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② 교사가 운동 경기를 신체로 표현하고, 유아가 맞혀본다. - 선생님이 표현하는 경기를 한번 맞혀보렴. - 어떤 경기일까? - 어떻게 그 경기인 줄 알았니? - 이번엔 너희들이 몸으로 올림픽 경기를 표현해 보는 활동을 해보자. ③ 몸으로 운동 경기를 표현해 본다. - 다양한 올림픽 운동 경기를 몸으로 표현해 보자. - 옆 친구와 부딪히지 않게 자리를 넓게 서볼까? - 팔을 번갈아 앞으로 뻗으며 수영하는 모습을 표현하고 있구나. - 야구는 어떻게 표현하면 좋을까? - 방망이 휘두르는 모습을 표현했구나. - 또, 어떤 운동 경기를 표현하고 싶니?④ 유아가 표현하면 다른 유아가 맞혀보는 활동을 한다. - 이번에는 친구가 표현한 올림픽 운동 경기를 맞혀볼까? - ○○이가 발차기를 하는 모습을 보니 어떤 운동 경기인 것 같니? - 태권도라고 생각한 이유는 무엇이니? - 나는 태권도를 어떻게 표현하고 싶니? - 또, 다른 친구가 표현하는 모습을 보며 어떤 운동 경기인지 맞혀볼까? ⑤ 활동을 평가하고 마무리한다. - 운동 경기를 몸으로 표현해 본 느낌이 어땠니? - 표현하기 가장 재미있었던 운동 경기는 무엇이었니? - 가장 어려웠던 운동 경기는 무엇이었니? - 친구의 표현과 나의 표현이 어떻게 비슷하니? / 달랐니?
① 올림픽을 본경험을 이야기 나눈다. - 올림픽을 본 적이 있니? - 어떤 올림픽을 보았니? - 올림픽에서 어떤 운동을 하는 것을 보았니? ② 올림픽의 다양한 종목을 알아본다. - 올림픽에서 어떤 종목들이 있는지 알고 있니? ③ 올림픽의 종목을 설명한는 수수께끼방법을 알아본다.[활동방법]1) 수수께끼를 내는 사람이 올림픽 경기 수수께끼카드를 한장 뽑는다.2) 수수께끼를 내는 사람이 카드의 b과 내용을 보고 올림픽 경기의 특징을 설명하여 수수께끼를 낸다.3) 문제를 맞춘 사람에게 카드를 준다.4) 수수께끼 카드를 모두 사용하면 게임이 끝난다.④ 수수께끼 활동을 한다. - 어떤 경기의 수수께끼인지 들어보자. - 어떻게 하는 경기니? - 몇명의 선수가 나오는 게임이니? - 우리나라의 선수는 누가 있니?⑤ 게임을 하며 느낀점을 이야기 나눈다. - 게임을 하니 어떤 느낌이 들었니? - 설명이 어려운 경기는 어떤 것이 있었니?
② 올림픽이 유래를 알아본다. - 올림픽은 언제부터 했을까? - 올림픽은 누가 만들었을까? - 올림픽은 왜 생겼을까?③ 동계 올림픽과 하계 올림픽에 관해 이야기 나눈다. - 올림픽은 계절에 따라 다르단다. - 동계 올림픽은 겨울에 하는 올림픽이고, 하계 올림픽은 여름에 한단다. - 왜 겨울과 여름으로 나눴을까?④ 올림픽 경기 종목에 관해 이야기 나눈다. - 올림픽에서는 어떤 운동 경기를 할까? - 여름 올림픽과 겨울 올림픽 경기는 서로 같을까? / 다를까? - 여름 / 겨울 올림픽 경기 종목은 무엇이 있니? - 그 경기를 여름 / 겨울에 하는 이유는 무엇일까? - 올림픽 경기 결과에 따라 1,2,3 등에게는 메달을 준단다. 1등에게는 금메달이, 2등에게는 은메달, 3등에게는 동메달을 준단다.⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 올림픽에 관해 이야기를 나누어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 이야기 나누고 싶은 점은 무엇이니?■ 참고자료<올림픽의 유래>고대 올림픽 올림픽의 역사는 지금으로부터 약 2300년 전으로 거슬러 올라간다. 고대 그리스의 올림피아 지방에서 열린 "올림피아 제전경기"이다. 기원에는 여러 가지 설이 있지만 본래는 신들을 숭상하는 체육과 예술의 경기 제사였다고 한다.
