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... 경험이 없을 수 있습니다. 관련 동영상을 보거나, 기관에 협조를 구해 사전 탐방을 해보는 것도 좋습니다.글_ 편집부 자료제공_ 스페셜에디터 김다정, 김문정, 김다은, 김민영, 남민정, 박수진, 신지은, ...
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① 엄마 동물과 동물의 집 그림판을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 엄마 동물과 동물의 집 그림판에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 그림이 있네. - 이 동물은 누구지? - 소구나! - 엄마 소가 집 앞에 있네. - 집에 오지 않은 아기 송아지를 기다리고 있나 봐. ③ 교사가 비어 있는 동물의 집에 알맞은 아기 동물 그림 조각을 붙이며 영아의 모방을 유도한다. - 아기 송아지를 어서 집으로 부를까? - (송아지 그림 조각을 집 그림판에 붙이며) 아기 송아지야~ 엄마 소가 기다려! 어서 집으로 가자~ - 송아지가 집으로 쏙! 들어갔네. - 또 어떤 동물을 집으로 보내줄까?④ 영아가 엄마 동물과 동물의 집 그림판에 알맞은 아기 동물 그림 조각을 붙여본다. - ○○는 아기 돼지를 집에 보내줄 거야? - 아기 돼지를 기다리는 엄마 돼지는 어디 있지? - (아기 돼지 그림판을 가리키면) 저기 있구나! - 아기 돼지 그림을 집에 붙여볼까?
① 개미 집 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 개미 집 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림을 보고 있구나. - 어떤 곤충의 집일까? - 개미 집이구나. 개미는 이렇게 땅속에 집을 짓는대. - 우리도 블록으로 개미 집을 만들어 볼까?③ 교사가 개미 집을 만드는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님은 벽돌 블록으로 개미 집을 만들어볼 거야. - 개미가 들어갈 수 있는 길을 만들어야지. - 주변에는 벽돌 블록을 더 놓아줘야겠네. - 개미들이 먹이를 둘 수 있는 곳도 만들어 볼까?④ 영아가 개미 집을 자유롭게 구성해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 벽돌 블록으로 개미 집을 만들어보고 있구나. - 벽돌 블록을 많이 놓아주었구나. - 개미가 들어갈 수 있는 길도 만들었네. - 여기 넓은 곳은 어디야? - 개미들이 쉴 수 있는 곳이구나.
① 벽돌 블록으로 만든 다양한 길을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 길에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 블록으로 만든 다양한 길이 있네. - 이 길은 길게 쭉 이어져있구나. - 옆에 있는 길은 징검다리 길이네. - 길 끝에는 집이 있구나.③ 교사가 길을 따라 이동하는 모습을 보여준다. - 선생님은 길 끝에 있는 집으로 가볼 거야. - 징검다리를 천천히 건너볼게. - 드디어 집에 도착했어. ④ 영아가 길을 따라 집에 가는 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 집에 가고 싶구나. - 어떤 길을 따라 집에 갈 거야? - 기다란 길을 따라가고 싶구나. - 천천히 잘 걸어가고 있네. - ○○가 집에 빨리 도착했네.
① 우리가 살고 있는 집에 관해 이야기 나눈다. - 우리는 어떤 집에 살고 있니? - ○○는 아파트에 살고 있구나. - 아파트는 어떻게 생긴 집이니? - □□는 주택에 살고 있구나. - 주택은 아파트와 어떤 점이 다를까? - 우리가 사는 집에는 우리 가족만 살고 있을까?② 우리나라 옛날 집에 관해 이야기 나눈다. - 옛날에도 아파트나 빌라가 있었을까? - 옛날의 집은 어떻게 생겼을까? - (옛날 집 그림 자료를 보며)이 집은 어떻게 생겼니? - 이 집의 이름은 무엇일까? - 우리가 살고 있는 집과 무엇이 다르니? - 나무로 집을 지으면 어떤 점이 좋았을까? - 나무로 만든 집은 어떤 점이 불편할까? - 또 어떤 집이 있을까?③ 놀이를 알아본다. - (그림 자료를 보며) 어떤 집이 있니? - 우리나라 옛날 집을 구성하는 놀이를 해볼까?[놀이방법]1) ‘우리나라 옛날 집’ 그림 카드를 살펴본다.2) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’에 맞는 ‘우리나라 옛날 집 지붕’ 그림 조각을 찾는다.3) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’ 에 알맞은 지붕 그림 조각으로 옛날 집을 구성한다. ④ 놀이를 한다. - 우리나라 옛날 집 그림 카드를 살펴보자. - 어떤 집이 있니? - 그림 카드 속 옛날 집들이 서로 어떤 점이 다를까? - 우리나라 옛날 집 그림자 카드를 살펴보자. - 어떤 집의 그림자일까? - 우리나라 옛날 집 지붕 조각으로 알맞게 옛날 집을 구성해보자. - 내가 구성한 옛날 집은 어떤 지붕을 하고 있니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리나라 옛날 집을 구성해보니 어땠니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려웠던 점은 무엇이 있었니?
