| 클립자료 (4,027개) | 활동계획안 (2,209개) | 멀티누리자료 (36개) | 교육계획안 (1,673개) |
| 월간유아 (1,090개) | 함께하는자료실 (2,292개) | 이야기마당 (5,619개) | 사진갤러리 (2,485개) |
| 직무연수 (1개) | 키드키즈몰 (3,585개) |
① 사랑하는 우리 반 친구들 그림 자료를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 우리 반 친구들 그림 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 보고 있는 것이 뭘까? - 여러 친구들이 있구나. - 근데, 친구들 얼굴이 없네. - 여기에 우리 반 친구들을 꾸며 줄까?③ 친구들 사진을 그림 자료에 붙여 볼 수 있도록 돕는다. - 여기 우리 반 친구들 사진이 있구나. - 여러 친구들 사진을 이용해 그림 자료에 붙여서 줄까? - ○○이가 친구들 사진을 골라 볼까? - ○○이가 □□이 사진을 그림에 붙이고 있구나~④ 다양한 재료를 이용하여 우리 반 친구들을 꾸며 줄 수 있도록 격려한다. - 여기에 어떤 것들이 있을까? - 색연필도 있고, 스티커도 있고 색종이 등이 있구나. - 이것을 이용하여 꾸며줄까? - ○○이가 사진 위에 스티커를 붙여 꾸며 주고 있구나.
[1수준]① 벽에 영아의 키 높이로 나무 모양을 붙여 제공한 뒤, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 나무 모양에 관심을 가지면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이게 뭐지? - 크고 멋진 나무가 있구나. - 산책 나갔을 때에 보았던 나무구나. - 겨울이라 나뭇잎이 모두 떨어졌나봐.③ 나무 아래에 앉아 있는 동물 인형을 보며 이야기를 나눈다. - 여기 곰 인형이 앉아있네. - 나무 아래에서 쉬고 있나봐. - 그런데 나무에 나뭇잎이 없어서 그늘이 생기지 않는데. - 우리가 곰이 쉴 수 있도록 나뭇잎을 붙여줄까?④ 가지만 있는 나무에 나뭇잎을 붙이며 꾸민다. - ○○가 나무에게 나뭇잎을 붙여줄까? - 가지에 여러 개 붙여주었구나. - 이번엔 □□가 붙여볼까? - △△도 나무에게 나뭇잎 옷을 입혀주고 싶어? - △△도 같이 나뭇잎을 붙여보자. - 곰이 쉬면서 따먹을 수 있게 사과도 붙여볼까?[2수준]⑤ 완성된 나무를 보며 친구와 함께 힘을 모았을 때의 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 힘을 모아 나뭇잎을 붙였더니, 아주 멋진 나무가 되었다! - 이제 곰이 사과도 따먹으며 편히 쉬고 갈 수 있겠구나. - ○○ 혼자서 나뭇잎을 붙였다면, 나무가 어땠을까? - 나뭇잎이 조금 적었을 수도 있겠다. 그치? - 친구랑 함께 힘을 모아서 나뭇잎을 붙이니, 곰을 더 금방 도와줄 수 있었지. - 우리가 힘을 모아 만든 나무에서 곰이 쉬어가니, 참 기쁘다! ■ 참고사항① 활동을 마무리하며 칭찬 뱃지를 통해 영아의 활동을 격려할 수 있다.② 칭찬 뱃지는 영아의 가방에 달아주도록 한다.
① 검은 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 검은 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 검은 종이를 만지고 있구나. - 검은 종이를 만지면 매끈한 느낌이 드는구나. - 검은 종이로 무얼 할 수 있을까? ③ 교사가 검은 종이 위에 크레파스로 그림을 그리는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 검은 종이에 크레파스로 그림을 그리면 좋을 것 같아. - 검은 종이에 노란색 크레파스로 동그라미도 그리고, 구불구불 선도 그리고~ - 다른 색으로도 그림을 그려볼까? - ○○도 선생님처럼 크레파스를 쥐고 그림을 그려보자.④ 영아가 친구와 함께 검은 종이 위에 크레파스로 그림을 그려볼 수 있도록 한다. - 검은 종이가 크니까 친구와 함께 그림을 그려볼까? - 친구가 어떤 색의 크레파스를 고를까? - 친구와 같은 색의 크레파스로 함께 그림을 그려볼까? - 친구가 그린 그림 위에 다른 색으로 그림을 그렸더니 더 멋지게 변했구나.■ 참고사항영아가 친구와 함께 그림을 그리는 놀이이므로, 제공하는 검은 종이는 평소 영아가 사용하던 종이보다 큰 것으로 제공한다.
① 친구 얼굴 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 친구 얼굴 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있네. - 친구 얼굴 그림이구나.③ 교사가 친구 얼굴 모양을 따라 선을 긋는 모습을 보여준다. - 선생님은 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어볼 거야. - 동그란 친구 얼굴을 따라 선을 그어보았어. - 동그란 눈과, 길쭉한 코도 따라 선을 그어볼까?④ 영아가 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어보고 있구나. - 머리카락을 따라 선도 그어주었네. - 친구의 입 모양도 따라 선을 그어보고 있구나.