■ 활동방법[도입]① 운동 중목 수수께끼를 내면서 다양한 운동종목에 관심을 가지도록 유도한다. - 이제부터 선생님이 수수께끼를 낼게! 올림픽에서 하는 운동경기 중에 어떤 운동 경기인지 말해 주겠니? - 나는 올림픽에서 하는 운동 중의 한가지야. 나는 공으로 하고 발로 차면서 골에 넣는 운동이란다. 나는 어떤 운동일까? - 나는 올림픽에서 하는 운동 중의 한가지야. 나는 물에서 하고 팔로 물을 밀면서 앞으로 나가는 운동이란다. 나는 어떤 운동일까?[전개]① 알고 있는 올림픽 종목에 대해 말해본다. - 그럼 너희들이 아고 있는 또 다른 올림픽 운동도 있니? - 어떤 운동들을 올림픽에서 하는 걸까? - 또 다른 운동은 없을까?② 올림픽에서 하는 운동 중에서 공으로 하는 운동을 찾아본다. - 올림픽에서 하는 운동 경기 그림 카드 중에 공으로 하는 운동을 찾아보겠니? - 어떻게 하는 운동일까? - 어떤 공으로 게임을 할까? - 몇 명이 하는 걸까? - 운동을 뭐라고 말할까?③ 올림픽에서 하는 운동 중에서 기구로 하는 운동을 찾아본다. - 올림픽에서 하는 운동 경기 그림 카드 중에 기구로 하는 운동을 찾아보겠니? - 어떻게 하는 운동일까? - 어떤 기구로 게임을 할까? - 몇 명이 하는 걸까? - 이 운동을 뭐라고 말할까?④ 올림픽에서 하는 운동 중에서 기구로 물에서 하는 운동을 찾아본다. - 올림픽에서 하는 운동 경기 그림 카드 중에 물에서 하는 운동을 찾아보겠니? - 어떻게 하는 운동일까? - 몇 명이 하는 걸까? - 이 운동을 뭐라고 부를까?⑤ 올림픽에서 하는 운동 중에서 맨 손으로 하는 운동을 찾아본다. - 올림픽에서 하는 운동 경기 그림 카드 중에 맨 손으로 하는 운동을 찾아보겠니? - 어떻게 하는 운동일까? - 몇 명이 하는 걸까? - 이 운동을 뭐라고 부르지?[마무리]① 이야기 나누기를 통하여 알게 된 점에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 했던 이야기 나누기를 통해서 무엇을 알게 되었니? - 어떤 것이 즐거웠니? - 어떤 운동들이 있다는 것을 알게 되었니? - 어려웠던 점은 없었니? - 오늘 이야기 했던 올림픽 운동 종목 카드는 언어영역에 놓을 테니까 자유선택활동 때 보면서 올림픽 운동 이름을 말해볼 수 있겠니?
① 올림픽 개막식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 올림픽 경기를 본 적 있니? - 선생님이 보여준 사진은 무엇을 하는 장면이니? - 개막식에는 무엇을 할까? - 개막식을 축하하기 위해 어떤 것을 할까?② 개막식에서 각 나라 선수들의 입장하는 모습에 대해 이야기 나눈다. - 선수단 맨 앞에 있는 사람은 무엇을 들고 있니? - 어떤 옷을 입었니? - 어떻게 걸어가니?③ 개막식 행진 놀이를 계획하고 소품을 준비한다. - 어떤 나라 사람이 되어 올림픽에 참여하고 싶니? - 같은 나라를 선택한 친구들끼리 모여볼까? - 내가 선택한 나라의 옷을 입어볼까? - 행진곡을 들어보자. 어떤 느낌이 드니? - 행진곡에 맞춰서 걸어볼까? ④ 바깥으로 이동하여 같은 나라의 유아끼리 모여 개막식 행진 놀이를 한다. - 바깥으로 이동해 볼까? - 같은 나라의 유아들끼리 모여보자. - 맨 앞의 선수는 누가 하고 싶니? - 나라를 알릴 수 있는 국기는 누가 들고 싶니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 개막식 행진 놀이를 하며 느낀 점이나 재미있었던 점은 무엇이니? - 어떤 나라가 올림픽 개막식에 참여하였니? - 개막식 행진 놀이에서 가장 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① 다양한 경기종목에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽에서는 어떤 경기종목들이 있을까?② 유아들에게 게임교구를 소개한다. - 여기에 어떤 경기종목들이 있니? - 이 그림은 어떤 경기종목일까?③ 게임방법을 알아본다.[게임방법] 1) 빙고판을 하나씩 나누어 가진다. 2) 올림픽과 관련된 경기종목 그림카드를 놓고 싶은 자리에 올려놓는다. 3) 서로의 그림카드 판이 보이지 않도록 가리고 순서를 정한다. 4) 번갈아 가며 경기종목을 외친다. 5) 친구가 외친 그림카드를 빙고판에서 치운다. 6) 빙고판에서 가로, 세로, 대각선 중 한 줄이라도 먼저 빙고를 완성한 유아가 이긴다.④ 게임을 해본다.⑤ 활동이 끝나면 게임교구를 정리한다.
■ 활동방법① 다양한 올림픽 종목에 대해 알아본다. - 올림픽에는 어떤 것들이 있을까? - 종목이 무엇인지 알고 있니? - 어떤 운동종목을 좋아하니? - 왜 그 운동이 좋으니? - 그럼 다른 친구들은 어떤 운동종목을 좋아할까?② 준비된 친구들하고 하고 싶은 미니 올림픽 종목 그래프를 소개한다. - 무엇을 하려고 선생님이 준비한걸까? - 어떤 운동선수들이 있니? - 친구가 좋아하는 운동은 무엇이 있니? - 다른 친구들은 어떤 올림픽 종목을 좋아할까?③ 친구들이 하고 싶은 미니 올림픽 운동 종목에 이름을 쓴다. - 그럼 가 좋아하는 올림픽 운동 종목에 이름을 써 보겠니? - 는 올림픽 운동 종목 중에 △△을 좋아하는구나!④ 반 친구들이 자율적으로 활동에 참여하도록 돕는다. ⑤ 친구들이 다 하고 나면 활동지를 소개하고 활동을 해보도록 한다. - 어떻게 색을 칠해야 할까? - 몇 명의 친구들이 좋아한다고 했니? - 그럼 몇 칸을 칠해야 할까? - 우리 반 친구들이 가장 싫어하는 미니 올림픽 운동종목은 무엇일까요? - 우리 반 친구들이 가장 좋아하는 미니 올림픽 운동종목은 무엇일까요? ⑥ 활동을 정리하고 다음 활동을 계획한다.
