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② 교실에서 했던 놀이를 회상하며 친구들에게 소개한다. - 일주일동안 어떤 놀이를 했니? - 친구들에게 내가 했던 놀이를 소개해볼까? - 앞으로 나와서 이야기해보자. - 친구가 소개한 놀이에 대해 궁금한 점이 있니?③ 친구들의 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 또 다른 친구들은 교실에서 어떤 놀이를 했는지 잘 들어보자. - 친구의 이야기를 들을 땐 어떻게 해야할까? - 친구들은 어떤 놀이를 했을까? - 누가 이야기 해볼까? - 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점은 없니? - 친구의 이야기를 들어보니 새롭게 해 보고 싶은 놀이가 생겼니? - ○○이는 지금 말한 놀이를 할 때 함께 하고 싶은 친구가 있니?④ 놀이를 했을 때의 기분을 얼굴 표정 그림카드로 표현해본다. - (얼굴 표정 그림 카드를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이번엔 일주일 동안 놀이를 하면서 기분을 얼굴 그림 표정 카드로 표현해보자. - 누가 나와서 해볼까? - 왜 그 카드를 골랐는지 이야기 해 줄 수 있니?⑤ 놀이를 위해 더 필요한 놀잇감이나 소품에 대해 이야기 나눈다. - 놀이를 위해 필요한 재료는 무엇이 있을까? - 어떤 공간에서 놀이를 할 수 있을까? - 지금 이야기 해 준것들을 다음 주에 준비해 올게.⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 일주일 동안 했던 놀이에 대해 떠올려 보고 이야기를 나눠봤는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피 훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피훈련마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 영아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 영아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요할 때에 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 마지막 영아의 뒤로 따라 나오면서 남아있는 영아가 있는지 확인함④ 영아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다. - 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함 - 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함 - 자세를 최대한 낮춤 - 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려울 경우) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집(원아 20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(원아 20인 이상)약 8분 내에 대피할 수 있도록 권고한다.
① 애벌레 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 애벌레 그림에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 색깔이 없네. 우리가 색깔 애벌레로 만들어줄까? - 어떤 색깔로 꾸며주고 싶니? ③ 교사가 색종이를 찢어 애벌레를 꾸미는 모습을 보여준다. - 알록달록 색종이가 많이 있네. - 색종이를 찢어서 애벌레를 꾸며볼까? - 선생님은 빨간 색종이를 찢어볼 거야. - 이번에는 노란 색종이도 찢어봐야지. - 찢어진 색종이를 애벌레 위에 붙여서 애벌레 완성!④ 영아가 다양한 색으로 알록달록하게 애벌레를 꾸며볼 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 색종이를 찢어보고 싶니? - 우와~ 다양한 색깔로 꾸며주니 알록달록 해졌구나. - ○○와 □□는 같이 꾸며주었구나.
① 여름 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 꽃 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 꽃 사진을 보고 있구나. - 어떤 꽃이 있니? - 해바라기도 있고, 나팔꽃도 있네. ③ 교사가 여름 꽃 사진에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나팔꽃 사진에 끼적여볼 거야. - 나팔꽃은 나팔 모양으로 생겼네. - 나팔꽃 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 나팔꽃 꽃잎 위에서 끼적여볼게~ ④ 영아가 여름 꽃 사진에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 꽃 위에 끼적여볼 거야? - 해바라기 위에 끼적이고 싶구나. - 해바라기 꽃잎은 무슨 색이니? - 노란색 꽃잎이 많이 있구나. - ○○가 해바라기 꽃잎 위에 끼적여보고 있네. - 가운데 부분에도 동그랗게 끼적여주었네.
