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② 교실에서 했던 놀이를 회상하며 친구들에게 소개한다. - 일주일동안 어떤 놀이를 했니? - 친구들에게 내가 했던 놀이를 소개해볼까? - 앞으로 나와서 이야기해보자. - 친구가 소개한 놀이에 대해 궁금한 점이 있니?③ 친구들의 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 또 다른 친구들은 교실에서 어떤 놀이를 했는지 잘 들어보자. - 친구의 이야기를 들을 땐 어떻게 해야할까? - 친구들은 어떤 놀이를 했을까? - 누가 이야기 해볼까? - 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점은 없니? - 친구의 이야기를 들어보니 새롭게 해 보고 싶은 놀이가 생겼니? - ○○이는 지금 말한 놀이를 할 때 함께 하고 싶은 친구가 있니?④ 놀이를 했을 때의 기분을 얼굴 표정 그림카드로 표현해본다. - (얼굴 표정 그림 카드를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이번엔 일주일 동안 놀이를 하면서 기분을 얼굴 그림 표정 카드로 표현해보자. - 누가 나와서 해볼까? - 왜 그 카드를 골랐는지 이야기 해 줄 수 있니?⑤ 놀이를 위해 더 필요한 놀잇감이나 소품에 대해 이야기 나눈다. - 놀이를 위해 필요한 재료는 무엇이 있을까? - 어떤 공간에서 놀이를 할 수 있을까? - 지금 이야기 해 준것들을 다음 주에 준비해 올게.⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 일주일 동안 했던 놀이에 대해 떠올려 보고 이야기를 나눠봤는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피 훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피훈련마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 영아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 영아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요할 때에 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 마지막 영아의 뒤로 따라 나오면서 남아있는 영아가 있는지 확인함④ 영아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다. - 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함 - 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함 - 자세를 최대한 낮춤 - 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려울 경우) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집(원아 20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(원아 20인 이상)약 8분 내에 대피할 수 있도록 권고한다.
① 여름 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 꽃 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 꽃 사진을 보고 있구나. - 어떤 꽃이 있니? - 해바라기도 있고, 나팔꽃도 있네. ③ 교사가 여름 꽃 사진에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나팔꽃 사진에 끼적여볼 거야. - 나팔꽃은 나팔 모양으로 생겼네. - 나팔꽃 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 나팔꽃 꽃잎 위에서 끼적여볼게~ ④ 영아가 여름 꽃 사진에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 꽃 위에 끼적여볼 거야? - 해바라기 위에 끼적이고 싶구나. - 해바라기 꽃잎은 무슨 색이니? - 노란색 꽃잎이 많이 있구나. - ○○가 해바라기 꽃잎 위에 끼적여보고 있네. - 가운데 부분에도 동그랗게 끼적여주었네.
① 애벌레 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 애벌레 그림에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 색깔이 없네. 우리가 색깔 애벌레로 만들어줄까? - 어떤 색깔로 꾸며주고 싶니? ③ 교사가 색종이를 찢어 애벌레를 꾸미는 모습을 보여준다. - 알록달록 색종이가 많이 있네. - 색종이를 찢어서 애벌레를 꾸며볼까? - 선생님은 빨간 색종이를 찢어볼 거야. - 이번에는 노란 색종이도 찢어봐야지. - 찢어진 색종이를 애벌레 위에 붙여서 애벌레 완성!④ 영아가 다양한 색으로 알록달록하게 애벌레를 꾸며볼 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 색종이를 찢어보고 싶니? - 우와~ 다양한 색깔로 꾸며주니 알록달록 해졌구나. - ○○와 □□는 같이 꾸며주었구나.
