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① 원에 있었던 행사에 대해 이야기를 나눈다. - 원에서 어떤 특별한 일들이 있었는지 생각나니? - 원에 처음 오던 날 어떤 행사가 있었니? - 아빠가 원에 와서 우리와 함께 놀아주었던 일도 기억에 나니? - 또 어떤 특별한 일이 있었니? - 동물원에 소풍갔던 일도 생각이 났었니? ② 원에서 지내는 동안에 있었던 특별한 일에 대한 사진들을 살펴본다. - (사진을 보여주며) 이때는 언제였었니? - 누구와 함께 왔었니? - 와서 무엇을 했지? - 여기는 어디일까? - 소풍에 가서 무엇을 보았니? - 어떤 점심을 먹었었니? - 어떤 특별한 열차를 탔었니? ③ 놀이 자료를 살펴본다. - 이렇게 우리가 원에서 여러 가지 특별한 날들이 있었구나. - 여러 가지 특별한 일들을 사진으로 준비하였는데 한 번 살펴보겠니? - 사진 속에 나는 어디에 있을까? - 찾아볼 수 있겠니? - 왜 찾기가 어려우니? - 여기에 크게 보이게 도와주는 도구가 있는데 무엇인지 알고 있니? ④ 확대경을 탐색한다. - 이것은 무엇일까? - 이것은 작은 것을 크게 보는데 사용하는 렌즈란다. - 이름은 확대경이란다. - 확대경은 어떻게 사용하는 걸까? ⑤ 확대경을 이용하여 놀이를 한다. - 무엇으로 나를 찾으면 좋을까? - 사진 속에 나의 얼굴이 보이니? - 무엇을 하고 있니? - 어디에서 앉아 있니? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 확대경으로 행사 사진 속 나를 찾아보니 어땠니? - 원에서는 어떤 특별한 일들이 있었니? - 놀이하면 어떤 점이 즐거웠니? - 눈으로 볼 때와 확대경으로 볼 때 어떤 점이 달랐니?
② 달력을 보며 이야기 나눈다. - 이것이 무엇일까? - 친구들이 다섯 살이었을 때, 달력이야 - 올해 우리가 어떤 일들을 했을까? ③ 일 년 동안 월별로 있었던 행사를 회상해 본다. - 우리 반에 처음 온 것이 언제인지 아니? - 몇 월이었을까? - 봄 소풍은 언제 갔었니? - 어린이날 행사는 언제 했었니? - 산타할아버지는 언제 오셨었지? ④ 일 년 동안의 행사 사진을 보며 이야기 나눈다. - 이 사진은 언제 찍은 사진일까? - 사진 속의 장소가 어디일까? - 동물원에 가서 무엇을 했었니? - 무엇을 보았니? - 동물원에서 놀이하며 어떤 느낌이 들었니? ⑤ 한 해 동안 있었던 행사 중 가장 기억에 남는 일을 떠올려본다. - 일 년 동안 했던 여러 행사들 중에서 가장 기억에 남는 것은 무엇일까? - 왜 그것이 가장 기억에 남니? - 행사에 다시 참여하게 된다면 어떤 것들을 하고 싶니? - 왜 그렇게 생각하니? ⑥ 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나눈다. - 오늘은 무엇에 대해서 이야기 나누었니? - 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 일 년 동안 했던 행사에 대해 이야기 나누며 어떤 느낌이 들었니?
① 지난 일 년 동안 했던 행사를 회상해본다. - 지난 일 년 동안 어떤 행사를 했었니? - 무엇을 했었지? - 어디에서 누구와 함께 했니? - 재미있었던 점은 무엇이니? ② 가장 기억에 남는 행사에 관해 알아본다. - 가장 기억에 남는 행사는 무엇이니? - 가장 기억에 남는 이유는 무엇일까? - 어떤 점이 좋았니? - 아쉬운 점은 없었니? ③ 활동방법을 알아본다. - 가장 기억에 남는 행사를 소개해보는 활동을 하려고 하는데 할 수 있을까? - 어떻게 소개할 수 있을까? - 가장 기억에 남는 행사 사진을 붙인 후 소개하는 글을 써보는 건 어떨까? ④ '가장 기억에 남는 행사' 활동을 한다. - 행사 사진을 찾아 붙여볼까? - 사진을 보면서 즐거웠던 추억을 떠올려보자. - 어떤 행사였니? - 재미있�B던 점은 무엇이니? - 활동지에 적어보자. - 적은 내용을 친구들에게 읽어주면서 소개해볼까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 가장 기억에 남는 행사를 소개하는 활동을 해보니 어땠니? - 내가 소개한 행사는 무엇이니? - 친구가 소개한 행사는 어떤 것이었니? - 활동을 하면서 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 친구들과 함께했던 여러 행사에 관해 이야기 나눈다. - (그림을 보면서)어떤 그림이니? - 여러 행사 그림이 있구나. - 지난 일 년 동안 어떤 행사가 있었지? - 또 생각나는 행사가 있니? ② 가장 기억에 남는 행사를 회상해본다. - 선생님은 물놀이를 했던 것이 가장 기억에 남는 것 같아. - 친구들과 함께했던 물놀이가 기억나니? - 어떤 곳에서 했었지? - 어떻게 했었지? - 너희는 어떤 행사가 가장 기억에 남니? - 가장 기억에 남는 이유는 무엇일까? ③ 활동방법을 알아본다. - '가장 기억에 남는 행사를 그려봐요' 활동은 어�F게 하는 걸까? - 활동방법을 알아보자. [활동방법] 1) 가장 기억에 남는 행사를 회상한다. 2) 즐거웠던 추억을 어떻게 표현할지 생각해본다. 3) 가장 기억에 남는 행사를 그림으로 그려본다. 4) 완성한 그림을 친구에게 소개히본다. ④ '가장 기억에 남는 행사를 그려봐요' 활동을 한다. - '가장 기억에 남는 행사를 그려봐요' 활동을 해보자, - 내가 완성한 그림을 소개해볼까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 가장 기억에 남는 행사를 그려보았는데 어땠니? - 어떻게 표현했니? - 어려운 점은 없었니? - 친구가 그린 그림을 감상해보니 어땠니?