① 형님 그림을 바닥에 붙여 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 형님 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 우리 교실 바닥에 그림이 붙어 있구나. - 어떤 그림일까? - 이 친구는 신발을 스스로 정리하네. - 또 다른 친구는 이불도 잘 정리하는구나. - 그림 속 친구는 스스로 잘 하는 형님인가 봐.③ 교사가 형님 그림을 밟으며 걸어가는 모습을 보여준다. - 형님 그림을 밟으며 걸어가 볼까? - 한발 한발 천천히 걸어가야지. - 이번에는 조금 더 빨리 걸어가 볼까?④ 영아가 형님 그림을 밟으며 자유롭게 이동해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 형님 그림을 밟고 천천히 걸어가는구나. - 이번에는 폴짝폴짝 점프를 해서 그림을 밟고 있네. - ○○가 할 수 있는 일을 찾아 밟으며 걸어가 볼까? - 우와! ○○가 형님처럼 스스로 할 수 있는 일이 많구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
어린이집안전공제회(이사장 김영옥, 이하 ‘공제회’)가 영유아의 안전한 일상생활 환경 조성을 위해 보호자와 교직원을 대상으로 찾아가는 응급처치 실습교육을 시행하고 육아종합지원센터에 심폐소생술 교육용 교구를 무상 지원한다고 전했다. 실습교육 지원사업은 예상치 못하게 발생하는 안전사고로부터 영유아의 신체와 생명을 지키기 위한 것으로 24년부터 26년까지 진행하는 사업이다. 육아종으로부터 신청을 받아 어린이안전교육전문기관 소속의 전문 강사를 파견하여 실시하며, 교구를 신청한 육아종에 심폐소생술 교육용 더미(성인, 소아, 영아 마네킹 3종)와 자동심장충격기 총 4종을 무상으로 제공한다. 실습교육을 통해 성인, 소아, 영아의 신체적 특성에 따른 심폐소생술과 자동심장충격기 사용법을 구분하여 배울 수 있다. 이 중 소아와 영아에 대한 교육을 집중적으로 다루고 이들에게 주로 발생하는 사고의 응급처치 방법을 교육내용으로 구성하였다. 이는 영유아 보호자로부터 성인 중심으로 실시되는 타 기관의 교육과 차별화되어 매우 실질적인 도움을 받았고 사업을 지속적으로 실시할 것을 희망하는 등 큰 호응을 얻고 있다. 모든 교육 참가자에게는 공제회에서 자체 제작한 책자를 제공하고 있다. 소책자는 심폐소생술과 자동심장충격기 사용법 외에 일상생활 중에 자주 발생하는 화상, 피부손상, 경련 등의 응급처치 방법을 포함하고 있다. 책자 내용은 공제회 안전교육시스템 홈페이지 자료실에서 다운로드하여 사용할 수 있다. 5월 한 달간 진행된 실습교육의 수요가 많아 육아종과의 협력사업 외에도 개별 어린이집을 통해 추가 신청을 받았다. 300여 어린이집이 신청하였으며, 이 중 65개소를 선정하여 오는 6월부터 어린이집 별로 응급처치 실습교육을 실시할 예정이다. 공제회 김영옥 이사장은 “응급처치 실습교육을 통해 보호자와 보육교직원의 안전 역량이 강화되어 더욱 안전한 일상생활 환경이 되기를 기대하며, 앞으로도 전국의 보호자와 교직원에게 실질적인 도움이 되는 다양한 교육 등을 지원할 수 있도록 힘쓰겠다”라고 전했다.에디터 | 월간유아 김인숙
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(사)경기도어린이집연합회(회장 장경임, 이하 경어련)가 5월 28일(화) 수원 호텔리츠컨벤션에서 를 진행했다. 경어련 대의원, 보육유공자, 축하객 및 내빈 등 500여명이 참석한 이번 행사는 어려운 보육 여건과 환경에서도 경기 보육의 빛이 되어준 보육교직원들을 격려하고 힘을 주고자 마련하였다. 이날 행사에는 김정호(경기도의회 국민의힘 대표의원/광명), 김재균(여성가족평생교육위원장/평택), 이애형(수원), 최효숙(비례), 김동영(남양주), 유호준(남양주), 신미숙(화성), 이학수(평택), 서현옥(평택), 오창준(광주), 이재영(부천), 고은정(고양), 이혜원(양평), 황세주(비례), 김미숙(군포) 경기도의원과 경기도 김미성 여성가족국장, 김경숙 한국어린이집총연합회장 등 많은 유관기관 내빈들이 참석하여 보육교직원을 격려했다. 박선자 민간분과위원장의 사회로 진행된 이날 행사는 힐링강좌를 비롯해 축하공연 등을 가졌다. 이후 경기도의회 여성가족평생교육위원회 조용호 부위원장, 김진경, 이애형 도의원에게 공로패를 수여하였고, 보육유공자 표창(경기도지사 50명, 경기도의장 68명, 경기도어린이집연합회장 29명)을 수여하였다. 장경임 회장은 개회사를 통해 “경기도를 대표하는 보육인 단체로서 경기도와 경기도의회, 경기도교육청과 함께 적극적으로 소통하고 협력하여 유보통합이 성공적으로 정착할 수 있도록 다양한 시대적 요구에 대응해 나아갈 것“이라며, “영유아, 부모, 교사, 원장 모두 함께 웃을 수 있는 행복한 보육환경을 실현하도록 노력하겠다”라고 전했다. 에디터 | 월간유아 김인숙
