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① 벽돌 블록에 자연물 그림을 붙여 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 자연물 도미노에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 벽돌 블록에 그림이 붙여져 있네. - 어떤 그림이 있니? - 도토리도 있고, 사과도 있네. - 가을 열매와 나뭇잎 그림을 붙어 있구나. ③ 교사가 자연물 도미노를 세우는 모습을 보여준다. - 선생님은 나뭇잎 도미노를 차례차례 세워볼 거야. - 단풍잎 도미노도 세우고, 은행잎 도미노도 세워야지. - 손으로 밀어볼까? - 도미노가 모두 쓰러졌네.④ 영아가 자연물 도미노로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 도미노를 세우고 있니? - ○○가 사과 도미노를 세웠네. - 감과 도토리 도미노도 길게 세워 보았구나. - ○○가 도미노를 밀었더니, 도미노가 모두 쓰러졌구나.■ 참고사항벽돌 블록에 가을 자연물 그림을 붙여 자연물 도미노로 제공한다.
① 바깥놀이 나갈 것을 알리고 영아가 준비할 수 있도록 돕는다. - 우리 함께 바깥놀이 나가볼까? - 바깥놀이 나갈 준비를 해보자. - ○○ 신발을 찾아볼까? ② 주변 자연물을 탐색하고, 떨어져 있는 자연물을 모은다. - 꽃이 활짝 피었구나. - ○○가 꽃향기를 맡아보고 있네. - 꽃잎이 바닥에 많이 떨어져 있구나. - 나뭇잎도 떨어져 있네. - 떨어져 있는 나뭇잎과 꽃잎을 모아볼까? - ○○는 작은 돌과 나뭇가지도 모아보고 있네. ③ 자연물을 이용하여 부모(보호자)의 얼굴을 꾸며본다. - 모은 자연물로 엄마, 아빠의 얼굴을 만들어볼까? - ○○가 작은 돌을 놓고 엄마의 눈을 만들었구나. - 나뭇잎을 놓아 코와 입도 만들었네. - 머리카락은 무엇으로 꾸며주면 좋을까?
① 다양한 자연의 소리를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 자연의 소리에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 천둥 번개 소리에 깜짝 놀랐구나. - 우르르 쾅쾅! 천둥 번개 소리였어. - 이번에는 아름다운 새소리가 들리는구나.③ 교사가 자연의 소리를 들으며 그림을 그리는 모습을 보여주고, 영아도 그려볼 수 있도록 한다. - 선생님은 천둥 번개 소리를 듣고 놀라서~ 이렇게 그림을 그렸어. - 어? 이건 비가 오는 소리구나. - 비 오는 소리를 들으며 이렇게 그림을 그리고 싶어. 죽죽~ - ○○는 어떤 그림을 그릴 수 있을까?④ 영아가 다양한 자연의 소리를 들으며 자유롭게 그림을 그릴 수 있도록 한다. - ○○가 비 오는 소리를 들으며 그림을 그리고 있구나. - 비가 많이 내려서 이렇게 된 거구나. - 새소리를 들으면서 삐죽삐죽한 모양으로 그림을 그리기도 하는구나. - 이번에는 어떤 자연의 소리가 들릴까? - 또 들으면서 그림을 그려보자.
① 영아가 스스로 바깥놀이 준비를 할 수 있도록 격려한다. - ○○야! 선생님하고 같이 밖에 나가 볼까? - 밖에 나가면 무엇을 볼 수 있을까? - 옷도 입고, 모자도 쓰고, 신발도 신고 준비할까?② 자연물을 살피며 영아와 상호작용을 나눈다. - 와! 나뭇잎이 정말 많이 떨어져 있구나. - 나뭇잎 말고도 솔방울도 떨어져 있고, 돌멩이도 있구나. - 자연물을 함께 바구니에 모아볼까?③ 자연물을 모아 바구니에 담아본다. - ○○가 찾은 나뭇잎은 어떤 모양일까? 어떤 색깔일까? - ○○가 또 다른 색깔의 나뭇잎을 찾았구나. - 동그랗고 넓적한 나뭇잎이다. □□는 노란색 은행잎을 찾았네. - 솔방울도 찾아보았구나.④ 자연물을 색깔별로 나누어본다. - 이번엔 우리가 모은 자연물을 색깔별로 구분해 볼까? - ○○가 찾은 갈색 나뭇잎과 △△가 찾은 솔방울 색깔이 같구나. - 초록색 나뭇잎도 많이 모여있네. - 나뭇가지도 갈색이구나.
