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① 다양한 젤리를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 다양한 젤리에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 쟁반 위에 있는 것이 무엇인지 아니?- 모양이 두부처럼 생겼구나~- 아주 달콤한 젤리란다.③ 교사가 다양한 방법으로 젤리를 탐색하며 영아의 모방을 유도한다.- 선생님이 젤리를 손으로 만져보니 아주 말랑말랑하다.- ○○도 만져볼래?- 어떤 느낌이 나니?- 미끌미끌 거리고 말랑말랑하지~④ 영아가 자유롭게 다양한 방법으로 젤리를 탐색해본다.- 이번에는 어떤 냄새가 나는지 맡아볼까?- 냠냠냠 맛을 볼까? 어떤 맛이 날까?- 선생님이 빵칼로 자른 젤리의 속은 어떤 느낌일까?- 손가락으로 만져볼까?■ 활동사진
① 젤리를 쟁반 위에 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 젤리에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 보고 있는 것은 무엇일까? - 달콤하고 말랑말랑한 젤리구나.③ 교사가 젤리를 숟가락으로 떠보는 모습을 보여주고, 영아도 해 볼 수 있도록 돕는다. - 작은 젤리를 숟가락으로 떠 볼까? - 숟가락에서 젤리가 떨어지지 않도록 조심조심~ 해야 해. - ○○이가 숟가락 위에 젤리가 올라갈 수 있도록 해볼까? - 숟가락을 잘 잡고 조심조심~ - 우와~ 숟가락에 젤리가 올라갔구나.④ 영아가 숟가락을 이용해 젤리를 다른 쟁반에 옮기며 놀이할 수 있도록 한다. - 이번에는 숟가락으로 젤리를 다른 쟁반에 옮겨보자. - ○○이가 할 수 있을까? - 먼저 숟가락 위에 젤리가 올라갈 수 있도록 떠보자. - 그리고 조심조심~ 숟가락을 움직여서 다른 쟁반에 젤리를 쏙~ - 우와~ 젤리 하나를 옮겼구나. - 또 젤리를 옮겨보자.
1. 탐색단계① 젤리를 쟁반위에 제공해주고 젤리에 관심을 갖는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아가 젤리에 관심을 갖고 자유롭게 탐색 할 수 있도록 돕는다. - 00이가 보고 있는 게 뭘까? - 달콤하고 말랑말랑한 젤리구나. - 이가 젤리를 손으로 건드렸더니 젤리가 흔들리네.3. 모방단계③ 교사가 젤리를 만지며 떼어 내기도 하고, 맛을 보는 모습을 보여주며 감각기관으로 젤리를 탐색해본다. - 젤리를 만졌더니 아주 부드럽구나. 말랑말랑 하네 - 젤리를 두 손으로 잡고 있다가 떼어 내니까 젤리가 쉽게 떨어졌네. - 젤리 냄새를 맡아 볼까? - 맛은 어떤 맛일까? 한 번 먹어봐야지 - ○○도 젤리를 먹어 보렴~ 부드럽고 달콤한 맛이네 - 흔들흔들 작은 젤리를 숟가락위에 담아 놓고 다른 그릇에 옮겨보자. - 숟가락에서 젤리가 떨어 지지 않도록 조심조심 4. 반복단계④ 젤리를 숟가락으로 담아 다른 그릇에 옮겨보는 활동을 반복적으로 해 보고, 영아들의 반응에 따라 조금씩 변형하며 진행할 수 있다.■ 주의점① 활동이 끝나면 다 같이 나눠 먹을 것이므로 젤리를 만져볼 때는 손을 씻고 만져본다. ② 숟가락은 너무 크지 않은 영아의 손에 알맞은 사이즈로 준비한다.③ 젤리를 씹지않고 삼킬 경우 위험하니 주의한다.
