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③ '소금의 능력' 관찰 영상을 본 후, 이야기 나눈다. - 이렇게 귀한 소금은 어떤 능력을 가지고 있을까? - 소금에 대한 관찰영상을 함께 살펴보자. - 언제 물을 마시고 싶니? - 혹시 음식을 먹고 나서 물을 마시고 싶었던 적이 있니? - 감자튀김과 같이 짠 음식을 먹고 나서 물이 마시고 싶었던 적이 있었니? - 짠 음식을 먹고 나서 물을 마시고 싶은 이유는 무엇일까?④ 짠맛이 나는 음식을 알아본다. - 종이에 어떤 음식 재료들이 있니? - 이 재료들을 먹어 본 적이 있니? - 이 재료들은 어떤 맛일까? - 혹시 이 재료들 중에서 짠맛이 느껴지는 재료가 있니? - 짠 음식에는 무엇이 많이 들어있을까? - 소금은 어디서부터 왔을까? - 우리 몸 안에도 소금이 있을까? - 짠 맛이 나는 음식을 표시해볼까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 무엇에 대해 알아보았니? - 소금에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니? - 어떤 부분이 재미있었니? - 어려웠던 점은 무엇이니?
② '소금의 능력' 관찰영상을 본다. - 소금에 대한 영상이 있다고 해. - 관찰영상을 함께 살펴보자. ③ '소금의 능력' 관찰영상을 본 후 이야기 나눈다. - 나는 언제 물을 마시고 싶니? - 혹시 음식을 먹고 나서 물을 마시고 싶었던 적이 있니? - 감자튀김과 같이 짠 음식을 먹고 나서 물이 마시고 싶었던 적이 있었니? - 짠 음식을 먹고 나서 물을 마시고 싶은 이유는 무엇일까?④ 짠맛이 나는 음식에 대해 이야기를 나눈다. - 종이 속에 어떤 음식 재료들이 있니? - 이 재료들을 먹어 본 적이 있니? - 이 재료들은 어떤 맛일까? - 혹시 이 재료들 중에서 짠맛이 느껴지는 재료가 있니? - 짠 음식에는 무엇이 많이 들어있을까? - 소금은 어디서부터 왔을까? - 우리 몸 안에도 소금이 있을까?⑤ 활동을 마친 후 느낀 점에 대해 이야기 나누며 마무리한다. - 오늘 활동 재미있었니? - 어떤 부분이 재미있었니? - 어려운 부분이 있었니? - (어려웠다면) 어떤 점이 어려웠니?
1. 과일의 맛과 향에 대해서 이야기 나눈다. - 과일 중에서 가장 좋아하는 것은 무엇이니?- 왜 그 과일을 좋아하니?- 그 과일에서는 어떤 냄새를 맡을 수 있을까? - 그 과일에는 어떤 맛이 있니?- 과일에는 또 어떤 맛과 냄새가 있을까? 2. [과일 속 비밀] 관찰영상을 본다. - 과일에 대한 관찰영상을 함께 살펴보자. 3. [과일 속 비밀] 관찰영상을 본 후 이야기 나눈다. - 너희가 좋아하는 과일을 어떤 방법으로 관찰할 수 있었니?- 눈으로는 무엇을 할 수 있을까?- 귀로는 무엇을 할 수 있을까?- 코로는 무엇을 할 수 있을까?- 손으로는 무엇을 할 수 있을까?- 입으로는 무엇을 할 수 있을까?- 과일이 맛있는 이유는 무엇이라고 했니?- 씨는 어떻게 멀리까지 이동할 수 있을까? 4. [과일의 껍질] 활동을 한다.- 어떤 과일이 있니? - 포도의 껍질은 어떤 색이니? - 포도 껍질의 속은 어떤 모습일까?- 겉 모습과 같을까, 다를까? - 어떤 냄새가 날까?- 어떤 색일까? - 만지면 어떤 느낌일까? - (각 과일의 껍질에 대해 다양하게 이야기 나눈다.)5. 활동을 마친 후 느낀 점에 대해 이야기 나누며 마무리한다.- 과일에 대해 알아보는 활동을 해보니 어땠니?- 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이니?