■ 활동방법[도입]① [우린 친구] 노래를 부르면서 우리가 사는 세상에는 다양한 나라가 있음을 알아본다. - 선생님이 [우린 친구]라는 노래를 불러볼게요. 잘 들어볼까? - 어떤 나라들이 나왔니? - 한국은 어떤 음식을 먹는다고 했니? - 일본은? - 중국은? - 먹는 것을 달라도 우리는 모두 무엇이라고 노래에서 말했니?[전개]① 알고 있는 세계의 나라들 이름을 말해본다. - 또 어떤 다른 나라를 알고 있니? - 아, 프랑스? 프랑스 말고 또 다른 나라는 없을까? - 또 어떤 나라가 있지?② 올림픽이 열리는 나라에 대해 알아본다. - 그럼 혹시 2012년 올림픽이 열리는 나라는 어디인지 알고 있니? - 어느 나라이지? - 어디에 있는 땅일까?③ 영국에 대해 자세히 알아본다. - 영국은 어떤 곳에 있는지 누가 나와서 지도에서 찾아보겠니? - 영국의 땅을 얼마나 크니? - 영국 사람들은 어떤 색의 머리카락을 가지고 있을까? - 영국 사람들은 어떤 색의 피부색을 가지고 있을까? - 영국 사람들은 어떤 음식을 좋아할까? - 영국에서는 옛날부터 입던 옷이 있을까? - 어떤 옷을 입을까? - 영국을 알려주는 대표 꽃은 무엇일까?④ 동영상이나 사진으로 영국에 대해 또 본 것이 있는지 이야기 나눈다. - 화면이나 책으로 영국에 대해 본 장소나 음식이 있니? - 무엇을 보았니? - 어떤 국기 모양이었니?[마무리]① 이야기 나누기를 하면서 좋았던 점과 어려웠던 점을 함께 이야기 나눈다. - 이야기 나누기를 하면서 어떤 점이 좋았니? - 이야기 나누기를 하면서 어떤 점이 어려웠니? - 이야기 나누기를 하면서 어떤 점을 알게 되었니? - 영국에 대해 어떤 생각을 하게 되었니?■ 참고자료[함께하는 자료실 '세계 여러 나라-영국' ppt 자료 바로가기>>]
■ 활동방법[도입]① 올림픽 주제가를 들어본다. - 선생님이 노래를 하나 가져왔는데 한번 들어볼래? - 어떤 느낌인지 이야기 할 수 있겠니? - 이 노래는 어떤 주제로 만든거란다. 어떤 것일까?[전개]① 올림픽의 유래에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽은 누가 만들었을까? - 올림픽은 왜 생겼을까? - 올림픽은 언제 생겼을까?② 올림픽의 역사에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽의 역사에 대해 알아볼까? - 올림픽이 개최된 나라는 어떤 나라가 있을까?③ 올림픽 위원회에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽을 개최하는 사람들은 누구일까? - 올림픽 위원회는 어떤 일을 할까? - 올림픽에서 우승을 하면 어떤 상을 받을까? - 올림픽 참가는 어떻게 할까?[마무리]① 올림픽을 하는 느낌을 말해본다. - 올림픽을 개막하니 어떤 느낌이니? - 올림픽을 하면 어떤 것이 좋을까?■ 참고자료[개최국](18966년) 그리스-프랑스-미국-영국-스웨덴-벨기에-프랑스-네덜란드-미국-독일-영국-핀란드-호주-이탈리아-일본-멕시코-서독-캐나다-소련-미국-대한민국-스페인-미국-호주-그리스-중국-(2012) 영국[국제 올림픽 위원회]1894년 근대 올림픽 대회의 발전과 조정을 위한 국제 올림픽 위원회(IOC) 본부를 스위스에 두기로결정했다. 국제 올림픽 위원회는 정기적으로 올림픽 대회를 개최할 수 있도록 한다.[국가 올림픽 위원회]올림픽 대회에 참가하고자 하는 각 국가는 IOC가 승인하는 올림픽 위원회를 두어야 한다.국가 올림픽 위원회는 올림픽 경기에 참가할 자국의 대표단에 대한 모든 것을 계획하고 준비한다.[IOC의 상]올림픽 경기 개인종목에서 1등에게는 은을 6g의 순금으로 도금한 금메달이, 2등에게는 은메달이3등에게는 동메달이 각각 수여된다.[올림픽 대회와 참가자]하계 올림픽 대회는 4년마다 개최된다. 출전선수에 대한 연령제한은 없다.최초의 근대 올림픽은 1896년에 개최되었고, 올림픽은 4년마다 개최되고 있다.하계 및 동계 올림픽의 개최기간은 모두 15일을 초과해서는 안 된다.[함께하는 자료실 '런던 올림픽 공식 주제가' 음원자료 바로가기>>]
■ 활동방법[도입]① 런던 올림픽에 대해 이야기를 나눈다. - 지금은 전 세계 사람들이 큰 축제를 열고 있지? - 어떤 축제일까? - 어느 나라에서 열리고 있니? - 어떤 사람들이 함께 축제에 참여할까?[전개]① 올림픽 마스코트 인형이나 퍼펫 인형을 이용하여 동시 내용을 소개한다. - 친구들 안녕? 나는 웬록이야. 너희들 올림픽이 무엇인지 알고 있니? - 어? 알고 있는 친구도 있구나! 그런데 모르는 친구도 있으니까, 내가 올림픽이 무엇인지 소개해줄게. - 올림픽은 그리스라는 나라에서 시작되었대요. 올림픽은 쿠베르탱이라는 사람이 만들었대요. 올림픽은 4년마다 열린대요. 올림픽은 잘하는 것보다 열심히 하는 것이 중요하대요. 올림픽은 전 세계 모든 사람들의 축제래요. - 잘 들었니? 올림픽은 어느 나라에서 시작되었다고 했니? - 올림픽은 누가 만들었다고 했지? - 올림픽은 멸 년에 한번 열린다고 했니? - 올림픽은 잘하는 것보다 무엇이 중요하다고 했니?② 유아와 함께 나누어 읊어 본다. - 선생님이 앞부분을 읊으면 친구들이 뒷부분을 읊어줄 수 있을까?③ 바꾸어 읊어 본다. - 그럼 이번에는 선생님이 어떤 동시부분을 읊으면 좋겠니? - 친구들은 어떤 동시 부분을 읊어야 할까?④ 동시의 제목을 예측해본다. - 우리가 나누어서 읊어보았던 동시의 제목은 무엇일까? - 너희들이 만약에 이 동시를 지었다면 어떻게 제목을 지었을 것 같니? - 왜 그렇게 지었을 것 같니?⑤ 처음부터 다 같이 읊어 본다. [마무리]① 동시를 읊어보며 좋았던 점과 어려웠던 점을 함께 이야기 나눈다. - 동시를 읊어보니 어땠니? - 어떤 점이 좋았니? - 어떤 점이 어려웠니? - 어떤 점을 알게 되었니? - 올림픽은 무엇이라고 알게 되었니?■ 동시제목: 올림픽 이야기 (안미정)올림픽은 그리스라는 나라에서 시작되었대요. 올림픽은 쿠베르탱이라는 사람이 만들었대요. 올림픽은 4년마다 열린대요. 올림픽은 잘하는 것보다 열심히 하는 것이 중요하대요. 올림픽은 전 세계 모든 사람들의 축제래요.