① 젤리를 탐색한다. - 말랑말랑~ 젤리를 가져왔어. 젤리를 만져보자. 맛도 볼까?- 빨간색 젤리를 그릇에 넣어보자.② 젤리를 빨래집게로 집어본다. - 젤리를 빨래집게로 집어보자. - 잘 집어지지가 않네. - 빨래집게로 젤리를 부셔보자. ③ 젤리를 손으로 눌러본다.- 젤리를 손으로 꾹꾹 눌러보자. - 젤리가 부드럽고 차갑다. - 손가락 사이로 젤리가 나오고 있네.- 젤리가 작아지고 색깔도 섞이네.④ 손으로 만지며 숟가락과 머핀 팬으로 활동한다. - 손으로 젤리를 만져보자.- 미끌미끌 하구나. - 주물러보니 잘 부셔지는구나. - 색깔도 섞이고 있네. - OO이는 젤리를 주물주물 하고 있네. - 숟가락으로 젤리를 떠서 머핀 팬 속에 넣어보자. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 색깔물이 들어있는 지퍼팩을 탐색한다.- 여기 비닐 안에 색깔물이 들어있네.- 흔들흔들~ 색깔물이 왔다 갔다 움직이고 있다.- 위로 갔다~ 아래로 갔다~ 비닐을 옮길 때 마다 움직이네.- 우리 OO가 색깔물을 흔들어보자. 어떤 색깔을 흔들어볼까~② 수정토가 들어 있는 지퍼팩을 제시한다. - 짜잔~! 이번에는 비닐 안에 색깔 구슬을 넣어왔어. - 비닐을 한번 만져보자. 비닐이 올록볼록~!- 어~! 비닐이 움직일 때마다 색깔 구슬도 같이 움직이네.- 우리 OO이가 비닐을 흔드니까 파란구슬이 위로 아래로 흔들리는구나.③ 영아들이 자유롭게 활동할 수 있도록 제시한다. - 여러 색깔이 들어 있는 비닐을 만져보자. - 색깔구슬들이 섞이니 여러 가지 재미있는 색깔이 보이네.- 작은 지퍼팩, 큰 지퍼팩을 만져보자. - 구슬이 움직이게 비닐을 흔들어보자.l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 젤리를 그릇에 담아 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 젤리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 젤리를 먹어본 적이 있니? - 젤리 색깔이 알록달록하네. 어떤 색깔의 젤리가 있어? - ○○야! 젤리를 만져봐. 느낌이 어때? - 젤리의 냄새를 맡아볼까? 어떤 냄새가 나니? - 젤리는 어떤 맛이 날까?③ 교사가 숟가락으로 젤리를 그릇에 옮기는 모습을 보여준다. - 숟가락으로 ○○ 그릇으로 젤리를 옮겨볼게. - 어떤 색깔의 젤리를 옮겨볼까? - ○○ 그릇에 젤리를 쏙! - 이제 맛을 볼까? 어떤 맛이야?④ 영아가 반복적으로 숟가락을 이용해 젤리를 그릇에 옮겨본다. - ○○야, 선생님 그릇에도 하나 옮겨 줄래? - 빨간 젤리를 주었구나! - 정말 맛있다. - 이번에 ○○ 그릇으로 젤리를 옮겼구나.■ 참고사항① 숟가락에 맞춰 젤리 크기를 조절해서 제공한다.② 젤리 대신 과일을 사용해도 좋다.③ 간식 시간에 놀이해 볼 수 있다.
② 요리 재료를 보며 이야기 나눈다. - 오늘은 어떤 요리를 만들까? - 이 하얀 가루는 무엇일까? - 파인애플과 이 가루들을 가지고 무엇을 만들 수 있을까? - 오늘은 한천이라는 재료를 넣어 젤리를 만들어 보자. - 한천을 본 적이 있니? - 한천은 어떻게 생겼니? - 한천은 우뭇가사리라고도 부르는데, 바다에서 볼 수 있는 가는 줄기가 여럿 뭉친 모양의 해조류란다. ③ 요리 방법을 알아본다. - 파인애플과 한천가루를 넣어 만든 젤리를 만들어보자. - 어떻게 만들지 함께 알아보자. - 어떤 재료가 필요한지 함께 알아보자.[요리방법]재료: 파인애플, 물, 한천 가루, 설탕, 파인애플 주스도구: 젤리 틀 냄비, 국자, 그릇1) 파인애플을 1cm 크기로 자른다.2) 물 한 컵에 한천 가루와 설탕을 넣고 섞는다.3) 2)의 물에 파인애플 주스를 조금씩 넣으며 고루 섞는다.4) 3)에 파인애플을 넣어 저어 준다.5) 젤리 틀에 4)의 물을 넣고 냉장실에서 2시간 정도 굳힌다.6) 굳어진 한천 젤리를 젤리 틀에서 꺼내면 완성!④ 젤리를 만들며 물의 변화 과정을 살펴본다. - 한천 가루를 넣은 물은 어떻게 되었니? - 물이 한천을 만나서 점점 말랑말랑한 젤리가 되었네. - 물은 정말 변신 대장이구나. - 물에 과일을 넣고 냉장고에 넣어 두면 어떻게 될까? - 냉장고에 있던 물은 어떻게 변화되었니?⑤ 완성된 젤리를 먹고 요리를 마무리한다. - 우리가 직접 만든 젤리를 먹으니 어떤 느낌이 드니? - 젤리의 맛은 어떠니? - 젤리의 색이 어떻게 되었니? - 요리할 때 가장 재밌었던 점이 무엇이니? - 요리할 때 가장 힘들었던 점이 무엇이니?■ 참고자료- 한천한천은 우뭇가사리를 건조하여 만든 식품으로 물과 친화성이 강하고 수분을 일정한 형태로 유지해 아이스크림, 젤리, 잼 등의 식품가공에 사용되고 있다.
