| 클립자료 (42개) | 활동계획안 (57개) | 멀티누리자료 (0개) | 교육계획안 (1개) |
| 월간유아 (15개) | 함께하는자료실 (42개) | 이야기마당 (6개) | 사진갤러리 (147개) |
| 직무연수 (0개) | 키드키즈몰 (453개) |
① 가위집을 내어 바깥으로 접어 준비한 종이컵을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 종이컵에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? 꼭 해님처럼 생겼다. - 꽃 같기도 하구나~ - 이걸로 빙글빙글 바람개비를 만들 거야. - 선생님하고 예쁘게 만들어보자. ③ 교사가 종이컵에 붓으로 그림을 그리는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - ○○야! 선생님이 무엇을 하고 있을까? - ○○도 선생님처럼 그림을 그려볼래? - ○○야! ○○가 좋아하는 색 물감은 어떤 거야? - 초록색을 좋아하는구나! - (영아가 선을 그으면) 초록색 지렁이가 꿈틀꿈틀 기어가는 것 같구나. ④ 종이컵 바닥 부분에 영아의 사진이나 스티커를 붙일 수 있도록 하고, 교사가 팔찌가 될 수 있도록 정리해 준다. - 이번에는 동그란 바닥 부분에 좋아하는 스티커를 붙여줄까? - ○○의 사진도 여기 있구나. 사진을 붙여줄까? - 자, 선생님이 띠를 붙여서 빙글빙글 돌아가는 바람개비가 되도록 도움을 줄게. - 우와~ 손목에 해볼까? - ○○가 붙인 ○○의 얼굴이 빙글빙글 돌아가는구나. ⑤ 완성된 바람개비 팔찌를 이용하여 바깥놀이를 해본다. - 우와~ 바람이 불었더니 ○○의 손에 있는 바람개비 팔찌가 빙글빙글 돌아가는구나. ■ 놀이사진
① 가위집을 내어 바깥으로 접어 준비한 종이컵을 영아에게 제공하고, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 잘라서 준비한 종이컵에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? 꼭 해님처럼 생겼다. - 꽃 같기도 하구나~ - 이걸로 빙글빙글 바람개비를 만들 거야. - 선생님하고 예쁘게 만들어보자. ③ 교사가 바람개비 팔찌를 꾸미는 모습을 보여준다. - ○○야! 선생님이 무엇을 하고 있을까? - 바람개비 팔찌를 꾸며주는 거야. - 초록색 지렁이가 꿈틀꿈틀 기어가는 것 같이 그려봤어. ④ 영아가 자유롭게 바람개비 팔찌를 꾸밀 수 있도록 격려한다. - 이번에는 동그란 바닥 부분에 좋아하는 스티커를 붙여줄까? - ○○의 사진도 여기 있구나. 사진을 붙여줄까? - 자, 선생님이 띠를 붙여서 빙글빙글 돌아가는 바람개비가 되도록 도움을 줄게. - 우와~ 손목에 해볼까? - ○○가 붙인 ○○의 얼굴이 빙글빙글 돌아가는구나. ■ 참고사항 가위집을 내어 바깥으로 접어 준비한 종이컵을 준비한다. ■ 놀이사진
① 바람에 관해 이야기 나눈다. - 바람이 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 바람은 공기의 움직임을 말해. - 바람은 볼 수 없지만 느낄 수가 있단다. - 우리 팔을 휘저어볼까? - 무엇이 느껴지니? 