■ 활동방법[도입]① 응원가를 부르면서 올림픽에 관심을 가지도록 안내한다. - 선생님이 어떤 노래를 불러줄 거예요. 잘 들어볼래? - 어떤 노래일까? - 같이 불러 볼까? - 누구를 응원하는 노래일까? - 이런 노래를 다른 말로 뭐라고 하는지 알고 있니?[전개]① 런던 올림픽에 대해 이야기를 나눈다. - 지금은 전 세계 사람들이 큰 축제를 열고 있지? - 어떤 축제일까? - 어느 나라에서 열리고 있니? - 어떤 사람들이 함께 축제에 참여할까?② 올림픽을 알려주는 물건은 무엇이 있는지 이야기 나누다. - 올림픽을 알려주는 그림이나 물건이 있니? - 무엇이 있니? - 오륜기도 있고 또 다른 것은 없을까? - 웬록도 있구나! 또 없을까?③ 마스코트 ‘웬록’에 대해 알아본다. - 웬록은 어떻게 생겼니? - 어떤 모양이니? - 손에는 어떤 색의 팔찌를 차고 있지? - 눈은 왜 하나일까? - 어떤 색이니? - 머리는 어떤 모양일까? - 이런 모양의 웬록을 왜 만들었을까? ④ 마스코트의 의미를 알아본다. - 웬록은 올림픽을 하는 영국에서 왜 만든걸까? - 또 다른 생각을 한 친구는 없을까? - 올림픽에 참가하고 보는 모든 사람들에게 행운을 주는 물건을 웬록으로 정했다고 하더라! - 들어 본적이 있니? - 이렇게 행운을 주는 물건들을 마스코트라고 해! : 사전적 의미: 행운을 가져온다고 믿어 간직하는 물건이나 사람. ‘행운의 물건’⑤ 마스코트 ‘웬록’이 어떤 행운을 줄지 상상하여 이야기 해본다. - 마스코트 ‘웬록’이 어떤 행운을 줄 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니? - 또 어떤 행운을 줄까?[마무리]① 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 것이 있는지 이야기한다. - 이야기 나누기를 하면서 새롭게 알게 된 것이 있니? - 어떤 것을 알게 되었니? ② 이야기 나누기를 통하여 좋았던 점과 어려웠던 점을 함께 나눈다. - 이야기 나누기를 통하여 좋았던 점이 있니? - 힘들었던 점도 있니?■ 참고자료[2012 런던 올림픽 마스코트 자료 홈페이지 바로가기>>]
① 올림픽 관련 사진을 보며 이야기 나눈다. - 사진 속 장면은 무엇을 하는 걸까? - 개막식이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 개막식이 무엇일까? - 올림픽 개막식은 어디에서 열릴까? - 개막식에는 어떤 사람들이 모일까? - 개막식을 위해 무엇이 필요할까? - 올림픽 개막식에는 어떤 것들을 할까?② 올림픽 개막식 선수 입장에 관해 이야기 나눈다. - 선수들이 입장을 할 때 맨 앞에 서있는 사람은 무엇을 들고 있니? - 선수들은 어떤 옷을 입었니? - 입장하는 순서는 어떻게 정할까? - 입장하는 선수들의 표정은 어떠니? - 손짓은 어떤 것 같니? - 어떤 옷을 입었니? - 발걸음은 어떠니? - 입장하는 선수들의 기분은 어떤 것 같니? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 친구들과 함께 ‘올림픽 행진 놀이’를 해 보는 것은 어떨까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 유아가 참여하고 싶은 한 나라를 정한다.2) 같은 나라 선수들끼리 모인다.3) 필요한 소품을 준비하고 행진 순서를 정한다.4) 바깥 놀이터로 이동한다.5) 그 나라의 선수가 되어 음악 소리에 맞춰 행진한다. (이때, 나라별 깃발을 들고 행진하면 좋다.)6) 다른 나라의 선수들이 행진할 때는 손뼉을 치며 환영한다. ④ 필요한 소품을 준비하고 행진 순서를 정한다. - 놀이하기 위해 어떤 것들이 필요할까? - 나라별 깃발이 있으면 좋을 것 같구나. - 도화지에 나라별 국기를 그려 깃발을 만들었구나. - 어떤 나라 선수가 되고 싶니? - 행진 순서는 어떻게 정하면 좋을까?⑤ 바깥 놀이터로 이동하여 올림픽 행진을 한다. - 바깥 놀이터로 나가볼까? - 다른 반에 방해가 되지 않도록 조용히 나가자. - 나라별로 모여 볼까? - 행진 순서에 맞게 서보자. - 바깥 놀이터를 행진해 볼까? - 깃발을 높이 들고 행진하고 있구나. - 다른 나라 선수들을 향해 손을 흔들고 있구나. - 손뼉을 치며 환영하는 모습을 표현하고 있구나. ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 올림픽 행진 놀이를 해보니 어땠니? - 개막식의 특징 중 기억에 남는 점이 있니? - 친구들과 함께 놀이해 본 기분이 어떠니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 이제 교실로 돌아가 손을 깨끗이 씻자.
