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① 사진 자료를 보며 사계절에 관해 이야기 나눈다. - 사계절이 무엇일까? - 봄/여름/가을/겨울 각 계절에는 어떤 모습을 볼 수 있을까? - 또 어떤 꽃을 볼 수 있을까? - 추수는 어떤 계절에 하는 걸까?② 준비된 사계절 카드를 살펴보며 이야기 나눈다. - 어떤 카드가 준비되어 있니? - 여러 가지 사계절 카드를 가지고 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 메모리 게임이라고 들어보았니? - 기억력을 이용한 게임이 메모리 게임이란다. - 이 카드로 메모리 게임을 하면 어떨까?③ 사계절 메모리 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 카드로 메모리 게임을 하는 방법을 알아보자. - 게임을 하면서 어떤 약속을 지켜야 할까? [게임방법] 1) 메모리 카드를 모두 뒤집어 놓는다. 2) 순서를 정하여 한 명씩 두 장의 카드를 뒤집어 확인한다. 3) 같은 사계절 카드를 골랐을 경우, 뽑은 카드를 가져간다. 4) 다른 사계절 카드를 골랐을 경우, 다시 제자리에 뒤집어 놓는다. 5) 뒤집힌 카드를 모두 가져가면, 모은 메모리 카드의 수를 세어 비교해 본다.④ 사계절 메모리 카드 게임을 한다. - 처음에는 메모리 카드를 다 어떻게 해 놓아야 할까? - 어떤 사계절 카드를 찾았니? - 같은 사계절 사진 카드가 나왔을 때는 어떻게 해야 할까? - 모은 메모리 카드의 수를 함께 세어보자. - 어떤 친구가 가장 많은 카드를 가지고 있니? ⑤ 메모리 카드를 정리하고 마무리한다. - 사계절 카드로 메모리 게임을 해보니 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 게임을 하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? - 이 카드를 이용해서 또 무엇을 해보면 좋을까?
② 동생과 하고 싶은 게임이 있는지 이야기 나눈다. - 동생과 어떤 게임을 해보고 싶니? - 동생과 하고 싶은 게임에는 어떤 것들이 필요할까? - 유니바로 함께 게임을 해보고 싶구나. - 풍선으로 함께 게임을 해보고 싶구나. - 또 어떤 게임을 하면 좋을까? - 동생들과 함께 하고 싶은 게임을 정해보자.③ 동생을 초대해 함께 게임 방법을 알아본다. - 동생이 우리와 함께 게임을 하러 왔구나. - 동생과 함께 하는 게임 방법을 알아볼까? - 너희들이 동생과 하고 싶은 게임을 직접 시범을 보여주자. - 동생들이 게임을 잘 이해했는지 물어보자. ④ 동생들과 함께 게임을 한다. - 우리 동생과 팀을 나누어 볼까? - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 동생과 함께 손을 잡고 유니바를 건너 돌아왔구나. - 동생과 풍선을 안고 함께 의자를 돌아왔구나.⑤ 정리 후 활동을 마무리한다. - 동생과 함께 게임을 해 보니 느낌이 어떠했니? - 동생이 다치지 않고 안전하게 게임을 잘 했니? - 어느 부위로 옮기는 것이 가장 쉬웠니/어려웠니? - 다음에는 동생들과 또 어떤 게임을 할 수 있을까?
② 게임 자료를 살펴본다. - 여기에 무엇이 있니? - 바구니에 뭐라고 쓰여 있니? - 음식 모형과 간식 모형이 우리 반에 있는 것과 어떻게 다르니?③ 게임 방법을 알아본다. - 형님 바구니와 동생 바구니, 반쪽 음식 모형으로 어떤 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀 한 명씩 출발선 앞에 선다.3) 출발신호가 들리면, 유니바를 건너서 반환점 앞으로 간다.4) 반환점에 있는 음식이나 간식 모형의 절반을 '동생 바구니'에 넣고, 모형의 절반은 '형님 바구니'에 넣어 떨어지지 않게 들고 돌아온다.5) 먼저 들어온 유아의 팀이 점수를 받는다. ④ 친구와 함께 게임을 한다. - 어떻게 하는 게임인지 이해했니? - 시범을 보여줄 친구가 있니? - 규칙을 지키며 즐겁게 게임을 해보자!⑤ 게임을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 게임을 해보았니? - 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 동생들을 아끼고 배려하는 마음을 가지게 되어서 좋았구나.
