게 다르게 생겼니? - 같은 점은 무엇일까? - 어떤 시계가 사용하기에 편리할 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?⑤ 관찰한 시계를 글이나 그림으로 표현한다. - 내가 관찰한 시계는 무엇이었니? - 시계를 관찰하기 전에 내가 알고 있던 시계는 어떤 모양이었니? - 내가 관찰한 시계의 모습을 그림으로 표현해볼까? - 내가 관찰한 시계의 이름은 무엇일까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리가 원에서 보내는 하루 일과마다 시간이 어떻게 다르다고 했니? - 시간이 정해진 놀이는 무엇이 있었니? - 시계를 관찰해보니 어땠니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이 있었니? - 사용한 도구와 재료를 정리하자.
① '교향곡 101 시계' 음악을 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '교향곡 101 시계' 음악에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 듣기 좋은 음악이 흐르는구나. - 어떤 악기를 사용한 걸까? - 노래 가사는 없이 악기로만 연주한 음악이구나. ③ 교사가 음악을 들으며 시계 소리가 들리는 부분을 손뼉을 치는 모습을 보여준다. - 이 음악에는 시계 소리가 숨겨져 있대. - 어떤 부분이 시계 소리일까? - 시계 소리가 들릴 때마다 박수를 쳐볼까? ④ 영아가 음악을 들으며 시계 소리를 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 한다. - ○○도 선생님처럼 시계 소리가 나올 때마다 손뼉을 칠 수 있겠니? - 짝, 짝! 시계 소리가 참 경쾌하구나. - □□는 발을 쿵쿵하면서 시계 소리를 흉내 내는구나.
-시계를 발명한 위인에 대해 알아본다. -여러 가지 시계를 관찰하고 비교해본다. -시계의 물리적 특성을 다양한 방법으로 탐색하며 생각을 정리한다.
규칙적인 생활이 건강을 유지하기 위해 중요함을 안다. 시간의 흐름과 시계에 관심을 가진다. 약속 시간을 잘 지킨다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
한글문서 자료 시계바늘 그리기
... 그림 ~ 세모, 네모, 동그람, 하트 + 실물 사진 동그라미 모양 ~ 시계, 사과, 농구공, 탬버린 네모 모양 ~ 교구바구니, 동화책, 창문, 선물상자 세모 모양 ~ 지붕, 삼각자, 옷걸이, 안전표지판 하트 모양 ~ 풍선, 하트모양 찍개틀, 쿠키, 네잎클로버 만2세 12월 1째주 2째주 가 모양이여서 대근육 활동을 할때에 두번다 모양 카드를 쓰러고 했는데 두번을 하면 영아들이 실상 할 수 ...
시계공부 자료
1장으로 구성된 시계에 붙이는 분침심플하게 만들었어요. 원 사이즈는 가로55 x 세로55mm로 큼지막하게 멀리서도 잘보이게... ^^크기고정했으니 편집해서 사용하실 때에는 개체속성에 들어가셔서 크기 조절하시고 사용하세요.
색깔 종이컵과 큐빅스티커를 이용해서 만든 블링블링 럭셔리 시계예전 꽃시계에서 꽃잎을 자르고나니 명품부럽지않은 멋진 시계가 되었어요
시계가 고장나서 무브먼트만 사서 교체하려고 해요 해보신분 있으세요?
알람시계가 왜이리 건전지를 빨리 잡아먹나요?
우연히 시간을 보는데 1 이 7개네요
... 재원안하는지도 모른채로요. 그 선생님 5시 퇴근이셔서 시간은 귀신같이 지키는 분이셔서 시계를 자꾸 보며 상담하게되요ㅠㅠ 상담하다 보니 10분 넘게 마쳤더니 뒤도 안돌아보고 나가버리시네요 기분나쁘게요; 원장님도 저희반 아이 이야기하는중에 벨눌러도 나가도 안보셨나봅니다.. 그리 화난 티를 내야하실까요 항상 상담 때마다 그러는데 상담때마다 그선생님 ...
알람 울리기도 전에 눈이 번쩍 시계를 보니 새벽 5시.. 못 일어날 것 같아 긴장하고 잤더니 너무 빨리ㅜㅜ
소한과 대한 절기에 대해 안다.
소한과 대한 절기에 하는 일을 알아본다.