① 바다 위에 떠 있는 빙산에 대해서 이야기를 나눈다. - 바다 위에 떠 있는 빙산을 본 적이 있니? ( 빙산은 얼음으로 된 산 ) - 빙산에 있는 펭귄을 본 적이 있어? ② 얼음을 보며 이야기를 나눈다. - 얼음을 만지면 느낌이 어떨까? - 얼음을 가만히 두면 어떻게 될까? - 얼음을 물에 넣으면 어떻게 될까? ③ 놀이 재료를 탐색한다. - 여기에 무엇이 있니? - 젤리를 먹어본 적 있어? - 젤리를 만져 보니 느낌이 어때? - 젤리의 맛은 어떠니? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 오늘은 물과 얼음, 그리고 젤리를 이용한 실험하는 놀이를 해보려고 해. - 어떤 실험 놀이를 할 수 있을까? [놀이방법] 1) 젤리를 관찰하면서 이야기를 나눈다. 2) 젤리를 물에 넣어본다. 3) 얼음틀에 젤리를 한 개, 두 개, 세 개를 넣고 물을 채운다. 4) 젤리와 물이 든 얼음 틀을 냉동실에 넣고 얼린다. 5) 얼어있는 젤리 얼음을 얼음 틀에서 꺼낸다. 6) 젤리 얼음을 물에 넣는다. 7) 젤리를 한 개 넣은 것과 두 개, 세 개 넣은 것을 물에 넣으면 어떻게 되는지 이야기 나누며 관찰한다. ⑤ 물과 얼음, 젤리를 이용해 실험 놀이를 한다. - 젤리를 물에 띄울 수 있을까? - 함께 해볼까? - 젤리가 하나 들어가 있을 때와 여러 개 들어가 있을 때 어떻게 다르니? ⑥ 놀이 후 느낌을 이야기 나눈다. - 실험을 해보니 어떤 점이 재미있었니? - 실험을 하면서 알게 된 것은 무엇이니?
■ 활동방법[도입]교실 바닥에 젤리 매트를 만들어 놓은 후 영아의 관심을 유도한다.“○○야~ 어! 이게 뭐지?”“안에 반짝반짝 별도 있고, 동글동글 동그라미도 있네~”[전개 및 마무리]① 영아와 함께 젤리 매트를 손으로 만져보며 이야기를 나눈다.“손으로 한번 만져 볼까?”“어떤 느낌이니?”“말랑말랑 하기도 하고, 물컹물컹 하기도 하는구나~”“만질 때마다 반짝반짝 안에 있는 별들이 막 움직이네~”② 교사의 손을 잡고 젤리 매트 위를 걸어가거나 기어가 본다.“이번에는 젤리 매트 위를 걸어가 볼까? 선생님이 손을 잡아 줄께”“미끌미끌~ 말랑말랑~ 재미있구나~”[유의점]젤리 매트를 너무 세게 밟거나 앉으면 터질 수 있으므로 주의하여 활동한다.
■ 활동방법[도입]교실 바닥에 젤리 매트를 만들어 놓은 후 영아의 관심을 유도한다.“○○야~ 어! 이게 뭐지?”“안에 반짝반짝 별도 있고, 동글동글 동그라미도 있네~”[전개 및 마무리]① 영아와 함께 젤리 매트를 손으로 만져보며 이야기를 나눈다.“손으로 한번 만져 볼까?”“어떤 느낌이니?”“말랑말랑 하기도 하고, 물컹물컹 하기도 하는구나~”“만질 때마다 반짝반짝 안에 있는 별들이 막 움직이네~”② 교사의 손을 잡고 젤리 매트 위를 걸어가거나 기어가 본다.“이번에는 젤리 매트 위를 걸어가 볼까? 선생님이 손을 잡아 줄께”“미끌미끌~ 말랑말랑~ 재미있구나~”[유의점]젤리 매트를 너무 세게 밟거나 앉으면 터질 수 있으므로 주의하여 활동한다.
