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3. ‘얼음 그림’ 활동에 대해 소개한다.- 이번 미술 시간에는 얼음을 이용해 재미있는 그림을 그려 볼 거란다.4. ‘얼음 그림’ 활동을 할 때 필요한 재료들을 살펴본다.- (거울지를 보며) 이것은 무엇인 것 같니?- 거울지라고 한단다. 거울지로 무엇을 표현하면 좋을까?5. ‘얼음그림’ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]① 거울지와 눈알스티커, 그리기도구를 준비합니다.② 거울지의 하늘색 비닐을 떼준 후 뒤로 돌려 고드름과 얼음을 그려줍니다.③ 가위로 오려 화지에 붙여줍니다.6. ‘얼음 그림’ 활동을 한다.7. 활동이 끝나면 사용했던 재료와 주변을 정리 정돈 한다.8. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.9. ‘얼음 그림’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
① 하얀색 벽돌 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 하얀색 벽돌 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 블록이 하얗네. - 이 사진을 한 번 볼까? - 이글루라는 얼음집이란다. ③ 교사가 하얀색 벽돌 블록으로 얼음집을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. - 하얀색 벽돌 블록으로 얼음집을 만들어 볼까? - 벽돌 블록을 쌓아보면 되지 않을까? - 선생님이 하나씩 늘어뜨려 볼게. ④ 영아가 하얀색 벽돌 블록으로 얼음집을 만들며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 선생님이 늘어뜨린 얼음과 얼음 사이에 얼음 블록을 올려줄래? - 잘했어, 그 옆에도 올려 줄 수 있겠니? - 이번에는 □□이가 해볼까?
① 남극 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 남극 사진을 보고 있구나. - 남극 날씨는 어떨 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니?② 남극의 풍경과 사는 동물들에 관해 이야기 나눈다. - 남극에 간다면 어떤 것들을 볼 수 있을까? - 추운 날씨라서 얼음이 가득할 것 같구나. - 남극에는 어떤 친구들이 살고 있을까? - 펭귄이 살고 있을 것 같구나. - 또 누가 살고 있을 것 같니?③ 얼음 나라 만들기를 계획한다. - 블록으로 추운 얼음 나라를 만들어보면 어떨까? - 어떤 블록으로 만들어보고 싶니? - 또 필요한 것은 무엇이 있니?④ 다양한 블록으로 얼음 나라를 구성한다. - ○○이는 무엇을 하고 있니? - 벽돌 블록으로 얼음을 구성하고 있구나. - □□이는 자석 블록으로 펭귄을 만들고 있구나. - 또 필요한 것이 있니?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 다양한 블록으로 얼음 나라를 구성해 보니 어떤 것 같니? - 추운 얼음 나라에 온 것 같구나. - 여기에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 영아가 바깥놀이를 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - ○○아! 선생님하고 같이 밖에 나가볼까? - 바깥놀이를 가기 전 ○○이랑 선생님이랑 준비할게 있어. - 겉옷도 입고, 모자도 쓰고, 신발도 신고 준비할까?② 교사가 '얼음'이라는 단어에 행동을 멈추는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 격려한다. - 얼음! 선생님이 '얼음'이라고 말했을 때, 이렇게 멈추는 거야. - 걸어가다가~ (교사가 움직임을 멈추며) 얼음! - 이것 봐. '얼음'이라는 말에 선생님이 또 멈추었네. - ○○이도 얼음! - 우와~ 선생님이 '얼음'이라고 말해서 ○○이가 걷다가 멈추었구나.③ 영아가 자유롭게 움직이며 '얼음'이라는 말에 행동을 멈추며 놀이해 볼 수 있도록 한다. - 이제 모두~ 얼음! - 우와~ 친구들이 모두 멈추었네. - 걸어가다가 멈추었더니 어쩔 수 없이 발이 움직인 친구도 있네. - 놀이하다가 선생님이 또 '얼음'이라고 말하면 멈춰보자. - 얼음~ ④ 교실로 돌아온 후 깨끗하게 손을 씻는다. - 바깥놀이를 다녀오면 손을 깨끗하게 씻어야 해. - 보글보글 거품으로 깨끗하게 씻어보자.