③ 게임 방법을 알아본다. - 오늘은 너희들이 좋아하는 놀이도구를 가지고 게임을 해보려고 해! - 어떤 게임일까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 두팀으로 나눈다.2) 팀에서 한명씩 나와 출발선에 선다.3) 유니바 3개를 넘고, 반환점 책상에서 내가 좋아하는 놀이도구 1개를 바구니에 담는다.4) 바구니를 들고, 다시 유니바를 넘는다.5) 먼저 도착하는 유아가 점수를 얻는다.④ 친구와 함께 게임을 한다. - 어떤 게임인지 시범을 보여줄 친구가 있니? - 즐겁게 게임을 하기 위한 약속은 무엇이 있을까? - 약속을 잘 지키며 게임을 할 수 있겠니?⑤ 게임을 마무리하며 평가한다. - 어떤 게임을 해보았니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
③ 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 여기에 무엇이 있니? - 지퍼가 달린 가방과 지퍼가 달린 겉옷이 있구나. - 콘도 있구나. - 여기 있는 것들로 무엇을 할 수 있을까?④ 게임 방법을 알아본다. - 지퍼가 달린 가방, 옷으로 지퍼 올리기 게임을 해보려고 해. - 어떻게 하는 게임인지 알아볼까?[게임방법] 1) 두 팀으로 나누어 앉는다.2) 양 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다.3) 신호음이 들리면 콘을 피해 지그재그로 이동한다. 4) 중간 지점 책상 위 가방 지퍼를 닫고, 반환점 책상 위 겉옷 지퍼를 올린다.5) 지퍼를 모두 올린 후 반환점을 돌아온다.⑤ 게임 약속을 지키며 게임을 한다. - 어떤 게임인지 알겠니? - 시범을 보여줄 친구가 있니? - 게임을 즐겁게 하기 위해서는 어떤 약속이 필요할까? - 약속을 지키며 즐겁게 게임을 해볼까?⑥ 게임을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 게임을 해보았니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 어려웠었니?
③ 게임 방법을 알아본다. - 연말 파티 의상을 입는 게임을 해보자. - 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀에서 한 명씩 나와서 출발선에 선다.3) 출발신호를 듣고, 평균대를 지나서 반환점에 걸려있는 파티 의상(드레스나 턱시도 재킷 )을 선택해서 입는다.4) 유니바를 넘어서 다시 출발점으로 돌아온다.5) 먼저 들어온 유아가 점수를 받는다.④ 연말 파티 의상을 탐색한다. - 어떤 파티 의상이 있는지 살펴볼까? - 어떻게 입어야 할까? - 어떤 의상을 입고 싶니? - 모자 같은 소품을 써도 좋겠다. ⑤ 연말 파티 의상 입기 게임을 한다. - 게임을 해볼까? - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 평균대를 건널 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 어떤 파티 의상을 입고 있니? - 다시 유니바를 넘어 자리로 돌아오자. - 누가 먼저 들어왔니? - 다시 한번 게임을 해볼까?⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 연말 파티 의상을 입어보는 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 게임에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
③ 게임 방법을 알아본다. - 낮을 좋아하는 동물과 밤을 좋아하는 동물을 찾아보자. - 어떻게 하는 게임일까?[게임 방법]1) 두 팀으로 나누어 마주 보고 앉는다.2) 빛과 어둠 두개의 융판을 끝에 세워둔다.3) 융판 앞에 동물 그림카드를 놓는다.4) 빛, 어둠 팀으로 나눈다.5) 양편에서 한명씩 나와 출발선에 선다.6) 각 팀에 해당하는 동물을 찾아 융판에 붙인다.7) 다시 출발선으로 돌아온다.④ 밤을 좋아하는 동물과 낮을 좋아하는 동물을 찾는 게임을 한다. - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 동물 카드 중 낮/밤을 좋아하는 동물을 찾아볼까? - 우리 팀에 붙어있는 동물 카드를 살펴보자. - 다시 한번 게임을 해볼까?⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 낮/밤을 좋아하는 동물을 찾아보는 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 게임하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 게임에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
① 두더지 게임을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 두더지 게임에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭔지 알고 있니? - 여기에서 두더지가 까꿍 하고 올라올 거야. - 까꿍 하는 두더지를 눌러주면 된단다. ③ 교사가 두더지 게임을 하며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 두더지 게임을 해 볼게. - 두더지가 올라왔네. 눌러줄게. ④ 영아가 두더지 게임을 하며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해 볼 거야? - 천천히 해보자. ■ 참고사항영아가 놀이에 익숙해지면 영아와 함께 상자 두더지 게임을 해 볼 수 있다.