■ 활동방법① 올림픽을 나타내는 주제가가 있음을 이야기 나누고 서울 올림픽 주제가를 감상한다. - 올림픽마다 그 올림픽을 대표하는 노래가 있어. - 우리나라에서 열린 '88 서울 올림픽' 에는 [손에 손잡고] 라는 올림픽 주제가 있단다. - 우리 같이 들어 볼까?② 이번 올림픽 주제가를 소개한다. - 그럼 이번 올림픽에서는 어떤 주제가를 불렀을까? - 함께 들어볼까? - 들어보고 어떤 느낌인지 말해볼 수 있을까?③ 이번 올림픽 주제가와 서울 올림픽 주제가를 비교해 본다. - 두 주제가의 비슷한 점은 무엇일까? - 다른 점은 어떤 부분이니?④ 올림픽 주제가 필요한 이유를 생각해본다. - 왜 올림픽마다 주제가가 있을까? - 주제가가 있어서 좋은 점은 무엇일까? - 올림픽 주제가는 어떤 느낌이 드는 노래여야 할까? - 그 느낌을 몸으로 표현해 볼까? - 활동지에 그림으로 나타내 보기도 하자.⑤ 음률영역에서 올림픽 주제가를 자유롭게 들어볼 수 있도록 한다.■ 참고자료[함께하는 자료실 '런던 올림픽 공식 주제가' 음원 자료 바로가기>>][함께하는 자료실 '88올림픽 주제가' 음원 자료 바로가기>>]
■ 활동방법[도입]① 유치원/어린이집의 로고를 살펴본다. - 우리 유치원/어린이집의 로고는 무엇일까? - 로고는 어떻게 생겼니?[전개]① 런던 올림픽의 로고 대해 이야기를 나눈다. - 지금은 전 세계 사람들이 큰 축제를 열고 있지? - 런던 올림픽을 알리는 로고는 어떻게 생겼을까? - (올림픽 로고 사진을 보며) 어떻게 생겼니? - 어떤 색이니? - 왜 이런 색으로 표시했을까? - 왜 이런 그림으로 로고를 만들었을까? - 런던 올림픽의 로고의 의미는 무엇일까? - 로고 안에는 어떤 그림이 있니? - 교사 Tip: 오륜 마크와 개최년도인 숫자 '2012'를 도안의 핵심으로 삼아 제작한 로고는 활기찬 분위기를 담고 있으며 전 세계인들을 열린 마음으로 초대한다는 의미를 담고 있다. 분홍, 파랑, 초록, 오렌지색의 네 가지 버전으로 만들어졌다.② 로고는 왜 있어야 하는지 상상하여 이야기 해본다. - 올림픽 로고는 왜 있어야 할까? - 왜 그렇게 생각했니? - 로고를 보고 어떤 생각이 들었니?[마무리]① 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 것이 있는지 이야기한다. - 이야기 나누기를 하면서 새롭게 알게 된 것이 있니? - 어떤 것을 알게 되었니? ② 이야기 나누기를 통하여 좋았던 점과 어려웠던 점을 함께 나눈다. - 이야기 나누기를 통하여 좋았던 점이 있니? - 힘들었던 점도 있니?■ 참고자료
■ 활동방법① 올림픽 운동 경기 종목에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽에서 하는 운동 경기를 알고 있니? - 어떤 운동 경기가 있을까? - 또 다른 운동 경기는 없니? - 물에서 하는 운동 경기에는 무엇이 있을까? - 공으로 하는 운동 경기는 무엇이 있을까?② 오늘 활동을 위한 재료를 소개한다. - 여기에 책이 있네? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 책에는 어떤 사진이 있지? - 어떤 운동인지 말해 볼 수 있겠니?③ 올림픽 운동 경기를 하나씩 살펴본다. - 올림픽 운동 경기를 살펴볼까? - 무엇으로 하는 운동일까? - 어떤 옷을 입고 있니? - 이 운동을 하려면 어떤 도구가 필요할까?④ 자유롭게 올림픽 운동 경기를 탐색하고 나면 정리한다.
