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① 동물 자석 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 동물 자석 블록에 관심을 보이는 영아와 이야기를 나눈다. - ○○가 블록을 가지고 있구나. - 블록끼리 가까이 가져가니 어떻게 되었니? - 블록끼리 서로 붙는구나. - 귀여운 동물 얼굴 모양도 있네. ③ 교사가 동물 자석 블록으로 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님은 자석 블록을 네모 모양으로 만들어볼 거야. - 그 앞에 강아지 얼굴 블록을 붙여볼게. - 귀여운 강아지가 되었네. ④ 영아가 동물 자석 블록으로 동물을 구성해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 자석 블록을 붙여보고 있구나. - 자석 블록이 잘 붙네. - 길게 만든 자석 블록에 사자 얼굴을 붙여주었네. - 멋진 사자가 되었구나.
① 색깔 자석 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 색깔 자석 블록에 관심을 보이는 영아와 이야기를 나눈다. - ○○가 자석 블록을 가지고 있구나. - 빨간 블록 옆에 노란 블록을 가까이 가져가볼까? - 블록이 어떻게 되었니? - 블록끼리 서로 붙는구나. ③ 교사가 색깔 자석 블록으로 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님은 여러 색깔 블록을 길게 붙여볼 거야. - 알록달록 기차가 되었네. 칙칙폭폭! - 이번에는 자석 블록을 탑처럼 높이 쌓아볼까? - 빨간 블록 위에 노란 블록, 그 위에 파란 블록~ - 이번에는 한 가지 색깔로만 탑을 쌓아봐야지. ④ 영아가 색깔 자석 블록으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 자석 블록을 붙여보고 있구나. - 자석 블록을 길게 붙였구나. - 알록달록 뱀을 만들었구나. - 이번에는 높이 쌓아볼까? - ○○가 여러 가지 색깔로 높이 쌓아 탑을 만들었구나.
① 자석 블록을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 자석 블록에 관심을 보이면 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 자석 블록을 만지고 있구나. - 블록 두 개를 가까이 붙여볼까? - 두 개를 가까이하면 서로 붙는구나. - 블록을 한 개 더 붙여볼까?③ 교사가 블록을 연결하는 모습을 보여주고, 영아도 해 볼 수 있도록 격려한다. - 선생님은 블록을 여러 개 연결하여 기차를 만들었어. - 기차에 블록을 한 개 더 붙여볼까? - 이번에는 어느 블록에 붙여볼까? - 기차 블록을 움직여보자. - 칙칙폭폭! 기차가 나갑니다. - ○○이도 기차 블록을 한 번 끌어볼까? ④ 영아가 블록을 연결하며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. - ○○이는 3개 칸의 기차를 만들었구나. - 기차가 빨리 움직이는구나. - 기차는 어디를 가고 있니?
① 자석 동물 블록을 바구니에 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 자석 동물 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 바구니에서 새로운 블록을 꺼내고 있구나. - 이 블록은 자석 동물 블록이야. - 여러 가지 동물이 있지? - 어떤 동물이 있는지 살펴볼까?③ 교사가 자석 동물 블록을 연결하며 놀이하는 모습을 보여준다. - 개구리하고 돼지하고~ 이렇게 착! - 자석이 있어서 이렇게 연결할 수가 있어. - 더 길게~ 연결해야지.④ 영아가 자석 동물 블록을 연결해 보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. - ○○도 자석 동물 블록을 길게 연결했구나. - 다시 떼었다가 붙이는 것도 재미있지? - 중간에 다른 동물을 연결하기도 하네. - 동물 기차 같구나. - □□는 동물을 위로 연결하고 있구나.
