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① 연못에 대해 이야기 나눈다. - 연못을 본 적 있니? - 연못에서는 어떤 동식물을 볼 수 있을까? - 개구리들이 연못에서 무엇을 할까? ② 연못의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 연못은 어떻게 생겼을까? - 연못에는 무엇이 있을까? ③ 교실에 연못을 만들기 위한 방법을 이야기 나눈다. - 연못을 어떻게 꾸미면 좋을까? - 어떤 방법으로 연못을 만들어볼까? - 연못에서 놀고 있는 개구리는 어떻게 만들 수 있을까? ④ 여러 블록을 이용해 연못을 구성한다. - 블록을 이용해서 연못을 만들어 볼까? - 연못에는 무엇이 있을까? - 연잎, 연못 속에 살고 있는 고기들과 개구리 등을 만들어 주고 싶구나. - 연못을 조금 더 크게 해보고 싶구나. - 무엇으로 만들면 좋을까? ⑤ 만든 연못을 전시하고 평가한다. - 연못을 만들면서 가장 힘들었던 점은 무엇이니? - 다음에 또 연못을 만들면 어떻게 만들어 보겠니?
① 연못 사진을 보며 이야기 나눈다. - 이곳은 어디일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 사진 속 연못은 어떻게 생겼니? - 연못은 어떤 곳을 말할까? - 연못은 깊게 패인 땅에 물이 고여 만들어진 곳이란다. ② 우리 주변 물이 있는 자연 공간에 관해 이야기 나눈다. - 연못처럼 우리 주변에 물이 있는 자연 공간은 무엇이 있을까? - 강/ 바다/ 계곡 등이 있구나. - 또, 다른 물이 있는 자연 공간은 무엇이 있을까? - 호수/ 우물/ 옹달샘 등이 있구나. - 내가 가 본 곳은 어디니? - 그곳은 어떻게 생겼니? - 그곳에서 무엇을 했니? ③ 연못 구성하기 놀이를 계획한다. - 블록으로 연못을 구성하고 싶구나. - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 모양의 연못을 구성하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까? ④ 블록으로 연못을 구성한다. - 어떤 블록으로 연못을 구성하고 있니? - 벽돌 블록을 세워 연못 둘레를 구성했구나. - 미술 재료를 이용해 꽃이나 나무를 만들어 연못을 꾸며주었구나. - 연못을 여러 개 구성하고 싶은데 놀이 공간이 부족하구나. - 어떻게 하면 좋을까? - 교구장을 벽 쪽으로 옮기면 더 많은 연못을 구성할 수 있을 것 같구나. - 선생님이 교구장 옮기는 것을 도와줄게. - 다시 연못을 구성해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 연못을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 우리가 구성한 연못에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
③ 내가 만약 연못에 산다면 어떨지 상상하여 이야기 나눈다. - 내가 만약 연못에 산다면 어떨 것 같니? - 작은 물고기가 되어 헤엄치고 싶구나. - 연못 속 식물이 되어 다른 동물을 관찰할 것 같구나. - 매일 몸이 젖어 있어서 싫을 것 같구나. - 매일 수영할 수 있어서 재미있을 것 같구나. ④ 연못 속 생물을 신체로 표현한다. - 우리 연못 속 생물이 되어 신체로 표현해 볼까? - 어떤 생물이 되고 싶니? - 물고기가 되어 헤엄치는 모습을 표현하고 있구나. - 두 팔을 흔들면 연못 속 물풀을 표현하고 있구나. - 개구리가 되어 높이 뛰는 모습을 표현하고 있구나. - 또, 어떤 모습을 표현하고 싶니? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 연못 속 생물을 신체로 표현해 보니 어땠니? - 친구들의 표현 중에 가장 기억에 남는 표현이 있었니? - 어떤 표현이 가장 기억에 남니? - 활동을 하며 가장 기억에 남는 점이 있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 다시 활동을 해 본다면 어떤 생물을 표현해 보고 싶니?