① 웃는 표정 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 웃는 아이 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있구나. - 그림에 있는 친구의 표정이 어때? - 친구가 활짝 웃고 있구나. - 왜 웃고 있을까? ③ 교사가 영아의 몸을 간지럼 태우며 웃어볼 수 있도록 한다. - 혹시 이렇게 해서 웃고 있는 것은 아닐까? - (교사가 영아의 몸을 간지럼 태우며) 간질간질~ - 이것 봐. ○○도 웃고 있잖아. - 이번에는 발도 간질간질~ - 발을 간질간질 했더니 더 크게 웃는구나. ④ 영아가 친구를 간지럼 태우며 놀이할 수 있도록 한다. - 이번에는 ○○가 친구를 간지럼 태워 줄 수 있을까? - ○○가 친구의 겨드랑이를 간지럼 태우고 있네. - 친구가 간질간질한가 봐~ - 친구가 웃는 걸 보니~ - 이번에는 □□이가 ○○를 간지럼 태워 줄까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 기르는 '박스 봅슬레이'먼저 커다란 택배 상자를 직접 꾸며 봅슬레이용 썰매를 만듭니다. 친구가 탄 상자를 뒤에서 안전하게 밀어주며, 반환점을 돌아오는 릴레이 방식으로 놀이를 진행해보세요. 속도감과 협동심을 동시에 느낄 수 있어 아이들에게 가장 인기가 좋은 놀이랍니다. 스포츠? 키드키즈 자료로 배워요! 맞춤형 교육 자료 배포 키드키즈에서 스포츠 놀이 준비 ...
월간유아 >
... 안고 다른 아가들 손잡고 다니고. 보기에도 힘들어보이니 그 아가를 더 맡기가 싫은가봐요 그래도 또래친구들과 올라와서 지내야하지 않나요? 그 선생님께 같이 올라가는 것이 나을 것 같다하니 제가 앞으로 안본다고 말을 쉽게 하냐고 기분 나빠해요 선생님 그만둔다고 저 힘들어도 된다는거예요?라고 말하네요 아...뭐가 맞는걸까요? ...
... 경계성인 아이가 옆에만 와도 저리가라는 제스처를하며 소리를 지르며 너무 심하게 경계를 해요 그아이가 친구들 장난감 부시고다니고 밀치긴했지만 그아이 한테 그런적은 없거든요. 제가 바로가서 옆으로 빼고 사과시켰구요 그아이는 옆에 있지도 않았어요. 그아이는 울음터지면 정도가 너무 심해서.. 진정이 안되요 기분이 좋으면 갑자기 돌고래 소리를 심하게 ...
... 알바비 50만원 들어와떠용~ 오늘 저녁 내가 치킨 쏨~ 스무살 된 아들이, 알바비 들어왔다고 치킨 쏜답니다. 그리고 내일은 친구들이랑 저녁 약속 있다나 4개월째 알바하고 있는데, 힘들지도 않나봐요. 3월에 대학 입학하면 알바그만두게 되어 아쉬워하네요. (알바 시작하면서 용돈도 안줬는데 저도 조금 아쉽ㅋㅋ) 방학때 하라 그랬어요. 키울땐 힘들었는데, ...
... 때리기도하구요 집중하려하면 입술뜯고 코파고... 입술은 피날정도로요 (많이 좋아진거에요) 발음도 어눌하고 친구들이 옆에만가도 질색팔색하네요.. 안타까울뿐이고, 이제 끝나가가는 마당에 외국으로 갈아이라 말은 안하지만 애들한테 피해가 너무가서 답답하네요 산만,불안,발달지연 다 겹쳐있는거같은데ㅠㅠ 지금 만2세반이에요 ...
... 하원 차량 때 발생한 일입니다 평소 타던 친구가 오늘은 차량을 하지 않는 상황이었어요 첫번째 아이를 내려주고 가는도중에 원장님 하는 말... 아 이리 안가도 되는데 하면서 저보고 선생님!! 이쪽으로 가면 안된다고 해야죠 하네요 ㅡㅡ ㅎㅎ 전 마주앉은 아이가 저희 반 아이라 애가 창문 밖을 보며 손짓해서 아이 말 들어주고 치량에서 까지 상호작용 해주느라 아이만 ...
글자 쓸 수 있는 6-7세에게 추천 드리며, 수료 때 친구들 이름 적어서 게임하기
친구 얼굴 일부분과 좋아하는 것을 보고 누구인지 맞춰보며 퀴즈형식으로 PPT를 만들어봤습니다 손이 다소 많이 가긴 하는데 유아반 아이들이 엄청 좋아합니다^^
* 과학영역 [돋보기로 친구의 손을 관찰하고 그림으로 표현해보아요] 활동지입니다.
유치원과 친구 핀포킹 펀칭하기 스템플러
예일 유치원 온비반 친구들이 만든 크리스마스 로고 입니다!
친구들과 함께 보낸 시간을 회상하며 즐거움을 느낀다.친구들에게 고마운 마음, 미안한 마음, 사랑의 마음을 표현한다.
입춘과 우수의 절기 특징을 알아본다.
절기가 생겨난 이유와 의미를 알아보고, 첫 절기인 입춘과 우수에 대해 관심을 가진다.
