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① 영아의 얼굴 사진을 붙여 수영복 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 수영복 모양 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이 얼굴이 여기 있네. - 그림 속에서 수영복을 입고 있구나. - 수영복을 멋지게 꾸며볼까? ③ 교사가 수영복을 꾸미는 모습을 보여준다. - 선생님은 스티커를 붙여서 수영복을 꾸며볼 거야. - 별 모양 스티커를 붙이고, 하트 모양도 붙여야지. - 색연필로 수영복을 색칠해서 수영복을 꾸며주었어. - ○○이도 수영복을 꾸며볼까?④ 영아가 다양한 재료를 이용하여 수영복을 꾸며볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 수영복에 스티커를 붙여주고 있구나. - ○○이가 하트 모양 스티커를 많이 붙여주었네. - 색연필로 색칠도 해주었구나.
① 수영복 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 수영복 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있네. - 수영복 그림이구나. - ○○도 물놀이할 때 수영복을 입었구나. - 수영복 그림에 동그란 구멍이 나있네.③ 교사가 수영복 그림에 끈을 끼우는 모습을 보여준다. - 선생님이 수영복 그림에 끈을 끼워볼게. - 구멍으로 끈을 넣어볼게. - 다른 구멍으로 끈이 나오게 쏙!④ 영아가 수영복 그림에 끈을 끼워 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 수영복 그림에 끈을 끼워볼까? - ○○가 혼자서 하기 힘들구나. - 선생님이 그림을 잡아 줄 테니, 끈을 구멍 속으로 넣어보자. - ○○가 구멍에 끈을 잘 넣고 있네. - 이번에는 다른 구멍으로 끈을 나오게 해볼까?■ 참고사항① 도안에 있는 구멍의 간격은 5 cm 정도, 구멍의 개수는 8~10개 정도가 적절하다.② 끈의 길이는 충분하게 하고 끝부분은 모양 본에 묶어 두도록 한다.
① 수영장 그림과 볼풀 공을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 수영장 그림과 볼풀 공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 수영장 그림이 많이 있구나. - 여기 공도 있네~ - 수영장에 공을 던져 볼까? ③ 교사가 수영장 그림에 공을 붙이며 놀이하는 모습을 보여준다. - 넓은 수영장에 공을 던져볼게. - 선생님은 파란색 공을 던질 거야. - 어, 공이 수영장에 붙었네. ④ 영아가 수영장 그림에 공을 붙이며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해볼까? - 우와, ○○가 던진 공도 수영장으로 들어갔구나. - ○○가 붙인 공을 다시 떼고 싶구나. - 천천히 떼어보자. ■ 참고사항수영장 그림을 크게 인쇄하여 벽면 여러 곳에 붙여주고, 투명 시트지를 끈끈한 쪽이 수영장 그림의 겉으로 오도록 붙여 제공한다.
① 바닥에 수영장을 붙여 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 수영장에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? - 물 같구나. - 맞아, 수영을 할 수 있는 수영장이란다. - 수영을 해볼까? ③ 교사가 수영장에서 수영하며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 수영을 해볼게. - 수영장 물에 들어가서 엎드리고 어푸 어푸~ - 어때? - ○○한테 물도 뿌려볼게. ④ 영아가 수영장에서 수영하며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해볼까? - 수영장 밖으로 나가지 않도록 해 보자. - 첨벙첨벙~ - □□처럼 앉아서 놀이할 수도 있네~■ 참고사항① 바닥에 파란색 종이를 붙이고 투명 시트지를 씌워 제공한다. ② 튜브를 함께 제공할 수 있다.③ 벽돌 블록을 이용하여 수영장 레일을 만들어 준다.