① 형님 그림을 바닥에 붙여 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 형님 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 우리 교실 바닥에 그림이 붙어 있구나. - 어떤 그림일까? - 이 친구는 신발을 스스로 정리하네. - 또 다른 친구는 이불도 잘 정리하는구나. - 그림 속 친구는 스스로 잘 하는 형님인가 봐.③ 교사가 형님 그림을 밟으며 걸어가는 모습을 보여준다. - 형님 그림을 밟으며 걸어가 볼까? - 한발 한발 천천히 걸어가야지. - 이번에는 조금 더 빨리 걸어가 볼까?④ 영아가 형님 그림을 밟으며 자유롭게 이동해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 형님 그림을 밟고 천천히 걸어가는구나. - 이번에는 폴짝폴짝 점프를 해서 그림을 밟고 있네. - ○○가 할 수 있는 일을 찾아 밟으며 걸어가 볼까? - 우와! ○○가 형님처럼 스스로 할 수 있는 일이 많구나.
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| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
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한국가정어린이집연합회(회장 조미연, 이하 한가연)는 5월 13일 국회 제2간담회실에서 간담회를 개최했다. 강은미 국회의원 주최로 가정어린이집 퇴직적립금 및 사회보험금 지원에 대한 발제와 토론이 있었으며, 정의당 강은미(보건복지위원회, 연금개혁특별위원회) 의원을 비롯하여 전국 회원 22명이 참석했다. 강은미 의원은 개회사를 통해 "가정어린이집의 지원방식 등에 따른 형평성 문제에 충분히 공감하며, 질 높은 영아보육 실현을 위해서는 개선이 필요하다"라며, "특히 보육의 공공성 강화 등 양질의 보육서비스가 제공될 수 있도록 국가의 책임이 강화되어야 한다"라고 말했다. 또한, "오늘 간담회 고견들을 상세히 살펴 가정어린이집의 발전을 위해 관심을 가지고 개선할 수 있도록 최선을 다하겠다"라는 포부를 밝혔다. 조미연 회장은 "보육은 국가가 전적으로 책임지고 지원하는 체계가 되어야 하며, 이번 간담회를 기점으로 하여 미지원 가정어린이집에도 퇴직적립금 지원과 법정부담금 지원이 이루어질 수 있는 초석이 되었으면 한다"라고 주장했다. 토론회 참석한 이미리 정책위원장은 "보육교직원 겸직 원장은 근로기준법상 주 40시간, 일 8시간 이상 근무함으로 근로자임"을 명시하며, " 상으로 근로자에 포함되는 어린이집의 대표자 겸 원장, 대표자겸 보육교직원은 퇴직급여, 퇴직적립금의 적립, 지원 대상임"에도 불구하고 지원받지 못하는 불합리한 현실을 지적했다. 이어 장은영 정책위원은 "보육교직원의 원활한 채용을 위해 인건비 지원 보육교직원에 대한 4대보험 및 퇴직적립금에 대해 어린이집에 부담을 주는 것은 불합리하다"라고 밝히며, "인건비 지원 보육교직원에 대해서는 4대보험 및 퇴직적립금 100% 지원을 요청한다"라고 주장했다. 모든 참석자는 현장에서 느끼는 소규모어린이집의 불합리성에 대해 각자 의견을 밝히고 현재 4대보험과 퇴직적립금의 지원이 어려울 수 있으나 차별 없는 지원을 위해 함께 노력하기로 했다. 에디터 | 월간유아 장지혜