② 게임 자료를 살펴본다. - 어떤 자료들이 있니? - 카드에 무엇이 그려져 있니? - 반대 면에는 무엇이 그려져 있니? - 쌀국수와 스파게티가 그려진 카드를 가지고 어떤 게임을 할 수 있을까?③ 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 활동일까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 유아를 쌀국수와 스파게티 팀으로 나눈다.2) 쌀국수와 스파게티 카드의 개수가 같게 한 후 바닥에 놓는다.3) 시작 신호에 맞게 게임을 시작한다.4) 시작 신호와 동시에 카드를 뒤집는다(이때 자기 팀의 카드가 윗면에 보이도록 한다).5) 교사가 종료 신호를 알린다.6) 어느 팀의 카드가 많이 보이는지 숫자를 세어 본다.7) 카드가 많이 보인 팀이 이긴다.④ 게임할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 게임할 때 어떤 약속이 필요할까? - 친구를 밀면 어떤 일이 생길 수 있을까? - 출발 신호가 들리기 전에 카드를 뒤집으면 어떨까? - 게임이 끝나는 신호가 들린 다음에도 카드를 뒤집으면 어떻게 될까?⑤ 세계의 음식 카드 뒤집기 게임을 한다. - 쌀국수와 스파게티 카드 뒤집기 게임을 해보자. - 어느 팀이 손 팀이니? - 우리 팀 카드가 윗면에 보이도록 뒤집어 볼까? - (교사의 종료 신호가 들리면) 이제 게임을 멈춰보자. - 어떤 팀의 카드가 더 많이 보이는지 세어볼까?⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 친구들과 함께 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 속상하거나 아쉬운 점은 없었니? - 규칙을 지키며 게임을 했니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.
② 씨름에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 전통 운동 경기 중 하나인 씨름에 대해 알고 있니? - 씨름은 어떻게 하는 경기일까? - 씨름을 직접 하는 것을 본 적이 있니? ③ 돼지 씨름을 알아본다. - 돼지 씨름에 대해 알고 있니? - 돼지 씨름은 앉아서 하는 씨름이야. - 이렇게 다리를 잡고 몸을 웅크려서 몸과 다리 힘만으로 상대방을 넘어뜨리는 놀이야. - 다리를 잡은 손이 풀리면 어떻게 될까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 두 명이 마주 보고 앉는다.2) 자신의 다리를 두 손으로 잡고 몸을 웅크려 준비 자세를 취한다.3) 신호악기가 울리면 몸과 다리의 힘으로 상대방을 넘어뜨린다.④ 친구와 함께 돼지 씨름을 한다. - 돼지 씨름을 하고 싶은 친구 있니? - 매트 가운데에서 시작해 보자. ⑤ 게임을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 돼지 씨름을 친구들과 하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 어려웠니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 게임 자료를 살펴본다. - 어떤 자료가 있니? - 카드에 무엇이 그려져 있니? - 반대 면에는 무엇이 그려져 있니? - 피라미드와 에펠탑이 그려진 카드를 가지고 어떤 게임을 할 수 있을까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 유아를 피라미드 팀과 에펠탑 팀으로 나눈다.2) 피라미드 카드와 에펠탑 카드의 개수가 같게 한 후 바닥에 놓는다.3) 시작 신호에 맞게 게임을 시작한다.4) 시작 신호와 동시에 카드를 뒤집는다(이때 자기 팀의 카드가 윗면에 보이도록 한다).5) 교사가 종료 신호를 알린다.6) 어느 팀의 카드가 많이 보이는지 숫자를 세어 본다.7) 카드가 많이 보인 팀이 이긴다.'④ 게임할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 게임할 때 어떤 약속이 필요할까? - 친구를 밀면 어떤 일이 생길 수 있을까? - 출발 신호가 들리기 전에 카드를 뒤집으면 어떨까? - 게임이 끝나는 신호가 들린 다음에도 카드를 뒤집으면 어떻게 될까?⑤ 세계 문화유산 카드 뒤집기 게임을 한다. - 세계 문화유산 카드 뒤집기 게임을 해보자. - 어느 팀이 피라미드 팀이니? - 우리 팀 카드가 윗면에 보이도록 뒤집어볼까? - (교사의 종료 신호가 들리면) 이제 게임을 멈춰보자. - 어떤 팀의 카드가 더 많이 보이는지 세어볼까?⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 친구들과 함께 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 속상하거나 아쉬운 점은 없었니? - 규칙을 지키며 게임을 했니? - 어떤 세계 문화유산을 게임에 사용했니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.