① 연못 그림과 물고기 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 연못 그림과 물고기 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 물고기 놀잇감을 가지고 있구나. - 물고기가 헤엄을 치고 싶은가 봐. - 물고기가 헤엄을 칠 수 있게 우리가 연못을 만들어 줄까? ③ 교사가 블록으로 연못을 만드는 모습을 보여준다. - 어떤 모양의 연못을 만들어 볼까? - 선생님은 벽돌 블록을 세워 동그란 모양의 연못을 만들었어. - 동그란 모양 안에 파란 블록을 넣어 물처럼 꾸며볼게. - ○○이도 힘께 만들어 볼까? ④ 영아가 블록으로 연못을 만들며 자유롭게 꾸며볼 수 있도록 한다. - ○○이는 어떤 모양의 연못을 만들어 보고 싶니? - ○○이 연못은 네모 모양이네. - 파란 벽돌 블록으로 물을 만들어주고 있구나. - 연못에 또 무엇이 있으면 좋을까? - 연못에 있는 돌처럼 블록을 더 놓아 볼까? - 연못 안에 물고기 놀잇감을 쏙! - 물고기들이 사는 연못이 되었네.
① 연못 사진과 모형 물고기를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 연못 사진과 모형 물고기에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 연못 사진을 보고 있구나. - 커다란 연못이 있네. - 바구니에는 알록달록 예쁜 물고기들이 많이 담겨 있네. ③ 벽돌 블록으로 연못을 구성해본다. - 물고기들이 집이 없어 속상하대. - 블록으로 물고기들이 살 수 있는 연못을 만들어 볼까? - 어떻게 만들면 좋을까? - 어떤 모양으로 만들까? ④ 다양한 재료를 이용해 연못을 꾸며 본다. - 연못에 물이 없네. 물은 어떻게 하지? - 물고기 집에 뭐가 있으면 좋을까? - 연못 주변은 어떻게 꾸며줄까? ■ 참고사항 파란 비닐 등을 깔아 물을 표현해 볼 수 있다.
작은 연못과 초가집 등도 볼 수 있다. 대공원 입장료와 동일하게 적용되며, 친환경체험전시관을 둘러본 후 대공원 내의 다른 여러 시설들도 함께 둘러볼 수 있다. 설명출처｜서울대공원 홈페이지
월간유아 >
어린이집 앞마당에는 작은 연못이 하나 있습니다. 아이들은 이곳에서 물레방아의 물소리를 듣고, 근처에 있는 커다란 은행나무 아래서 계절의 변화를 감상하며 자연의 아름다움을 체험하고 있습니다.
월간유아 >
입이 큰 개구리 그림을 넣어 연못 그림 그리기 활동지 한 장 이렇게 구성되어 있습니다~^^
연못도안은 키드키즈컷도안에서 퍼와서 넣었구요. 연못 돌 부분을 신문지찢어 돌돌말아 붙이니 입체감있고 좋았습니다. 개구리접는 방법과 개구리종이는 따로 첨부되어있습니다.
개구리알, 올챙이, 개구리들이 연못에 놀고 있어요.
물고기 접어 연못꾸미기
동화내용과 ppt자료예요~~ 아이들에게 들려주려구 만들었답니당ㅎㅎ
도시의 아파트인데 아파트 내부에 조경으로 되어 있는 연못에서 개구리 울음소리가 우렁차네요 며칠전 연못 청소하느라 물을 다 뺏을 때는 조용하다가 물이 차면 우는 소리가. 나요 도대체 어디서 들어온건지 참 신기해요 2천 세대가 넘는 아파트고 건물로 둘러쌓여 있는데요
아침에 산책하면서 본 작은 연못요!~~~
어제 퇴근하면서 들린 작은 연못요!~~~
어제 처음 가본 공원 산책하는데 힐링되었어요~ 조용한 자연 속에서 풀내음 맡으면서 연못에 잉어, 귀여운 올챙이가 가득 꿈틀대고 있어서 한참을 넋놓고 바라봤네요
놀이터 주변에 어른들이 쉴 수 있는 휴식 공간을 충분히 배치하거나, 산책길이나 연못 등 소소한 볼거리와 즐길거리를 함께 설치하는 최근의 놀이공간 조성 추세는 이러한 시민들의 욕구를 반영했다.
입추와 처서 절기에 대해 안다.
입추와 처서 절기에 하는 일을 알아본다.
