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① 독도와 독도 경비대에 대해 이야기 나눈다. - 독도는 어디일까? - 독도에는 누가 있을까? - 독도 경비대에 대해 들어봤니? - 독도 경비대는 어떤 일을 하고 있을까?② 독도 경비대분들께 감사의 마음을 전할 수 있는 방법에 대해 생각해본다. - 먼 곳에서 독도를 지키는 경비대분들에게 어떤 어려움이 있을까? - 만약 독도 경비대분들이 없다면 어떻게 될까? - 열심히 독도를 수호해주시는 독도 경비대분들께 감사의 마음을 전할 수 있는 방법에는 무엇이 있을까? - 편지를 받은 독도 경비대분들은 어떤 마음이 들까?③ 독도 경비대분들께 편지를 쓸 때 어떤 내용을 적으면 좋을지 생각해본다. - 편지에 어떤 내용을 적고 싶니? - 어떤 그림을 그리면 좋을까?④ 생각한 내용을 편지에 글이나 그림으로 표현해본다. - 독도 경비대분들께 전하고 싶은 마음을 표현해보자. - 그림으로 표현해도 좋겠다.⑤ 독도 경비대분들께 쓴 편지를 소개한다. - 독도 경비대분들께 어떤 이야기를 하고 싶은지 친구에게 소개해줄 수 있니? - 친구들에게 편지를 읽어줄래? ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 독도 경비대분들께 편지를 써보니 어땠니? - 글자를 쓰는 것은 어렵지 않았니? - 어떤 점이 힘들었니? - 독도 경비대분들께 어떤 마음이 들었니?■ 활동사진사진제공 : 이수민 선생님(월간유아 [프로젝트 수업 자료] 독도)
② 독도가 우리나라 영토임을 알 수 있는 방법에 대해 생각해 본다.- 독도가 우리나라의 섬, 대한민국의 영토라는 것을 알릴 수 있는 방법에는 무엇이 있을까?③ 독도가 우리나라 영토임을 알리는 방법 중 포스터에 대해 알아본다.- 포스터를 본 적이 있니?- 포스터는 무엇일까? - 독도 포스터를 만든다면 어떤 내용이 들어가야 할까?- 어떤 그림을 그리면 좋을까?[포스터]무엇인가를 광고하거나 선전하기 위해 글, 그림, 상징 등을 이용해 만드는 것으로 광고지라고도 한다.④ 독도 포스터에 어떤 내용이 들어가면 좋을지 생각해본다.- 독도가 우리나라 영토임을 알리는 포스터에는 어떤 내용이 들어가면 좋을까?⑤ 생각한 내용을 도화지에 표현하며 독도 포스터를 만든다.⑥ 완성된 독도 포스터를 소개한다.- 어떤 내용의 포스터를 만들었는지 친구들에게 소개해 볼까?- 어떻게 하면 우리가 만든 포스터를 많은 사람들이 볼 수 있을까?⑦ 활동을 평가하며 마무리한다. - 독도 포스터를 만드는 활동을 해보았는데 어땠니?- 우리가 만든 독도 포스터를 누구에게 보여주고 싶니?- 사람들이 독도 포스터를 보면 어떤 생각을 할 것 같니?- 글을 쓰거나 그림을 그리는 것이 어렵지 않았니?- 다시 독도 포스터를 만든다면 어떤 내용을 더 넣고 싶니?■ 활동사진사진제공 : 이수민 선생님 (월간유아 [프로젝트 수업 자료] 독도)
② 독도를 지켜야 하는 이유에 대해 생각해본다.- 독도를 지켜야 하는 이유는 무엇일까?- 독도를 지키면 어떤 좋은 점이 있을까?- 독도에서 멸종된(사라진) 동물이 있다는 것을 알고 있니?- 강치는 왜 멸종되었을까?- 사라진 강치처럼 슬픈 일이 되풀이되지 않으려면 어떻게 해야 할까?③ 독도 지킴이가 되어 할 수 있는 일에 대해 생각해본다.- 내가 독도 지킴이가 된다면 어떤 일을 하고 싶니?- 무엇을 지킬 수 있을까?④ 독도 지킴이가 된 나의 모습을 그려본다.- 독도 경비대는 어떤 옷을 입고 있니?- 내가 독도 지킴이가 된다면 어떤 옷을 입으면 좋을까?- 독도를 지키려면 무엇이 필요할까? - 독도 지킴이에게 필요한 물건도 함께 그려볼까?⑤ 완성된 그림을 친구에게 소개한다.- 독도 지킴이가 된 내 모습을 친구들에게 소개해 줄래?- 무엇을 하고 있는 모습을 그렸니?⑥ 독도 지킴이 활동이 끝난 후 평가한다.- 독도 지킴이가 된 모습을 그려 본 느낌이 어땠니?- 활동을 하며 어려웠던 점은 없었니?■ 활동사진사진제공 : 이수민 선생님 (월간유아 [프로젝트 수업 자료] 독도)사진제공 : 월간유아 [프로젝트 수업 자료] 독도
