| 클립자료 (76개) | 활동계획안 (166개) | 교육계획안 (2개) | 월간유아 (92개) |
| 함께하는자료실 (423개) | 이야기마당 (139개) | 사진갤러리 (738개) | 직무연수 (0개) |
| 키드키즈몰 (39개) |
... 신체활동을 할 수 있게 만들었습니다.신문지 놀이방알록달록 롤 스트리머를 교실 입구와 천장에 붙이고, 신문지를 잘게 찢어두었습니다. 시간 가는 줄 모르고 신나게 노는 모습이 그려지시나요?거미줄 놀이방털실로 거미줄을 표현하고, 아이들이 직접 거미가 되는 놀이방입니다. 거미줄 중간 중간에는 젤리 간식을 붙여두기도 하고, 아이들이 직접 그린 거미 그림도 ...
월간유아 >
... 꽃입니다. 생화와 아이들 작품을 콜라보한 ‘감성 꽃다발’은 어떤가요? 일반 꽃 포장지도 좋지만 소포지, 영자신문을 활용하니 빈티지한 느낌이 낭낭합니다. 크레파스로 알록달록 꾸민 아이들의 작품이 돋보일 수 있도록 생화는 하얀 안개꽃과 유칼립투스 정도만 사용하는 것을 추천해요.롤링페이퍼 꽃다발졸업이 아쉬운 가장 큰 이유는 1년 동안 함께한 친구들과의 ...
월간유아 >
cd를 이용해 사자를 만들어봤어요갈기는 플레이콘이 아니더라도 뽕뽕이, 신문지 찢어서 표현, 수수깡 다양하게 이용하면 좋을 것 같아요.
신문지에서 초록과 하늘, 파랑이 인쇄된 부분을활용하여 모자이크로 꾸며보는 NIE 활동지 입니다~
흙으로 만든 물건을 신문지 속에서찾아보고, 오려 붙이는 활동입니다~
신문 속에서 내 이름과 같은 글자나 단어를 찾아 오려 붙여보는 활동지 입니다~
한지 속에 신문지를 구겨 넣고 테이프를 붙여 나무를 만들어어요.아이들과 모두 함께하고 교사가 글루건으로 나무형태 잡아줬어요.
태어난 아이들이 올해 초등학교에 입학하면서, 일선 초등학교들이 빈 교실 활용과 교사 배치, 학교 통폐합 등의 문제로 어려움을 겪고 있다고 합니다. 일부 공립학교 교사들은 직접 신입생 유치 전단지를 ... 있습니다.. 저출생으로 인한 타격은 학교보다 유치원이 먼저 겪고 있는데요. 지난해만 전국 유치원 121곳이 문을 닫았다고 신문은 전했습니다 ...
... 남의 편은 학창시절 학비만 부모님이 대주어서 학교도 걸어 다니고 새벽에 신문배달도 하고 그러면서 지냈다는데 결혼을 하니 배 째라는 식으로 사니 알바를 한다고 해서 그런 사람들이 다 생활력이 강한 것은 아닌 것 같아요. 제가 태어날 때 죽다 살아나서 그런지 부모님은 모든 것을 못하게 해서 참 답답하기도 한 학창 시절을 보냈는데 저도 큰아들이 태어날 때 ...
... 잘 구워지거든요. 그런데 남편은 고기 냄새가 안나니, 고기 맛도 안나는거 같대요. 그래서 오늘은 신문지 펼치고 그릴에 구워먹어라~ 했더니 온 집안에 연기랑 고기 냄새랑 아우 ㅠㅠ 고기도 말라서 얇아지고 딱딱해지는데 그게 좋은지.. 맛있게 잘 해줘도 취향이 안맞으니.. 다 치우고 향초도 켜고 날추운데 문 활짝 열어 환기시켰는데도 냄새가 나는 거 ...
