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① '올챙이와 개구리' 노래를 들려주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '올챙이와 개구리' 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 신나는 노래가 나오는구나. - ○○가 노래를 들어 보고 있네. - 어떤 노래인지 함께 들어보자. - 우리 '올챙이와 개구리' 노래를 함께 불러볼까?③ 노래에 맞춰 리본 막대를 이용하여 움직임을 표현해 보도록 돕는다. - ○○야 우리 여기 리본 막대로 흔들흔들해볼까? - ○○가 흔드니깐 리본 끈이 팔랑팔랑 움직이는구나. - 노래에 맞춰 흔들어 볼까? - 우와~리본이 움직이는구나.④ 노래의 소리를 크게 작게 하며 리본 막대를 소리에 따라 움직여 보도록 한다. - 이번엔 크게 움직여 보자~ - 이번에는 작게 움직여 볼까? - 큰 소리로 노래 부를 땐 크게 크게. - 작은 소리로 노래 부를 땐 작게 작게. - 리본이 커졌다 작아졌다 하는구나.■ 동요올챙이와 개구리 (작사 /작곡: 윤현진)개울가에 올챙이 한마리꼬물꼬물 헤엄치다뒷다리가 쑥 앞다리가 쑥팔딱 팔딱 개구리 됐네꼬물 꼬물 꼬물 꼬물꼬물꼬물 헤엄치다뒷다리가 쑥 앞다리가 쑥팔딱 팔딱 개구리 됐네
③ '개구리와 올챙이' 동요를 알아본다. - '개구리와 올챙이' 동요를 들어본 적이 있니? - 동요를 들어볼까? ④ '개구리와 올챙이'를 감상한 후 느낌에 대해 이야기를 나눈다. - 노래를 들어보니 어땠니? - 뒷다리가 쑤욱하는 것이 재미있었구나. ⑤ 다양한 방법으로 노래를 불러본다. - 한 음으로 불러볼까? - 나눠서 불러볼까? - 우리 다 같이 불러볼까? ⑥ 활동을 마무리하며 평가한다. - '개구리와 올챙이'를 불러보니 어떻니? - 함께 율동을 정해보고 싶었구나. - 다음에 율동을 함께 정해볼까?■ 동요 개구리와 올챙이 (윤현진 / 윤현진)개울가에 올챙이 한 마리꼬물 꼬물 헤엄치다뒷다리가 쑥 앞다리가 쑥팔딱팔딱 개구리 됐네꼬물 꼬물 꼬물 꼬물 꼬물 꼬물 올챙이가뒷다리가 쑥 앞다리가 쑥 팔딱 팔딱 개구리 됐네
① 개구리의 성장 과정을 알아본다. - (개구리 사진을 보며) 사진 속 동물은 무엇일까? - 개구리를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 개구리는 어떻게 생겼니? - 개구리는 처음에는 어떤 모습으로 태어나니? - 점점 자라면 어떻게 모습이 변할까? - 알에서 깨어난 아기 개구리를 올챙이라고 부른단다. - 올챙이가 어떻게 개구리가 될까?② 동요 '개구리와 올챙이'를 감상한다. - 어떤 동요를 듣고 있니? - 제목이 무엇일까? - 노랫말을 이야기해 볼까? ③ 개구리의 성장 과정 막대 인형을 보며 이야기 나눈다. - 개구리의 성장 과정 카드를 살펴볼까? - 막대에 성장 과정 카드를 붙여 볼까? - 개구리 성장 과정 막대 인형을 순서대로 들어볼까?④ 동요를 부르며 막대 인형을 조작한다. - '개구리와 올챙이'를 불러볼까? - 동요를 부르며 자유롭게 몸을 움직여보자. - 동요를 불러보니 어떠니? - 동요의 노랫말에 맞게 막대 인형을 조작해 볼까? - '올챙이 한 마리'에는 어떤 막대 인형을 들어야할까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - '개구리와 올챙이' 동요를 부르며 막대 인형을 조작해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 사용한 놀이 자료와 도구를 정리하자. ■ 동요 개구리와 올챙이 (윤현진 / 윤현진)개울가에 올챙이 한 마리꼬물 꼬물 헤엄치다뒷다리가 쑥 앞다리가 쑥팔딱팔딱 개구리 됐네꼬물 꼬물 꼬물 꼬물 꼬물 꼬물 올챙이가뒷다리가 쑥 앞다리가 쑥 팔딱 팔딱 개구리 됐네
1. 음악 CD를 작동하여 음악을 듣는다.2. 노래를 들으며 허밍으로 따라 부른다.3. 교사와 함께 율동을 하며 노래를 불러본다.4. 활동 후 CD를 끈다.