② 독도에 대해 이야기 나눈다.- 독도는 어디에 있을까?- 독도하면 무엇이 생각나니?- 독도에는 누가 살고 있을까?- 독도에서는 무엇을 볼 수 있을까?③ 만들고 싶은 마스코트에 대해 이야기 나눈다.- 독도를 대표할 수 있는 것에는 무엇이 있을까?- 독도 마스코트로 무엇을 만들고 싶니?- 왜 그런 마스코트를 만들고 싶었니?④ 원하는 마스코트를 정해 독도를 대표하는 마스코트를 디자인한다.⑤ 완성된 마스코트를 감상한다.- 어떤 마스코트를 만들었니?- 마스코트의 이름은 무엇이 좋을까?- 완성된 마스코트를 어디에 전시하면 좋을까?⑥ 활동을 평가한다.- 독도를 대표하는 마스코트를 만들며 좋았던 점은 무엇이니?- 힘들었던 점은 무엇이니? ■ 활동사진 출처 : 이수민 선생님 (월간유아 [프로젝트 수업 자료] 독도)
③ 재활용품을 활용해 독도를 만들 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.- 독도는 어떻게 생겼니?- 섬의 모습을 어떻게 표현하면 좋을까?- 계란 판은 어떻게 활용할 수 있을까?④ 다양한 재활용품을 이용해 독도를 만들어본다.- 어떤 재료를 사용할 거니?- 계란 판을 잘라서 섬을 꾸몄구나.- 바다 위에 있는 섬의 모습은 어떻게 표현할 수 있을까?- 독도에 살고 있는 동물들은 어떻게 표현할까?- 뾰족뾰족한 독도의 모습은 어떻게 표현할까?⑤ 완성된 작품을 감상하며 활동의 느낌을 이야기 나눈다.- 친구는 어떤 재료로 독도를 만들었니?- 독도를 만들고 나니 기분이 어떠니?- 독도에 또 무엇을 만들면 좋을까?- 왜 그렇게 생각했니?■ 활동사진 하단 사진 출처 : 수서어린이집 하진희 선생님 (월간유아 [프로젝트 수업 자료] 독도)
[약은 언제 필요할까요?]① 약이 필요한 여러 상황을 보면서, 유아들이 약과 관련된 경험에 대해 이야기 나눈다.- 약은 언제 필요할까? 너희들이 약을 먹을 때는 언제니?- 너희들은 약을 잘 먹니? 약을 먹으면서 힘든 점은 없었니?- 약이 필요할 때는 언제인지 알아보자. 1) 상황1- 기침을 콜록콜록 하고 있는 장면 - 친구는 무엇을 하고 있니? 어디가 아픈 것 같니? - 친구에게 무엇이 필요할 것 같니? 2) 상황2-넘어져서 무릎이 다치는 장면 - 어떤 일이 일어났을까? 어디를 다쳤을까? - 무릎이 다쳤을 때 무엇이 필요할까? 3) 상황3-병원에 가서 주사를 맞는 장면(예방접종) - 무엇을 하고 있니? 너희들은 병원에 가서 주사를 맞아본 적이 있니? - 예방접종에 대해 들어본 적이 있니? 예방접종을 맡아야 하는 이유는 무엇일까?② 위의 3가지 상황을 보면서 약의 종류( 경구약, 외용제, 주사제)에 대해 알아본다.- 찬이가 감기에 걸렸을 때, 어떤 약을 먹을까? (물약과 가루약, 알약)- 물약과 가루약처럼 입을 통해 우리 몸속으로 들어가는 약이 있어.- 봄이가 넘어졌을 때, 어떤 약이 필요할까?(연고제)- 연고처럼, 우리가 상처가 났을 때, 바르는 약이 있어.- 찬이가 병원에 가서 맞은 것이 무엇이니? (주사)- 주사(예방접종)처럼, 뾰족한 바늘을 통해 우리 몸속으로 바로 들어가는 주사도 약이야.[활동 1: 잘 쓰면 약! -약의 이로운 점]③ 약이 우리에게 주는 좋은 점에 대해 알아보고, 유아들이 경험한 약에 대한 긍정적인 경험에 대해 이야기 나눈다.- 약이 우리에게 어떤 도움을 줄까? (아픈 증상을 완화시켜, 빠르게 회복시킴)- 약을 먹고 빨리 나았던 적이 있니? 