지금 느껴지는 것이 바로 바람이란다. ② 바람개비 동산 사진을 보며 이야기 나눈다. - 바람개비들이 많이 모여 있는 동산이 있다면 어떨까? - 바람개비 동산은 어떻게 생겼을까? - 무엇이 있을까? - 어떤 장면인가? - 바람개비들이 무슨 색깔이니? ③ 바람개비 동산에 대해 이야기를 나눈다. - 바람개비 동산을 가본 적이 있니? - 누구와 함께 가보았니? - 바람개비 동산에서 무엇을 해보았니? - 친구들과 함께 바람개비 동산 놀이를 해보고 싶구나. - 어떤 것들이 필요할까? ④ 친구와 함께 바람개비 동산 놀이를 한다. - 친구와 바람개비 동산에 가면 어떤 놀이를 하고 싶니? - 사진을 찍어보고 싶구나. - 손과 입을 이용한 바람으로 바람 개를 돌려보고 싶구나. - 어떻게 표현하면 좋을까? - 블록으로 동산을 표현해 보았구나. - ○○이는 왜 모자를 쓰고 있니? - 소풍을 떠나왔구나. - □□이는 바람개비 동산에서 친구와 함께 먹을 도시락을 싸고 있구나. - 또 필요한 것이 있니? ⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 친구들과 함께 바람개비 동산 놀이를 해보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 바람개비가 달린 집 모형 재료를 탐색하며, 활동 방법을 알아본다. - 여기에 무엇이 있니? - 여기에 있는 미술재료로 무엇을 만들 수 있을까? [활동방법] 1) 집 모양 바람개비를 준비한다. 2) 그림을 그리거나 폼 클레이를 붙여 집을 꾸며본다. ③ 자유롭게 바람개비가 달린 집을 꾸며본다. - 가족이 함께 사는 행복한 집을 떠올리면 어떤 색이 생각나니? - 우리 가족과 어울리는 색으로 집의 지붕을 꾸며볼까? - 우리 가족이 좋아하는 꽃으로 집을 꾸며볼까? - 어떤 무늬의 집을 하면 가족들이 좋아할까? ④ 완성된 작품을 친구들에게 소개한다. - 우리 가족들이 사는 행복한 우리 집 바람개비를 돌려 볼까? - 어떻게 하면 돌아갈까? - 친구들에게 소개해 볼까? - 어떻게 표현한 거니? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 바람개비가 있는 집을 꾸며보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어떤 점이 아쉬웠니? ■ 활동사진
① 바람개비와 왕관을 제공하고, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 바람개비와 왕관에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 바람개비를 보고 있구나. - 한번 바람개비를 불어볼까? - 이걸로 빙글빙글 바람개비 왕관을 만들 거야. - 선생님하고 예쁘게 만들어보자. ③ 교사가 바람개비 왕관을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. - 여기 하얀색 왕관이 있네~ - 선생님은 이 왕관을 예쁘게 꾸며 줄 거야. - 여기 사인펜으로 그림도 그리고 색칠도 해볼게. - 예쁜 스티커도 붙여볼게. - 왕관을 선생님 머리 크기에 맞춰 써볼게. - 선생님이 움직이면 바람개비가 돌아가니? ④ 영아가 자유롭게 바람개비 왕관을 만들며 놀이할 수 있도록 격려한다. - ○○가 왕관에 빨간색으로 선을 그렸구나. - □□가 왕관의 끝에 별 스티커를 붙이니 정말 멋진 왕관이 되었네~ - 자, 완성된 바람개비 왕관을 써볼까? ■ 참고사항 두꺼운 종이로 왕관을 만들어 바람개비를 교사가 미리 가운데 붙여 준비한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
8.15 광복절 태극기 바람개비 8월 15일 광복절을 맞이하여 태극기 만들기를 진행해보세요. 그냥 태극기가 아닌 태극기 바람개비라서 더욱 특별하죠?
월간유아 >
가을을 담아 바람에 날려보아요 바람개비 만들기 활동 높고 푸른 하늘 아래에서 특별한 활동을 진행해 보면 어떨까. 친구들과 가을 바람개비를 만들어 보자. 가을하면 떠오르는 감, 도토리, 밤을 친구들과 함께 접어보고 바람개비에 붙여 준다.