② 게임 자료를 살펴본다. - 주사위에는 어떤 그림이 있니? - 어떤 전통놀이를 하고 있는지 알 수 있겠니? - 게임판에는 어떤 그림이 있니? - 흐리게 보이는 부분은 무엇일까? - 어떤 방법으로 하는 게임일까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 함께 게임하는 방법을 알아볼까? - 게임을 하면서 유의해야 할 부분이 있을까? [게임방법] 1) 두 팀으로 나눈다. 2) 주사위를 던져 나온 전통놀이 그림에 어울리는 놀이 도구를 기억한다. 3) 신호 악기 소리에 맞춰 출발한다. 4) 반대쪽에서 놀이 도구를 가지고 돌아온다. 5) 먼저 온 친구가 이긴다. ④ 약속을 정하며 친구와 함께 게임을 한다. - 어떤 약속을 지키면 좋을까? - 함께 게임을 해볼까? ⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구와 함께 게임을 하니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 게임을 하면서 어려웠던 점은 없었니?
③ 교통규칙에 대한 동영상을 보며 교통안전 규칙에 대해 이야기 나눈다. - 교통규칙과 관련된 영상으르 함께 볼까? - 영상에서 어떤 규칙들이 나왔니? - 길을 건널때는 어떻게 해야 할까? - 함께 정한 교통규칙이 있어 우리가 어떤 생활을 할 수 있니?④ O/X퀴즈 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 교통 안전 규칙을 게임을 통해 더 알아볼까? - O/X퀴즈 게임을 해본 적 있니? - O/X퀴즈 게임 방법을 알아볼까?[활동방법]1) 바닥에 선을 그어 두 곳으로 공간을 나눈다. 한 곳은 o를 붙이고, 다른 한 곳에는 x를 붙인다.2) 선 밖에 앉아 있던 유아는 교사의 문제를 듣고 자신이 생각하는 ox 공간으로 이동한다.3) 정답을 맞힌 유아의 손등에 스티커를 붙여준다.4) 모든 문제를 풀고 난 후 손등에 스티커가 가장 많이 붙은 유아가 ‘교통안전 ox퀴즈왕’이 된다.⑤ 교통안전 O/X퀴즈 게임을 해볼까? - 선생님이 이야기 하는 문제를 잘 듣고 정답이라고 생각하는 곳으로 이동해보자. - 횡단보도를 건널 때는 초록 신호에 건넌다. (o) 초록 신호가 깜빡일 때는 빨리 뛰어간다. (x) 차에 타면 안전벨트를 한다.(o) 멈춰진 자동차 주변에서는 놀이를 해도 된다.(x) 자전거를 탈 때는 보호 장비를 한다.(o) 차가 다니지 않을 때는 차도로 걸어도 된다.(x) - 손등에 붙여진 스티커를 세어볼까? - 우리 반 ‘교통안전 ox퀴즈 왕’은 누구일까?⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 교통안전 ox퀴즈 게임을 해보니 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 봄이 되어 볼 수 있는 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 봄이 되어 볼 수 있는 꽃은 무엇이 있을까? - 개나리가 있구나. - 진달래가 있구나. ② 봄꽃 카드 뒤집기 게임자료를 살펴본다. - 여기에 무슨 카드가 있니? - 개나리와 진달래 카드들이 있구나. ③ 봄꽃 카드 뒤집기 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임 방법] 1) 2개의 팀으로 나눈다. 2) 개나리팀은 개나리의 카드를 , 진달래팀은 진달래의 카드가 보이도록 뒤집는다. 3) 호루라기 신호에 맞춰 게임을 한다. 4) 더 많이 카드를 뒤집은 팀이 승리한다. ④ 봄꽃 카드 뒤집기 게임을 한다. - 게임을 해볼까? - 어떤 친구들이 나와보겠니? ⑤ 게임을 마무리하며, 평가한다. - 게임을 해보았는데 어땠니? - 정리를 해볼까?