■ 활동방법① 유아들과 함께 올챙이와 개구리 동요를 부른다.② 올챙이를 자세히 관찰해보고, 관찰되는 것에 대해 이야기 나눈다. - 올챙이는 어떻게 생겼니? - 올챙이의 몸은 어떻게 되어 있는 것 같니? - 올챙이가 움직이는 모습은 어떠니?③ 유아들이 올챙이 직접 사진을 찍고, 관찰한 내용을 관찰일지에 기록한다.④ 관찰한 내용을 친구들 앞에서 발표해본다. - 올챙이에 대해 알게 된 것을 이야기해보자.⑤ 올챙이를 관찰한 활동에 대한 평가를 하고, 느낀 점에 대해 이야기 나눈다. ■ 확장활동① 알에서 개구리가 되기까지 성장과정을 직접 유아들이 경험할 수 있도록 과학영역에 올챙이를 키워본다.
올챙이를 가정에 보내며 만들어 본 간단한 책자(?)
코로나때문에 가정에 놀이 꾸러미를 보내고 있는데올챙이 키우기를 챙겨 보내며 간단하게 책자(?)를 만들어 함께 보냈어요.
동시 개구리와 올챙이
^^
... 사용하여 엄마동물과 아기동물을 찾아서 집게로 집어 연결하는 활동이었다. 대부분의 영아들이 병아리와 닭. 올챙이와 개구리, 송아지와 소, 강아지와 엄마개등의 그림카드를 보고 이름을 말할수있었고 활동하기를 재밌어했다. 엄마동물과 아기동물의 이름과 생김새를 알아보는 유익한 주제였던 것 같다주변에서 자주 볼수 있는 친근한 동물과, 동물원에 가야 볼 수 있는 ...
어제 처음 가본 공원 산책하는데 힐링되었어요~ 조용한 자연 속에서 풀내음 맡으면서 연못에 잉어, 귀여운 올챙이가 가득 꿈틀대고 있어서 한참을 넋놓고 바라봤네요
... 원장이되면 다들 인성 쓰레기들이 되는건가요 분명히 원장들도 교사였던 시절이 있었을텐데 개구리 올챙이적 시절 생각 못하는거죠 그래서 원장님 저와 재계약할때 이러이러한거 들어주시기로 하고 재계약한거 아니셨나요? 이렇게 말하면 그때 잠깐 반짝 들어주는척 하네요 물론 그렇지않은 원장들도 있겠죠 처음부터 끝까지 한결같은 원장들도 분명히 어딘가에 ...
올챙이 시절 없었나 처음부터 잘했냐구..알려주고 다독여줬으면...
... 돌, 나뭇가지 향기자료, 곡식관찰, 자석에 붙는 것, 안 붙는 것 주제에 맞는 자료 2-3개, 저울, 지구본, 올챙이 올챙이 밥도 아이들이 주고 분무기를 비치하여 아이들이 꽃 식물에 물주기도 했어요 쌓기- 6개 정도 십자블록 벽돌블록, 레고블록, 나무불록, 코딩블록, 주제에 맞는 종이컵 쌓기, 쌓을 수 있는 블록들 역할- 음식모형, 청소기, 냉장고, 선풍기 등 ...
... 색칠하기도 하고 색종이 찢어서 모자이크놀이도 하고 또 동화책도 읽어주고 거의 손유희도 작은동물원이나 올챙이쏭 같은거 하구요 손유희 2가지에 책한권 읽어주고 수업 하나 하고 그래요 수업은 요새는 숨은그림찾기 미로탈출하는 활동지 그리고 원에 비치된 퍼즐 교구들 가지고 게임도 해보고요 그리고 색종이로 종이접기도 해요 그러고 나면 30분정도 자유놀이 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
[놀이자신감][20만개 판매] 스케치 놀이패드(8.5인치/전용박스포장/전자노트)
[4000만 화소 업그레이드]치즈 미니 카메라(SD카드,쇼핑백 무료증정)
차이의 놀이 어린이날 축하해 데코 스티커(어린이날 선물 포장 꾸미기 스티커)
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여름선물 추천 모기 팔찌 퇴치 여름아 부탁해