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교육전문기업 이케이그룹(회장 이희주)에서 운영하는 키드키즈가 5월 27일 재능대학교(총장 이남식)에서 '예비교사 프로그램'을 진행했다. 행사는 예비교사를 위한 특강으로 진행됐으며, 유아교육과 학생 60여 명이 참석했다.키드키즈는 재능대학교 유아교육과 예비교사를 위해 '기적의 만다라트', '유아교육 현장 직무의 A~Z', '영화로운 교사생활' 총 3개의 특강을 준비했으며, 강의 후에는 선배 교사의 조언과 예비교사의 궁금증을 나누는 QnA 시간을 가졌다. 행사에 참석한 유아교육과 학생들은 "기적의 만다라트를 통해 내 꿈 실현하기 위해 어떻게 체계적으로 준비해야 하는지 알 수 있었다", "현장 직무에 관한 강의를 듣고 나니, 하루 빨리 아이들을 만나고 싶기도 하고 훌륭한 교사가 되기 위해 더 잘 준비해야겠다는 생각이 들었다", "유아교육과를 졸업 후 진로에 관한 고민이 많았는데, 상당 부분 해결할 수 있게 됐다"라며 소감을 전했다. 특히, 참석한 교수진 및 학생들 상당수가 이케이그룹에서 매년 진행하고 있는 '인턴십 프로그램'에 대한 많은 관심을 보였다. 학생 A 씨는 "유아교육과를 졸업하면 당장 유치원에 가야 한다고 생각했다. 하지만 나의 전공을 살려 더 다양한 분야에서 일할 수 있다는 것을 알게 되었고, 기회가 된다면 이케이그룹 인턴십에 지원해보고 싶다"라고 말했다. 한편, 이케이그룹은 오는 31일 예비교사를 위해 무료로 ‘온라인 기업탐방’을 진행한다. 예비교사라면 누구나 참여 가능하며, 신청 시 유아교육플랫폼 키드키즈 정회원 6개월 권 및 추첨을 통해 선물을 증정한다. 자세한 내용 및 신청은 아래 배너를 클릭하면 된다. 에디터 | 월간유아 장지혜
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결혼식 사전활동으로 이야기나누기 자료입니다
6월 호국보훈의달 활동지와 태극기 관련 활동 입니다^^
안녕하세요.EK(주) 키드키즈입니다.놀이랩(Lab) 놀이플로우의 ‘놀이공원’과 관련한놀이자료 무료 제공 이벤트가 진행됩니다. 이벤트 기간: 5월 20일 (월) ~ 5월 31일 (금) 이벤트 대상: 키드키즈 모든 회원 이벤트 내용: 클릭 한 번에 놀이공원 놀이자료 모음집 무료 제공많은 관심 부탁드립니다 지금 바로 검색창에 '놀이공원'을 검색해 보세요!
우리 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 이야기 나눈다.- ‘가족’이란 무엇일까요?- 우리 가족에는 누가 있나요?- 엄마/아빠는 어떤 역할을 하나요?- 나는 어떤 역할을 하나요?4. 가족 인형을 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 만들기
본 이벤트는 마감되었습니다.-------------------------------------------------------------------안녕하세요.EK(주) 키드키즈입니다.5월 특별 이벤트!클릭어택 게임 성공 인증샷 남기고 포인트 받으세요!♥ 이벤트 기간 : 5월 13일 ~ 5월 24일♥ 이벤트 대상 : 모든 키드키즈 회원♥ 이벤트 내용 : 클릭어택 게임 성공 인증샷 남기면 100P 겟겟!지금 바로 검색창에 '클릭어택'을 검색해 보세요![클릭어택 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/kini/public/interactivegame/main/[사진갤러리 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/ddoran/gallery_bbs.htm많은 관심 부탁드립니다
옆옆반 유아반에 있는데요, 한글, 숫자에는 뛰어나게 잘 해요 다만 기본생활이 되지가 않네요 행동은 완전 영아에요 떼쓰고 밥안먹고 울고 정리안하고.. 부모님도 아시고 딱 단호하게 해달라고 애한테 엄청 엄격하더라구요. 많이걱정하실만해요 오죽하면 때려서라도 교육시켜달랬대요 그나마 부모님께서 협조라도 해주시니 다행이더라구요
선생님 지역사회연계란 뭐예요? 부모가 해줄수 없는 지역에있는 기관들이나 마트, 뭐등등 방문할 수 있도록 보육시설에서 돕는게 지역사회 아닙니까? 이번주 주제랑 맞아서 연계가 되어서 지역에대한 활동을한 후 연계활동으로 나가는게 지역사회연계입니까?
주말이 끝나고 벌써 월요일이네요 오늘 안전하고 즐거운 하루 보내세요
오늘 하루도 행복 가득하길 바랍니다^^
한주의 시작 오늘도 아이들과 즐거운 하루되세요
현충일의 의미에 대해 안다.
나라를 위해 몸 바친 그분들을 기억하며 감사한 마음을 갖는다.