③ '우리 반 친구 스피드 퀴즈' 게임을 알아본다.- 좀 더 재미있는 게임을 해볼까?- 선생님이 여기 너희들의 이름이 적힌 카드를 준비했어.- 이 카드를 가지고 다른 퀴즈를 해볼 거야.- 이 퀴즈는 짧은 시간 안에 빨리 끝내야 하는 퀴즈이기 때문에 이름이 스피드 퀴즈란다.[활동방법]1) 2팀으로 나눈다.2) 문제를 낼 순서를 정한다.3) 교사-팀 유아들-문제를 낼 유아 순으로 선다. 이때 팀 유아들은 교사가 보이지 않도록 문제를 낼 유아를 보고 선다.4) 교사가 유아들의 이름이 적힌 카드 한 장을 문제를 낼 유아에게 보여준다.5) 문제를 낼 유아는 팀 유아들에게 카드에 적힌 친구의 모습을 묘사한다.6) 문제를 맞히면 다음 문제를 낼 유아와 자리를 바꾼다.7) 더 짧은 시간 동안 10장의 카드에 있는 이름을 맞힌 팀이 이긴다.④ 팀을 나누고 게임 약속을 알아본다.- 자, 어떻게 팀을 나누면 좋을까?- 문제를 낼 순서를 어떻게 정하면 좋을까?- 게임을 더 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까?- 문제를 내는 친구는 어떤 약속을 지켜야 할까?- 문제를 맞히는 친구들은 어떤 약속을 지켜야 할까?- 기다리는 팀은 어떻게 하고 있으면 좋을까?⑤ 게임을 한다.- 자 어느 팀부터 게임을 해볼까?- ○○팀은 몇 초가 걸렸을까?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다.- 모두 다 게임을 해보았니?- 오늘 친구들 이름으로 스피드 퀴즈를 해보았는데 어땠니?- 가장 기억에 남는 설명은 무엇이었니?- 어떤 것이 가장 설명하기 어려웠니?- 다음에 게임을 더 재미있게 하려면 어떻게 하면 좋을까?
② 그림 카드를 보면서 이야기 나눈다. - (그림 카드를 보면서) 어떤 그림이니? - 무엇을 하고 있니? - 그림 카드를 순서대로 나열할 수 있을까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 원에서의 일과를 순서대로 나열해보는 게임을 해보면 어떨까? - 릴레이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어떻게 하는 게임일까?[게임방법]1) 두 팀으로 나누어 앉는다. 2) 각 팀에서 한 명의 유아가 앞으로 나온다. 3) 신호 악기가 들리면 반환점으로 간다. 4) 제시된 그림 카드 다음에 와야 할 그림 카드를 찾아 붙인다. 5) 출발지로 돌아와서 다음 친구와 손바닥을 부딪친다.6) 같은 방법으로 같은 팀의 친구들이 하루 일과를 모두 완성할 때까지 이어서 한다. ④ 하루 일과표를 완성하는 게임 활동을 한다. - 안전하고 재미있게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 약속을 지키면 어떤 점이 좋을까? - 팀은 어떤 방법으로 나누는 것이 좋을까? - 친구가 게임을 할 때 어떤 자세로 응원하면 좋을까? - 지금부터 게임을 시작해 보도록 하자. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - ‘하루 일과표를 완성하는 게임 활동을 해보니 어땠니? - 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 우리가 이야기 나눈 약속이나 규칙을 잘 지키면서 활동해 보았니? - 규칙을 지키며 활동을 해 보니 어땠니? - 다음에 다시 활동을 해 본다면 어떤 방법으로 게임을 해 보고 싶니?
② 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 우리가 게임을 할 때 필요한 자료들이 준비되어 있어. - 무엇이 있는지 살펴볼까? - 놀잇감 사진들은 왜 있을까? - 호루라기는 게임할 때 어떻게 사용될까? - 놀잇감 사진으로 어떤 게임을 할 수 있을까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 팀을 어떻게 나누어볼까? - 언제 출발하는 걸까? - 호루라기 소리에 맞춰서 출발 해보는 건 어때? - 출발선을 어디로 하면 좋을까? [게임방법] 1) 각 팀의 유아가 한명씩 2명이 나와 출발선에 선다. 2) 교사가 제시하는 놀잇감 사진을 본다. 3) 신호 악기가 울리면 놀잇감을 찾으러 출발한다. 4) 출발선으로 먼저 돌아온 팀이 이긴다.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속과 규칙을 이야기 나눈다. - 안전하게 게임하기 위해 어떤 약속이 필요할까? - 빨리해서 이기는 것보다 더 중요한 것은 무엇일까? - 만약 게임에서 지면 어떻게 할까? - 게임에서 이긴다면 어떻게 행동하면 좋을까? ⑤ 유아가 나와서 시범 게임을 한다. - 친구들이 게임 방법을 쉽게 이해할 수 있도록 시범을 보여주는 건 어떨까? - 누가 나와서 시범을 보여줄 수 있니? - 친구들의 시범을 보니까 쉽게 이해할 수 있겠니? ⑥ 친구와 함께 게임을 진행한다. - 놀잇감 사진을 보고 놀잇감을 찾아 돌아오는 게임을 해보자. - 큰 소리로 응원을 할 수 있겠니? - 어떻게 순서를 정하면 좋을까? - 친구가 사진 속 놀잇감을 잘 찾아왔니?⑦ 게임 활동을 회상한 후 평가한다. - 교실의 놀잇감을 찾아보는 활동을 하니 어떤 기분이 들었니? - 어떤 놀잇감을 찾아오는 것이 가장 힘들었니? - 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 게임에 사용한 놀잇감을 정리하자.