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육아정책연구소 신임(제7대) 소장에 황옥경 서울신학대학교 아동보육학과 교수가 선임됐다. 국무총리 산하 경제, 인문사회연구회는 5월 9일 제357차 이사회를 열어 황옥경 교수를 제7대 육아정책연구소장으로 선임, 의결했다. 황옥경 소장은 한국보육지원학회 회장, 한국아동권리학회 회장, 보건복지부 중앙보육정책위원회 위원, 교육부 영유아교육/보육통합추진위원회 위원, 서울신학대학교 부설 보육교사교육원 원장 등을 역임한 바 있다. 황 신임소장의 임기는 3년(2024년 5월 9일 ∼ 2027년 5월 8일)이다. ▲학력-충남여고-한남대 가정교육학-숙명여대 아동복지학 석박사 ▲주요경력-한국보육지원학회 회장-한국아동권리학회 회장-보건복지부 중앙보육정책위원회 위원-교육부 영유아교육보육통합추진위원회 위원-서울신학대학교 부설 보육교사교육원 원장에디터 | 월간유아 장지혜
월간유아 > 뉴스
매일 학생과 교사 역할을 오가는 백지은 선생님. 아기자기하고 귀여운 것을 좋아하는 그녀에게 어쩌면 어린이집 교사는 찰떡 직업이 아닐 수 없습니다. 학교와 어린이집의 이중생활이 고될 만도 하지만 인생의 최종 목표를 향해 하루하루를 행복으로 채워가는 그녀를 월간유아가 응원합니다. 안녕하세요. 여주대학교 아동보육복지과 3학년을 마치고, 지금은 전공심화과정(4학년)을 하며 국공립어린이집 교사로 재직하고 있는 백지은입니다. 학생으로서 공부하랴, 교사로서 일하랴 힘들지만 인생에서 무언가를 이뤄간다는 게 뿌듯하기도 합니다. 또 지금 당장은 휴식할 시간이 많지 않지만, 어느 것 하나 소홀히 할 수 없기 때문에 둘 다 최선을 다해 열심히 하고 있어요. 요즘엔 다양한 행사 준비로 매일 매일 바쁘게 지내고 있답니다. 유년기 때부터 어린이집 선생님이 꿈이었어요. 평소에도 귀여운 걸 좋아하는데, 어린이집은 이런 것들의 집합소잖아요. 그중에 제일 귀여운 건 아이들이고요. 그래서 하루하루가 행복할 수 있는 직업을 선택하고자 여주대 아동보육복지과에 입학했고, 지금 이렇게 어린이집 교사로 일하고 있답니다.여주대라 좋아요~아동보육복지과는 보육교사 자격증뿐만 아니라 사회복지사 자격증도 함께 취득할 수 있어요. 3년제 학과이지만 전공심화과정(1년)을 운영하기 때문에 저처럼 학위를 받으려고 하는 학생들은 직장 생활을 하면서 학교도 다닐 수 있습니다. 저는 요즘 ‘청소년상담사 3급’이라는 수업을 들어요. 3년 동안 배웠던 공부의 연장선이기도 하면서 더 깊이 있게 배울 수 있습니다. 그래서 어렵지만은 않은 것 같아요.학교는 내 인생의 활력소 “그냥 학교 가는 게 너무 좋아요~”라고 말하면 좀 그런가요? 하지만 그게 사실이랍니다. 1학년을 마치고 2년 동안 휴학한 적이 있었어요. 그러다 다시 2학년으로 복학했는데, 정말 너무 너무 재미있는 거예요. 친구들이랑 수업 듣는 것도 좋고, 수다 떨면서 주말에 있었던 일들을 이야기 나누는 것도 즐거웠어요. 점심 메뉴에 대한 깊은 토론과 서로의 시시콜콜한 대화들이 모두 즐거움의 연속이고 삶을 활기차게 해주었답니다.학과 수업만으로도 충분해요학과 수업은 교육과정에 맞는 커리큘럼으로 진행해요. 학생이 직접 교사가 되어 수업을 진행해 보는 ‘모의 수업’, 아이의 연령을 정하고 발달에 맞는 교재와 교구를 만드는 수업 등이 있지요. 학부 생활을 하면서 국가자격증을 많이 취득할 수 있도록 수업이 구성되어 있다는 것이 우리 과의 강점이기도 합니다. 그리고 우리 과의 특징중 하나는 3년 동안 한 분이 담당 교수를 맡는다는 거예요. 1년마다 지도 교수가 바뀌는 것이 아니기 때문에 학생 개개인의 성향을 잘 알기도 하고, 지도의 깊이도 다르지요. 저는 이미정 교수님께 학교생활 내내 큰 도움을 받았습니다. 이 자리를 빌려 감사의 인사를 드리고 싶어요.내가 꿈꾸는 선생님의 모습 졸업을 하고 신입 교사로 몇 달 일해 보니 책임감이 얼마나 중요한지 깨닫고 있어요. 학교 다니며 과 대표를 했던 것도 큰 도움이 되는 것 같아요. 