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명화
명화
거울 앞의 소녀 (1932년)

작품소개



거울 앞에 서서 자신의 모습을 보고 있는 소녀의 모습이 그림으로 표현된 작품이다. 소녀의 신체가 완두콩처럼 둥글게 표현된 것이 특징으로 거울 앞에 선 소녀와 거울 속에 비친 소녀의 모습은 각각 피카소의 표현주의와 초현실주의를 반영하고 있다.

작가소개



피카소는 화가인 아버지에게서 일찍이 그림을 배웠고 미술학교에 입학하여 그림을 공부했다. 천부적인 재능을 가졌던 피카소는 언제나 독창적이었다.
후대의 미술가들에게도 중요한 영향을 끼쳤다고 한다.


기법 : 유화


사조 : 입체파

활동계획안

활동목표


명화를 즐겨 감상한다.
명화에 대한 느낌과 생각을 자유롭게 말한다.
명화 속 생활도구의 모습에 관심을 가진다.


누리과정 관련요소


예술경험 > 예술 감상하기 > 다양한 예술 감상하기
의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 간단한 도구와 기계 활용하기


활동방법


① 거울에 대한 수수께끼 활동을 한다.
- 나는 따라쟁이에요. 다른 사람의 모습을 그대로 따라 해요.
- 내가 없으면 사람들은 얼굴이나 몸에 무엇이 있는지 잘 볼 수 없어요.
- 나는 누구일까요?

② 거울을 본 경험을 이야기 나눈다.
- 거울을 본 적이 있지요?
- 거울을 언제 사용하나요?
- 거울 앞에 서면 어떤 느낌이 드나요?

③ 피카소의 ‘거울 앞의 소녀’ 명화를 감상한다.

④ 명화를 감상한 느낌을 이야기 나눈다.
- 무엇이 보이나요?
- 그림 속의 장소가 어디인 것 같나요?
- 그림 속의 사람이 무엇을 하는 것 같나요?
- 거울 밖의 모습과 거울 속의 모습이 어떻게 다른가요?
- 거울 앞에 있는 소녀는 무슨 생각을 하고 있을까요?
- 그림을 보며 어떤 느낌이 들었나요?
- 그림의 어떤 부분이 가장 마음에 드나요?
- 그림에서 어떤 소리가 날 것 같나요?
- 그림의 제목이 무엇일 것 같나요?

⑤ 명화를 소개한다.
- 이 그림은 스페인의 화가 피카소가 그린 ‘거울 앞의 소녀’라는 그림이에요. 거울을 보고 있는 소녀의 모습을 그림
으로 표현했어요.

⑥ 거울을 보며 명화 속 장면을 따라해 본다.
- 명화 속 장면을 그대로 따라 해 볼까요?
- 손은 어떻게 하고 있나요?
- 표정은 어떤가요?

⑦ 활동지에 내가 생각한 '거울 앞의 나'를 그려보고 감상한다.
- 거울 앞에 선 나의 모습을 그려보세요.
- 내가 그린 그림을 소개해볼까요?
- 우리가 그린 그림을 함께 감상해볼까요?