① 여행사에 대해 이야기 나눈다. - 여행사라는 말을 들어본 적이 있니? - 여행사에 대해서 조금 더 자세히 이야기 나누어 보도록 할까? - 준비된 여행사 사진을 함께 보자. - (여행사 사진을 보며) 사진에서 무엇을 볼 수 있니? - 여행사는 왜 있는 것일까? - 여행사에는 무엇이 있을까? - 여행사에는 어떤 사람들이 있을까? - 여행사가 있어 좋은 점은 무엇일까? - 만약, 여행사가 없다면 어떤 일이 생기게 될까? ② 친구들과 의논하여 놀이 계획을 세운다. - 친구들과 여행사 놀이를 해보는 것은 어떨까? - 여행사 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있니? - 우리가 직접 만들 수 있는 소품은 무엇이 있을까? - 놀이에 필요한 역할에는 무엇이 있을까? - 역할을 서로 어떻게 나눌까? ③ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 여행사 놀이를 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까? - 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속한다면 즐겁게 놀이할 수 있을까? ④ 친구와 함께 여행사 놀이를 한다. - 지금부터 여행사 놀이를 해보도록 할까? - 여행사의 이름을 무엇으로 지었니? - 어떤 역할을 맡았니? - 선생님은 어떤 역할을 해볼까? - 오늘은 세계의 어디로 여행을 떠나니? - 여행을 가기 위해 무엇을 준비할까? - ○○이는 여행 가이드 역할을 맡았구나! - 이번에는 역할을 서로 바꿔보면 어떨까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구들과 여행사 놀이를 해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 놀이 소품은 무엇이 있었니? - 그 이유는 무엇이니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 친구들과 협력하면서 놀이해 본 느낌은 어땠니? - 아쉬운 점이 있었니? - 놀이를 하면서 가장 많이 했던 말은 무엇이니? - 다음에 놀이를 다시 해본다면, 어떤 장소를 정해 놀이를 해보고 싶니?
민속의 날 행사에 적극적으로 참여하며 다양한 민속놀이에 대한 자신의 느낌을 이야기 한다. 추석에 하는 민속놀이 방법에 관심을 가진다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
이번 행사는 영유아의 건강한 성장과 행복한 미래를 위해 보육 현장을 지켜온 보육교직원들의 노고에 감사를 전하고 , 보육인으로서의 자긍심과 화합을 다지기 위해 마련됐다 .
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협력 분야는 ▲공동연구·산학협력·정책 자문 ▲공동 프로그램 개발 및 운영 ▲지적재산 및 기술이전에 관한 상호협력 ▲산업·학술 관련 정보교류 및 공동 행사 개최 ▲학생 교육·현장실습·취창업 지원 ▲양 기관의 관심
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행사의 시작은 아이러브 하문희 지역대표의 개회사로 힘차게 열렸다 . 이어 참석한 교사들이 모두 한목소리로 “ 즐겁 GO! 신나 GO! 건강하 GO!” 를 외치며 가족운동회의 시작을 알렸다 .
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안녕하세요. 키드키즈입니다. 12월 겨울, 크리스마스 시즌을 맞이하여 환경구성이 고민 되시는 선생님들을 위해 키드키즈가 다양한 겨울, 크리스마스 환경구성, 놀이자료를 준비했습니다. [크리스마스 어드벤트 캘린더 오픈 일정] ▶ 기간: 11/17(월), 11/19(수), 11/21(금) ▶ 내용: 크리스마스 환경구성, 카드 등 ▶ 오픈: 크리스마스 공지사항 & 크래프트 ▶ https://www.kidkids.net/cs/notice_view.html?uid=1235 많은 관심 부탁드립니다. 감사합니다.
clip_id=99445 [스페셜행사 - 추석 바로가기 ▶] https://www.kidkids.net/eduinfo_new/multi/special_event.htm?
크리스마스 행사와 겨울방학 기간 중 전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!
크리스마스 행사와 겨울방학 기간 중 전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다! ▶이달의 상영작 : 호두까기 인형 ▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상 ▶이벤트 기간 : 12월 18일 ~ 12월 29일 매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 기대해 주세요!
전통놀이 체험행사를 하기 위해 만들었어요. 그림자료는 키드키즈 자료를 이용했습니다. 필요하신 곳에서 유용하게 사용하세요.
금요일이지만 원 행사로 인해 이제야 집에 들어왔습니다.
날씨가 좋으니 뮤직페스티벌이니 댄스페스티벌이니 뭐가 많군요 행사가
오늘 행사로 넉다운 되었네요 ㅠ
행사마무리 잘하시길 바랍니다 화이팅
추석행사하는데 사진 찍으며 아이 앞머리가 나왔다고 뭐라는 원장.. 에휴 니가 해라 말하고 싶었네요
핼러윈의 유래에 대해 알아본다.
핼러윈을 놀이를 통해 경험하며 즐긴다.