요즘엔 교사에게 가장 필요한 것들이 무엇인지 생각을 합니다. 무엇보다 확실한 건 이 일은 아이에 대한 사랑이 마음 깊이 전제되어야 할 수 있는 일이라는 것이죠. 많은 시간을 기관에서 보내는 아이에게 가정만큼은 아니더라도 충분한 사랑을 주는 것이 필수라고 생각합니다. 그렇기 때문에 영유아 교사는 기본적으로 아이를 좋아하고 사랑해야해요. 교육적인 부분은 그 이후라고 생각해요. 앞으로도 사랑으로 경력을 채우고 국공립어린이집 원장까지 하는 게 제 꿈이랍니다. 에디터 | 월간유아 김인숙
월간유아 > 인터뷰
우리 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 이야기 나눈다.- ‘가족’이란 무엇일까요?- 우리 가족에는 누가 있나요?- 엄마/아빠는 어떤 역할을 하나요?- 나는 어떤 역할을 하나요?4. 가족 인형을 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 만들기
안녕하세요.EK(주) 키드키즈입니다.5월 특별 이벤트!클릭어택 게임 성공 인증샷 남기고 포인트 받으세요!♥ 이벤트 기간 : 5월 13일 ~ 5월 24일♥ 이벤트 대상 : 모든 키드키즈 회원♥ 이벤트 내용 : 클릭어택 게임 성공 인증샷 남기면 100P 겟겟!지금 바로 검색창에 '클릭어택'을 검색해 보세요![클릭어택 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/kini/public/interactivegame/main/[사진갤러리 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/ddoran/gallery_bbs.htm많은 관심 부탁드립니다
어린이날 칭찬 메달 만들기1. [어린이에게 사랑을 주세요, 방정환] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 그림책에 어떤 인물이 나오나요?- 방정환은 어린이를 위해 무엇을 했나요?3. 어린이날에 대하여 이야기 나눈다.- 어린이날을 어떻게 보내고 싶은가요?- 오늘은 어린이 날을 기념하여 사랑하는 내 짝꿍을 칭찬해봅시다.- 칭찬이란 다른 사람의 멋진 점을 이야기 해주는 것이에요.4. 칭찬메달을 만들어 본다.- 짝꿍을 위한 칭찬메달도 만들어 봅시다!- 스티커를 이용하여 메달을 꾸며볼까요?- 짝꿍에게 어떤 말을 하며 메달을 건내주면 좋을까요?● 활동자료 - 동화 > 어린이에게 사랑을 주세요, 방정환 / 어린이라 불러주오.- 어린이 칭찬 메달 만들기 > 허니폼폼 칭찬메달 만들기
봄이 되어 나무에 예쁘게 꽃을 피울수 있게 도와주어요.
부모상담 후 편지글입니다.다운받은 편지지에 글만 조금 수정해서 올렸어요..
'법륜스님 희망편지' 내용이 새겨져 있어 공유해요. '내가 남을 사랑하고 이해하면 내 가슴이 행복합니다.' 내가 남을 사랑하고 이해하면 내 가슴이 행복합니다. 내가 남을 보살피고 도와주면 내가 어른이 되고 주인이 됩니다. 이것이 예쁜 옷을 입는 것보다 높은 자리에 앉는 것보다 자기를 가장 아름답게 가꾸는 법입니다.
답글 감사합니다
오늘 출근하면 내일 쉬는 날이라 너무 좋아요! 모두 모두 즐거운 하루 되세요~~^^
'부처님오신날'이자 '스승의 날'인 모레에는, 중부지방과 경상권에 비 소식이 들어 있는데요. 양은 5~20mm로 정도이지만, 영동에는 최고 50mm로 꽤 많은 양이 내리겠습니다. 특히 수요일 밤사이에는 대기가 매우 불안정해, 돌풍과 번개가 동반되겠고요.
오늘도 출석하고 갑니다
입하와 소만의 절기 특징에 대해 알아본다.
입하와 소만에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
