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① 레고 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 레고 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 레고 블록을 만지고 있구나~ - ○○이는 빨간색 레고 블록이 좋은가 보네~ - 레고 블록을 양손에 들고 있구나~ ③ 교사가 레고 블록을 끼우며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 빨간색 레고 블록을 위로 끼워볼게. - 빨간색 레고 블록 위에 빨간색 레고 블록을 꾹 눌렀어. - 이번에는 노란색 레고 블록을 옆으로 끼워볼게. ④ 영아가 자유롭게 레고 블록을 끼우며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 블록을 끼워보려 하는구나. - 맞아, 아주 잘했어~ - □□이는 크기가 다른 레고 블록을 끼우고 있네~
1. 탐색단계① 동물원 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 동물원 사진에 관심을 보이면 함께 살펴보며 이야기를 나눈다.- 동물원에 동물들이 많이 있네.- 목이 긴 기린도 있고, 어흥~ 사자도 있네?- 물속에는 악어도 있는 것 같아요?- 개구리랑 오리도 있구나.3. 모방단계③ 교사와 함께 레고 블록으로 동물원을 구성해본다.- 우리 함께 레고 블록으로 동물원을 만들어 볼까?- 많은 동물이 살 수 있도록 넓게 만들까?- 큰 동물의 집은 크게 만들어보자.- 선생님이랑 레고 블록을 높이 쌓아 기린의 집을 만들어 볼까?4. 반복단계④ 영아가 자유롭게 레고 블록으로 동물원을 만든다. - ○○는 블록을 옆으로 쌓고 있네.- 블록을 끼워서 동물들 집을 만드는 거야?- 동물원을 튼튼하게 만들려면 어떻게 해야 할까?- 레고 블록을 끼워서 세우고 뒤에 또 블록을 세웠네.- □□는 블록을 길게 세워서 기린을 만들어 주었네.- 기린이 좋아하는 나무도 만들어 여기에 세워 볼까요?- △△는 호랑이가 입을 벌리고 있는 모습을 만들었구나.5. 확장단계⑤ 구성한 동물원으로 동물원 놀이를 한다.- □□가 만든 기린이 있구나.- □□가 기린에게 "안녕?"하고 인사하네.- 우리 기린이랑 하마가 같이 먹을 수 있는 음식을 만들어 볼까요?- ○○가 식탁 위에 맛있는 음식을 차려주었구나.
① 레고 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 레고 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 레고 블록 가지고 있네. - 이 블록은 만져보니 느낌이 어때? - 볼록 나온 곳도 있고 들어간 곳도 있구나. - 긴 블록도 있고 짧은 블록도 있네. ③ 교사가 레고 블록을 꽂아 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님은 긴 블록 위에 같은 길이의 블록을 꽂아볼 거야. - 여러 개 더 꽂아 높은 아파트를 만들어 봐야지. - 이번에는 짧은 블록과 긴 블록을 함께 꽂아볼게.④ 영아가 레고 블록으로 자유롭게 만들어볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 무엇을 만들어 보고 싶니? - ○○이가 긴 블록과 짧은 블록을 꽂아보았구나. - 블록으로 튼튼하게 만들었구나.
■ 활동방법① 끼우기 블록을 충분히 탐색한다.② 끼우기 블록을 위로 끼워 높이 세워본다.③ 끼우기 블록을 옆으로 끼워 늘여 뜨려 본다.④ 끼우기 블록을 위와 옆으로 끼워 본다.⑤ 끼우기 블록을 끼워 여러 가지 놀이를 한다.
■활동방법[도입]①쌓기 영역에 여러가지 동물와 레고블록을 준비하여, 영아들이 관심을 가지게 한다. -여기에 처음 보는 블록이 있구나. -레고블록이라고 해.-우리가 좋아하는 동물들이 많이 있네. 00야 어떤 동물들이 있니?-코끼리, 기린.. 정말 많은 동물들이 있구나.-동물들이 즐겁게 놀 수 있도록 놀이터를 만들어줄까?[전개]②영아가 자유롭게 레고블록을 탐색하고 놀이 할 수 있도록 한다. -미끄럼틀을 어떻게 만들 수 있을까?③교사는 영아의 놀이를 관찰하며 반응한다.-OO는 블록을 하나, 둘, 두개 가지고 있네.④영아의 놀이가 확장될 수 있도록 다양한 방법을 제시해준다.-긴 블록과 짧은 블록을 끼우면 어떤 모양이 될까요?-우리 이 블록을 함께 끼워보면 어떨까요?-놀이터에서 기린과 코끼리 함께 놀고 있구나. [마무리]⑤영아가 블록을 마음껏 분해하고 끼우며 자유놀이를 할 수 있도록 하며 마무리한다.
■ 활동방법<1수준>① 레고블럭을 충분히 탐색한다.② 레고블럭을 위로 끼워 높이 세워본다.③ 레고블럭을 옆으로 끼워 늘여 뜨려 본다.④ 레고블럭을 위와 옆으로 끼워 본다.<2수준>① 레고블럭을 끼워 자동차놀이를 한다.② 레고블럭을 끼워 여러 가지 놀이를 한다.■ 유의점① 영아가 끼우기 놀이를 충분히 할 수 있도록 레고블럭의 양을 충분히 준비한다.
■ 활동방법<1수준>① 레고블럭을 충분히 탐색한다.② 레고블럭을 위로 쌓아보고, 옆으로 놓아본다.③ 레고블럭을 이용하여 크기상관없이 네모식탁을 만들어본다.<2수준>① 네모식탁을 만들어 여러 종류의 음식그림소품을 이용하여 식탁꾸미기를 한다.② 2명의 영아가 식사놀이를 한다.③ 충분히 식사놀이를 한 후 정리한다.■ 유의점① 식탁 만들기 동기유발을 위해 쌍기영역 벽면에 여러 종류의 식탁과 식사하는 모습의 화보를 붙여 주는 방법도 좋다.