약이 없다면 어떻게 되었을까?[활동 2: 못쓰면 독!- 약의 해로운 점]④ 약을 잘못 먹으면 위험할 수 있음에 대해 알아보고, 유아들이 경험한 약에 대한 부정적인 경험에 대해 이야기 나눈다.- 약을 잘못 먹으면 우리에게 도리어 해가 될 수 있데. 어떤 경우가 있는 지 한번 살펴보자. 1) 상황1: 열이 조금만 나도 해열제를 먹는 장면 (조금만 아파도 약을 먹는 경우) - 조금만 아파도 약을 먹으면 우리 몸은 어떻게 될까? - 우리 몸에 있는 면역체들에 대해 들어본 적이 있니? - 면역체는 무엇일까? (면역체는 우리 몸을 지키는 군대와 같다. 질병이나 나쁜 세균이 침투하면 우리의 세포들은 강력하게 우리 몸을 지키려고 하는 것을 말함, 조금만 아파도 약을 먹으면 우리 몸이 약에 의존하여 면역체가 점점 약해짐) 2) 상황2: 유효기간이 지난 약을 먹는 장면 - 날짜가 지난 음식을 먹으면 우리 몸은 어떻게 될까? 그렇다면 날짜가 지난 약을 먹으면 어떻게 될까? 3) 상황3: 약을 먹을 때, 물이 아닌 오렌지 주스나 우유를 함께 먹는 장면 - 약이 써서 먹기 싫었던 경험이 있니? - 약을 먹을 때, 오렌지 주스나 우유와 함께 먹으면 어떻게 될까? (약에 따라서 오렌지 주스나 우유를 섞어서 먹게 되면 약의 효능을 낮추게 할 수 있으므로 되도록 물과 함께 먹도록 함. 특정 가루약의 경우 다른 액과 섞을 경우 약의 성질이 변할 수 있음)[활동 3: 약은 절대 혼자 먹지 않아요.- 안전하게 복용하는 방법]⑤ 약을 안전하게 복용하는 방법에 대해 알아보고, 소리 내어 함께 따라 해본다.- 약을 안전하게 먹는 방법에 대해 알아보자. 너희들이 혼자서 약을 먹으면 될까? - 절대 혼자서 먹지 않고, 선생님이나 어른의 도움을 받아서 먹어야 해. 올바르게 약을 먹는 방법에 대해 알아보자. 1) 절대 혼자서 약을 먹지 않는다. 2) 약을 먹기 전 무슨 약인지 확인해본다. 3) 약을 먹을 때 정해진 용법(투여시간, 양)을 지켜서 먹어야 한다. 4) 먹는 약 이외에 다른 약(비타민, 한약)은 함께 먹지 않는다. 5) 알약을 먹기 힘들거나 싫다고 쪼개거나 갈아서 먹지 않고, 알약 그대로 먹는다. 6)약을 먹고 난 후, 입안에 남아있는 지 확인한다.[활동 4: 이로운 약, 해로운 약 (O. X 퀴즈)]⑥ 위에서 배운 ‘이로운 약, 해로운 약’에 대한 O, X 퀴즈활동을 통해 약을 안전하게 복용하는 방법에 대해 알아본다. 1)상황1- 알약을 먹기 힘들거나 싫다고 쪼개거나 갈아서 먹는다.(X) 2)상황2- 부모님이나 선생님이 안 계실 때 약을 혼자서 먹는다.(X) 3)상황3- 약은 정해진 시간과 정해진 양을 먹는다. (O) 4)상황4- 약이 쓰면, 오렌지 주스나 우유와 함께 먹는다. (X)
① 독도에 대해서 이야기를 나눈다. - ‘독도’를 알고 있나요? 들어본 적 있나요? - 독도는 어디에 있는 섬일까요? - 독도라는 이름의 뜻은 무엇일가요? : 동해바다 한복판에 외로이 떠있어서 “외로운 섬”이라는 뜻 섬 자체가 돌로 이루어져 있고 전라도 사투리로 ‘돌’을 ‘독’이라고 하여 돌섬이라는 뜻② 독도를 지켜야 함을 알고 독도수비대에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 섬인 독도를 왜 지켜야 하는걸까요? - 독도수비대는 무슨 말일까요? - 독도수비대는 어떤 일을 할까요?③ 독도수비대 놀이를 할 때 필요한 소품들에는 어떤 것들이 있는지 알아보고 어떻게 꾸며볼지 이야기를 나눈다. - 우리가 독도수비대가 되기 위해서 어떤 소품들이 필요할까요? - 어떻게 만들면 좋을까요? - 정말 독도처럼 꾸미려면 어떻게 하면 좋을까요? ④ 소품들을 만들고 역할을 정해 놀이를 해본다.