[무게 중심 옮기기] 1. 손자국 발자국 따라 손자국 발자국 모형을 만들어 바닥에 길처럼 붙인다.바닥에 붙인 발자국과 손자국 지시들과 발과 손을 놓고 다음 모형으로 안전하게 무게중심을 옮기며 이동한다. 이때 손은 다음 손자국모형으로 발은 다음 발자국 모형으로 이동해야 한다. <강 건너기>1) 한번에 점프할 수 있는 폭의 긴 파란색 천을 강물이 흐르는 것처럼 깔아 놓는다. 이때 천의 폭은 좁게 혹은 넓게 만들어 다양하게 조정한다. 바닥과 천 사이의 경계가 문명하지 않을 경우 경계선은 눈에 띄는 색의 굵은 줄을 이용하는 것이 좋다.2) 제자리에 두발을 모으로 높이 뛰어 앞으로 점프한다.3) 몇 걸음 뛰다가 다리를 넓게 벌리며 다른 쪽으로 뛰어넘는다.4) 좁은 강을 건너는 유아들은 두발로 혹은 한발로 뛴다.5) 넓은 강을 건너는 유아들은 반드시 두발로 뛴다. 이때 무게중심이 뒤로 쏠려 엉덩방아를 찧지 않도록 한다.6) 넓은 강을 건너기 위한 연습으로 무릎을 굽혔다 펴면서 점프한다. 이때 무게중심을 아래로 약간 옮겼다가 발로 강을 밀면서 점프한다.7) 강을 건넌 후 중심이 흔들리거나 땅에 엉덩방아를 찧어 손이 바닥에 닿지 않도록 한다. <뒷다리 차기>1) 매트가 깔린 바닥에 서서 상체를 숙이고 매트에 손을 짚으면서 손으로 무게중심을 이동하며 발을 뒤로 차 올린다.2) 한번에 차도록 하며 반복하여 실시한다.3) 동작을 실시할 때 동물의 울음소리(말 울음소리, 개구리 울음소리)를 낸다. 2. 스텝(Step) 1) 걷기(Walking) : 가슴을 펴고 고개를 들어 15도 위를 바라보는 자세로 발바닥 전체를 바닥에 닿도록 하며, 두 발에 체중을 번갈아 옮기면서 자연스럽게 움직이는 동작이다.2) 달리기(Running) : 걷기보다 빠르게 몸의 체중을 한발에서 다른 발로 옮기는 동작이다.3) 한발 뛰기(hopping) : 한발로 체중을 지탱하여 뛰면서 반대 다리는 무릎을 구부리고 발목을 편 상태로 높이 든다. 뛰어오르는 순간은 숨을 무게중심을 위로 올린다.4) 두발 뛰기(Jumping) : 두발을 모아 몸을 위로 항하게 뛴다. 뛰어오를 때는 발뒤꿈치기, 마지막으로 바닥에서 떨어지며 내려올 때는 '발 앞꿈치-발바닥-발 뒤꿈치' 순으로 닿게 한다. 땅에 닿는 순간은 무릎을 굽혀 주어야 충격이 완화된다.5) 뛰어넘기(Leaping) : 무릎을 펴면서 뛰어올라 공중에서는 두 무릎이 모두 펴지도록 다리를 벌리며 멀리 뛴다.6) 도장 찍기(Stamp) : 발바닥 전체를 사용하여 번갈아가며 도장 찍듯이 바닥을 두드린다. 3. 복합 스텝 1) 투 스텝(Two Step) - 2박자 : 오른발을 앞으로 내딛는 동시에 왼발을 옆에 붙이며 오른발을 앞으로 스텝한다.2) 폴카 스텝(Polka Step) - 2박자 : 오른쪽 무릎을 굽혀 홉스텝을 하는 동시에 오른발을 내 딛는다. 한번에 홉스텝과 투스텝을 연결한 동작과 같다.3) 왈츠 스텝(Walks Step) : 오른쪽 발 전체가 바닥에 닿도록 앞으로 스텝한다. 무릎을 펴며 왼발 뒤꿈치를 들고 앞으로 스텝한다. 오른발 뒤꿈치를 들며 왼발 옆으로 살짝 붙인다.4) 스키핑 스텝(Skipping Step) :한발로 홉하면서 동시에 다른 발은 무릎을 구부려 스텝한다. 한번에 스텝과 홉을 동시에 하는 것이 특징이다.5) 슬라이딩 스텝(Sliding Step) : 한발을 옆으로 놓으며 미끄러지듯이 다른 발을 재빨리 붙이고 민다.6) 갤로핑 스텝(Galloping Step) : 한발을 앞이나 옆으로 디디며 다른 발을 빨리 끌어와 부딪힌다. 이는 말이 뛰는 모습처럼 흔들림이 있다.7) 스케이팅 스텝(Skating Step) : 한발을 앞이나 옆으로 스케이트 타듯이 밀고 그 칼에 체중을 옮기며 다른 발은 무릎을 펴고 뒤로 올린다.