... 10월 쯤, 주말농장에서 주웠다고 알밤을 주더라고요. 먹고 남으면 양파망에 넣어서 신문지로 여러번 감싼 후 김냉에 넣었다가 먹으면 후숙이 되어 맛있다면서요. 어제 저녁에 남편이 뭔가 출출하다고 하면서 고구마 있냐고하기에 다 먹었고 알밤이 있다고 했더니 쪄달라더라고요. 그래서 냄비에 올리고 인덕션 9에서 10분, 5에서 3분정도 지나 하나를 꺼내서 먹어보니 ...
... 무를 가져온 것이 날씨가 따뜻해져서 그런가 썩어가요 ㅠㅠ 신문지에 돌돌 잘 싸서 발코니에 두고 먹었는데 안되겠어요 썩은 건 골라 다 버려버리고 낼부터 무 먹어치우기 해야겠어요. 오늘은 파래무무침, 무나물, 쇠고기 무국 끓였네요. 내일은 무생채, 무전을 하려고 해요. 그냥 필요할때 하나씩 사다 먹는 것이 좋은데 남편은 꼭 이렇게 많이 쟁여두는 걸 ...
① 신문지를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 신문지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 만지는 것이 무엇일까? - 글자도 있고, 그림도 있고, 사진도 있구나. - 이건 신문지라고 해. - 신문지를 흔들었더니 팔랑팔랑 소리를 내기도 하는구나.③ 영아가 신문지를 구겨서 공 모양을 만들어 볼 수 있도록 돕고 교사가 시트지를 붙여준다. - 선생님이 신문지를 구겨보았어. 더 구겨서 손으로 꼭꼭~ 동그란 모양으로 만들었네. - 어때? 공처럼 동그란 모양이지? - ○○도 선생님처럼 신문지를 구겨볼 수 있을까? - ○○가 신문지를 구기면 시트지를 붙여서 동그란 신문지 공을 만들어 줄게. ④ 영아가 구겨서 만든 신문지 공이나, 교사가 미리 준비한 신문지 공에 그리기 도구, 스티커로 꾸며볼 수 있도록 한다. - ○○가 만든 신문지 공에 매직으로 그림을 그려볼까? - 이번에는 스티커를 붙여서 더 멋지게 꾸며주자.
① 물건을 배달하는 사람이나 트럭에 대해 이야기 나눈다. - 우리 집에 물건이 어떻게 오는지 알고 있니? - 배달하는 차나 배달원을 본 적이 있니? - 자전거나 오토바이로 음식을 배달하는 분을 본 적이 있니? - 그분들이 없다면 어떨까? - 배달하시는 분들께 어떤 마음을 가져야 할까?② 오늘의 놀이 재료를 살펴본다. - 자전거에 바구니가 달려있구나. - 킥보드로 무슨 놀이를 할 수 있을까? - 여기 신문과 잡지들이 있구나. - 어떤 놀이를 할 수 있을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 우리가 신문 잡지 배달원이 되어 배달하는 놀이를 해보면 어떨까? - 신문 잡지 배달원 놀이는 어떻게 하는 것일까?[놀이방법]1) 놀이터에서 신문 잡지 사무실을 정한다.2) 신문이나 잡지가 필요한 손님을 찾는다.3) 손님이 있는 곳까지 배달하기로 약속한다.4) 바구니나 가방에 신문이나 잡지를 담아 직접 배달한다. (자전거, 킥보드, 걷기 등)5) 손님은 의자나 돗자리 위에서 배달 받은 신문과 잡지를 살펴본다.6) 사용한 놀이 재료들은 정리한다.④ 역할을 정하고 신문, 잡지 배달 놀이를 한다. - 어떤 친구가 배달을 할까? - 신문을 받는 사람은 누가 해볼까? - 어떤 친구가 잡지를 받고 싶니? - 어디에서 기다려볼까? - 어떤 도구를 타고 배달하고 싶니? - 신문과 잡지를 또 받고 싶은 친구는 없니?⑤ 놀이를 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 신문과 잡지를 배달하는 놀이를 하니 어떤 느낌이 들었니? - 자전거를 끌기 위해 어떻게 했니? - 자전거나 킥보드가 없으면 어떻게 옮길 수 있었을까? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 놀이를 하면서 불편했던 점은 어떤 것이니?