■ 활동방법① 올림픽에 대해 이야기를 나눈다. - 지금은 전 세계 사람들이 큰 축제를 열고 있지? - 어떤 축제일까? - 어느 나라에서 열리고 있니? - 어떤 사람들이 함께 축제에 참여할까?② [올림픽] 언어카드를 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 어떤 글자가 있는 카드일까? - 어떤 글자가 적혀 있을까?③ 방법을 알아본다. - 왜 글자의 색이 다를까? - 같은 글자 모양이 왜 2개씩 있는 걸까? - 어떤 방법으로 놀이하면 좋을까? - 왜 그렇게 생각했니? <활동 방법> 1) 카드를 모두 거꾸로 뒤집는다. 2) 순서를 정한다. 3) 두 장을 한 번에 뒤집어 같은 글자이면 가지고 간다. 같은 글자가 아니면 다시 돌려 놓는다. 4) 같은 방법으로 하여 많이 가지고 간 유아가 이긴다. ④ [올림픽] 언어카드 짝 찾기 활동을 한다. ⑤ 활동이 끝나면 정리한다.
■ 활동방법① 응원가를 들어본 경험을 함께 나눈다. - 응원가가 무엇인지 알고 있니? - 응원가는 어떤 노래를 응원가라고 하지? - 응원가를 들어본 적이 있니? - 언제 응원가를 들어보았니? - 어떤 응원가였니? - 응원가를 부르면서 누구를 응원했니?② 런던 올림픽을 응원하는 응원가가 있음을 함께 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 세계의 축제를 하고 있니? - 어느 나라에서 하고 있지? - 우리 선수들도 참여했을까? - 그럼 우리 선수를 위해 응원하도록 만든 노래가 있는데 혹시 알고 있니? - 런던 올림픽에서 우리나라 선수들을 응원하기 위해 함께 부르려고 만든 노래인제 제목도 알고 있을까? - 응원가 제목이 무엇일까? - 코리아는 어떤 뜻이지?③ 런던 올림픽 공식 응원가-‘코리아(Korea)'의 동영상을 함께 본다. - 런던 올림픽 공식 응원가-‘코리아(Korea)'의 동영상을 함께 보면서 응원가도 들어보겠니? - 동영상을 보면서 응원가를 들으니까, 어떤 느낌이 들었니? - 우리 선수들에게 어떤 말을 해주고 싶었니?④ 런던 올림픽 공식 응원가-‘코리아(Korea)' 음악을 듣는다. - 이번에는 음악만 들어 볼까? ⑤ 우리나라의 전통 악기를 소개한다. - 소리를 들어볼까? - 어떤 소리지? - 모양을 볼까? - 무엇같이 생겼니? - 채를 볼까? - 어떤 모양이니? - 이런 우리나라의 전통 악기를 무엇이라고 하는지 알고 있니?⑥ 런던 올림픽 공식 응원가-‘코리아(Korea)'에 맞추어 장구를 친다. - 그럼 우리 런던 올림픽 공식 응원가-‘코리아(Korea)'에 맞추어 장구를 쳐 볼까?⑦ 간단한 장단을 소개하고 원하면 응원가의 부분을 장단으로 쳐 보도록 안내한다. ⑧ 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ■ 참고자료[함께하는 자료실 '런던 올림픽 공식 응원가-코리아(Korea)' 음악자료 바로가기>>]
■ 활동방법[도입]① 올림픽 깃발을 함께 살펴보면서 올림픽 깃발에 대해 함께 이야기 나눈다. - 선생님이 오늘 준비한 깃발이 있는데 어떤 그림이 그려져 있는지 함께 살펴보겠니? - 어떤 그림이 있니? - 올림픽 깃발을 본 적이 있니? - 어디에서 올림픽 깃발을 보았니? - 올림픽 깃발에는 어떤 그림이 있었니? - 올림픽 깃발로 무엇을 했니?[전개]① 재료를 소개한다. - 이것이 무엇인지 알고 있니? - 어디에서 보았니? - 이름이 무엇일까?② 릴레이가 무엇인지 함께 알아본다. - 릴레이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어 보았니? - 어떻게 하는 게임이니?③ 준비된 재료들을 이용하여 어떤 게임을 할 수 있을지 생각해본다. - 올림픽 깃발을 이용하여 어떤 게임을 할 수 있을까? - 반환점은 왜 필요할까? - 오늘 준비된 재료를 말해볼까? - 어떤 방법으로 게임을 하면 좋을까? <게임 방법> 1) 팀을 나누어 앉는다. 2) 유아가 팀에서 1명씩 나온다. 3) 시작 신호가 울리면 올림픽 깃발을 들고 달린다. 4) 반환점을 돌아온다. 5) 돌아와서 다음 친구에게 깃발을 전해준다. 6) 같은 방법으로 같은 팀의 친구들이 모두 게임을 할 때까지 이어서 하는 게임이다. ④ 게임을 하기 위해 약속을 정한다. ⑤ 게임하는 방법을 친구들에게 몸으로 보여준다. - 어떻게 하는 게임인지 [친구들에게 보여줄 수 있어요!]하는 친구가 있을까? - 누가 나와서 보여줄 수 있을까? ⑥ 약속을 지켜 안전하게 게임을 한다. [마무리]① 게임을 평가한다. - 게임을 하니까, 어땠니? - 어떤 운동이 되었던 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 릴레이 게임을 해서 어떤 점이 좋았니? - 잘 안 지켜진 약속을 없었니?
■ 활동방법① 지금 하고 있는 세계의 축제에 대해 알아본다. - 지금 하고 있는 세계의 축제가 있는데 무엇인지 알고 있니? - 올림픽은 어느 나라에서 열리고 있니?② 올림픽 운동 종목에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽에서 하는 운동 경기를 알고 있니? - 어떤 운동 경기가 있을까? - 또 다른 운동 경기는 없니?③ 준비된 다양한 올림픽 운동 경기 책을 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 어떤 운동이 있을까? - 공으로 하는 이 운동의 이름은 무엇일까?④ 책 만들기 방법을 소개한다. - 어떻게 만들면 좋을까? - 운동 이름은 어디에 쓰면 좋겠니? - 운동선수 사진은 어디에 붙이면 좋을까? - 무엇으로 붙이면 좋겠니?⑤ 순서에 맞게 책을 만든다. ⑥ 내가 만든 올림픽 운동경기 책을 친구들에게 소개한다.