① 우리나라를 상징하는 꽃에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라를 나타내는 꽃의 이름을 알고 있니? - 무궁화를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 무궁화를 보며 어떤 느낌이 들었니?② 사진을 보며 무궁화의 모양에 대해 이야기 나눈다. - 무궁화가 어떻게 생겼는지 살펴볼까? - 꽃잎은 몇 장이니? - 어떤 모양이니? - 색깔은 어떠니?③ 자석 블록으로 무궁화를 만들어보자고 제안한다. - 무궁화를 만들어보면 어떨까? - 어떤 블록을 이용하여 무궁화를 만들어볼 수 있을까? - 자석 블록으로 무궁화를 만들어보면 어떨까? - 어떻게 자석 블록으로 무궁화를 만들면 좋을까? ④ 자석 블록의 모양과 크기 등을 탐색한다. - 어떤 모양들이 있니? - 색깔은 어떠니? - 크기는 어떠니? - 자석 블록끼리 마주 대어 볼까? - 어떻게 되었니?⑤ 친구와 함께 자석 블록을 이용해 무궁화를 만든다. - 꽃잎은 어떤 모양으로 만들까? - 여러 모양들을 어떻게 붙여서 꽃잎을 만들까? - 세모 모양 몇 개가 필요할까? - 어떤 색깔로 만들까?⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 자석 블록으로 만든 무궁화를 볼까? - 어떤 모양을 붙여서 무궁화를 만들었니? - 자석 블록으로 무궁화를 만들며 어떤 느낌이 들었니? - 자석 블록으로 만든 무궁화의 어떤 부분이 가장 마음에 드니? - 자석 블록으로 만든 무궁화를 누구에게 보여주고 싶니?
... 단차를 이용해 낚시터를 만들거나 볼풀공과 볼풀장을 이용하는 것도 방법입니다. 낚싯대에 자석을 붙인 후 자음, 모음을 건져 올립니다. 낚은 자음과 모음으로 낱말을 만들고, 그 뜻도 ... 익히고, 친구와 협동하여 자세를 만들어가는 등 신체놀이를 즐겨보세요. 교실 바닥에 블록으로 글자를 만들고, 미로탈출 놀이를 시작하세요. 글자를 직접 만드는 재미와 더불어 ...
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... 아이들은 대게 무언가에 집중하는 놀이를 좋아합니다. 블록이나 모래로 상상하는 것을 만들거나 새로운 공간을 ... 하고 아이가 상상한대로 모양을 만들며 놀기도 합니다.착착 자석 블록 착착 소리를 내며 쉽게 부착되는 입체 자석블록입니다. 블록에 자석이 있어 원하는 모양을 손쉽게 만들 수 있으며, 바퀴, 눈 등 다양한 구성품을 활용해 다양한 모양을 만들 수 ...
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자석벽돌블록에 색지로 만들고 코팅한 그림을 붙여두면 아이들이 그림을 맞추며 좋아하더라구요~
... 들어온 교사이며 수요일 오전 간식 먹기 전 자석블록을 들고 앉아 있는 영아에게 가서 계속 자석블록을 만지자 화가나서 깨물림 사고가 났습니다. 깨물린 부모님과 오후에 그 상황이 담긴 cctv를 보고 원장님과 면담 후 저와 면담을 하면서 교육학적으로 통계치를 내었을 때 1에서 10까지로 따지면 깨문아이는 10이고 깨문아이는 우리 아이를 만만하게 보고 있고 ...
4살아이들 블록 종류들 뭐뭐 가지고 계신가요? 보통 와플블록, 자석블록, 종이블록, 몰펀 블록, 레고 등 이죠? 아이들이 계속 같은것만 있으니 이것도 지루해해요 그래서 이번에 블록을 사주신다고 하는데 관절블록 같은거 어떤가요? 좋아하고 괜찮은 블록 알려주세요^^
... 잘 지내왔다고 생각했었는데 요새 자꾸 그쌤이 제 말에 토를 달아요. #1.어제 자유놀이 때, 자석판에 블록 붙이는 놀잇감이 있는데 평소엔 아이들이 자석판에 열심히 붙이고 놀았었는데 어제는 바닥에 놓고 놀길래 \'\'어? 오늘은 판에 안붙이고 바닥에서 예쁜 모양을 만들면서 노는구나!,,했더니 옆의 쌤, \'\'아니 매일 판에만 붙이는거 아니죠. 자기들 맘대로 ...
너무 힘이 들고 도망가고 싶었어요 오늘은 형님반에 가서 자석블록을 빌려다 주니 앉아서 놀더라구요 아이들이 앉아서 놀 수 있는 재미난 놀이를 연구해야 하나봐요
... 블록은 무엇인가요? 2. 레고(듀플로) / 종이벽돌블록 / 원목블록(유니트) / 자석블록 / 기타 블록으로 나눠서 순위매긴다면 순위 알려주세요~~~!! 3. 선생님들이 가장 사주고 싶은 블록은 무엇인가요? 일주일의 절반 수요일, 오늘도 힘내고 좋은 하루 보내세요. 감사합니다. ...
입춘과 우수의 절기 특징을 알아본다.
절기가 생겨난 이유와 의미를 알아보고, 첫 절기인 입춘과 우수에 대해 관심을 가진다.