① 세면대 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 세면대 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사진을 보고 있네. 이것은 세면대야. - 집에도 화장실에 세면대가 있지? - 세면대에서는 무엇을 할까? - 손을 씻거나 세수를 하는구나 - 양치질도 할 수 있구나.③ 교사가 세면대를 만드는 모습을 보여준다. - 선생님은 블록으로 세면대를 만들어볼 거야. - 어떤 모양의 세면대를 만들어볼까? - 블록을 쌓아 네모 모양을 세면대를 만들어야지. - 블록을 세워 수도꼭지도 만들어볼게.④ 영아가 블록으로 세면대를 만들어볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 모양의 세면대를 만들어보고 싶어? - ○○가 블록을 쌓아 커다란 세면대를 만들었네. - 커다란 세면대라서 친구들과 함께 손을 씻을 수가 있겠구나. - 수도꼭지도 만들어주었구나. - 세면대에서 손을 씻어볼까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 여름에도 자외선 차단제 안발라요 피부과 의사가 일년 내내 집에있어도 바르라고 하는데 관리 힘들어서 안바르게 되요 여름캠프 갈때 한번 바르고는 끝이예요 적당한 햇볕은 피부가 탄력성이 생겨서요 제가 나이에 비해 동안이랍니다 저는 미인은 아니지만 어렸을적 부터 주변사람들이 제 피부를 많이 부러워 한답니다 지금도 피부가 선청적으로 희고 곱답니다 그래서 ...
어제 마트 갔다가 피부가 좋은 엄마를 봤네요. 집에 있다 아기 업고 나왔는데 꾸미지도 않았는데 뽀얀게 그 엄마 뒤로 후광이 비추더라구요. 화장해도 날이 더워 땀 때문에 다 지워지고 형편 없는데 피부가 항상 컴플렉스 였는데 그 엄마보니 참 부럽더라구요.
... 아이 생각만해 다른 애들은 더워서 쪄죽든 말든 내 애만 중요하단거야 그럼 감기 나을때까지 애를 보내지말고 집에서 보던가 또 그건 싫다 이거지 자기 아이 보는게 그렇게도 싫은가 이러시더라고요 ㅋ 제 여동생이었으면 너는 어떻게 너밖에 모르니 하고 욕 한바가지 ...
오늘은 무얼 먹을까...... 주부들의 최대 고민이지요...... 저도 냉장고 열어보니 김밥재료가 다 있네요...... 그래서 낮에 부리나케 김밥 재료를 준비했어요 햄, 맛살, 오뎅, 단무지, 시금치, 당근, 계란까지..... 일단 두줄은 점심에 먹고 저녁은 다섯줄... 김밥만 먹으면 목이 멕힐까 멸치다시마 육수 우려내서 꼬치에다 어묵을 꽂아서 오뎅탕 끓이고 어묵 찍어 먹을 ...
저녁에 집에 오면 해 먹기 귀찮아서 간식거리로만 떼우네요 건강을 생각해서 챙겨먹어야 하는데 잘 안 되네요
노란집 명화자료
우리집 꾸미기는 동그란 색종이와 색연필, 바탕을 배경으로 접기 활동하는 것으로 꾸몄어요.
게시판, 화장실, 교사실, 조리실, 꽃잎반, 풀잎반, 새싹반 pop글씨 원래는 직접 쓰러고 했는데 집근처에 문구점이 코로나 19로 인해서 문을닫아서 머메이드지를 구입하지 못해서ppt로 작업을 했습니다.영역판 POP글씨 추가함
오늘의 활동판곰돌이 활동판 + 활동내용 (29개 )인사해요, 신체표현, 전통놀이, 집에가요. 다문화교육, 현장학습, 생일잔치, 체육활동, 요리활동, 과학활동, 새노래, 언어활동, 게임, 동시, 동극, 동화간식, 자유선택활동, 이야기나누기, 안전교육, 바깥놀이, 예절교육, 주말이야기, 미술활동, 점심, 특별활동, 이야기활머니, 음악활동, 숲체험 등
교실 문앞 가랜드로 사용하려고 만들었는데카드로 만들어도 괜찮을 것 같아서급하게 집에 있는 종이액자 틀을뒤집어서 만들어보았습니다~~뿅뿅이 밖에 없어서 뿅뿅이로눈을 표현했는데 눈결정체 스티커나면봉으로 콕꼭 찍어도괜찮을 듯 합니다~~^^허접하지만 사진 공유합니다~^^오늘도 화이팅입니다~~^^
소서와 대서 절기에 대해 안다.
소서와 대서 절기에 하는 일을 알아본다.