③ 게임 방법을 알아본다. - 도구와 도구가 더해져 만들어진 발명품을 찾아보는 게임을 해보자. - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 두 팀으로 나눈다. 2) 교사가 발명품 카드를 제시한 후 출발 신호를 보낸다.3) 출발 신호에 맞춰 장애물을 건넌다. (이때, 훌라후프를 정해진 횟수만큼 돌린 후 유니바를 건너 도착점으로 간다.) 4) 도착점에 놓인 카드 중 2)에 해당하는 도구 카드를 찾아 출발 지점으로 돌아온다. 5) 교사가 제시한 발명품 카드에 맞는 두 개의 도구 카드를 찾았는지 확인한다. 6) 맞는 도구 카드를 찾아온 팀이 점수를 얻는다. 7) 최종 점수가 높은 팀이 이긴다.④ 친구와 함께 게임을 한다. - 팀을 정해보자. - 훌라후프는 몇 번 돌리면 좋을까? - 유니바를 건널 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 선생님이 보여주는 카드를 자세히 살펴보자. - 일회용 밴드는 무엇과 무엇이 만나서 만들어졌니? - 친구가 찾아온 도구가 맞는지 확인해볼까? - ○○이는 반창고 그림 카드를 찾아왔구나. □□이는 붕대 그림 카드를 찾아왔구나. - 다시 게임을 해볼까? ⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 더하기 발명품은 무엇이 있었니? - 어떤 발명품이 가장 기억에 남았니? - 더하기 발명품을 찾아보는 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 게임에 사용한 도구와 재료를 정리하자.
① 비눗방울이 날리는 모습을 관찰한다. - 선생님이 비눗방울을 불어볼께. - 비눗방울을 잡아볼까? - 손으로, 발로, 머리로, 이마로 팡! 터트려볼까? - 비눗방울이 사라지기 전에 빨리 잡아보자. ② 하늘로 날아가는 비눗방울을 손끝으로 올려본다. - 반대로 비눗방울을 이제 터트리지 않고 손위에 올려볼까? - 손가락에 비눗방울을 올려보자. - 비눗방울을 손가락(손등) 위에 많이 쌓아보자. - 비눗방울을 조심조심 손바닥 위에 올려볼까? - 터지지 않도록 천천히 몸을 움직여보자. - 비눗방울을 높이 잘 쌓으려면 어떻게 해야 할까? ③ 활동을 마친 후, 느낀 점에 대해 이야기 나누며 마무리한다. - 손가락에 비눗방울을 올려보니 어떤 느낌이 들었니? - 친구들과 비눗방울을 모아보니 어떠니? - 비눗방울을 가장 많이 쌓은 친구는 누구였니? ■참고자료녹말이 들어간 비눗방울 액을 이용하면 비눗방울이 잘 터지지 않아요.
① 비치담 블록을 탐색한다. - 블록은 어떤 모양이니? - 블록은 어떤 색이니? - 블록의 크기는 어떻니? - 블록을 겹치면 어떤 색을 볼 수 있니? ② 후니의 마법 학교 이야기를 들어본다. [스토리] - 키드키즈 마법 학교에 다니는 후니는 수줍음이 많은 마법사에요. 나쁜 마멉사가 마법 학교를 공격했을 때, 다른 친구들은 힘을 합쳐 맞섰지만 후니는 마법 항아리 안에 숨어있었어요. 항아리 안에서 나온 후니는 무너진 마법 학교를 보고 결심했지요. 지혜와 용기를 찾아 모험을 떠나겠어! 나와 함께 가볼까? ③ 활동 방법을 알아본다. [활동 방법] 1) 두 명의 친구가 인벤토리 판을 하나씩 나눠 가져요. 2) 카드를 섞은 뒤, 뒤집어서 한 곳에 모아 놓아요. 3) 카드 뽑는 순서를 정해요. 4) 카드 한 장을 뒤집어 미션을 함께 확인해요. 5) 미션을 성공하면 카드 아래 적혀진 하트 수 만큼 인벤토리 판에 색칠해요. 6) 인벤토리 판의 하트를 가장 먼저 모두 색칠하여 완성하면 승리! * 스페셜 카드를 뽑았을 경우, 그 카드를 뽑은 친구는 블록으로 해당 카드의 물건을 블록으로 구성해보세요. 블록으로 물건 구성을 완성했다면 카드에 그려진 스페셜 토큰을 획득해서 인벤토리 판을 꾸밀 수 있어요! ④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속을 정한다. - 친구와 즐겁게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 친구와 함께 힘을 모아 해결하는 미션에서 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 친구와 대결하는 미션에서 지켜야 할 약속은 무엇일까?