월간유아 >초코버섯 만들기 중 택 1 + 표고버섯 가져가기 4~9월 방울토마토 수확체험 토마토교육 + 방울토마토 따기 + 방울토마토 슬러쉬 만들기 + 토마토 가져가기 10월 말~ 서리태 수확체험 서리태 체험 + 서리태 가져가기 + 고구마 구워먹기 바람개비
월간유아 >
태극기 바람개비
교육실습기간에 실시한 새노래 계획안 입니다
크리스마스 플래그 도안이예요. 파워포인트로 직접 만든 겁니다. ^ㅁ^ 도화지에 인쇄하여 잘라서 리본 끈이나 지끈에 붙이시면되요. 유용하게 활용되었으면 합니다.
지구를 보호하는 방법 6가지가 쓰여져 있는 바람개비에요. 다 꾸민 후에 선대로 잘라 코팅하면 되요
영아반은 그대로 오려서 바람개비를 ~ 유아반은 색칠해서 바람개비로~~~ 먼저 바람개비를 만든 후 태극문양은 맨위에 붙여주면 끝....
영아가 꾸민 바람개비를 창문에 붙이는것보다 더 좋은방법있을까요? 창문에 붙일려니 학부모가 창문으로 교실보기 힘들다고 떼라고하네요.
와..생각할수록... 인터넷구매 백만번 했지만 이런업체... 개념이 ....없으신것같아요 짧게요약하면 불량신고 ->한달지나 교환만가능 ->물건반품보내니 ->가시닦은물티슈(일부러보시라고넣은건데)넣어보냈다고 쓰레기테러라고 고객차단 ->다시팔까두려워 안전제품 인증번호달라고 하니-> 14세이상(갑자기? 저게?)제품이라고 유치원생 불가라고.....;;; 아니 모하자는건가요? 이젠 다음 대응이 궁금할정도입니다 ㅋㅋ 웃기기까지해요. 18만원 환불 상관없어요..ㅋ(이미포기 ㅋ) 근데 저희같은 피해자없길 바랍니다
혹시 이 제품 써보신 선생님계시나요? 저희 원 5월에 110개정도 주문하고 5월말 저희반 20개 사용하는데 저 검은 플라스틱 막대 껴주는데 제 손이 바늘찔리것처럼 너무 아프고. 사용한 애들도 손아프다고하고. 그때 저희반 여자아이가ㅡ 선생님 이거 외국사람이만들었어요? 전 외국사람이만든거였는데 가시엄청많았어요 라고 하는거죠 그제서야 물티슈로 막대 닦아내니 저런 플라스틱 잔가시가 막 나오는거죠!!! 다 멈추고 업체연락하고 새상품 90여개 사용제품 20여개 닦아낸물티슈까지 전부 포장해서 보냈어요 한달전 구매한거라 환불은 어렵다며 친절하게 다른제품으로 교환하겠다길래 보낸거거든요 팔지마시고 꼭 확인하시라고 너무 위험한 제품이라고.. 근데 오늘 .. 왜 쓰레기(가시닦아낸 물티슈.비닐)을 동봉해서 보냈냐고 직원이 기겁 했다가 닫아버렸다고.. 자기넨 이상없고 환불교환의무없다고 전화끊어버렸어요.... 환불교환상관없고.. 이 제품 어떤지 . 걱정되서요!!! 혹시 써보신분 계신가요?
많은 어린이집처럼 저희 어린이집 앞에도 텃밭을 가꾸었고 앞에 바람개비를 꽂아 두었고 앞에 장식용 의자를 가져다 놓았습니다 어제 제가 청소하면서 소독을 하려고 소독약을 들고 밖에 잠깐 나갔는데 장식용 의자에 앉았다는것도 이해가 안가지만 앉았으면 제자리에 놓는게 상식아닌가요
흰섹은 바람개비 꽃 같은데~~ 알록달고 꽃은 루핀이라는 꽃입니다. 추운날씨 감기조심하시고 좋은날 되세요.
농업인의 날에 대해 알아본다.
농부 놀이를 통해 농부의 역할과 모습을 흉내 내본다.