■ 활동방법 〔도입〕요리를 할 것임을 알린다.- 과일젤리를 만드려고 해.- 과일젤리를 만들기 위해 무엇을 해야 할까?- 주의할 점은 무엇이니?- 과일젤리에 필요한 재료부터 알아보자. 〔전개〕① 재료에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 요리에 필요한 재료란다. 하나씩 보여주면 무엇인지 말해줄 수 있겠니? - 여기에 있는 이 통은 무슨 통일까? - 이 모양은 어떤 모양이지?② 요리 순서도를 보면서 순서를 알아본다. < 요리순서 > 1. 큰 그릇에 끓는 물 붓기 2. 젤리가루 넣어 숟가락으로 저어서 녹이기 3. 찬물과 얼음 넣어 식히기 4. 숟가락으로 저어서 얼음 녹이기 5. 남은 얼음 건지기 6. 과일 넣기 7. 플라스틱 모양 틀에 넣기 8. 냉동실에 넣어 굳히기 9. 냉장고에서 꺼내기 ③ 요리를 한다.④ 과일젤리를 맛있게 먹는다. 〔마무리〕정리 후 평가를 한다. - 과일젤리를 만들어보니 느낌이 어떠니? - 무엇이 재미있었니? - 젤리가 처음에는 어땠니? - 왜 변했을까?■ 유의사항 - 젤라틴으로만 넣기엔 싱거울 수 있습니다. 시럽(설탕 : 물 = 1 : 1)과 설탕을 녹여 만들면 달콤한 맛이 난다.
■활동방법①영아들에게 젤리를 보여주어 활동에 관심을 가지게 한다.-이것은 무엇일까?-젤리를 먹어본 적이 있니?-젤리 색깔에 대해 이야기 해보자. 어떤색이 있니? ②영아들이 젤리를 손으로 탐색하고 맛을 보게 한다.-00야! 젤리를 만져봐 느낌이 어때?-젤리의 냄새를 맡아볼까? 어떤 냄새가 나니?-젤리는 어떤 맛이 날까?③영아가 숟가락으로 젤리를 그릇에 옮겨본다.-(숟가락과 그릇을 보여주며) 00야! 숟가락과 그릇이 있지?-무엇을 하면 좋을까? 숟가락으로 빨간색 그릇에 있는 제리를 파란색 그릇으로 옮겨볼까?- 어떤 색깔의 젤리을 옮겨볼까?- 숟가락으로 몇 개를 옮길 수 있을까?④탐색조작영역에 비치해두고 영아가 스스로 자유롭게 활동할 수 있도록 한다.⑤활동이 끝나면 다 같이 나눠먹는다.■유의점- 활동이 끝나면 다 같이 나눠 먹을 것이므로 젤리를 만져볼 때는 손을 씻고 만져본다. - 숟가락은 너무 크지 않은 영아의 손에 알맞은 사이즈로 준비한다.
■ 활동방법1. 요리할 준비를 한다.2. 손을 씻고, 앞치마를 입는다.3. 요리할 재료를 소개한다. - 오늘 요리에 필요한 재료란다. 하나씩 보여주면 무엇인지 말해줄 수 있겠니? - 여기에 있는 이 통은 무슨 통일까? - 이 모양은 어떤 모양이지?4. 준비된 요리 차트를 보면서 순서를 알아본다. < 요리순서 > 1. 큰 그릇에 끓는 물 붓기 2. 젤리가루 넣어 숟가락으로 저어서 녹이기 3. 찬물과 얼음 넣어 식히기 4. 숟가락으로 저어서 얼음 녹이기 5. 남은 얼음 건지기 6. 과일 넣기 7. 플라스틱 모양 틀에 넣기 8. 냉동실에 넣어 굳히기 9. 냉장고에서 꺼내기 5. 요리를 한다.6. 유치원(어린이집)의 어른들께 음식을 대접하고 먹는다.7. 평가한다. - 오늘 즐거웠니? - 무엇이 재미있었니? - 젤리가 처음에는 어땠니? - 왜 변했을까?■ 유의사항 - 젤라틴으로만 넣기엔 싱거울 수 있습니다. 시럽(설탕 : 물 = 1 : 1)과 설탕을 녹여 만들어보세요! 달콤하답니다.
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