⑤ 비치담 블록과 보드게임 활동 자료를 이용하여 게임을 한다.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 비치담 블록과 함께 보드게임을 해본 느낌이 어떠니? - 가장 재미있었던 미션은 무엇이니? - 친구와 함께 놀이해보니 어떤 점이 좋았니? [활동 자료 소개]
② 활동을 소개하고, 준비된 게임 자료를 살펴본다. - 항공 교통기관 그림 카드를 보고 친구에게 말로 설명을 해주고, 정답을 맞혀보는 게임을 해보면 어떨까? - 그림 카드에 어떤 그림이 그려져 있니? - 내가 알고 있는 항공 교통기관은 어떤 것이니? - 교통기관 이름을 하나씩 읽어볼까?③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료와 연습한 동작을 생각하면서 게임 방법을 알아보자. - 항공 교통기관을 설명하는 시간은 얼마나 할까?[게임 방법]1) 두 팀으로 나누어서 문제를 내고 맞히는 팀으로 번갈아 가면서 한다.2) 비밀 상자에서 항공 교통기관 카드를 뽑는다.3) 정해진 시간 동안 그림 카드에 대한 특징을 말로 설명한다.4) 각 팀별로 문제를 많이 맞춘 팀이 이긴다.④ 친구들과 게임을 해본다. - 두 팀으로 나누었니? - 팀 이름을 어떻게 정했니? - 비밀 상자에서 그림 카드를 하나 뽑아보자. - 시간 안에 다른 팀 친구에게 교통기관의 특징을 말로 설명해보자. - 정답은 무엇일까? - 어떤 팀이 가장 많은 문제를 맞혔니?⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 항공 교통기관에 대한 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 이기고 지는 것에 대해 어떻게 생각하고 있니? - 게임을 하면서 어려웠던 점이 있니? - 게임 방법을 바꿔본다면 어떻게 해보면 좋을까?
③ 교통안전 골든벨 게임 방법을 알아본다. - 우리 함께 알아본 교통안전 규칙을 맞혀보는 골든벨 게임을 해보자. - 어떻게 하는 게임인지 알아볼까?[게임방법]1) 유아가 교사를 바라보고 (카펫 혹은 대집단 모임)자리에 앉는다. 2) 교사의 질문을 듣고 준비된 스케치북에 정답을 적는다.3) 정답을 맞힌 유아는 자리에 앉아있고, 틀린 유아는 카펫 밖 의자에 앉는다.4) 정답을 맞힌 유아가 10명 이하가 될 경우 패자부활전을 한다. - 훌라후프 가장 오래 돌린 유아 n명 부활 - 가위바위보에서 이긴 유아 n명 부활 - 평균대 떨어지지 않고 건넌 유아 n명 부활 (이때, 다양한 방법의 패자부활 게임을 진행한다.) 5) 부활한 유아와 함께 나머지 문제를 맞힌다. 6) 마지막 문제까지 모두 맞힌 유아는 골든벨(핸드벨)을 울린다. (이때, 골든벨을 울린 유아 수의 많고 적음은 상관 없다) ④ 교통안전 골든벨 게임을 한다. - 문제를 잘 듣고 맞혀보자. - 정답에 스케치북에 적어볼까? - 안타깝게 떨어진 친구들에게도 기회를 주자. - 떨어진 친구들에게 기회를 주는 것을 패자부활전이라고 한단다. - 훌라후프를 가장 오래 돌린 친구들에게 다시 골든벨에 참여할 기회를 줄게. - 또, 어떤 방법으로 패자부활 게임을 할까? - 이제 다시 골든벨 문제를 맞혀볼까? - 마지막 골든벨 문제란다. - 마지막 문제를 모두 맞힌 친구들은 골든벨(핸드벨)을 울리자. - 골든벨을 울린 친구들을 축하해 줄까? - 비록 골든벨을 울리지 못했지만, 끝까지 퀴즈에 참여해 준 친구들에게도 격려의 박수를 쳐주자.⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 교통안전 골든벨 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리가 이야기한 교통안전 규칙을 잘 지키도록 하자.