① 여름에 수영장에 가 본 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - 수영장에 가 본 적이 있니? - 무엇을 입었니? - 어떤 놀이를 했니? - 수영장에서 놀이를 할 때 무엇을 가지고 놀았니? - 어떤 점이 재미있었니?② 수영장 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇의 사진이니? - 무엇이 보이니? - 교실에서 수영장을 만든다면 어디에 만들고 싶니? - 수영장을 보니 무엇이 떠오르니? - 어떤 놀이를 하고 싶니?③ 수영장에서 물놀이하는 놀이를 계획한다. - 여름을 시원하게 보낼 수 있는 시원한 수영장 놀이를 해보면 어떨까? - 수영장에서 어떤 놀이를 하고 싶니? - 수영장은 어디에 만들고 싶니? - 수영장 놀이에는 어떤 역할이 필요하니? - 수영장 옆에 있는 슈퍼 가게 주인도 있었으면 좋겠구나.④ 친구와 함께 수영장 놀이를 한다. - 어떤 역할을 하고 싶은지 친구와 함께 의논해 보자. - 교실의 어디에서 놀이할 거니? - 역할을 정해 볼까? - 수영장에 온 사람들은 어떤 옷을 입을까? - 수영장에서 어떤 놀이를 할까? - 튜브 빌려주는 곳도 있었으면 좋겠니? ⑤ 놀이를 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 수영장 놀이를 하고 나니 어떤 느낌이 들었니? - 놀이할 때 더 필요한 소품이 있었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 없었니?
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| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 놀이가 가능하지요. 물놀이할 때 재미보다 중요한 것은 안전이라는 것, 꼭 기억해주세요! 태그관리수정수영풀 낚시놀이풀에 물을 채우고 여러 가지 종류의 바다생물 모형을 띄워주세요. 낚시도구를 이용해 많이 잡기 게임을 해봅니다. 물놀이용 모형이 없을 경우 그림을 코팅해 뒷면에 자석을 붙여서 활용해도 괜찮습니다. 낚시도구 대신 발을 담그고 들어가 뜰채로 떠 ...
월간유아 >
남아, 여아 수영복 색칠자료
몸에 땀이 찰 때, 사용하면 좋을 것 같아 올립니다.7세 여아들에게는 위엣거의 수영복을 만들 수 있는 계기도 될 것 같네요.
다른 수영과 관련된 색칠 그림들을 합쳐서 만들었어요~ 글씨체가 변경이 될 수 있어 사진 파일로 올려드려요! 한글 파일로 원하시는 분은 댓글 남겨주시면 메일 보내드릴게요~
사회적이슈자료로 만들어봤어요.
몬테소리 수영역 우표놀이색지에 인쇄해서 사용하면 됩니다~
... 트*리마제, 시그니*, 나인* 와~ 아파트 삼대장이라는데 거의 호텔 수준의 식사가 나오네요. 좋은 아파트들이 수영장, 헬스장 있는건 알았지만 은행, 아쿠아리움, 파티룸...이런 것 까지 있는건 몰랐네요. 그래서들 주상복합단지를 선호한다는 걸 알았네요. 잘사는 사람 부럽지 않았는데 실제 화면 보니까 고민없이 그런 집 사서 사는 사람이 첨으로 부럽더라구요 ...
... 지낸다. 오후 3시 30분. 전문 보모가 하교를 돕는다. 집에서 간식을 먹고 집 근처에 위치한 피아노 학원과 수영 교실을 번갈아 다닌다. 오후 5시께 집에 돌아오면, 저녁 식사 전까지 유치원 숙제나 수학 연산 학습지를 한다. 저녁 식사 이후에는 과외 선생님이 방문한다. 영어 회화 수업이나 한글·수학 학습지 선생님이 주 1~2회씩 오는 식이다. 주 1회 저녁 시간이나 ...
... 울리는 그런사주가 들어있었고 금메달 수영선수는 사주에 화~~불이 많으니 물을 자연적으로 찾게되니 수영이라는 진로를 택하게 되는것 같은 그런 이치랍니다 저는 결혼생활 30년 넘었지만서도 새삼스레 지금이라도 부부 사주를 한번보고 보완점이라든가 상대에대해서 좀더 알게되면 그사람을 이해하고 남은인생에 있어 도움될것같아 한번보고 언젠가 ...
바다에서 수영했는데 상어인지 큰 물고기인지 저를 쫓아오고 사람만한 게가 쫓아와서 화장실에 가뒀어요 그리고 큰빌딩,건물들이 있는데 거기 유명 은행들이 즐비했는데 건물이 폐허가 ... 계속 빠지는거에요 막 겁난다.무섭다 이런 생각은 안했지만 셋다 심각한 꿈이잖아요. 이걸 하룻밤에 꿨어요. 수영후 은행이 있는건물보면서 이는 계속 빠지고. ...
바닷가 놀러왔어요 오늘 더워서인지 수영하는 사람들이 아직 있네요
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