■ 활동방법① 잔디가 많은 공원에 갔던 경험을 나눈다. - 풀을 본적이 있니? - 어떤 풀을 보았니? - 풀이 많은 곳도 가 보았니? - 어디에 가면 풀이 많았니? - 잔디가 많은 공원에도 가 본적이 있니?② 잔디에 대해 이야기 나눈다. - 잔디는 어떻게 생겼니? - 잔디는 어떤 색이니? - 진디는 얼마나 크니? - 잔디를 만져보니 느낌이 어땠니?③ 레고블록을 소개한다. - 이 블록을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 이 블록으로 어떻게 놀이했니? - 이 블록의 이름은 무엇일까?④ 블록을 이용하여 잔디공원을 꾸며 본다. - 블록으로 잔디를 어떻게 만들 수 있을까? - 어떻게 블록을 조립하면 잔디처럼 될까?⑤ 자유롭게 블록으로 잔디를 꾸며보고 놀이가 끝나면 정리하도록 한다. ■ 유의점① 잔디를 만들고 정리를 원하지 않으면 다음 날까지 놀잇감을 이어서 놀이하도록 돕는다.
■활동방법[도입]①쌓기영역의 벽면에 하늘을 날고 있는 비행기 사진을 붙여두어 영아가 흥미를 보이면 교사가 영아가 레고로 비행기를 만들어보도록 유도한다. -여기 비행기 사진이 있네. 우리도 레고로 비행기를 한번 만들어 볼까?[전개]①레고를 이용하여 비행기를 만들도록 한다.-레고를 꼭 눌러 끼워서 빠지지 않게 해보자. - OO 비행기는 날개가 아주 길고 멋지구나. ②영아가 만든 비행기를 날리는 흉내를 내며 활동할때 활주로판을 첨가해주어 비행기가 뜨고 내리는 놀이를 할 수 있도록 확장시켜준다. -선생님이 비행기가 뜨고 내릴 수 있는 활주로판을 가지고 왔는데, 여기에서 비행기를 날려볼까요?-OO비행기 출발, 날아가 주십시오.-OO 비행기는 내려올 준비를 하십시오. [마무리]활동을 마친후 제자리에 정리 할 수 있도록 한다.
■ 활동방법[도입]영아가 놀이영역을 탐색할 수 있도록 하고, 블록에 흥미를 가질 때 블록을 가지고 놀이를 시작한다. [전개]① 쌓기 영역에 큰 레고 블록이 담긴 바구니를 영아들에게 제시하여 영아가 자유롭게 탐색하고 놀이 할 수 있도록 한다. ② 교사는 영아의 놀이를 관찰하며 반응한다.-OO는 블록을 하나, 둘, 두개 가지고 있네요.-블록으로 무엇을 만들고 있어요?③ 영아의 놀이가 확장될 수 있도록 다양한 방법을 제시해준다.- 긴 블록과 짧은 블록을 끼우면 어떤 모양이 될까요?- 우리 이 블록을 함께 끼워보면 어떨까요?[마무리]영아가 블록을 마음껏 분해하고 끼우며 자유놀이를 할 수 있도록 하며 마무리한다. ■ 활동사진
■ 대상연령 (만 2세)■ 사전준비 ① 영아가 자유롭게 블록놀이를 할 수 있도록 충분한 양의 블록을 쌓기 영역에 준비한다.■ 활동방법① 블록의 다양한 모양을 탐색한다. - 이 블록은 만져보니 느낌이 어때? - 볼록 나온 곳도 있고 들어간 곳도 있구나. - 긴 블록도 있고 짧은 블록도 있네. 어떤 블록을 좋아하니? ② 교사와 함께 블록을 꽂아 본다.③ 영아가 자유롭게 블록놀이를 할 수 있도록 지도한다. - 무엇을 만들어 볼까? - 어떻게 하면 블록을 연결할 수 있을까? - OO을 만들려면 어떤 블록이 필요하니?■ 유의사항① 영아가 구체적인 조형물을 만들기보다 소근육을 사용하여 블록을 끼우고 쌓는데 초점을 둔다. 블록을 맞추고 쌓는 것을 어려워하는 영아는 블록의 입체적인 모형을 만져 보고 느끼는데 초점을 둔다.■ 확장활동① 구체적인 조형물을 만들 수 있는 영아는 완성된 조형물을 이용하여 역할놀이를 연계하여 진행할 수 있다.
■ 활동방법1. 영아와 함께 쌓기 영역에서 눈으로 레고 블록을 탐색한다. - 00의 손에 있는 놀잇감의 이름이 무엇일까?- 00이 손에 있는 놀잇감을 레고 블록이라고 해.- 00손에 있는 레고 블록을 무슨 색이니? - 어? 레고 블록의 윗부분은 다르게 생겼네.2. 영아와 함께 손으로 만져보며 레고 블록을 탐색한다. - 위가 볼록볼록 튀어 나왔구나. 손으로 만져 볼까?- 레고 블록 안은 어떻게 생겼는지 살펴볼까?선생님의 손가락이 안에 쏙 들어가네. 00도 손가락을 안에 쏙 널어 볼까?레고 블록 속이 비어 있구나.- 레고 블록의 옆을 손으로 만져 보면 어떤 느낌일까?- 선생님이 손으로 만져 보니까 미끌미끌한데.