② 오늘의 활동을 소개하고, 게임 자료를 탐색한다. - 친구와 배를 타고 여행을 떠나는 게임을 해보면 어떨까? - (긴 담요를 보여주며) 무엇이 준비되어 있니? - 담요를 이용해서 우리가 배를 만들어서 타보면 어떨까? - 담요를 만져볼까? 어떤 느낌이니? - 어떻게 배를 만들어서 탈 수 있을까? - (삼각형 모양의 원뿔을 보며) 어떤 모양으로 생겼니? - 이 원뿔은 어떤 역할을 할까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료를 이용해서 어떤 게임을 하면 좋을까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임 방법]1) 두 팀으로 나누어서 2명씩 짝을 짓는다. 2) 출발선에 서서 각 팀에서 2명의 유아가 나온다. 3) 1명의 유아는 배(담요) 위에 앉고, 1명의 유아는 배(담요)를 끌어준다. 4) 배를 타고 반환점을 돌아서 오는 순서로 점수를 받는다. 5) 점수를 많이 모은 팀이 이긴다. ④ 게임을 하면서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임하려면 어떤 약속을 지켜야 할까? - 배(담요)에 탄 친구가 넘어지지 않게 하려면, 끌어주는 친구가 어떤 점을 조심해야 할까? - 배에 탄 친구는 어떻게 앉아야 할까? - 반환점을 돌아올 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 이기고 지는 것에 대해 어떻게 생각하면 즐거울까? ⑤ 친구와 배를 타고 함께 여행하는 게임을 해본다. - 자 그럼 지금부터 게임을 시작해보자. - 출발선에 4명의 친구가 나왔니? - 어떤 팀의 배가 먼저 들어왔니? ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 어떤 게임을 했니? - 게임을 하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 게임 규칙과 약속을 잘 지키며 참여했니? - 다음에는 또 어떤 게임을 하면 좋을까?
② 오늘의 활동을 소개하고, 게임 자료를 탐색한다. - 친구와 배를 타고 여행을 떠나는 게임을 해보면 어떨까? - (긴 담요를 보여주며) 무엇이 준비되어 있니? - 담요를 이용해서 우리가 배를 만들어서 타보면 어떨까? - 담요를 만져볼까? 어떤 느낌이니? - 어떻게 배를 만들어서 탈 수 있을까? - (삼각형 모양의 원뿔을 보며) 어떤 모양으로 생겼니? - 이 원뿔은 어떤 역할을 할까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료를 이용해서 어떤 게임을 하면 좋을까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임 방법]1) 두 팀으로 나누어서 2명씩 짝을 짓는다. 2) 출발선에 서서 각 팀에서 2명의 유아가 나온다. 3) 1명의 유아는 배(담요) 위에 앉고, 1명의 유아는 배(담요)를 끌어준다. 4) 배를 타고 반환점을 돌아서 오는 순서로 점수를 받는다. 5) 점수를 많이 모은 팀이 이긴다. ④ 게임을 하면서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임하려면 어떤 약속을 지켜야 할까? - 배(담요)에 탄 친구가 넘어지지 않게 하려면, 끌어주는 친구가 어떤 점을 조심해야 할까? - 배에 탄 친구는 어떻게 앉아야 할까? - 반환점을 돌아올 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 이기고 지는 것에 대해 어떻게 생각하면 즐거울까? ⑤ 친구와 배를 타고 함께 여행하는 게임을 해본다. - 자 그럼 지금부터 게임을 시작해보자. - 출발선에 4명의 친구가 나왔니? - 어떤 팀의 배가 먼저 들어왔니? ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 어떤 게임을 했니? - 게임을 하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 게임 규칙과 약속을 잘 지키며 참여했니? - 다음에는 또 어떤 게임을 하면 좋을까?
③ 게임 방법을 알아본다. - 삼계탕을 만드는 게임을 해볼까? - 어떤 그림이 있니? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다.2) 융판에 팀별로 냄비 그림을 준비한다. 3) 교사의 신호에 맞춰 첫 번째 유아가 출발한다.4) 유아가 ‘꼬끼오’라고 외친 후 벽돌 블록을 넘어 도착지점을 향해 간다.5) 도착지점에 놓인 바구니에서 삼계탕 재료 카드를 한 장 꺼낸다.6) 냄비에 삼계탕 재료를 붙인다.7) 게임을 마친 유아는 제자리에 앉는다.④ 안전하고 즐겁게 게임하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떻게 해야 할까? - 벽돌 블록을 건널 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 블록이 넘어지면 어떻게 하면 좋을까? - 게임하는 친구를 어떻게 응원하면 좋을까? - 게임을 마친 후에는 어떻게 해야 할까?⑤ 게임을 한다. - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 꼬끼오 하고 외치며 출발해 볼까? - 벽돌 블록을 넘어가 볼까? - 어떤 삼계탕 재료를 선택했니? - 우리가 완성한 삼계탕 요리 자료를 살펴볼까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 삼계탕 만들기 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리 좋은 음식 먹고 건강한 여름 보내기로 하자.
