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① 동화의 다양한 장면 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 동화의 다양한 장면 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 보고 있는 그림은 우리가 함께 보았던 동화 속 장면이구나. - 어떤 장면의 그림들이 있는지 함께 살펴보자.③ 교사가 같은 장면 그림을 찾으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 저기에도 동화 속 장면 그림을 준비해 놓았어. - 저기까지 가서 지금 ○○가 보고 있는 장면 그림과 같은 그림을 찾아서 돌아올게~ - 슝~ 선생님이 같은 장면 그림을 찾아왔어. - 같은 그림이 맞는지 옆에 놓고 확인해 보자. - 우와! 똑같은 그림이 맞구나! - ○○도 같은 장면 그림을 찾아서 가지고 올 수 있겠지?④ 영아가 교사가 보여주는 장면 그림과 같은 그림을 찾으며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○가 찾아올 장면 그림은 이거야~ 눈사람이 있는 이 장면의 그림! - 똑같은 그림을 찾아서 출발! - 우와~ ○○가 선생님이 보여준 장면 그림과 똑같은 그림을 잘 찾아왔구나. - 이번에는 친구와 함께 놀이하며 같은 장면의 그림을 찾아오자.
① '알리바바와 40인의 도둑' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '알리바바와 40인의 도둑' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 알리바바는 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '해님과 바람' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '해님과 바람' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 해님은 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '양치기 소년' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '양치기 소년' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 양치기 소년은 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '미운 아기 오리' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '미운 아기 오리' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 미운 아기 오리는 어땠니? - 가족들은 미운 아기 오리를 어떻게 대했었니? - 미움을 받게 된 미운 아기 오리는 어떻게 했니? - 미운 아기 오리는 자신의 모습을 어떻게 찾을 수 있었을까? ② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '사자와 생쥐' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '사자와 생쥐' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 생쥐는 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '개미와 베짱이' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '개미와 베짱이' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 개미는 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '구두장이 할아버지와 꼬마 요정들' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '구두장이 할아버지와 꼬마 요정들' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 요정들은 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '아기 돼지 삼형제' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '아기 돼지 삼형제' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 아기 돼지 삼형제는 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '호두까기인형' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '호두까기인형' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 호두까기인형은 무엇을 했니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
① '빨간 모자' 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - '빨간 모자' 동화의 내용이 기억나니? - 어떤 내용이었니? - 동화 속 빨간 모자는 무엇을 했니? - 심부름을 가다 누구를 만났니? - 늑대는 무엇을 했니? - 빨간 모자와 할머니는 어떻게 되었니?② 동화에서 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다. - 기억에 남는 장면은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 또 어떤 장면이 기억에 남니?③ 기억에 남는 장면을 표현해본다. [활동방법]1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다.2) 기억에 남는 장면을 글이나 그림으로 표현한다.④ 내가 표현한 동화 속 장면을 친구들에게 소개한다. - 내가 표현한 동화 속 장면을 소개해볼까? - 어떤 장면이니? - 이 장면을 그린 이유는 무엇이니? - 또 어떤 친구의 그림을 살펴볼까? ⑤ 활동을 평가 마무리한다. - 동화 속 기억에 남는 장면을 표현해보니 어땠니? - 또 기억에 남는 장면은 무엇이니?
② 동화의 내용을 회상하여 본다.- 동화에 주인공은 누구였니?- 심청이는 왜 인당수에 몸을 던졌니?- 심청이의 아버지는 어떻게 되었니?③ 동화에서 가장 기억에 남는 한 장면을 떠올린다.- 동화를 듣고 가장 기억에 남는 장면은 무엇이었니?- 왜 그 부분이 가장 기억에 남았니?④ 동화의 내용을 그림으로 표현한다.- 우리가 이야기한 동화를 그림으로 표현하여 볼까?- 어떤 장면을 그림으로 표현하고 있니?⑤ 완성된 그림을 소개하며 활동을 마무리한다.- 친구들에게 내 그림을 소개하고 싶은 친구 있니?- 어떤 장면을 그림으로 그렸는지 소개해보자.
■ 활동방법 〔도입〕동화의 내용 중에서 가장 재미있었던 부분에 대해 이야기 나눈다.- 이슬이의 첫 심부름을 읽고 어떤 부분이 재미있었니?- 이슬이의 첫 심부름을 읽고 어떤 부분이 가장 기억에 남니?- 왜 재미있었니?- 왜 기억에 남니?- 동화의 장면을 기억하며 퍼즐을 맞춰보자. 〔전개〕① 퍼즐을 탐색한다. - 어떤 장면의 퍼즐이니? - 퍼즐이 몇 조각이니?② 동화 장면 퍼즐을 맞춘다.③ 여러 장면의 퍼즐을 맞춘다. 〔마무리〕정리 후 놀이에 대해 평가한다.■ 제작방법 - 동화의 장면을 우드락에 붙인다. - 우드락을 9조각, 12조각, 16조각으로 나눠 칼로 자른다.
■ 사전준비[동화장면 퍼즐 만들기]① 동화장면을 준비한다.(제공된 동화자료의 그림) - 무지개 물고기가 불가사리 아저씨를 만나는 장면 - 무지개 물고기가 문어 할머니를 만나는 장면 - 무지개 물고기가 파란 꼬마 물고기에게 비늘을 주는 장면 - 무지개 물고기가 물고기 친구들에게 비늘을 주는 장면② 동화 장면을 하드보드지에 붙인다. ③ 8~16 조각으로 유아의 수준에 적절하게 퍼즐조각을 내어 자른다. ■ 활동방법[도입]동화에서 가장 재미있거나 기억에 남는 장면에 대해 이야기 한다. - 무지개 물고기를 읽고 가장 재미있었던 장면은 무엇이니? - 무지개 물고기를 읽고 기억에 남았던 장면이 있니? [전개]① 슬라이드 장면을 제시하여 어떤 장면이 가장 기억에 남았는지 기억해 보고 유아가 골라보도록 한다. ② 퍼즐을 탐색하고 놀이방법을 소개한다. - 퍼즐에 그려진 장면들을 이야기 해 보자. - 어떻게 하는 놀이일까? - 퍼즐을 맞추면 무지개 물고기 동화의 한 장면이 나타난단다.③ 동화 장면이 되도록 퍼즐을 맞춘다. [마무리]퍼즐 조각을 정리하고 평가하며 마무리한다. ■ 활동자료 활용 TIP- 슬라이드[무지개 물고기 주요장면] ① 유아에게 동화의 장면을 보여주고 제시한다. ② 출력(오른쪽 하단)하여 퍼즐을 제작하는 자료로 활용한다.