① "독도는 우리땅" 노래를 부른다, - 독도에 대해 들어본 적 있니? - 독도는 어디에 있는 섬일까? - 독도는 우리 땅 노래를 알고 있니? 같이 불러보자.② 독도에 대해 이야기 나눈다. - 독도를 왜 사랑하고 아껴야 할까? - 독도를 잘 지키려면 어떻게 해야 할까?③ "아름다운 우리 땅! 독도" 노래를 들어본다. - 노래의 리듬과 노랫말을 잘 들어보자.④ 노랫말을 들어본다. - 독도에는 무엇이 살고 있니?⑤ 반주에 맞춰서 노래를 불러본다. - 리듬에 맞춰서 노래를 불러보자. - 어떻게 하면 노래를 더욱 재미있게 부를 수 있을까?⑥ 가사에 어울리는 동작을 표현해본다. - 가사에 어울리는 동작을 만들어 볼까? - 독도는 어떻게 표현하면 좋을까?⑦ 노래를 부르면서 동작을 해본다.⑧ 활동을 해본 느낌에 대해 이야기 나눈다.■ 동요아름다운 우리땅 독도 (손혜진)대한민국 동쪽에 작고 작은 섬 독도아름다운 꽃들과 바람이 사는 섬괭이 갈매기 파란돌돔 모두가 친구인 섬아름다운 우리땅 독도 독도가 나는 좋아
■ 활동방법[도입]① 독도는 우리땅 노래를 들려준다.[전개]① 우리나라 지도를 보며 독도를 찾아본다. - 우리나라 지도에서 독도는 어디에 있을까?② 독도 사진 및 그림 자료를 보면서 이야기를 나눈다. - 독도에 대하여 들어 본 적이 있sl? - 독도는 어디에 있는 섬일까? - 독도는 어떻게 생겼을까? - 독도에는 무엇이 있을까? - 독도를 지키는 사람은 누구일까요? - 독도를 지키는 사람을 독도 수비대라고 해.③ 독도를 만드는 방법을 알아본다. - 모래와 물을 이용하여 독도를 만든다. - 독도에 살고 있는 여러 가지 생물들을 생각하여 만들어 본다.[마무리]① 친구와 협력하여 독도를 만든다.■ 우천 시 대체활동새노래-독도는 우리땅을 부르거나 쌓기 영역에서 카프라 블럭을 이용하여 우리나라와 독도를 만들어 본다.
■ 활동준비 : 플래쉬 자료■ 활동방법[도입]약을 먹어 본 경험이 있는 유아들의 이야기를 들어본다."어떤 약을 먹어 보았니?""어디가 아팠었니?"[전개]멀티자료를 살펴본다. - 약은 언제 필요할까? - 약의 종류 - 약이 주는 도움 및 효과 - 약의 위험성 - 안전하게 약을 먹는 방법 [마무리]그림내용을 인쇄 해 언어영역에 놓아준다.■ 관련 플래시 자료는 정회원이 되셔야 이용 가능한 서비스 입니다.