① 신문지를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 신문지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 신문지를 만져보고 있구나. - 신문지를 만지니 바스락바스락 소리가 나네.③ 교사가 신문지를 찢어 신문지로 비 내리는 모습을 표현해 본다. - 선생님은 커다란 신문지를 찢어볼 거야. - 쭉쭉~ 신문지를 길게 찢었어. - 더 많이 찢어볼까? - 기다란 신문지를 들고 뿌려볼게. 신문지 비가 내린다. - 이번에는 신문지를 더 많이 뿌려볼까? - 하늘에서 비가 주룩주룩 내린다. - ○○이도 해볼까?④ 영아가 신문지로 비 내리는 모습을 표현하며 놀이할 수 있도록 격려한다. - ○○이가 길게 자른 신문지를 하늘 위로 뿌리고 있구나. - 우와~ 하늘에서 비가 많이 내린다. - 하늘에서 내린 비가 ○○이 머리 위에도 앉았구나. - ○○이가 신문지를 더 높이 던졌네. - 비가 또 주룩주룩 내린다.
① 신문지를 구겨서 다양한 크기의 신문지 돌을 만들어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 신문지 돌에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가지고 있는 것은 선생님이 만든 돌이야. - 신문지를 구겨서 만들어 보았는데, 정말 돌 같지 않니? - 진짜 단단한 돌은 우리가 놀이하기에 위험할 것 같아서 선생님이 만들어 보았어. - 작은 돌도 있고, 큰 돌도 있구나.③ 교사가 신문지 돌을 주워서 바구니에 담으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 작은 돌 하나를 주워서 바구니에 쏙! - 다음에는 큰 돌도 쏙! - 우리 함께 바구니에 신문지 돌을 담으며 놀이해 보자.④ 영아가 다양한 크기의 신문지 돌을 바구니에 담으며 놀이해 볼 수 있도록 한다. - 제일 큰 돌을 찾으면서 바구니에 담아볼까? - ○○가 바구니 가득 신문지 돌을 담아주었구나. - 다시 바구니 안의 신문지 돌을 꺼내어 볼까? - 돌을 하나씩 꺼내어 놓을 때 모양을 만들어 보아도 재미있겠구나.
① 신문을 보며 관해 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 신문은 무엇일까? - 신문은 사회에서 일어나는 다양한 일들에 관한 소식을 전해주는 종이로 만든 소식지란다. 매일매일 만들어지기도 하고, 일주일에 한 번, 한 달에 한 번 또는 필요할 때 만들기도 해. - 신문은 텔레비전 뉴스와 무엇이 다를까? - 신문을 보는 이유는 무엇일까?② 게임 방법을 알아본다. - 신문은 어디에서 구할 수 있을까? - 신문을 파는 곳에 가서 사기도 하고, 집으로 배달시키기도 한단다. - 신문 배달하는 게임을 해보면 어떨까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 유아들을 두 팀으로 나눈다. 2) 첫 번째 유아는 출발점에 놓인 자전거를 탄다.3) 교사의 출발 신호에 맞춰 자전거를 타고 출발한다. 4) 반환점에 놓인 상자에서 신문을 꺼내 자전거에 싣는다. 5) 반환점을 돌아 다시 제자리로 돌아온다. 6) 출발점에 놓인 바구니에 신문을 넣으며 '신문 배달 왔습니다'라고 먼저 외친 유아가 이긴다. ③ 게임하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 자전거를 탈 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 우리 팀 길이 아닌 곳으로 달리면 어떤 점이 위험할까? - 게임하는 친구를 어떻게 응원하면 좋을까? - 또, 어떤 약속이 필요할까?④ 신문을 배달하는 게임을 한다. ' - 신문을 배달하는 게임을 해볼까? - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 자전거를 타고 신문을 가지러 가볼까? - 도착할 때 어떻게 외쳐야 할까? - 다시 한번 게임을 해볼까?⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 신문을 배달하는 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 게임에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