■ 사전자료 >>함께하는 자료실 - 런던 올림픽 공식 주제가 준비■ 활동방법[도입]① 올림픽 주제가를 들어본다.- 선생님이 노래를 하나 가져왔는데 한번 들어볼래?- 어떤 느낌인지 이야기 할 수 있겠니?- 이 노래는 어떤 주제로 만든거란다. 어떤 것일까?[전개]① 올림픽의 유래에 대해 이야기 나눈다.- 올림픽은 누가 만들었을까?- 올림픽은 왜 생겼을까?- 올림픽은 언제 생겼을까?② 올림픽의 역사에 대해 이야기 나눈다.- 올림픽의 역사에 대해 알아볼까?- 올림픽이 개최된 나라는 어떤 나라가 있을까?③ 올림픽 위원회에 대해 이야기 나눈다.- 올림픽을 개최하는 사람들은 누구일까?- 올림픽 위원회는 어떤 일을 할까?- 올림픽에서 우승을 하면 어떤 상을 받을까?- 올림픽 참가는 어떻게 할까?[마무리]① 올림픽을 하는 느낌을 말해본다.- 올림픽을 개막하니 어떤 느낌이니?- 올림픽을 하면 어떤 것이 좋을까?■ 참고자료[개최국](18966년) 그리스-프랑스-미국-영국-스웨덴-벨기에-프랑스-네덜란드-미국-독일-영국-핀란드-호주-이탈리아-일본-멕시코-서독-캐나다-소련-미국-대한민국-스페인-미국-호주-그리스-중국-(2012) 영국[국제 올림픽 위원회]1894년 근대 올림픽 대회의 발전과 조정을 위한 국제 올림픽 위원회(IOC) 본부를 스위스에 두기로결정했다. 국제 올림픽 위원회는 정기적으로 올림픽 대회를 개최할 수 있도록 한다.[국가 올림픽 위원회]올림픽 대회에 참가하고자 하는 각 국가ㅑ는 IOC가 승인하는 올림픽 위원회를 두어야 한다.국가 올림픽 위원회는 올림픽 경기에 참가할 자국의 대표단에 대한 모든 것을 계획하고 준비한다.[IOC의 상]올림픽 경기 개인종목에서 1등에게는 은을 6g의 순금으로 도금한 금메달이, 2등에게는 은메달이3등에게는 동메달이 각각 수여된다.[올림픽 대회와 참가자]하계 올림픽 대회는 4년마다 개최된다. 출전선수에 대한 연령제한은 없다.최초의 근대 올림픽은 1896년에 개최되었고, 올림픽은 4년마다 개최되고 있다.하계 및 동계 올림픽의 개최기간은 모두 15일을 초과해서는 안 된다.
■ 활동방법① 지금 하고 있는 세계의 축제에 대해 알아본다. - 지금 하고 있는 세계의 축제가 있는데 무엇인지 알고 있니? - 올림픽은 어느 나라에서 열리고 있니? - 우리나라는 어떤 운동선수들이 참가했니?② 올림픽 운동 종목에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽에서 하는 운동 경기를 알고 있니? - 어떤 운동 경기가 있을까? - 또 다른 운동 경기는 없니?③ 수수께끼 카드를 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 어떤 운동 사진이 있니? - 여기에 있는 운동 사진을 이용하여 어떤 놀이를 하게 될까?④ 활동 방법을 알아본다. <게임 방법> 1) 한 명의 친구가 수수께끼 카드를 보고 수수께끼를 낸다. 2) 다른 친구들은 어떤 올림픽 운동인지 친구의 이야기를 듣고 말해본다. 3) 돌아가면서 수수께끼를 낸다. 4) 수수께끼를 맞힌 유아에게 오륜기 카드를 하나씩 준다. ⑤ 놀이가 끝나면 어떤 친구가 제일 많은 오륜기 카드를 가졌는지 알아본다. - 몇 개의 오륜기 카드를 가지고 있니? - 누가 제일 많은 걸까?
■ 활동방법① 올림픽 운동 경기 종목에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽에서 하는 운동 경기를 알고 있니?- 어떤 운동 경기가 있을까?- 또 다른 운동 경기는 없니?- 물에서 하는 운동 경기에는 무엇이 있을까?- 공으로 하는 운동 경기는 무엇이 있을까?② 오늘 활동을 위한 재료를 소개한다. - 여기에 책이 있네?- 어떤 그림이 그려져 있니?- 책에는 어떤 사진이 있지?- 어떤 운동인지 말해 볼 수 있겠니?③ 올림픽 운동 경기를 하나씩 살펴본다. - 올림픽 운동 경기를 살펴볼까?- 무엇으로 하는 운동일까?- 어떤 옷을 입고 있니?- 이 운동을 하려면 어떤 도구가 필요할까?④ 자유롭게 올림픽 운동 경기를 탐색하고 나면 정리한다. ■ 유의점① 가정과 연계하여 다양한 운동 기구를 수집하여 함께 탐색할 수 있다.