① 오늘의 미션을 소개한다. - 오늘의 미션은 무엇이니? - 오늘은 더하기와 곱하기로 얼음낚시 축제를 도와줘야 해. - 더하기와 곱하기가 무엇일까? [미션 전송]② [얼음낚시 축제를 도와줘!] 영상을 본다. - 얼음낚시 축제에 어떤 문제가 생겼는지 영상을 함께 감상해보자. ③ [얼음낚시 축제를 도와줘!] 수학적 개념에 대해 이야기 나눈다. - 더하기를 쉽게 하려면 어떻게 할 수 있을까?- 수를 홀수와 짝수로 구분 지어 묶어 세어볼까?- 뛰어 세기를 하는 방법도 있대. 5개씩 뛰어 세어볼까?- 곱셈 구구를 이용하여 세어볼까? ④ [꼬마 탐정 미션지] 꼬마 탐정의 미션을 확인한다. - 얼음낚시 축제에 어떤 일이 생겼니?- 버스터미널과 행사장을 연결하는 버스운행에 어떤 문제가 생겼니?- 얼음낚시 구멍을 얼마나 더 뚫어야 할까?- 얼음낚시 축제의 우승팀을 어떻게 정하면 좋을까? [미션해결]⑤ 교구 확장놀이로 미션을 해결 하며 놀이를 마무리한다. - 선생님이 수조작 영역에 넣어 둘게, 탐정이 되어 오늘의 미션을 해결해 보자. 1) 홀수와 짝수로 구분하여 인지할 수 있다.2) 2개씩 묶어서 수 세기를 할 수 있다.3) 자석블록을 길게 나열한 뒤 5개씩 뛰어 세기를 할 수 있다.4) 5단의 곱셈 구구 원리를 경험하고 이해할 수 있다. ※ 프로그램 활용 Tip1. 교구와 교구 놀이 자료를 수조작 영역에 배치하여, 두 자리 수에 대한 수학적 개념을 자기주도적이고 반복적으로 경험할 수 있도록 지원해 주세요.※ 개념 플러스 활용 Tip1. 개념 관찰 체크표에 우리 반 유아들의 수학적 개념 수준을 체크하여 활용해 보세요.2. 가정 연계 안내문으로 가정에서도 수학 놀이를 연계할 수 있습니다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 어머님들께서 많이 보내주셔서 당분간 안 보내주셔도 됩니다. 감사합니다~^^ * 다음 주에는 실외활동으로 얼음땡 놀이를 계획하고 있습니다. 날씨가 너~~무 추우면 대체활동을 진행하지만, 그렇지 않으면 실외활동을 진행해야합니다. 장갑이랑 마스크 준비해주세요 ...
가정연계-표정이 있는 얼음
가정연계-무지개 얼음 과자
4-1 나는 눈과 얼음 조각가 PPT
72.얼음 땡
서울·인천·경기서해안은 오전부터, 강원동해안을 제외한 중부지방은 오후부터, 경북북부내륙·북동산지와 전북서해안은 밤부터 눈이나 비가 내리겠다. 미세먼지 농도는 원활한 대기 확산으로 전 권역이 '좋음'으로 예상된다.
밖에 나갔다 왔는데 손이 빨개지고. . 귀도 시렵고. . 몸이 꽁꽁 얼어요.
오늘 아침에 정말 춥더라구요. 새해부터 매운 바람이 얼음처럼 차가웠어요.
밖에 놓여진 귤을 사면 얼음처럼 차가워서 이가 시리네요
... 더 높아지는 것도 특징이다. 눈·얼음 반사광 더해져 자외선 2배… 스키장·등산은 '무방비 노출' 겨울철 눈·얼음은 자외선을 30~80%까지 반사한다. 특히 스키장에서는 정면 자외선과 지면 반사 자외선이 동시에 들어와 여름보다도 피부 손상이 커질 수 있다. 광대, 코 주변 색소 침착이 겨울에 진해지는 이유도 이 반사광 때문이다. 흐린 날에도 반사광은 크게 줄지 않아 ...
소한과 대한 절기에 대해 안다.
소한과 대한 절기에 하는 일을 알아본다.