① 우리 동네의 이름에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네의 이름을 알고 있니? - 다른 동네 중에 이름을 알고 있는 곳이 있니? - 우리 동네는 왜 그 이름을 갖게 되었을까? - 이름은 왜 붙이는 걸까?② 우리 동네 자연 공간의 사진을 살펴본다. - 이 사진을 함께 볼까? - 어떤 사진이니? - 우리 동네 어디에 있니? - 냇물에 무엇이 떠 있니? - 이 공간의 이름을 짓는다면 무엇이라고 짓고 싶니? - 우리 동네에서 내가 가장 좋아하는 자연 공간은 어디니? - 이유는 무엇이니?③ 자연 공간에 어울리는 이름을 붙여준다. - 사진 속 자연 공간에 어울리는 이름을 붙여줄까? - 어떻게 이름을 지으면 좋을까? - 보이는 자연 풍경으로 이름을 지어도 좋겠구나. - 특징을 떠올려서 붙여주거나 부르기 쉬운 이름을 지어주면 어떨까?④ 내가 지은 자연 공간의 이름을 친구들에게 소개한다. - 내가 이름을 지어본 자연 공간을 친구들에게 소개해 볼까? - 친구가 지은 이름은 무엇이니? - 내가 지은 이름과 어떻게 다르니? - 예) 냇물에서 오리들이 노는 모습이 담긴 사진- '오리 놀이터' 동네 뒷산 입구에 있는 큰 바위 사진- '대문 바위' 공원에 넓은 잔디밭 사진- '초록이' ⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 우리 동네의 자연 공간에 이름을 지어주니 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
-자연에서 얻는 친환경 에너지에 관심을 가진다.-친환경 에너지를 이용한 생활도구에 관심을 가진다-에너지를 절약하는 태도를 가진다.
겨울철 특징(날씨, 놀이, 자연의 변화 등)에 대해 관심을 가진다.놀이에 대해 관심을 가지고 즐겁게 겨울을 보낸다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 오픈됩니다!과학 주의집중 콘텐츠는 5가지 주제의 과학 상식을 담은 한 문장 영상과 OX퀴즈 영상으로,아이들이 자연스럽게 과학 개념을 익히고 집중력을 기를 수 있습니다.정식 오픈까지 기다릴 선생님들을 위해 준비한 선공개 이벤트!과학 주의집중 선공개 영상 감상하고,오직 이벤트 기간에만 만날 수 있는 보너스 선물도 무료로 받아 가세요![선공개 이벤트]▶ 이벤트 ...
... 치마폭에 그린 포도그림은 배려의 꽃을 피웠지.자식에게 현명한 가르침바르게 자라 나라에 충성을 다했대.꽃과 자연을 사랑한 화가부드럽고 섬세한 그림이 후세에 남았대.천년이 흐르고 흘러도사람을 향한 배려와 예는 영원히 남아 빛날거야.닮고 싶어 인성좋은 신사임당나도 달빛에 빛나는 마음을 가질거야 ...
... 착용하는 것이 좋습니다.Q. 미세먼지가 매우 나쁜 날에 평소대로 운동을 해도 괜찮은가요?A. 운동할 때에는 자연적으로 공기 흡입량이 늘어나므로 미세먼지가에 더 많이 노출됩니다.A. 미세먼지가 나쁜 날에는 실외에서 격렬한 운동을 자제하고, 실외보다는 실내로 장소를 바꾸어 가볍게 운동하는 것이 좋습니다.질병관리청 누리집https://www.kdca.go.kr더 많은 정보는 ...
저희반 과학영역이에요.가을책.자연물구성.가을열매곡식 관찰이에요
잡지 모자이크, 자연물 옷 꾸미기, 종이접기 등다양한 방법으로 이용하여 나만의 허수아비를 꾸밀 수 있어요.
... 끊기기 전에 항상 제가 먼저 연락을 하는 쪽이었어요. 어느 순간 지쳐서 안하게 되구요. 세월이 흘러 어느 날, 자연스럽게 만나게 되는 날이 오면 부담없이 만날 수 있게 되길 바랄 수 밖에요. ...
... 요구하지 않습니다. 아이의 생각을 확장시키는 여백이 됩니다. 놀이가 충분히 무르익으면 그다음 단계는 자연스럽게 찾아옵니다. 바로 책으로의 확장입니다. 놀이 전에 책을 읽히는 것도 좋지만, 놀이 후에 책을 연결하는 것이 확장의 핵심입니다. "이거 책에도 나와." 이 한마디로 책은 공부 도구가 아니라 놀이를 완성해주는 재료가 됩니다 ...
인증 관련해서 개정표준보육과정에 근거한 교실 영역구성 방법이 따로 있을까요? 예전처럼 물 가까이는 미술, 활동적인 영역 쌓기+역할, 창가 쪽 자연탐구 이렇게 하면되는거죠?? 환경 구성 시 영역판은 따로없어도 되는건지 알고싶어요(없어도 되는걸로 알고있는데 인증 통과하신 선생님들의 의견을 듣고싶어요~)
소개팅을 받았는데요 약속을 잡았는데 약속 당일날 파토를 냈어요 상대쪽에서요 그럼 보통 다음약속 잡나요 아니면 그냥 자연스럽게 멀어지는게 좋은건가요.
외로워 집니다. 전원 일기의 자연인 김혜정 님이 "뼛속까지 외로워 보지 않으면, 외롭다는 말도 하지 않는대요."
입춘과 우수의 절기 특징을 알아본다.
절기가 생겨난 이유와 의미를 알아보고, 첫 절기인 입춘과 우수에 대해 관심을 가진다.