■ 활동방법[도입]① [응원가]를 부르면서 올림픽과 영국에 관심을 가지도록 돕는다. - 노래 속에 어떤 나라가 나왔니? - 어느 나라에서 올림픽이 열리고 있니? - 영국에는 어떤 음식이 유명할까? - 영국의 전통음식인 [자켓 포테이토]를 소개한다. - 이 그림은 어떤 모양이니? - 본적이 있니? - 어디서 보았니? - 이 그림을 무엇이라고 하는지 알고 있니? - 로고라는 말을 들어본 적이 있니?[전개]① 준비된 재료를 탐색하며 이야기 나눈다. - 여기에 어떤 채소가 있네? - 무엇일까? - 어떤 향이 나는지 나와서 맡아 보겠니? - 왜 그렇게 생각했니? - 그럼 초코맛이 나는 이 시럽의 이름은 무엇일까? - 감자를 어디서 먹어 보았니?② 요리 순서도를 보면서 함께 이야기를 나눈다. - 순서도가 무엇일까? - 처음의 그림을 보니, 어떤 것을 먼저 해야 할까? - 두 번째로는 무엇을 하면 좋을까? - 감자를 삶으면 어떻게 변할까? - 다음으로는 어떤 활동을 해야 할까? - 감자의 모양을 내기 위해 어떤 재료를 넣을까?③ 요리에 사용되는 도구를 알아보고 언제 사용하는지 소개한다. - 이것은 무엇일까? - 무엇을 할 때 사용할까? - 빵칼은 어디에 사용할까?④ 안전 약속을 정하고 요리 순서도를 보면서 요리를 한다. - 안전약속을 지켜 요리를 해볼 수 있을까? - 손으로 밥을 만지니 어떤 느낌이 드니? - 빵칼을 휘두르면 어떤 일이 생길까? <자켓 포테이토 요리 순서> 1) 감자를 깨끗이 씻어 냄비에 넣고 삶는다. 2) 삶은 감자가 식으면 반으로 자른다. 3) 자른 감자 표면에 버터를 바른다. 4) 감자 위에 피자 치즈를 뿌린다. 5) 준비한 베이컨을 작은 크기로 자른다. 6) 자른 베이컨을 감자 위에 올린다. 7) 180도로 예열된 오븐에 15분간 굽는다. 8) 자켓 포테이토 완성!⑤ 요리가 완성되면 맛있게 먹는다. [마무리]① 자켓 포테이토 만들기를 하고 나서의 느낌을 함께 나눈다. - 오늘 자켓 포테이토 만들기를 만들기까지 필요한 재료는 무엇이었니? - 어떤 채소를 이용하여 요리했니? - 요리를 하면서 어떤 점이 좋았니? - 우리가 직접 만든 요리를 먹어보니까 어땠니? - 정리도 함께 해서 어떤 마음이 들었니?■ 활동사진
■ 활동방법① 자신이 알고 있는 우리나라 운동선수와 경기 종목에 대해 이야기 나눈다. - 알고 있는 운동선수가 있니? - 운동경기에는 어떤 것들이 있을까?② 우리나라 올림픽 국가대표 선수들에 대해 이야기 나눈다. - 이 선수는 누구일까? - 어떤 종목의 운동선수일까?③ 올림픽에서 우리나라가 출전한 경기 종목에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽의 운동경기종목은 모두 몇개일까?(26개 종목) - 올림픽에서 우리나라는 어떤 경기 종목에 참가했을까? ( 하키, 사격, 탁구, 태권도, 양궁, 체조, 핸드볼, 역도, 펜싱, 조정, 근대5종, 배드민턴, 레슬링, 유도, 축구, 복싱, 요트, 트라이애슬론, 사이클, 배구, 수영, 육상 -22 종목 239명) - 이 운동을 어떻게 하는 경기일까? - 우리나라가 제일 잘하는 운동경기는 무엇일까? - 왜 그렇게 생각하니?④ 우리나라 선수들이 올림픽에서 좋은 성적을 거둘 수 있도록 우리가 할 수 있는 일을 생각해본다. - 우리나라 선수들이 잘 할 수 있도록 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까?⑤ 다양한 운동경기 규칙에 대해 알아보기로 하고 마친다. - 우리나라 선수들이 참가한 운동경기의 규칙은 어떤 것들이 있을까? - 운동경기의 규칙도 알아보자. ■ 확장활동① 운동경기의 규칙을 하나씩 정하여 가정과 연계하여 알아볼 수 있도록 한다.② 우리가족이 좋아하는 운동경기를 알아보고 그래프로 나타내볼 수 있다.
■ 활동방법① 일본 도쿄라는 도시에서 열리는 올림픽에 대해 이야기 나눈다. - 지금 일본의 도쿄라는 도시에서는 전 세계가 함께 하는 운동 축제가 열리고 있다고 하는데 어떤 축제인지 알고 있니? - 올림픽을 하는지 어떻게 알았니? - 올림픽을 해서 어떤 점이 좋으니?② 활동지를 소개한다. - 여기에 어떤 글자가 써져 있지? - 읽어 볼 수 있니? : 모르는 유아도 있으므로 모르는 유아에게는 읽기를 시키기 보다는 글자 찾기에 중점을 두어 글자에 관심가지기를 경험하도록 돕는다. ③ 재료를 소개한다. - 이것은 무엇이니? - 이것은 왜 있을까? - 그럼 이런 재료들로 어떤 글자 찾기 놀이를 하려는 걸까?④ 활동을 소개한다. - 잡지와 신문을 이용하여 올림픽에 대한 글자를 찾아본다. - 어떤 글자 조각이 필요하니? - 또 어떤 글자 조각이 필요할까?⑤ 활동이 끝나면 자리를 정리하고 완성된 글자 조합하기 활동을 벽면에 붙여 다양한 글자 모양에 관심을 가지도록 돕는다.
